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文檔簡(jiǎn)介
安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試(下學(xué)期)試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音寫詞語。
zhuāngbàn
guīzé
jiùmìng
zhīzhū
yǎnzòu
gǎnshòu
chìbǎng
yáohuàng
2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)提示完成下列填空。
(1)詩中有美景。我們欣賞了江南美景:“____________,春來江水綠如藍(lán)。”詩中有可愛的生靈。春天到了,我走入桃花林,看見鴨子下水嬉戲,不禁想起蘇軾的詩句“竹外桃花三兩枝,____________。”
(2)名言中有道理?!癬________?_________,善莫大焉”告訴我們?nèi)巳硕紩?huì)犯錯(cuò)誤,只要能及時(shí)改過就是好事。聽別人說得天花亂墜,也不如親眼見到更讓人信服,正所謂:“_________,耳聽為虛?!?/p>
(3)故事里有道理。《守株待兔》告訴我們____________________的道理。請(qǐng)你寫一個(gè)課外知道的寓言故事名稱《_________》。2).看圖寫成語,并完成后面的練習(xí)。
_____
_____
_____
______
以上成語出自中國
_______故事,其他國家的這類故事有《_________》和《__________》,都在世界上有很大影響。3).把下面的詞語補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。
爭(zhēng)()斗()
沒精()()
翻()越()
刻()求()
走()闖()
津津()()
(1)他整個(gè)下午都顯得__________,似乎對(duì)什么都提不起興趣。
(2)畫橫線的詞語出自寓言故事,這樣的詞語我還能寫出一個(gè):__________。4).讀拼音,寫詞語。
中央公園美得就像一幅shuǐmòhuà(
)。瞧!花壇里的鮮花各有各的zīshì(
),zhēnɡqídòu
yàn(
),微風(fēng)chuīfú(
),一股芬芳的花香撲鼻而來;看!清清的chítánɡ(
),dào
yìnɡ(
)著碧綠的chuíliǔ(
),拳頭大小的lián
peng(
)在鋪天蓋地的荷葉間探出腦袋,huópō(
)的小魚兒游來游去,似乎也在xīnshǎnɡ(
)眼前美麗的風(fēng)光。5).這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒(
)的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。
(圍繞一個(gè)意思把句子寫具體)
天上的白云在不斷地變化,______3、選擇題(每題2分共3題)1).2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是(
)A.茶幾幾個(gè)窗明幾凈B.壓力壓根壓倒C.處長(zhǎng)到處壞處D.中心中獎(jiǎng)?chuàng)糁?).在《皇帝的新裝》中,人們提到皇帝總是在(
)A.皇帝在打獵B.皇帝在看戲C.皇帝在更衣室D.皇帝在買衣服3).七夕節(jié),社區(qū)準(zhǔn)備開展“七夕聊民俗故事會(huì)”,鄰居小明準(zhǔn)備講一個(gè)民間故事,推薦他講哪個(gè)故事最合適呢?(
)A.《棗核》B.《漏》C.《牛郎織女》D.《南轅北轍》4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?(改為陳述句)
__________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
環(huán)游
繩子
一艘
猴子
鉤住
世界
一根
輪船
嚇唬
手槍
一支
橫木
拿著
孩子
一只
手槍2).請(qǐng)將上下句用直線連起來。
羅浮山下四時(shí)春,
收篙停棹坐船中。
即今河畔冰開日,
盧橘楊梅次第新。
綠陰不減來時(shí)路,
正是長(zhǎng)安花落時(shí)。
一葉漁船兩小童,
添得黃鸝四五聲。6、排序題(每題5分共2題)1).將下面的句子整理成一段通順的話。
(
)人們世世代代紀(jì)念海力布。
(
)海力布利用寶石從鳥那里聽到了海嘯的消息。
(
)海力布是一個(gè)獵人,無意中救了龍王的女兒小白蛇。
(
)小白蛇為了報(bào)答他,讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。
(
)他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們,結(jié)果自己變成了一塊石頭。
(
)龍王把嘴里的寶石送給了海力布。2).把下列句子整理成一段通順的話,在括號(hào)里填上序號(hào)。
(
)當(dāng)時(shí),他還沒有那么多錢買本子。
(
)不管刮風(fēng)下雨從不間斷。
(
)陳毅五歲就開始練毛筆字,上小學(xué)后每天還要寫100個(gè)大字,200個(gè)小字。
(
)便用毛筆蘸著米湯在黃草紙上寫晾干后,字跡沒有了,第二天再寫。
(
)后來連最便宜的黃草紙也買不起了,他就到池塘邊的地上練字。
(
)由于天天練習(xí),陳毅元帥的毛筆字又漂亮又有勁。7、判斷題(每題5分共1題)1).根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.小燕子的翅膀像剪刀一樣輕快有力。(
)
2.小燕子在波光洶涌的湖面上飛翔,非常驚險(xiǎn)。(
)
3.二三月的春日是微風(fēng)吹拂,楊柳依依,草青花紅,非常美麗。(
)
4.小燕子休憩于纖細(xì)的電線上,悠閑自在展現(xiàn)了一幅有趣的圖畫。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).讀兒童詩《山村孩子的畫》,完成練習(xí)題。
山村孩子的畫
云是畫面的主角
讓陽光渲染它的模樣
暖一抹,冷一抹
在小溪的天空漂浮
樹是畫面的主角
讓風(fēng)涂抹它的年輪
濃一筆,淡一筆
葉的眼睛在懸崖畔張望
泥土是畫面的主角
讓幻想展示它的富有
深一腳,淺一腳
山路上印滿秋天的芬芳
1.這幅兒童的畫中都畫了哪些景物?
