2022年3月各地高考語文模擬卷作文10題解析及范文匯集一

2022年3月各地高考語文模擬卷作文10題解析及范文精選匯集一

1.因為堅信，所以堅持

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

生活中，許多人之所以堅持做某件事，并不是因為做了就會有效果，而是堅信這樣做是正確的。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自定立意，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。

要求：觀點明確，內(nèi)容充實，論證合理。將題目寫在答題紙上。

【題解】

這是一則材料作文。這是一個因果關(guān)系的句子，前為果，“生活中，許多人之所以堅持做某件事”，

是說生活中人們堅持做某件事，關(guān)鍵詞是“堅持”；后為因，”并不是因為做了就會有效果，而是堅信這

樣做是正確的”，原因是“堅信這樣做是正確的"。由此可知，堅持做事不是因為最終的效果，而是因為

堅信是正確的。如果說“堅持”是行動的話，那么“堅信”則是理想、夢想、信念、目標、選擇的指引，

這就是說要堅持自己所選擇的，相信自己所堅持的，認定自己的目標，確定自己的夢想，然后去做自己認

為正確的事，這才是屬于你自己的正確道路?？忌灰獓@“信念和行動"''堅信和堅持”等行文立意即

可?

文體：要求寫作議論文。首先要確定自己的觀點，然后確定立意，可以按照“是什么”“為什么”“怎

么辦”的方式行文構(gòu)思，最后還要有充足的論據(jù)。

【立意】

1.因為堅信，所以堅持；2.信念是行動的指路明燈；3.堅定方向，永不放棄；

4.堅定信念，永不放棄，我們終將破繭成蝶。

【例文】

因為堅信，所以堅持

生活中，許多人之所以堅持做某件事，并不是因為做了就會有效果，而是堅信這樣做是正確的。而同

樣，我們選擇出發(fā)，并不只是為了到達，而是因為堅信自己方向，堅信自己的堅持。愚公之所以被我們推

崇，不是他移山的結(jié)果，而是他那份堅信與堅持。

哪個播種者，不渴望收獲？哪個付出者，不期待有得？但是天有不測風云，月有陰晴圓缺，如果我們

因為擔心不能收獲、不能所得的風險，而不去播種、不肯付出，那只能是望洋興嘆。古人云：臨淵羨魚，

不如退而結(jié)網(wǎng)。羨魚者會不會退而結(jié)網(wǎng)取決于什么呢？應(yīng)該取決于它是否堅信結(jié)網(wǎng)可以捕得到魚。

偉人弄潮，如不堅信，如何能篤定前行，又怎么堅持跋涉？新中國的締造者們，為了改變舊中國的風

貌，為了救民于水火，一批批付出了生命的代價，是什么讓他們在沒有到看結(jié)果時，仍能豪不猶豫地堅持

前行甚至不惜生命呢？就是因為他們堅信他們所選擇的信仰是正確的；他們堅信他們所做的是正確的。那

些奮戰(zhàn)在敵后的同志們，如果不是堅信黎明一定會到來，他們?nèi)绾文馨镜米∧锹L而又恐怖的時光呢？

常人做事，如不堅信，如何能跨越溝坎，又怎能堅持前進？常人所求，多為名利，在追名逐利的路上,

少不了困難阻礙，但因此放棄，那名利也終將與己無緣。所以最好的狀態(tài)是不去想結(jié)果，不在意努力的效

果，只要堅信堅持的力量就好。

但是我們也應(yīng)該意識到，堅信不等于偏執(zhí)。宋國那個守株待兔之人，只因一次偶然，就選擇了堅信,

以為天上會再次掉下餡餅，結(jié)果凍餓而死。他這其實不是堅信，而是偏執(zhí)。因而我們所堅信的，一定是經(jīng)

過思考甄別的，一定是基于我們知識素養(yǎng)的。我們所堅信的，一定是順應(yīng)朝代潮流、利國利民利他利己的。

同理，堅持也不等于固執(zhí)。只知晝夜不息，勤勤懇懇，卻從不用心用腦，只會傻傻地堅持，這是固執(zhí)。

堅持，應(yīng)該是在方向不變，努力不懈的前提下，不斷優(yōu)化，從而更好地前行。只要不違初心，并行動

不止，就是最好的堅持。

人生如行路，總會遇選擇，堅信自己的方向，堅持走下去，就是最好的。

2.我心中的中國印記

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

“中國印記”是中國文化的獨特標記。它蘊藏在“梅蘭竹菊”的風骨中；散發(fā)在“筆墨紙硯”的底蘊

里；鐫刻在“萬里長城”的脊梁上；騰飛在“天問一號”的夢想里……小到一草一木，大到國之重器，都

可能是“中國印記”的載體。在你心中，哪一種物承載著獨特的“中國印記”？圍繞它，會發(fā)生怎樣的故

事呢？

請以“我心中的中國印記”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；有情節(jié)，內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；

語言流暢，書寫清晰。將題目抄寫在答題紙上。不少于700字。

【題解】

本題考查學生的寫作能力。這是一則命題作文?！拔倚闹械闹袊∮?，中心詞是“中國印記”，應(yīng)

