12 家庭的記憶 第一課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

12家庭的記憶第一課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12家庭的記憶第一課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年上學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞“家庭的記憶”這一主題進(jìn)行教學(xué)。通過回顧家庭的重要時刻，讓學(xué)生了解家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。

首先，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭的重要時刻，如家庭成員的生日、節(jié)日聚會等，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和幸福。接著，我會讓學(xué)生分享自己在家庭中的責(zé)任和角色，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭需要每個人的付出和關(guān)愛。最后，我會通過小組討論的形式，讓學(xué)生共同探討如何建設(shè)和諧的家庭，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過回顧家庭的重要時刻和分享家庭中的責(zé)任，讓學(xué)生深刻理解家庭的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.家庭觀念：通過回顧家庭的重要時刻和分享家庭中的責(zé)任，幫助學(xué)生建立和強(qiáng)化家庭觀念，使其認(rèn)識到家庭的重要性。

2.責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在家庭中的責(zé)任和角色，培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責(zé)任感，并能夠主動承擔(dān)家庭中的責(zé)任和義務(wù)。

3.溝通能力：在小組討論中，學(xué)生將學(xué)會有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見，提高溝通能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

4.道德價值觀：通過探討如何建設(shè)和諧的家庭，幫助學(xué)生樹立正確的道德價值觀，培養(yǎng)其為家庭和社會做出積極貢獻(xiàn)的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭重要時刻的回顧與分享

2.學(xué)生對家庭責(zé)任和角色的認(rèn)識

3.建設(shè)和諧家庭的討論與溝通

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對家庭重要時刻的深入理解與情感投入

2.學(xué)生對家庭責(zé)任和角色的自我認(rèn)知與承擔(dān)

3.學(xué)生在小組討論中有效溝通與協(xié)作的能力

解決辦法：

1.通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考家庭重要時刻對自己的意義，鼓勵學(xué)生分享真實(shí)感受，增加情感投入。

2.通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)家庭角色和責(zé)任，提高學(xué)生的責(zé)任意識。

3.在小組討論中，提供明確的討論指南和示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效溝通和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學(xué)卡片、彩色筆、學(xué)生座位表

2.課程平臺：紙質(zhì)教材、電子教案

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)連接、在線討論平臺（如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)LMS）

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、互動式問答教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：開場提問：“你們知道家庭的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于家庭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和幸福。

-簡短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭的重要性講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的重要性，認(rèn)識到家庭對每個人的影響。

-過程：講解家庭的定義，包括其主要組成元素如父母、兄弟姐妹等。

-詳細(xì)介紹家庭的功能和作用，如提供情感支持、培養(yǎng)責(zé)任感等。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解家庭在實(shí)際生活中的作用和意義。

3.家庭的記憶分享（10分鐘）

-目標(biāo)：通過分享家庭的記憶，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。

-過程：引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭的重要時刻，如家庭成員的生日、節(jié)日聚會等。

-讓學(xué)生分享自己在家庭中的責(zé)任和角色，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭需要每個人的付出和關(guān)愛。

-小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生共同探討如何建設(shè)和諧的家庭。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（10分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭的重要性的認(rèn)識和理解。

-過程：各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。

-過程：簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的定義、功能和作用等。

-強(qiáng)調(diào)家庭在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭的觀念。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《家庭的演變與發(fā)展》：讓學(xué)生了解家庭在不同文化和社會背景下的演變過程，以及家庭在不同階段的發(fā)展特點(diǎn)。

-案例集《家庭中的故事》：通過真實(shí)的家庭故事，讓學(xué)生更深入地了解家庭中的親情、愛情和友情，以及家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持。

-研究報告《家庭功能與家庭政策》：介紹家庭的功能和作用，以及不同國家家庭政策的制定和實(shí)施情況，讓學(xué)生了解家庭在社會治理中的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查問卷：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭的調(diào)查問卷，向親朋好友收集關(guān)于家庭的信息和觀點(diǎn)，了解不同家庭的特點(diǎn)和家庭關(guān)系的變化。

