江蘇省南通市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版質量測試（上學期）試卷(含答案)

江蘇省南通市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版質量測試（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

zǔ止

肥zào

chènshān

xiōngměng

zhèn靜

書jià

yǔzhòu

zhìhuì2、填空題（每題2分共5題）1）.當舉行拔河比賽時，老師說：“‘______________，泰山移?！銈円欢塬@得冠軍?！?）.將下列成語補充完整。

(

)頭(

)發(fā)

口干(

)(

)

(

)頭(

)腦

眼(

)手(

)

(

)(

)無聲

(

)牙(

)爪3）.日積月累：

這個學期我學會了一些關于團結的俗語，如：________，泰山移；又如：_________，其利斷金。4）.根據(jù)情境填寫恰當?shù)脑娢摹?/p>

胸藏經(jīng)典懷若谷，腹有詩書氣自華。讓我們一起誦讀經(jīng)典：

觀美景。春花艷，春水綠，恰如白居易所言：“___________，___________”；春潮漲，舟自橫，正如韋應物所寫：“___________，___________”。

明道理?！癬_____________，_______________”告訴我們向好地學習，有錯誤要改正；“___________，___________”告訴我們不輕信傳聞，要親眼見證。5）.觀察每組詞語有什么特點，照樣子寫一個。再選擇合適的詞語填空。

竊竊私語

翩翩起舞__________

葡萄灰

茄子紫___________

無憂無慮

無邊無際___________

池子對河流說：“這清閑的生活___________，還有什么能夠代替的？”3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下詞語歸類不正確一項是（）A．騎黃牛捕鳴蟬挑促織B．吱吱呀呀

叮叮咚咚

嘰嘰喳喳C．餅干

饅頭

枕頭D．搖頭晃腦

張牙舞爪

手忙腳亂2）.下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）。A．希冀（yì）

皺起（zhòu）B．纖細（xiān）

歐洲（zhōu）C．堆砌（qiè）

投擲（zhì）D．拱橋（gǒng）

雞爪（zhǎo）3）.2.下面哪一項不屬于讀書積累的方法？（）A．把描寫的同類事物的語句分門別類地寫下來。B．遇到寫得生動的語句，在旁邊寫寫感受。C．在合適的地方給摘抄的內容注明出處。D．閱讀文章時，需要劃分自然段序號。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息。（縮寫句子）

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配連線。

繽紛的

眼睛

輕輕地

躲著

敬愛的

胡子

愉快地

練習

調皮的

顏料

仔細地

搖晃

晶亮的

老師

拼命地

蹦跳

濃密的

孩子

悄悄地

數(shù)著2）.連一連。

《灰雀》

高爾基

愛思考

《小攝影師》

李四光

愛動物

《奇怪的大石頭》

宋慶齡

愛孩子

《我不能失信》

列寧

講信用6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面詞語。

教師節(jié)

勞動節(jié)

國慶節(jié)

兒童節(jié)

建軍節(jié)

按時間的先后順序排：_____________________________________________2）.排列順序。

()那天，我起的很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。

(

)原來，傍晚時蒲公英的花瓣都合攏了。

(

)第二天，太陽升上來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。

()快到中午，當我返回家時，整個草地又都變成了金色。

()可是，傍晚我經(jīng)過草地，草地有變綠了。

()蒲公英的花瓣就象我們的手，手掌張開時他是黃色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內容判斷對錯?！独ハx備忘錄》中蜻蜓和蒼蠅都有復眼。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.輕松閱讀。

惠崇春江晚景

宋·蘇軾竹外桃花

，

鴨先知。蔞蒿滿地

，正是河豚

。1．將古詩補充完整。

2．這首詩的作者和_______、________并稱為“三蘇”。

A．蘇洵

B．蘇小妹

C．蘇轍

3．畫面景物有動有靜，靜態(tài)的景物有竹、_______、________、蔞蒿和________；動態(tài)的景物有________和_________。

4．這首詩描寫的是什么時令的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時令特征？

___________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.4月18日上午三年級（3）班李明不慎在操場丟失了一件紅色外套，請你幫他寫一個《尋物啟事》。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.第二個上場的是火柿，隨著它在舞臺上的展示，一段關于它的文字也在旁邊浮現(xiàn)出來，請你根據(jù)文字完成下面問題。像紅燈籠，這便是我從小到大對柿子的印象。夏盡秋來，柿子迎來了大豐收，碩果累累。陽光下，柿子密密匝匝地掛在枝頭，在爭先恐后地往外擠，擠到能曬到太陽的地方，早日變成紅燈籠。亭亭如蓋的柿子樹下軟且紅的柿子俯拾即是你若是不嫌臟撿一個咬上一口便會情不自禁地說一句“這柿子可真甜呀”1．運用多種方法理解句子中加點字詞的意思。

（1）想象柿果碩碩，累累壓滿枝的畫面可知，“豐收”的意思是_________。

（2）結合生活實際，回想公交車上大家緊挨著的場景可知，“擠”的意思是__________________。柿子爭先恐后地往外“擠”突出了_________的特點。

2．請在文中方框處填入正確的標點符號。

3．請仿照下面示例寫詞語。

碩果累累（ABCC式）：_________

_________

密密匝匝（AABB式）：_________

_________

4．請仿照上文中畫線句的手法寫一個句子：___________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請從下句中找出兩個能體現(xiàn)說明文準確性的詞語，用“〇”圈畫出來。

二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。2）.用“

”畫出下列加點字的正確讀音。

鐵錨（máomiáo）

嘀咕（didí）

纖細（xiānqi