該是能展現(xiàn)中國特點的東西，一種是有形的印記，比如極具中國特色的文化標志、傳統(tǒng)手工藝、建筑、人

文風光等；一種是無形的符號，比如傳統(tǒng)思想、現(xiàn)代思潮、社會理念等?！拔倚闹械摹笔恰爸袊∮洝钡?/p>

修飾語，考生應(yīng)該在對一件或幾件事情的敘述中突出中國最具特色的東西。材料指明“中國印記”是中國

文化的獨特標記，這表明考生所寫的“中國印記”要能展現(xiàn)中國文化特點，接著指出這印記的載體，如“梅

蘭竹菊的風骨”，如“筆墨紙硯的底蘊”，如“萬里長城的脊梁”，如“天問一號的夢想”，這些都是可

以寫作的內(nèi)容。

要求寫作記敘文，這就要求考生寫作的時候要有文體意識，要在記敘文的范疇內(nèi)進行寫作，切忌文體

不明，或者表現(xiàn)為其他文體。表達方式的運用方面要優(yōu)先表現(xiàn)為記敘、描寫和抒情。

【立意】

1.中國印記，從古至今綿延不絕：2.中國印記標志著大國崛起；

3.每個中國人都能留下中國印記；4.中國印記引領(lǐng)時代潮流；5.讓世界正視中國印記。

【例文】

我心中的中國印記

面前擺放的是一個精美的鳳冠。沒有在玻璃架中展出，它只是靜靜躺在我的面前，任憑它散發(fā)出承載

時代變遷的厚重。我不敢用手去碰它，生怕碰壞了這玲瓏的藝術(shù)品。它稱得上是中國的印記嗎？我在心中

不安的揣度，汗水浸濕了手心。沒有辦法，輕輕拿起，揣在布袋中，我走向了那座皇城。

紅墻黃瓦，是極有力量與厚實的象征。是怎樣的一個機遇得以讓京劇在這里產(chǎn)生，又在這里發(fā)揚下去？

徽班進京的那一刻便奠定了它的位置一一好像上至天子，下至百姓，都對它愛不釋手。此刻我擁有了一些

2

底氣。拿出布袋中的鳳冠，輕輕放在皇城腳下，兩者竟奇妙的融合在一起。這是《貴妃醉酒》那華麗的貴

妃所佩戴的一一亮藍色的銀片大朵地“綻放”在鳳冠之上，在陽光的反射下，竟有些炫目到刺眼。幾粒紅

色的絨球悄悄團在其中，卻又是那么容易被人發(fā)現(xiàn)一一同背后的紅墻稱在一起，竟顯得相得益彰。我腦海

中霎時浮現(xiàn)出這么一幅景象：貴妃臥倒在舞臺上，手中的酒杯滑出少許液體。她眼中含笑，身后卻是整個

華麗的大唐盛世……我想，這確實就是中國印記，一個有風韻的，華麗的，卻是厚重的中國。它承載著的

是千百年來傳承下來的歷史，它們至今仍源源不斷流淌著，如同新鮮血液，迸發(fā)著生機。紅墻下，我又因

這鳳冠憶起了另一段歷史……

一個支離破碎的鳳冠映入眼簾。

日本侵華，犯下了滔天罪行。為了粉飾太平，妄圖利用梅蘭芳為他們服務(wù)?？伤麄円彩侨?，終究喜歡

美好事物的一一正如這京戲。消息很快傳到他耳中。梅蘭芳特意蓄起胡須，決議不給日本人演出。他嚴肅

地對友人說：“別瞧我這一撮胡子，將來可有用處。日本人要是蠻不講理，硬要我出來唱戲，那么，坐牢,

殺頭，也只好任由他們了?！笨墒虑榘l(fā)展并沒有他想象的那么完美，日本人找到了他的住宅，在門口徘徊,

準備沖進去硬要他唱。這般是豺狼虎豹，惡鬼當?shù)?！梅蘭芳毅然舉起他最喜愛的鳳冠就往地上摔！華麗的

鳳冠一下就被摔成了一灘爛泥，幾粒珠子滾落到院內(nèi)的各個角落，在陽光的照射下發(fā)出刺眼的光。鳳冠是

再也帶不到頭上了……他轉(zhuǎn)身，落下了一行清淚。

他的眼神是那樣溫婉柔和，卻不失堅定和勇氣。清嗓一鳴，梨花帶雨，訴說了一個時代的哀愁；水袖

輕揚，莞爾一笑，挺起了一個民族的脊梁。直至今天，人們?nèi)詿o法忘記，在老北京的梨園戲臺之上，有一

個七尺男兒，借青衣之口，卻唱出了中華民族的最強音！這，就是中國的風骨！

試想又有多少人像他一樣，在那段慘痛的漫漫長河中，堅守著自己的這份骨氣？亂世浮萍，忍看烽火

燃山河……似是那李香君血染了桃花扇，鳳冠上的紅更顯艷麗，灼燒人眼。

只是閉上眼睛。閉上眼后就有著那些英勇的人們奮勇殺敵一一不論是近代還是古代。是我曾經(jīng)聽過的

抑或是在戲臺子上看見的，無一不透露著那風骨。那屬于中國的骨氣。

夕陽西下。我將鳳冠戴于頭上，在皇城根下走著。鳳冠點著余暉，在紅墻的映襯下更顯奪目。雖感光

陰流轉(zhuǎn)，唯一不變的卻是心中那份愈加堅定的，對于中國的理解一一她是華麗的，是絢爛的，是承載著無

數(shù)歷史的，又是極其富有風骨的。

再次見到同它相似的鳳冠是于外國的一家博物館。我只是凝視著它，卻頓感心中有一股暖流升起，眼

眶竟有些濕潤。不知怎么的，有一個聲音在我心底吶喊著：這就是中國印記……

3.青年與國之重任

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

近日，中國航天科工三院三十一所三室青年攻堅團隊再次立功，他們參與研制的電噴航空活塞發(fā)動機

搭載某型無人直升機首飛成功，成為我國又一款具有重要意義的飛航“心臟”。這支與發(fā)動機打交道的年

輕團隊，平均年齡29歲，前不久獲得第20屆“全國青年文明號”稱號、全國未來飛行器設(shè)計大賽一等獎。

根據(jù)三十一所統(tǒng)計，三室成立40年來，創(chuàng)造了多個國內(nèi)第一，為我國飛航武器裝備打造了國產(chǎn)化“心臟”，

使該所成為該領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。這其中，青年攻堅團隊正是該室航天動力事業(yè)的‘'主力軍"。

