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慢等的學(xué)生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平數(shù)進行表達和交流；認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順0？（？（()×6＜258×()＜387×()＜405.練習(xí)：P11“試一試”說四個方向各有什么。把記錄收集整理完成“認一認，填一填”北東操場①②③④？（？（在里填上“<”或“>”（1）388，389392，393（2）3260，637032903310（3）5725，58256125？（？（31）組內(nèi)展示個人的學(xué)習(xí)資料。（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”2．能結(jié)合具體情況提出問題，并能運用所看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說說估算的過程。完成p54頁“試一試”（二）指一指：初步認識“角”3.學(xué)生再次畫“角”師：請每位同學(xué)把5個“角”擺好，仔細觀察。你認為哪個“角”（六）找一找：使同學(xué)體會生活中處處有“角”（二）指一指：初步認識“直角”（五）找一找：使同學(xué)體會生活中處處有“角”，（長時間？分針走了多少時間？你可以得出什么結(jié)論1小時=60今天你們認識了什么？有關(guān)時間的名句有很多(),時針走一大格是。（）（）這一欄目，目的在于讓學(xué)生對學(xué)過的知
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