2024-2025學(xué)年新人教版七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)音標(biāo)+拼讀教學(xué)設(shè)計(jì)5

2024-2025學(xué)年新人教版七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)音標(biāo)+拼讀教學(xué)設(shè)計(jì)5主備人備課成員教材分析新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材在音標(biāo)和拼讀教學(xué)方面，旨在讓學(xué)生掌握基本音標(biāo)及其發(fā)音規(guī)則，培養(yǎng)正確的拼讀能力。本章節(jié)內(nèi)容圍繞48個(gè)國(guó)際音標(biāo)展開，通過對(duì)比、練習(xí)等方式，讓學(xué)生熟悉并掌握每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音要領(lǐng)。同時(shí)，結(jié)合單詞拼寫，使學(xué)生能夠正確拼讀單詞，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力。教學(xué)設(shè)計(jì)將從音標(biāo)理論學(xué)習(xí)、音標(biāo)實(shí)踐練習(xí)和單詞拼讀練習(xí)三個(gè)部分進(jìn)行，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、互動(dòng)等方式，發(fā)現(xiàn)音標(biāo)和拼讀的規(guī)律，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過小組合作、游戲等活動(dòng)，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過音標(biāo)學(xué)習(xí)和單詞拼讀練習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音，流暢地朗讀單詞和句子，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同音標(biāo)的發(fā)音特點(diǎn)，使學(xué)生了解英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、實(shí)踐、互動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維，提高他們發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的句子，具備一定的英語(yǔ)聽說讀寫能力。同時(shí)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，對(duì)音標(biāo)和拼讀有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，他們善于模仿和接受新知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備較強(qiáng)的記憶力、觀察力和動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動(dòng)、實(shí)踐和游戲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)音標(biāo)和拼讀過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到發(fā)音不準(zhǔn)確、單詞拼讀困難等問題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)則的理解和應(yīng)用存在一定的困難。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要耐心引導(dǎo)，注重個(gè)體差異，采取合適的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高音標(biāo)和拼讀能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生參與音標(biāo)學(xué)習(xí)和單詞拼讀任務(wù)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用音標(biāo)和拼讀知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)展示音標(biāo)發(fā)音和單詞拼讀，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶效果。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用合適的教學(xué)軟件，進(jìn)行音標(biāo)練習(xí)和單詞拼讀游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶音標(biāo)和單詞拼讀規(guī)則。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)音標(biāo)和拼讀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道音標(biāo)和拼讀是什么嗎？它們與英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于音標(biāo)和拼讀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受音標(biāo)和拼讀的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹音標(biāo)和拼讀的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音標(biāo)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解音標(biāo)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹音標(biāo)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解音標(biāo)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.拼讀技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解拼讀的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解拼讀的定義，包括其主要組成元素或技巧。

詳細(xì)介紹拼讀的組成部分或原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解拼讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用或作用。

4.音標(biāo)和拼讀實(shí)踐練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握音標(biāo)和拼讀的技巧。

過程：

提供一些單詞，讓學(xué)生嘗試用音標(biāo)標(biāo)注，并正確拼讀。

學(xué)生互相練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

讓學(xué)生嘗試用音標(biāo)和拼讀技巧讀寫單詞，提高他們的準(zhǔn)確性和流暢性。

5.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與音標(biāo)和拼讀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的難點(diǎn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)音標(biāo)和拼讀的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的難點(diǎn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音標(biāo)和拼讀的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音標(biāo)和拼讀的基本概念、組成部分、實(shí)踐練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)音標(biāo)和拼讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音標(biāo)和拼讀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音標(biāo)和拼讀的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

音標(biāo)和拼讀教學(xué)資源：

-英語(yǔ)音標(biāo)圖表：提供48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音圖表，包括發(fā)音器官圖和解說。

-音標(biāo)練習(xí)冊(cè)：提供音標(biāo)練習(xí)冊(cè)，包含各種練習(xí)題，如選擇題、填空題、匹配題等，幫助學(xué)生鞏固音標(biāo)知識(shí)。

-單詞拼讀練習(xí)冊(cè)：提供單詞拼讀練習(xí)冊(cè)，包含不同拼讀規(guī)則的練習(xí)題，如長(zhǎng)音、短音、元音、輔音等，幫助學(xué)生提高拼讀能力。

2.拓展建議：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，尋找更多的音標(biāo)和拼讀學(xué)習(xí)資源。例如，可參考BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等網(wǎng)站提供的音標(biāo)學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題。此外，學(xué)生還可以觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，如YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)頻道，模仿發(fā)音，提高音標(biāo)和拼讀能力。

對(duì)于音標(biāo)和拼讀的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以嘗試參加線上或線下的英語(yǔ)角、英語(yǔ)社團(tuán)等活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)發(fā)音和口語(yǔ)，相互糾正和改進(jìn)。此外，學(xué)生還可以利用移動(dòng)應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行音標(biāo)和拼讀的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

在學(xué)習(xí)音標(biāo)和拼讀的過程中，學(xué)生還可以閱讀英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)小說等，注意觀察和模仿其中的音標(biāo)和拼讀規(guī)則，提高自己的英語(yǔ)閱讀能力。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試聽英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)電影、電視劇等，注意其中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高自己的英語(yǔ)聽力能力。課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)將著重鞏固學(xué)生對(duì)音標(biāo)和拼讀知識(shí)的理解和應(yīng)用。作業(yè)分為三個(gè)部分，分別是音標(biāo)練習(xí)、拼讀練習(xí)和綜合應(yīng)用。

1.音標(biāo)練習(xí)

學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)音標(biāo)知識(shí)，為下列單詞標(biāo)注正確的音標(biāo)：

-cat

-dog

-sun

-moon

-happy

-sad

2.拼讀練習(xí)

學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)拼讀規(guī)則，正確拼讀下列單詞：

-boat

-coat

-cloud

-cold

-come

-cow

3.綜合應(yīng)用

學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于音標(biāo)和拼讀的短文，內(nèi)容可以包括：

-音標(biāo)和拼讀的重要性

-自己學(xué)習(xí)音標(biāo)和拼讀的體會(huì)和感悟

-音標(biāo)和拼讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實(shí)例教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂教學(xué)讓我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的藝術(shù)。在教授音標(biāo)和拼讀的過程中，我意識(shí)到有些學(xué)生對(duì)于音標(biāo)的認(rèn)知和發(fā)音還存在一些困難，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上沒有得到足夠的練習(xí)和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，通過讓學(xué)生在小組中互相練習(xí)和糾正，他們的發(fā)音和拼讀能力有了顯著的提高。這讓我認(rèn)識(shí)到，課堂上的互動(dòng)和合作對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于音標(biāo)和拼讀的應(yīng)用還不是很熟練，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n后的練習(xí)不夠。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后也能夠得到足夠的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.音標(biāo)學(xué)習(xí)：

-音標(biāo)圖表：展示48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音圖表。

-音標(biāo)對(duì)比：列出相似音標(biāo)的發(fā)音區(qū)別。

-音標(biāo)練習(xí)：提供音標(biāo)練習(xí)題，如選擇題