該黨支部書記王子健說，從三室成立至今，一代又一代青年在他們的奮斗征程中，奉獻著自己的青春

力量。研制初期遭遇很大困難和挫折，研制歷程充滿艱辛與坎坷，青年設(shè)計師們曾創(chuàng)下一年駐外場189天

的紀錄。每一次試驗任務(wù)，青年面孔總是沖到最前線，他們一起經(jīng)歷風雨，奮力拼搏，每個人都是英雄。

3

光明中學在五四青年節(jié)到來之際，舉辦“青年與國之重任”主題演講比賽，請結(jié)合上述材料r寫一篇演講

稿。

要求：

選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【指導(dǎo)】

題目要求根據(jù)材料以“青年與國之重任”為主題進行寫作，這要求我們對材料進行具體分析。首先,

我們從“心臟”“領(lǐng)頭羊”“主力軍”等詞中，可以看出青年是可以擔當國家重任的，據(jù)此可以立意為青

年有能力成為國家的主力軍；從“駐外場189天的紀錄”“沖到最前線”“經(jīng)歷風雨，奮力拼搏”等詞語,

可以看出青年人必須付出艱辛的努力才能擔當國家重任，據(jù)此可以立意為國之青年要擔國之重任，必須甘

于奉獻；從“全國未來飛行器設(shè)計大賽一等獎”“創(chuàng)造了多個國內(nèi)第一”等詞語，可立意青年應(yīng)勇于創(chuàng)新,

方不負國之重任；從稱號“青年攻堅團隊”“一起經(jīng)歷風雨”“一代又一代青年”等詞語，可以立意為青

年要完成國之重任，應(yīng)團結(jié)一致，共同努力。寫作本文，要注意貼合“光明中學”“五四青年演講比賽”

的情境。

參考立意：

吾輩青年，國之棟梁，應(yīng)勇?lián)鷩厝危?/p>

國之青年，奮力拼搏，方能擔國之重任；

我們青年，為實現(xiàn)國之重任，應(yīng)甘于奉獻；

團結(jié)協(xié)作，共克時艱，完成國之重任。

【范文】

1、青年擔重任，助國以恒昌

親愛的老師、同學們：

大家好！

很榮幸于五四青年節(jié)即將到來之際，在此發(fā)表演講。青年是國之心臟，是國之希望，是國之未來。作

為當代青年，我們的行動與國之未來息息相關(guān)，我們應(yīng)學習三室青年團勇?lián)鷩厝蔚木?，做到少年發(fā)

光為祖國，迸發(fā)時代新力量，青年擔重任，助國以恒昌。

青年以堅韌擔國之重任。古人曾云：“古之成大事者亦必有堅韌不拔之志?！比仪嗄陥F的研制并非

一帆風順，反而是歷經(jīng)艱難困苦，但他們放棄了嗎？沒有，他們憑借堅韌之心，在風雨中沖鋒，在深夜鉆

研，在挫折中堅韌。憑堅韌之心成為青年領(lǐng)軍。鐘揚，將青春灑向了中國植物學，山風擊他以風雨，他抱

之以堅韌，在野外樣本收集中，幾經(jīng)挫折，卻以堅韌之心抵之，揚起了中國植物學的大旗！鄭振香，于最

美的青春年華投身中國考古事業(yè)，巾幗不讓須眉，她憑借自己的堅韌，克服了嚴寒酷暑，發(fā)現(xiàn)了埋藏千年

的故事，打破了國外的質(zhì)疑，輝煌了中國考古史，是當之無愧的女將軍！不同的領(lǐng)域，一樣的堅韌，青年

的他們以堅韌擔國之重任。

青年以奮斗擔國之重任?！耙蛞活w小星學習，可以微弱，但要有光”，對于當代青年而言，應(yīng)憑奮

斗發(fā)光發(fā)熱，畢竟“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”。蘇翊鳴，冰雪小將，以強度驚人的訓(xùn)練,

一飛沖天，一舉奪銀，以奮斗為翅，飛向世人的眼中，展現(xiàn)中國力量的強勁；谷愛凌，花季年齡，以堅持

不懈的奮斗，劃破天際，一發(fā)沖金，以奮斗為芒，照向世界的舞臺，展示了中國體育的能力?！泵恳粋€能

4

升起月亮的身體，必然馱住了無數(shù)次的日落?！碧葻o奮斗，又怎會有中國小將在世界體壇的閃耀？不同的

名字，一樣的奮斗，青年的他們以奮斗擔國之重任！

青年以奉獻擔國之重任。駐邊將士，以奉獻保邊境安全，是雪中傲立之松；航天團隊，以奉獻促科技

發(fā)展，是宇宙閃耀之星；消防隊員，以奉獻保人民安全，是天邊燦爛之霞。不同的行業(yè)，不同的名字，但

以同樣的奉獻，燃燒了自己青春，擔承了國之重任，照亮了中國！青年的他們以奉獻擔國之重任！

當代青年，應(yīng)學習楷模，以堅韌、奮斗、奉獻承擔國之重任。追風趕月莫停留，且思且學且持大道公理，

擔責，建設(shè)國之昌盛。

謝謝大家！

2、與家國共生，與時代同存

親愛的老師們，同學們：

大家好！

風云變幻，流年更迭。在無數(shù)愛國仁人志士的努力下，今日之中國在科技、體育、醫(yī)療等方面發(fā)展如

火如荼。我們青年一代，應(yīng)追隨前人的腳步，不啻做光，造炬成陽，與家國共生，與時代同存。

“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。"中國夢歸根到底是人民的夢，這份責任理應(yīng)落到我們青

年肩頭。君可見，天才少年曹原朝乾夕惕，研制出低溫超導(dǎo)材料；君可見，三室青年砥礪奮斗，為我國航

空武器裝備打造國產(chǎn)化心臟；君可見，天才少女谷愛凌馳而不息，在北京冬奧會上斬獲兩金一銀……昭昭

前事，惕惕后人。少年的青春，心懷家國志，夢隨黎民意。中國人民自古以來就有堅忍不拔、奮勇拼搏的

精神，而我們應(yīng)康續(xù)這一傳統(tǒng)，秉承“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的態(tài)度，展示出中國青年的獨

特風貌。

挺立潮頭，方知風高浪急；登高望遠，才見云闊天遼。青年、國家、時代是形影不離的鐵三角，是助

推彼此前進的波濤，要承擔國之重任，我們能做的就是在各自領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，要敢于創(chuàng)新，學會創(chuàng)新。誠