-采訪作業(yè)：鼓勵學(xué)生采訪家庭成員或親朋好友，了解他們在家庭中的角色和責(zé)任，以及他們對家庭的看法和期望。

-家庭日志：讓學(xué)生每天記錄家庭生活中的重要事件和感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，同時加深對家庭重要性的認(rèn)識。典型例題講解本節(jié)課將講解一些與“家庭的記憶”相關(guān)的典型例題，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。以下是五個例題及其答案：

例題1：

題目：請描述一下你最難忘的家庭時刻。

答案：我最難忘的家庭時刻是去年的生日派對。那天，全家人一起為我慶祝生日，媽媽為我準(zhǔn)備了我最喜歡的蛋糕，爸爸給我買了一輛新的自行車。我們在一起度過了美好的時光，我非常感激家人的愛和關(guān)心。

例題2：

題目：在家庭中，你認(rèn)為自己的角色和責(zé)任是什么？

答案：在家庭中，我是一個孝順的兒子（女兒）。我的角色是幫助父母做家務(wù)，如打掃房間、洗碗等。我還需要尊重父母，聽從他們的建議和指導(dǎo)。同時，我也要關(guān)心家人的健康和幸福，與家人保持良好的溝通和關(guān)系。

例題3：

題目：請舉例說明如何與家庭成員有效溝通。

答案：要與家庭成員有效溝通，首先要有耐心和尊重。我們可以主動傾聽家人的意見和感受，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時要有禮貌。另外，我們可以通過家庭會議或日常聊天的方式，與家人分享彼此的想法和經(jīng)歷，增進(jìn)相互了解。

例題4：

題目：請描述一個你認(rèn)為建設(shè)和諧家庭的方法。

答案：我認(rèn)為建設(shè)和諧家庭的方法是互相尊重和支持。在家庭中，每個成員都有自己的意見和感受，我們應(yīng)該尊重彼此的不同，學(xué)會妥協(xié)和包容。此外，家庭成員之間要互相支持，共同分擔(dān)家務(wù)和責(zé)任，共同解決問題，這樣才能建設(shè)一個和諧的家庭。

例題5：

題目：請談?wù)勀銓彝サ闹匾缘恼J(rèn)識。

答案：我認(rèn)為家庭非常重要。家庭是我們的第一個社交圈子，是我們成長的地方。家庭給予我們愛、關(guān)懷和支持，幫助我們建立自信和責(zé)任感。家庭也是我們學(xué)習(xí)與他人相處的地方，我們可以從家人身上學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。因此，我們應(yīng)該珍惜家庭，為家庭的幸福和和諧努力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。這種方法有效地提高了學(xué)生的積極性和主動性，使課堂氛圍更加活躍。

2.情境模擬：我設(shè)計(jì)了一些情境模擬活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。這種教學(xué)方式讓學(xué)生更好地理解抽象概念，提高學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評價：我采用了多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還注重評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、態(tài)度和能力。這種評價方式有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時學(xué)生在討論過程中容易偏離主題，影響教學(xué)進(jìn)度。此外，部分學(xué)生在課堂上的參與度較低，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了互動式教學(xué)和情境模擬等方法，但部分學(xué)生對這些方法的適應(yīng)性不強(qiáng)，需要更多的時間和機(jī)會來消化和吸收所學(xué)知識。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，我發(fā)現(xiàn)有時過于注重考試成績，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)。這可能導(dǎo)致學(xué)生過分追求分?jǐn)?shù)，而忽略了實(shí)際能力的提升。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：為了提高課堂效率，我將進(jìn)一步完善教學(xué)管理，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.調(diào)整教學(xué)方法：針對部分學(xué)生適應(yīng)性不強(qiáng)的問題，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，例如適當(dāng)減少情境模擬活動的時間，增加講解和練習(xí)的機(jī)會，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。

3.完善評價體系：為了更好地激勵學(xué)生，我將完善評價體系，將學(xué)習(xí)過程、態(tài)度和能力納入評價指標(biāo)，給予學(xué)生更多的鼓勵和認(rèn)可。同時，我將關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

在課堂上，我會通過提問、觀察和測試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過提問，我可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的問題，并及時給予解答和指導(dǎo)。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的問題，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。通過測試，我可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的問題，并及時給予解答和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

在作業(yè)評價方面，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。我會仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的問題，并及時給予解答和指導(dǎo)。同時，我會在作業(yè)中給出明確的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。通過作業(yè)評價，我可以了解學(xué)生的