20 青山不老（拔尖練習）2024-2025學年六年級上冊語文統(tǒng)編版

六年級同步個性化分層作業(yè)20*青山不老一．試題（共12小題）1．在下列加點字正確的讀音上畫“√”。這位山野老人用了十五載（zǎizài）的時間，讓這條山溝發(fā)生奇跡般的變化。縣志記載（zǎizài）的險惡環(huán)境，已經改天換日，山腰的楊樹、柳樹，勁（jìnjìng）挺在山洼、山腰，勇敢地頂住了山洪的兇猛。老人干勁（jìnjìng）十足，對未來有著宏偉設想。2．把下面的詞語補充完整，并完成練習。風同三次不慢（1）奶奶說話總是的。（2）母親差人打聽，如今見到父親平安回來，這才放心。（3）無論遇到什么困難，我們都要，齊心協(xié)力。3．照樣子，寫詞語。例：波光粼粼（ABCC式）、例：三番五次（含有兩個數字）、4．選擇句中恰當的詞語。（1）他覺得種樹是命運的（A．抉擇B．選擇），屋后的青山就是生命的（A．歸宿B．住宿）。（2）他還有（A．雄偉B．宏偉）設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。（3）這位普通老人讓我（A．領悟B．感悟）到：青山是不會老的。（4）他已經將自己的生命（A．變化B．轉化）為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。5．給下列句子中加點的“老”字選擇正確的解釋（填序號）。A.經常B.表示親昵C.年歲大D.在某些方面富于經驗，老練（1）他可敬的老伴，與他風雨同舟一生。（2）這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。（3）他可是植樹造林的老手，創(chuàng)造了了不起的奇跡。（4）女兒三番五次要接他去城里享清福，他老是說：“屋后的青山就是我生命的歸宿?！?．為破折號選擇正確的用法。（填序號）①解釋說明。②意思的遞進。③聲音的停頓或延續(xù)。④話題的突然轉變。（1）去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。（2）我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。（3）“今天好冷?。　闶裁磿r候去北京？”李明對剛進門的小亮說。7．給句子排序。它們沒有一絲哀愁，也不感到一點悲涼。在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄到地上。因為它們懂得自己一生曾給人們獻出過一片片綠蔭，把大地裝扮成綠的海洋。于是，它們終于落下來了，從相伴了一個春夏的樹上悄悄地落下來了。8．修改病句。參加這次勞動的有工人、農民和青年等。9．修改病句。解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。10．修改病句。幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。11．某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。（1）這則告示告訴游人什么呢？（2）它寫得好不好？說出你的理由。。12．閱讀短文，完成練習。沙棗（節(jié)選）梁衡沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個頭很小，連一般梅花的一個花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時為灰色、發(fā)干，春天灰綠，其粗干卻無論冬夏都是古銅色?？傊?，色彩是極不鮮艷引人的，但是它有極濃的香味。1972年秋天，我在一次采訪中又一次見識了沙棗的壯觀：長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙，沙浪一打上去，立即被撞個粉碎，又被風卷回去幾米遠。沙棗能防風治沙，這是它最大的用處。沙棗還有頑強的生命力。一是抗旱能力強，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強不死，直到長大。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長著尖尖的刺，動物不能傷它，人也不能隨便攀折它。正因為這點，沙棗林常被栽在房前屋后當圍墻，或在地邊護田。三是它能抗鹽堿，它的根扎在白色的鹽堿土里，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。因為有這些優(yōu)點，它在嚴酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長。后來我發(fā)現沙棗也可以長得很高大，那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干就像男人健康的臂膀。我采訪的林業(yè)隊長是一個近60歲的老人，20多年來一直在栽樹?；ò椎念^發(fā)，臉上深而密的皺紋，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風沙作戰(zhàn)，保護著千萬畝莊稼不受風沙之害……沙棗浮動著的暗香是整個初夏河套平原的標志。沙棗飄香過后，接著而來的就是平原上仲夏的麥香、初秋的菜香、仲秋的玉米香和晚秋的糖菜的甜香。沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。（1）關于沙棗的特征，下列說法正確的一項是A.樹葉蔥綠，花色淡黃。B.花色金黃，個頭較小。C.幼枝發(fā)干，粗干灰綠。D.個頭很小，香味極濃。（2）下列不能體現沙棗具有頑強生命力的一項是A.能自衛(wèi)B.抗旱能力強C.能抗鹽堿D.花香濃郁（3）下列對短文內容的理解正確的一項是A.作者1972年第一次見到沙棗樹。B.沙棗的壯觀主要體現在它的個頭上。C.沙棗花開過后意味著河套平原迎來收獲的季節(jié)。D.作者看到沙棗樹時聯想到了采訪過的林業(yè)隊長。（4）下列品質與文中的林業(yè)隊長不符的一項是A.大公無私B.頑強不屈C.吃苦耐勞D.無私奉獻（5）“長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙，沙浪一打上去，立即被撞個粉碎，又被風卷回去幾米遠?！闭埪撓滴谋?，簡要分析這樣的寫法在表情達意方面有什么作用。

六年級同步個性化分層作業(yè)20*青山不老參考答案與試題解析一．試題（共12小題）1．在下列加點字正確的讀音上畫“√”。這位山野老人用了十五載（zǎizài）zǎi的時間，讓這條山溝發(fā)生奇跡般的變化。縣志記載（zǎizài）zǎi的險惡環(huán)境，已經改天換日，山腰的楊樹、柳樹，勁（jìnjìng）jìng挺在山洼、山腰，勇敢地頂住了山洪的兇猛。老人干勁（jìnjìng）jìn十足，對未來有著宏偉設想?！究键c】多音字．【答案】zǎizǎijìngjìn【分析】考查了多音字。多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解答】“載”為多音字。讀“zǎi”時，意為年，刊登；讀“zài”時，意為乘坐。故“十五載”的“載”讀作“zǎi”，“記載”的“載”讀作“zǎi”?！皠拧睘槎嘁糇帧Ｗx“jìn”時，意為力氣，精神；讀“jìng”時，意為強健有力。故“勁挺”的“勁”讀作“jìng”，“干勁”的“勁”讀作“jìn”。故答案為：zǎizǎijìngjìn【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。2．把下面的詞語補充完整，并完成練習。風雨同舟三番五次不急不慢（1）奶奶說話總是不急不慢的。（2）母親三番五次差人打聽，如今見到父親平安回來，這才放心。（3）無論遇到什么困難，我們都要風雨同舟，齊心協(xié)力?！究键c】補全詞語；選字詞填空．【答案】雨舟番五急不（1）不急不慢；（2）三番五次；（3）風雨同舟?！痉治觥靠疾榱搜a全詞語。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形?！窘獯稹匡L雨同舟：指在狂風暴雨中同乘一艘船，一起與風雨搏斗。比喻共同經歷患難。三番五次：形容多次重復。不急不慢：形容心情平靜，行動從容。根據詞語意思和語境，（1）選“不急不慢”，（2）選“三番五次”，（3）選“風雨同舟”。故答案為：雨舟番五急不（1）不急不慢；（2）三番五次；（3）風雨同舟?！军c評】日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。3．照樣子，寫詞語。例：波光粼粼（ABCC式）信誓旦旦、無所事事例：三番五次（含有兩個數字）五光十色、三心二意【考點】詞語仿寫．【答案】信誓旦旦無所事事五光十色三心二意【分析】本題考查了學生進行詞語仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例詞在結構及內容上的特點，然后進行仿寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋盒攀牡┑o所事事五光十色三心二意【點評】完成此類題目的關鍵一是要注意所要求寫的詞是什么結構，二是要加強詞語的積累，只有這樣才能做到厚積薄發(fā)。4．選擇句中恰當的詞語。（1）他覺得種樹是命運的（A．抉擇B．選擇）B，屋后的青山就是生命的（A．歸宿B．住宿）A。（2）他還有（A．雄偉B．宏偉）B設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。（3）這位普通老人讓我（A．領悟B．感悟）A到：青山是不會老的。（4）他已經將自己的生命（A．變化B．轉化）B為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了?！究键c】選字詞填空．【答案】見試題解答內容【分析】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結合具體語境選擇填空。【解答】（1）抉擇：挑選；選擇（用于較正式的場合或書面）．選擇：從一群或一組中挑選。結合語義選“B”。歸宿：人或事物的最終著落；結局。住宿：在某一地方住下休息。結合語義選“A”。（2）雄偉：形容壯麗、高大。宏偉：（規(guī)模、計劃等）雄壯偉大。結合語義選“B”。（3）領悟：體會、解悟。感悟：人們對特定事物或經歷所產生的感想與體會。結合語義選“A”。（4）變化：事物產生新的狀況。轉化：1．向反面轉化2．矛盾的雙方經過斗爭，在一定條件下，各自向著和自己相反的方面轉變，向著對立方面所處的地位轉變。結合語義選“B”。故答案為：（1）BA；（2）B；（3）A；（4）B?！军c評】選詞填空考查了詞語（實詞、虛詞）與成語的辨析和運用。