然，個人的力量微小如流，但這些細小的涓流匯集起來，也能掀起時代的巨浪，冀以塵霧之微補益山海，

熒燭末光增輝日月。

承擔國之重任，還少不了熱愛。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛我們?yōu)橹畩^斗的一切。勞苦豈能倦極？熱

愛能揚風帆，唯有熱愛，可迎萬難。毛澤東主席有云：“橫空出世，莽昆侖，躍進人間春色?！蔽艺J為這

是對青年一代應(yīng)有態(tài)度的最好詮釋。年輕人就應(yīng)該敢闖，敢拼，歲月靜好，自己應(yīng)替自己負重前行。不要

害怕挫折與失敗，要堅信“殺不死我的，只會讓我更加強大”。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。堅定

制度自信、道路自信、文化自信、理論自信，你我終將和光同程。

我輩少年郎，曄曄如扶桑。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。凡益之道，與時偕行。時代賦予我們以權(quán)

利，我們更應(yīng)用自己的方式回饋時代。不馳于空想，不鷲于虛聲。

云山蒼蒼，江水泱泱，家國之風，少高水長。

謝謝大家！

4.以—為知己

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

5

清人張潮在《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己……一與之訂，

輕易不移?！敝嚎梢允侨?，可以是物，也可以是某種精神品質(zhì)；知己間往往情誼深重，也或者彼此欣賞，

互相學習。在生活中，你以什么為知己呢？

請以“以——為知己”為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查學生的寫作能力。這是一道半命題作文。本題簡潔新穎，沒有審題障礙，提示語典雅而富有

詩意，不僅能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材，而且在立意上也給以巧妙引導(dǎo)，同時還暗示了最合適的文體

一記敘文或敘事散文，內(nèi)容貼近學生生活，學生有話可說，有事可寫。本題導(dǎo)語對“知己”含義已含蓄暗

示，“知己可以是人，可以是物，也可以是某種精神品質(zhì)”。題目要求“以—為知己”，而不是“一”以

“敘述主體”為知己。選材要鎖定在成長過程中與某個特定的物（人）之間產(chǎn)生交集、發(fā)生碰撞、激發(fā)意

趣、溝通心意的載體上，才不至于下筆千言卻文不及題。還要準確理解“知己”含義，這要求考生寫出“敘

述主體”與“物（人）”之間，情誼深重，彼此欣賞，互相學習。當具有某種特質(zhì)之“人”遭遇某種特質(zhì)

之“物（人）”，兩者氣息相應(yīng)、心意相通、神韻相合為“一與之定，輕易不移”的知己。若寫物，此物

己打上“人”的思想痕跡和情感烙印，成了“敘述主體”真正的知己，仿佛琴能懂別意、水能知人愁、花

能解人語、月能悟人心一般，學生選擇時一定要注意所選之物要精巧、詩意、高雅。既然“以某物（人）

為知己”，必然有一個相識、相交、相知的過程，必然會有或多或少的故事、情節(jié)，會有事件的起因、矛

盾的升級，間或還有意外插曲，情節(jié)跌宕起伏，一波三折。行文要依托具體事件、特定場景，展開故事情

節(jié)，寫出人物情感變化?？刹捎玫箶?，巧用插敘，突出主題，情節(jié)曲折。再者，要靈活進行景物描寫，渲

染氣氛，烘托心情。抓取人物瞬間青苔，攝取瞬間精彩，捕捉瞬間美妙的心靈感受，精心選擇那些曾經(jīng)讓

你感動的鏡頭，把它放大定個，于細微處顯精神，將情感融入其中，以情動人。

另外，在思想內(nèi)容上要積極向上，注意不得出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名以及字數(shù)的限制。

【立意】

（1）以古柳為知己；（2）以水墨丹青為知己；（3）以雨聲為知己；（4）以桅子為知己；

（5）以父母為知己。

【例文】

以雨聲為知己

獨愛聽雨聲，聽雨聲一曲，平和一絲，閑談一縷，堅定一份，更聽知己續(xù)續(xù)音，雨聲，懂我。

小樓一夜聽春雨

夜里獨坐桌旁，面對著還未復(fù)習的試卷，頹然坐著，夜深的很，窗外的燈光和秋后的果實，一盞盞的

沉了下去，心緒揉在墨色里，擰成一團。

突然，雨聲四面來叩，長一根短一根的落著，如長短句的韻腳，不急不緩，如少女撫弦，低眉信手續(xù)

續(xù)談，放下筆聽雨，心似為平和的雨聲撫靜，樹影斑駁在窗臺上，在雨的斜線里密密地織著，隨著雨音，

心平靜了。

雨聲如我知己，知我心之煩雜，慰我音之平和，雨聲，懂我。

瀟瀟暮雨子規(guī)啼

6

在城里待久了，便也想念起了鄉(xiāng)下的那縷閑時淡泊的心境，于是端午，回到故鄉(xiāng)。

山景林空，細雨乍到，似迎故友，瀟瀟落著。樹木翠綠明人眼，林間子規(guī)依舊啼。霧氣迷蒙，雨音輕

落，沿山而行，雨水夾香濕人衣，心似被這暮雨洗凈了。于是坐在蒼苔下，望雨絲飄飄灑灑而落，聲音甚

是輕柔，如與老友會晤，閑適淡泊之情油然而生，草木之間，各具閑淡之趣。

雨聲如我知己，共賞山林閑淡之趣，彼此怡然，雨聲，懂我。

夜闌臥聽風吹雨

晚上，夜闌初至，挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書。忽聞雨聲卷風而至，似知己為我鼓舞助力。