(
)(
)(
)(
)(
)(
)
2.詩中有三對(duì)意思相反的詞:(
)——(
)(
)——(
)(
)——(
)
詩中運(yùn)用這些反義詞的好處是_____________________________________________。
3.這首詩中三個(gè)“它”分別是指:①___________②___________③_____________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).校園生活豐富多彩,你一定和同學(xué)們玩過許多游戲。請(qǐng)選擇一次最難忘的游戲,按照游戲前、游戲中、游戲后的順序把這次游戲?qū)懬宄?,還可以寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情。
要求:題目自擬,語句通順,書寫工整。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).類文閱讀,完成練習(xí)。畫眉鳥①我家在林子邊上,每當(dāng)日落黃昏,便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。②我當(dāng)機(jī)立斷,決心捕獲一只小畫眉鳥,放到我的籠子里,讓它只為我一人歌唱。③果然,我成功了。它先是拍打著翅膀,在籠中飛來撲去,十分恐懼。但后來它安靜下來認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前,聆(líng)聽著這個(gè)小音樂家美妙的歌聲,我感到萬分高興。④我把鳥籠放到我家后院。第二天,它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉鳥媽媽讓小畫眉鳥把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然,畫眉鳥媽媽是知道這樣比我來為它的孩子喂食要好得多??磥?,這是件皆大歡喜的好事情。⑤接下來的一天早晨,我去看我的小俘虜在干什么,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層死了。我對(duì)此迷惑不解,不知道發(fā)生了什么事情。我想,它不是已經(jīng)得到精心的照料了嗎?⑥那時(shí),正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟·威利來看望我的父親,在我家小住。于是,我就把小可憐兒那可怕的厄運(yùn)告訴了他。聽后,他做了精辟的解釋:“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就一定要喂小畫眉鳥足以致死的毒莓,它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些?!蔽衣犃?,大吃一驚。⑦從此以后,我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求無疑是值得肯定的。1.“我”決心捕捉一只小畫眉鳥,放在籠子里是為了________。
2.小畫眉鳥來到“我”家后發(fā)生了哪些變化?用“——”畫出相關(guān)語句。
3.小畫眉鳥無聲無息地死在籠子的底層,是由于________。
4.“鳥媽媽”要?dú)⑺佬‘嬅鉴B是因?yàn)椋?/p>
)A.鳥媽媽看到小畫眉鳥關(guān)在籠子里,就不想要它了。B.鳥媽媽以為它的孩子死了總比活著做囚徒好些。5.讀了這篇短文,你受到了哪些啟發(fā)?
________________
6.文中的“我”是一個(gè)________的孩子。(多選)(
)A.誠實(shí)B.知錯(cuò)就改C.善良D.自私11、信息匹配(每題5分共2題)1).在括號(hào)中選擇合適的詞語畫“√”。
(1)我喜歡畫小白兔,因?yàn)樗模ㄐ螤?/p>
形態(tài))很好畫。
(2)他動(dòng)作很(機(jī)靈
靈敏),像一只猴子。2).下面句子分別是從哪些方面來描寫的?選一選。(只填序號(hào))
A.動(dòng)作描寫
B.語言描寫
C.環(huán)境描寫
D.外貌描寫
E.神態(tài)描寫
(1)“英英,吃飯了!”媽媽的嗓門又大了許多。(
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