做好選詞填空題，既要求考生有一定的語文功底，有較好的語感，又要求考生掌握一定的解題技巧。語文功底與語感需要考生平時的積累，而解題技巧則可以通過一定學習和訓練加以掌握。5．給下列句子中加點的“老”字選擇正確的解釋（填序號）。A.經常B.表示親昵C.年歲大D.在某些方面富于經驗，老練（1）他可敬的老伴，與他風雨同舟一生。B（2）這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。C（3）他可是植樹造林的老手，創(chuàng)造了了不起的奇跡。D（4）女兒三番五次要接他去城里享清福，他老是說：“屋后的青山就是我生命的歸宿。”A【考點】多義字．【答案】（1）B；（2）C；（3）D；（4）A?！痉治觥靠疾榱硕嗔x字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現象?！窘獯稹浚?）老伴：配偶。老：表示親昵。故選B。（2）青山是不會老的：這里用青山代指老人的精神，青山是不會老的，老人的精神也是永存的。老：年歲大。故選C。（3）老手：指熟手；富有經驗的人。老：在某些方面富于經驗，老練。故選D。（4）他老是說：他總是說。老：經常。故選A。故答案為：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A?！军c評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。6．為破折號選擇正確的用法。（填序號）①解釋說明。②意思的遞進。③聲音的停頓或延續(xù)。④話題的突然轉變。（1）去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。②（2）我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。①（3）“今天好冷??！——你什么時候去北京？”李明對剛進門的小亮說。④【考點】破折號．【答案】（1）②；（2）①；（3）④。【分析】考查了破折號。破折號是表示話題或語氣的轉變，聲音的延續(xù)等的符號。【解答】（1）“他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止”比“他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機”意思更進一層。故破折號表意思的遞進。（2）“也許老人進去后就再也出不來了”是“我不禁鼻子一酸”的原因。故破折號表解釋說明。（3）“今天好冷啊”與“你什么時候去北京”是兩個不同的話題。故破折號表話題的突然轉變。故答案為：（1）②；（2）①；（3）④?！军c評】破折號用來標明行文中解釋說明的語句，或表示語義的轉換、遞進、中斷、延長等。破折號和括號用法不同：破折號引出的解釋說明是正文的一部分，括號里的解釋說明不是正文，只是注釋。7．給句子排序。2它們沒有一絲哀愁，也不感到一點悲涼。1在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄到地上。3因為它們懂得自己一生曾給人們獻出過一片片綠蔭，把大地裝扮成綠的海洋。4于是，它們終于落下來了，從相伴了一個春夏的樹上悄悄地落下來了。【考點】銜接排序．【答案】見試題解答內容【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關系，先寫秋天來了，樹葉落下來，接著寫樹葉的感受，緊接著寫出原因樹葉對自己的認識，最后寫樹葉終于落下來了。故答案為：2134【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調整，直到感覺流暢為止。8．修改病句。參加這次勞動的有工人、農民和青年等。參加這次勞動的有工人、農民等?！究键c】修改病句．【答案】見試題解答內容【分析】考查了修改病句和造句，修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析?！窘獯稹糠诸悩藴什灰粯拥脑~放在一起。本題中”工人“和”農民“是職業(yè)，“青年”不是。故去掉“青年”。故答案為：參加這次勞動的有工人、農民等?！军c評】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。9．修改病句。解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。解放軍叔叔擊落了五架敵機，擊沉了三艘軍艦?！究键c】修改病句．【答案】見試題解答內容【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩、語言色彩等方面仔細推敲，逐一分析?！窘獯稹窟@個病句屬于“詞語搭配不當”。飛機在天上飛，可以“擊落”﹣﹣從天上落下來；“軍艦”在海上航行，從海面沉到水底，用“擊沉”。故答案為：解放軍叔叔擊落了五架敵機，擊沉了三艘軍艦?！军c評】修改病句是小學語文科目不可忽視的重點內容，也是在小學階段教學比較常見和重要的一項內容。小學生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現并改正自己文章中出現的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。10．修改病句。幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。