于是啟窗觀雨，雨夾狂風飛散而落，濕盡發(fā)絲，鞋鞋鞫鞫，似馬蹄正疾，聲勢浩大，如金珠落地，玉

手撥弦，八音具備，節(jié)奏時起時落，時急時緩，雨音不絕，伴我筆墨揮毫，聽著淋漓而至的雨，心中多了

一份堅定。

雨聲如我知己，鼓舞助威，堅定我決勝之心。雨聲，懂我。

雨聲如我知己，慰我煩憂，給我閑淡，贈我堅定。

雨聲清揚兮臨窗聽，知己相悅兮續(xù)續(xù)談。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

長沮、桀溺二人隱在鄉(xiāng)下耕田?？鬃咏凶勇啡ハ蛩麄儐柭?，他們聽說是孔子，就對子路說：“滔滔者天下

皆是，而誰以易之！”意思是，于今世道到處都是一般糟，誰能改變它呢？孔子聽到這話嘆氣說：“鳥獸

不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也?！贝笠馐?，我們生而為人就應(yīng)做人所應(yīng)該

做的事，如果世道不糟，我自然就用不著費力氣去改變它。長沮、桀溺看天下無道，就退隱躬耕，是朝抵

抗力小的路徑走；孔子看天下無道，就犧牲一切拼命去改變它，是朝抵抗力大的路徑走。其實我們設(shè)身處

地，常面臨兩條路徑，一是抵抗力小的，一是抵抗力大的。

上述材料具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。

【審題立意】

這是一篇故事啟發(fā)型材料作文。材料著眼于《論語?微子》的一則故事，因有白話文幫助理解，所以

審題難度整體不大，材料的重點是：我們設(shè)身處地，常面臨兩條路徑，一是抵抗力小的，一是抵抗力大的。

從這不難看出這篇作文想讓我們探討人生道路的選擇。

這篇作文有兩個基本立意角度：

從認可“朝抵抗力大的路徑走”的角度立意。人生不如意者十之八九，如果遇到困難就繞道而走，不

思改變，不去解決，那么我們也必將一事無成。只有直面苦難和困境，方能在挑戰(zhàn)與戰(zhàn)勝困難的過程中，

彰顯人性之崇高與偉大，從而實現(xiàn)自己的人生價值?？鬃涌刺煜聼o道，就犧牲一切拼命去改變它，這是一

種“舍我其誰”的氣概。

“朝抵抗力大的路徑走”的背后，是艱苦奮斗精神、責任擔當意識、是無我無畏的情懷?？忌朴?/p>

從中挖掘提煉其思想價值并予以贊賞肯定。在這方面，考生可聯(lián)系歷史與現(xiàn)實、個人與國家社會等諸多層

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面加以探討。相關(guān)例子也比較多，比如革命歲月的戰(zhàn)斗英雄、脫貧攻堅的農(nóng)村干部、抗擊疫情時的“逆行

者”抑或是賽場上挑戰(zhàn)自我極限的運動員。

與“朝抵抗力大的路徑走”比較起來，“朝抵抗力小的路徑走”給人的感覺是不夠積極，有一種逃避

的意味，但在具體的語境中，“朝抵抗力小的路徑走”作為一種選擇，亦有其可取之處。就材料而言，長

沮、桀溺身處亂世而“退隱躬耕”，也算一種明哲保身的無奈之舉。而獨善其身，保持自我的獨立人格不

受外界玷污干擾，這樣的選擇本身也有其積極意義。

聯(lián)系現(xiàn)實生活，“朝抵抗力小的路徑走”意味著降低要求或期待，讓自己獲得與他人、社會和解的機

會，也不失為一種處世哲學與生活智慧。為什么一定要朝抵抗力大的路徑走呢？往山頂?shù)穆肥堑挚沽Υ蟮?/p>

路，但或許山谷的風光也不錯呢。在競爭激烈的現(xiàn)實社會，清楚自己想要什么，拒絕內(nèi)卷，朝抵抗力小的

路徑走，或許更符合多數(shù)人現(xiàn)實的選擇。

當然，這篇作文還是建議同學們寫第一個角度，原因有二：一是責任意識、奮斗精神更符合高考作文

“立德樹人”的導(dǎo)向，二是角度一能想到的素材比較多。

參考立意(標題)：

(1)設(shè)身處地，當舍我其誰、迎難而上

(2)朝抵抗力大的路徑走，方顯人生胸懷和格局

(3)朝抵抗力小的路徑走，也是一種處世智慧

【范文】

道阻且長，行則將至

“天下有道，丘不與易也?！边@句話道出了孔子內(nèi)心深處恪守的人生信條一一堅定地朝抵抗力大的路

徑走，為了實現(xiàn)大同理想，不懼艱險，迎難而上！這信條也應(yīng)成為我們立身處世的準則，我們要堅信：道

阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期！

朝抵抗力大的路徑走，這份選擇的背后，是深深根植于國人血脈中的骨氣與信仰?！奥仿湫捱h兮，

吾將上下而求索”，這是屈原在追求圣君賢臣的美政理想時，喊出的錚錚誓言；"茍利國家生死以，豈因

禍福避趨之”，這是林則徐在堅持禁煙救國的方針主張時，許下的愛國深情；“青年之字典，無‘困難’

之字；青年之口頭，無‘障礙'之語"，這是李大釗先生在尋求救亡圖存的革命道路上，留下的諄諄教誨。

是啊，“志之所趨，無遠弗屆。窮山距海，不能限也?！弊鳛樾抡鞒讨械男乱淮嗄?，我們當堅定選擇朝

抵抗力大的路徑走，麋續(xù)前行，奮楫爭先！

只是揆諸當下，在我們身邊仍有不少“被動青年”。他們?nèi)笔Ю硐?，習慣逃避，漸漸變得“佛系”，

看似與世無爭，實則遺失了最可貴的赤子之心?；蛉玳L沮、桀溺，看前行艱難，就退隱躬耕，朝抵抗力小

的路徑走。他們不曾知道，人生有牧笛清音，也當有黃鐘大呂；有田園之樂，更應(yīng)有家國情懷。

朝抵抗力大的路徑走，這份選擇的意義，是我們身處于復(fù)興偉業(yè)下的使命與擔當?君可見，鐘南山院

士，在兇險的疫情面前，義無反顧，逆行出征；張桂梅校長，無懼困難重重，始終堅守教育初心，用生命

照亮大山里的女孩的夢想之路；00后小將谷愛凌，在冬奧會自由式滑雪大跳臺比賽中，選擇了女子運動員

從未在正規(guī)比賽中成功過的高難度動作，成功拿下奧運金牌。谷愛凌曾說：“我最自豪的不是我做到世界

第幾名，而是我害怕的事我還會去做?！笔前?，我們當激發(fā)這樣一往無前的奮斗力量，朝抵抗力大的路徑

走，才能綻放最璀璨的人生之光，才能打造熠熠生輝的民族未來。

艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。征程萬里，我們當始終懷有披荊斬棘、乘風破浪的信念，朝抵抗力大

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的路徑走，請相信：道阻且長，行則將至!

