【核心素養(yǎng)目標(biāo)】粵教版第一冊第7課《古樸西關(guān)屋-形狀工具》教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】粵教版第一冊第7課《古樸西關(guān)屋——形狀工具》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是粵教版第一冊第7課《古樸西關(guān)屋——形狀工具》。課程主要介紹形狀工具的使用方法和技巧，通過學(xué)習(xí)形狀工具，學(xué)生能夠更好地掌握繪圖技巧，創(chuàng)作出具有古樸西關(guān)屋特色的圖形作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪圖軟件的基本操作和一些基本工具的使用。通過對這些已有知識的鞏固和拓展，學(xué)生能夠更好地理解和掌握形狀工具的相關(guān)技巧，將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和審美情趣。通過學(xué)習(xí)形狀工具的使用，學(xué)生能夠提升對繪圖軟件的熟練度，培養(yǎng)信息素養(yǎng)；在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)知識運用到實際作品中，從而提升創(chuàng)新能力；同時，學(xué)生通過欣賞和分析古樸西關(guān)屋的特點，培養(yǎng)審美情趣，提高對美的感知和鑒賞能力。重點難點及解決辦法重點：

1.形狀工具的運用技巧。

2.創(chuàng)作具有古樸西關(guān)屋特色的圖形作品。

難點：

1.掌握形狀工具的高級技巧，如變形、填充等。

2.將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。

解決辦法：

1.通過講解和示范，讓學(xué)生熟練掌握形狀工具的基本操作，再通過練習(xí)加以鞏固。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析古樸西關(guān)屋的特點，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵學(xué)生進行實踐嘗試。

3.提供豐富的實例和參考素材，幫助學(xué)生理解形狀工具在實際創(chuàng)作中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和創(chuàng)作。

4.組織學(xué)生進行作品展示和評價，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高作品的質(zhì)量和創(chuàng)意水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用“任務(wù)驅(qū)動法”進行教學(xué)，以實際操作任務(wù)為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)形狀工具的使用方法和技巧。通過完成任務(wù)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，提高實際操作能力。

2.設(shè)計具體的互動教學(xué)活動，如小組討論、合作完成作品等，以促進學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和溝通能力。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地理解古樸西關(guān)屋的特點和形狀工具的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.結(jié)合線上教學(xué)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課堂之外也能進行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《古樸西關(guān)屋——形狀工具》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是形狀工具嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于形狀工具在實際應(yīng)用中的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受形狀工具的魅力或特點。

簡短介紹形狀工具的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.形狀工具基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解形狀工具的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解形狀工具的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹形狀工具的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.形狀工具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解形狀工具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的形狀工具應(yīng)用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解形狀工具的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用形狀工具解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論形狀工具的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與形狀工具相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對形狀工具的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)形狀工具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括形狀工具的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)形狀工具在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用形狀工具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于形狀工具的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-讓學(xué)生研究不同軟件中的形狀工具功能和用法，比較它們的異同。

-鼓勵學(xué)生探索形狀工具在平面設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考形狀工具如何幫助藝術(shù)家和設(shè)計師創(chuàng)作作品。

-讓學(xué)生探索形狀工具在虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考形狀工具在未來技術(shù)發(fā)展中的潛在作用。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集不同設(shè)計師使用形狀工具創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，進行欣賞和分析。

-鼓勵學(xué)生參加線上或線下的設(shè)計比賽，實際運用形狀工具進行創(chuàng)作。

-建議學(xué)生加入設(shè)計論壇或社群，與其他設(shè)計師交流形狀工具的使用心得和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的設(shè)計書籍或文章，深入了解形狀工具的原理和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生進行形狀工具的創(chuàng)意實踐，如創(chuàng)作海報、標(biāo)志、插畫等。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，靜靜地回想了一下這節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)。我教的是《古樸西關(guān)屋——形狀工具》，這是一節(jié)設(shè)計課，旨在讓學(xué)生通過形狀工具的表達，感受古樸西關(guān)屋的美感，并運用這些工具進行創(chuàng)作。

我首先通過問題的方式，引發(fā)了學(xué)生對形狀工具的興趣，我希望能夠激發(fā)他們的探索欲望。然后，我講解了形狀工具的基本概念和重要性，希望他們能夠理解并重視這些工具。接著，我通過具體的案例，讓學(xué)生深入了解形狀工具的特性和重要性。我希望他們能夠通過這些案例，理解形狀工具的多樣性或復(fù)雜性，并能夠應(yīng)用到實際問題中。

然而，在學(xué)生小組討論的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何運用形狀工具解決實際問題還有一定的困難。這讓我意識到，我在課堂上的講解可能還不夠到位，我對學(xué)生的引導(dǎo)可能還不夠明確。我需要更深入地理解學(xué)生的困惑，以便更好地幫助他們解決問題。

在課堂展示與點評的環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的作品，我看到了他們的努力，我也看到了他們的困惑。我對他們的努力表示贊賞，同時也給出了我的建議和指導(dǎo)。我希望他們能夠從我的建議中找到方向，找到解決問題的方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課：通過提問和展示圖片或視頻片段，引發(fā)學(xué)生對形狀工具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

②形狀工具基礎(chǔ)知識講解：講解形狀工具的定義和組成部分，詳細介紹形狀工具的功能和用法，幫助學(xué)生理解并掌握形狀工具的基本操作。

③形狀工具案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生深入了解形狀工具的特性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考形狀工具在實際應(yīng)用中的作用和意義。

④學(xué)生小組討論：分組討論形狀工具的應(yīng)用主題，讓學(xué)生思考形狀工具在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的影響和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點評：各組代表展