幾年來，他無時無刻不在搜集、整理民歌，積累了大量的資料?！究键c】修改病句．【答案】見試題解答內容【分析】考查了修改病句和造句，修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析?！窘獯稹俊盁o時無刻”即“任何時候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”。故答案為：幾年來，他無時無刻不在搜集、整理民歌，積累了大量的資料。【點評】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。11．某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。（1）這則告示告訴游人什么呢？告訴游客要愛護環(huán)境，不要亂扔瓜皮果屑，破壞環(huán)境；另外也不要亂采亂摘花草樹木，包括一些公共物品。（2）它寫得好不好？說出你的理由。這張告示寫得很好。第一，他語言含蓄，不生硬，很委婉，讓人能夠接受。第二，可以更好的提醒游客，讓他們注意環(huán)保和個人修養(yǎng)，要文明游覽。兩全其美。?！究键c】通知、啟事．【答案】見試題解答內容【分析】考查了對告示的理解，告示是公開向人告白事情的一種應用文體。告示的公開告白有兩方面的意義。一是在告白對象無法確定具體人，或已確定具體人但不知此人身在何處的情況下，可通過公開告白形式使告白對象聞訊；二是有些事情的告白雖有具體對象，但告白人有意兼向社會大眾。【解答】（1）“什么都別留下”指“不要留下瓜皮果屑”“什么都別帶走”指“亂采亂摘花草樹木，”。（2）寫出自己對啟事的理解，說明自己的理由即可。故答案為：（1）告訴游客要愛護環(huán)境，不要亂扔瓜皮果屑，破壞環(huán)境；另外也不要亂采亂摘花草樹木，包括一些公共物品。（2）這張告示寫得很好。第一，他語言含蓄，不生硬，很委婉，讓人能夠接受。第二，可以更好的提醒游客，讓他們注意環(huán)保和個人修養(yǎng)，要文明游覽。兩全其美?！军c評】告示的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。12．閱讀短文，完成練習。沙棗（節(jié)選）梁衡沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個頭很小，連一般梅花的一個花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時為灰色、發(fā)干，春天灰綠，其粗干卻無論冬夏都是古銅色?？傊?，色彩是極不鮮艷引人的，但是它有極濃的香味。1972年秋天，我在一次采訪中又一次見識了沙棗的壯觀：長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙，沙浪一打上去，立即被撞個粉碎，又被風卷回去幾米遠。沙棗能防風治沙，這是它最大的用處。沙棗還有頑強的生命力。一是抗旱能力強，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強不死，直到長大。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長著尖尖的刺，動物不能傷它，人也不能隨便攀折它。正因為這點，沙棗林常被栽在房前屋后當圍墻，或在地邊護田。三是它能抗鹽堿，它的根扎在白色的鹽堿土里，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。因為有這些優(yōu)點，它在嚴酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長。后來我發(fā)現沙棗也可以長得很高大，那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干就像男人健康的臂膀。我采訪的林業(yè)隊長是一個近60歲的老人，20多年來一直在栽樹。花白的頭發(fā)，臉上深而密的皺紋，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風沙作戰(zhàn)，保護著千萬畝莊稼不受風沙之害……沙棗浮動著的暗香是整個初夏河套平原的標志。沙棗飄香過后，接著而來的就是平原上仲夏的麥香、初秋的菜香、仲秋的玉米香和晚秋的糖菜的甜香。沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。（1）關于沙棗的特征，下列說法正確的一項是DA.樹葉蔥綠，花色淡黃。B.花色金黃，個頭較小。C.幼枝發(fā)干，粗干灰綠。D.個頭很小，香味極濃。（2）下列不能體現沙棗具有頑強生命力的一項是DA.能自衛(wèi)B.抗旱能力強C.能抗鹽堿D.花香濃郁（3）下列對短文內容的理解正確的一項是CA.作者1972年第一次見到沙棗樹。B.沙棗的壯觀主要體現在它的個頭上。C.沙棗花開過后意味著河套平原迎來收獲的季節(jié)。D.作者看到沙棗樹時聯想到了采訪過的林業(yè)隊長。（4）下列品質與文中的林業(yè)隊長不符的一項是AA.大公無私B.頑強不屈C.吃苦耐勞D.無私奉獻（5）“長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙，沙浪一打上去，立即被撞個粉碎，又被風卷回去幾米遠。”請聯系文本，簡