6.反轉(zhuǎn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

反轉(zhuǎn)，指事情向相反的方向發(fā)展，或?qū)κ挛锏恼J識產(chǎn)生顛覆性轉(zhuǎn)變。請以“反轉(zhuǎn)”為題，展開聯(lián)想，

寫一篇記敘文。

要求：思想健康；合乎情理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

【題解】

本題考查學生的寫作能力。本題為命題作文，以“反轉(zhuǎn)”為題。并且題目中對“反轉(zhuǎn)”的概念進行了

解釋，既可以指事情向相反的方向發(fā)展，即故事情節(jié)的反轉(zhuǎn)；又可以指對事物的認識產(chǎn)生顛覆性轉(zhuǎn)變，即

思想上的反轉(zhuǎn)。在寫作過程中，既可以把握其中一個方面，也可以把二者結(jié)合起來，通過故事情節(jié)的反轉(zhuǎn)

來表現(xiàn)人物性格的反轉(zhuǎn)，從而提升人物的情感或思想。

【立意】

1.努力，讓生活反轉(zhuǎn)；2.生活中的反轉(zhuǎn)讓夢想開花；3.反轉(zhuǎn)頭腦，學會換位思考。

【例文】

反轉(zhuǎn)

天陰沉沉的，凜冽的北風在空中呼嘯著，空中下著牛毛細雨。

我快速穿過校門，一如既往，我又是第一個來到班里的人。我來到座位上，一不小心撞到了凳子，趕

忙把凳子扶起來，可卻怎么也扶不起來，低下頭一看，原來凳子腿的螺絲掉了。我心想：“討厭的鬼天氣,

討厭的凳子，偏偏這時候壞了，修也沒辦法修。"我環(huán)顧四周，一個人都沒有，我突發(fā)奇想：“我為什么

不把凳子換給別人呢？楊星澤每次都是最后一個到，就把凳子換給他吧。"我手忙腳亂地換起凳子來，然

后坐在座位上裝模做樣地拿出書本。

同學們陸陸續(xù)續(xù)地來了，在我偷偷摸摸地注視下大家坐到了自己的位置上，不出所料，楊星澤又是最

后一個到。一聲“報告”傳入了我們的耳中，楊星澤站在門口，老師點點頭讓他進來。楊星澤來到座位上,

剛坐了下來，只聽唯當一聲，就摔了個四腳朝天，引得我們?nèi)嗪逄么笮?，老師忍俊不禁，而我也在心?/p>

暗暗地發(fā)笑。

第二天，我來到教室外，看到了一個身影一閃而過，我伏在窗口，往里看著，原來是楊星澤，他提著

一個大包。我心想：他平常那么晚來，今天這么早，一定是要把壞凳子換給別人，我一定當場揭穿你！我

屏住呼吸注視著他，生怕錯過了精彩的好戲。但是，事實并非如此，他從包里拿出扳手、螺絲刀等工具，

在凳子旁乒乒乓乓地修了起來。

生活在我始料未及的時候來了一個大反轉(zhuǎn)，我頓時羞愧不已。我走進去，滿臉通紅地向他解釋了昨天

的事，也向他道了歉，對他說：“這凳子我來修吧?！倍鴹钚菨煽戳丝次?，笑了笑說：“沒事，這凳子是

班級公物，誰修都一樣?！边@時，不知什么時候來到教室的老師跳了出來，對著我們倆說：“剛才的話，

我都聽到了，這凳子還是交給我吧?！?/p>

不一會兒，凳子就修好了，我和楊星澤站在燦爛的陽光下，相視而笑。

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7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

兩座懸崖，中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊，禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它

那邊來。女巫說，峽谷太寬，她跳不過去。禿鷲對女巫說，不要用消極的思想打敗自己，只要她有熱情和

積極的態(tài)度，就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動下，熱血沸騰起來'，她真的開始感到世界上沒有她做

不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向?qū)γ娴膽已旅蜎_過去。結(jié)果，女巫并沒有跳過峽谷。禿鷲看著掉入

峽谷的女巫，自言自語道：看來，光鼓動她的熱情是不夠，還得教她如何鍛煉腿部肌肉。

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標題自擬。

要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

【題解】材料作文審題立意的幾種方法：

1.從抓關(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句

子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。比如本則作文，從“看來，光鼓

動她的熱情是不夠，還得教她如何鍛煉腿部肌肉”這個關(guān)鍵句來審題立意并不難，符合當今高考不在審題

立意上設(shè)置障礙的原則。而且這個話題與考生的生活很貼近，考生寫作的面出比較廣泛，與高考“讓每個

考生”有話可說的原則一致。本文對當今青年的教化作用也比較明顯，很多人實現(xiàn)理想僅憑沖動和熱情，

沒有實干的心態(tài)確實明顯，因此，他從貼近社會，服務(wù)社會的角度來看也不失為一個好題。

2.從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的

因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。

3.從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣

我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。

4.從辨明關(guān)系入手。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學與問）、主次關(guān)系（如

奉獻與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關(guān)系，有利于立意

構(gòu)思作文。比如本則作文，就要求考生從辯證的角度梳理“實現(xiàn)理想”“熱情”“實力”之間的關(guān)系。

并由此立意。

【例文】

靠實力說話

賽場上球員們盡情發(fā)揮，每個人都拿出看家本領(lǐng)一較高下，彰顯著活力與激情，更體現(xiàn)出中國人的風

采和實力。乒乓球作為中國的國球一直是中國人民的驕傲，鹿特丹世界乒乓球錦標賽上，中國隊員不負國

人希望，又一舉囊括全部冠軍，這是實力的體現(xiàn)。

靠實力說話，是中國一直堅守的辦事原則。這不僅體現(xiàn)著中國人的謙虛，也體現(xiàn)著自信。因為相信自

己，才能在別人的懷疑的眼光中用實力證明自己。1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，舉國歡騰，周總

理則是笑得和不攏嘴，這是因為中國人用實力向全世界人民證明了中國能夠自主研制成功核導(dǎo)彈，同時也

打破了西方人說中國不可能在10年之內(nèi)研制成功的傳言。從這時起中國的航天事業(yè)迅猛發(fā)展，從東方紅1

號到神七再到嫦娥一號，每次發(fā)射的成功，都是這個東方大國在向世界展示自己證明自己。而依靠的是什

么？是實力！

靠實力說話不僅是一個國家一個民族的生存法寶，也是一個人在人生道路上的準則。我們每個人都有

自己獨特的存在價值，如何向別人展示自身的價值，就需要實力了。蘋果公司首席執(zhí)行官喬布斯，上任后

沒有過多的言論說要帶蘋果達到一個怎樣的市場高度，但是iPone和iPad已經(jīng)代替了所有話語表明了他在

蘋果乃至IT界的地位。海爾集團的總裁張瑞敏也是用實力證明了國產(chǎn)電器在世界中的地位。諸如此類，不

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勝枚舉。他們無不是用自己的努力，自己的堅持書寫著自己的人生輝煌篇章，用實力證明自己在世界中不

可替代的價值。

實力，兩個字，包含著諸多要素：有足夠的知識儲備，有堅強的毅力，有古人所說的天時地利人和。

而這一切，對于還在求學道路上披荊斬棘、涉世未深的我們來說，好像什么都不具備。我們已成年，亦想

證明自己，所以我們更應(yīng)在生活中不斷吸收營養(yǎng)，用實力說話。

如何擁有實力，或許就是我們以后的發(fā)展方向。我們一直夢想著在自己的舞臺上發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自己

的人生價值，而擁有了實力就相當于擁有了取得成功的跳板。

無論什么時候靠實力說話，才更具說服力。讓世界認識你，肯定你，而那時候，自己才是真正的王者,

就像在乒乓球領(lǐng)域中國才是王者。所以就讓我們繼續(xù)前進，不斷汲取營養(yǎng)，獲得實力，實現(xiàn)自己的人生。

8閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章

隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮鍥、黑窮丑能瞬間

變?yōu)楦吒粠?、白富美，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。

近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問世。該軟件號稱能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。

不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔心被欺騙了，但也有人認為將真實的生活美化一下又有何妨？

要求：自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。不少于800字。不得套作、抄襲。

【題解】

本題在類型上為材料引出寫作范圍的新材料作文，圍繞一個具體的現(xiàn)象（問題）提供了幾種可供考生

展開思考的角度，角度之間存在著一定的對比關(guān)系，以引導(dǎo)考生對某一個具體的現(xiàn)象（問題）形成理性思

辨的能力。教育部考試中心張開老師把當下的新材料作文分為三類：社會時事型、文學作品型、理論觀點

型，按張開老師的分法，本次作文應(yīng)屬于新材料作文中的社會時事型。而社會時事型最大的特點是“貼近

時代、貼近社會、貼近考生生活”，這與白居易所提倡的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的詩歌創(chuàng)

作理念是相通的，而白居易這一理念的提出最終也把當時的新樂府詩的現(xiàn)實主義精神推向了一個新的高度。

從歷史與現(xiàn)實的角度重新認識當下新材料作文之“新”，或許我們會對新材料作文的命題特點

有更清晰的認識。具體到本題而言，內(nèi)容上貼近時代生活，對于“自拍美顏”的現(xiàn)象，考生沒有陌生

感，熟悉并且有親身體驗，因為他們本來就是在自拍神器影響下成長的一代，不少自拍的動作，例如仰望

45°、剪刀手等自拍動作就是由這些考生推廣開來的。所以，材料內(nèi)容和考生的生活沒有隔閡感，在閱讀

上也不存在障礙。

材料由兩個段落組成，第一段圍繞“自拍美顏”的現(xiàn)象展開，先呈現(xiàn)現(xiàn)象，再圍繞具體的“自拍美顏”

現(xiàn)象提供了不同的思考角度：自拍美顏是愛美之心的體現(xiàn)。俗話說，愛美之心，人皆有之。對美的追求也

是人的一種天性，無可厚非，甚至也可以說是理直氣壯。所以，考生對此角度可持肯定態(tài)度。但是，人的

形象美也是有不同層次的，有人為的刻意之美，也有自然的樸實之美，有外在之美，也有內(nèi)在之美，而從

材料中所反映的以及生活的實際情況來看，“自拍美顏”這種做法無疑是一種人為的刻意之美，是強調(diào)外

在之美的一種表現(xiàn)?！白耘拿李仭贝_實能讓人的形象在某種程度上得到美化，但刻意的終究不能長久，也

有“見光死”的危機，單純的美化外表而不注重內(nèi)在的美化，那么，對形象美的認識也是膚淺的。所以，

同樣是追求美，但是以什么為美以及對何為美的認識卻能區(qū)分不同層次考生的思維深度與廣度，也為“愛

美之心”的理解留下來了辯證思考的空間。自拍美顏是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。此角度和前一角

度形成對比，是對自拍美顏現(xiàn)象的負面評價。因為借助各種自拍軟件的神效，通過柔化、磨皮、增白、瘦

II

臉、美瞳等美化處理，雖能得到一張張賞心悅目的美照，但卻無法真正改變?nèi)蓊?，換言之，自拍美顏只是

一個通過美化軟件幻化而成的假象，假就是假，即使以假亂真，但終究無法代替真實，自拍美顏只是對真

實容顏的一種掩蓋，自欺的同時也欺人。而過度迷戀自拍之人也大多是缺乏自信之人，無法面對真實的自

己。其實，當一個人足夠自信、內(nèi)心足夠強大之時，并不會把外在的容顏視作炫耀的資本。就如“我很丑，

但我很溫柔”，這是一種自我肯定；就如馬云雖其貌不揚，但站在人群中，依然是世界的中心。此角度適

宜順向立意。第二自然段整體上與第一自然段構(gòu)成對比，“反美顏”與“自拍美顏”相對而立。這樣的對

比，有利于引導(dǎo)考生拓展對某個具體現(xiàn)象的認識。

而本題則通過“反美顏”與“自拍美顏”的對比使考生對“自拍美顏”現(xiàn)象的認識更為清晰而理性。

本段材料同樣提供了幾個不同的立意角度：“反美顏”軟件能消除美圖效果，讓虛假的美麗回歸真實。這

其實對前文“對真實的掩蓋”的一種回應(yīng)，真實始終是真實，不管如何掩蓋，終有被識破的一天，倒不如

從一開始就敢于面對真實的自己?！胺疵李仭避浖梢员苊馄垓_的產(chǎn)生。這也是對前文“是自欺也是欺人”

的回應(yīng)。在現(xiàn)實生活中，確實也存在因“自拍美顏”而引發(fā)的一些欺騙行為，尤其是在愈加開放的網(wǎng)絡(luò)時

代，網(wǎng)絡(luò)社交越來越成為我們溝通交流的重要途徑，而溝通交流的首要條件即是真誠，缺乏真誠的溝通交

流必然是無法長久的。借助自拍軟件的神效，一切都看上去很美，但往往與真實存在一定差距，而“反美

顏”的問世無疑打擊了此種“自拍美顏”的現(xiàn)象。同時，此角度也反映了我們以貌取人的錯誤認識，正是

我們大部分人過分強調(diào)外表，以貌取人，也就在一定程度上導(dǎo)致了“自拍美顏”現(xiàn)象的泛濫，若然我們在

人際交往中，不是關(guān)注外在美，而是注重內(nèi)在美，那么也不會產(chǎn)生過分自拍美化的現(xiàn)象?！耙灿腥苏J為將

真實的生活美化一下又有何妨？"，此角度表達了對“反美顏”軟件的不同看法，認為適當?shù)孛阑鎸嵤?/p>

可以接受，是無傷大雅的。對于此角度的立意可以肯定也可以否定。從肯定的角度來看，適當?shù)孛阑瘋€人

形象是可以的，也是應(yīng)該的。就如化妝，既可以悅己，也可以悅?cè)?，通過適度的美化，把自己的最好一面

展現(xiàn)在他人的面前，這其實也可以理解為對自己及他人的一種尊重。延伸開來，例如現(xiàn)實浪漫主義、革命

浪漫主義等，這些文學創(chuàng)造手法都是在基于社會現(xiàn)實的基礎(chǔ)上適當想象和夸張，不也產(chǎn)生了一系列的優(yōu)秀

作品嗎？所以具體到個人形象而言，只要是在真實基礎(chǔ)上的適度美化，未嘗不可.從否定的角度來看，認

為生活的真實無需美化，要敢于面對真實的自己，只要言之有理。這樣的立意也是可以的。綜上所述，本

次的寫作內(nèi)容其實就是如何看待“自拍美顏”的現(xiàn)象，只要圍繞“自拍美顏”這個范圍引發(fā)的思考與認識

都是符合題意的，正向、反向立意皆可，也可辯證立意。正向立意有：自拍美顏是愛美之心的一種體現(xiàn)，

是對美的追求；自拍美顏，悅己，也可以悅?cè)?；適度美化自我，未嘗不可……o反向立意有：拒絕刻意之

美，呼吁真實之美；自拍美顏，掩蓋真實；自拍美顏，是自欺也是欺人；反美顏，呼吁真實；接收并悅納

真實的自己；反美顏，以誠相待；真實的自己，無需美化……辯證立意有：適度美顏，生活更精彩；內(nèi)外

兼修，人生更美；尊重真實，適度美化……。依據(jù)由個別到整體、具體到抽象的方法，含意其實就是由''自

拍美顏”這個個別的、具體的生活現(xiàn)象引發(fā)的對生命（生活）真實的思考，究竟是尊重、還原生命（生活）

的真實還是美化生命（生活）的真實？因為每個人都是一個生命整體，通過自拍神器美化個人的形象也是

對自身生命（生活）狀態(tài)的美化。以此類推，個人如此，一座城、一個國家、一個民族其實也同樣存在著

究竟是尊重、還原生活真實還是美化生活真實的思考。如考生能意識到這一點，那么本次寫作范圍將是相

當廣闊而富有時代意義的。但是，需要注意的是，材料含意必須由材料內(nèi)容引出，不能拋離“自拍美顏”

這個內(nèi)容大談生命（生活）真實。

【例文】

還生命以真實

自拍，在這個智能手機橫行的年代，幾乎是大多數(shù)青少年的生活常態(tài)，借助各種自拍軟件的神效，瞬

間即可華麗變身，真可謂是貌若潘安、顏勝貂蟬，但是，請問：那還是真實的你嗎？

愛美之心，人皆有之。就如略施粉黛，對自身形象進行適當美化，本來也無可厚非，但若然滿臉都是

胭脂厚粉，如此的“美”則不免讓人作嘔。而當下的各種自拍美顏工具，則已經(jīng)發(fā)展到不需要任何的化妝

12

技巧，也能自拍出一張“美美噠”的照片的地步?？萍嫉陌l(fā)展可謂是把人類的愛美之心發(fā)揮到極致。俗話

說，有圖有真相，圖倒是有了，但“真相”卻是深深地隱臧在照片的背后。

“沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的“，余秋雨在《廢墟》一文中如此感嘆。

是的，成長就應(yīng)該是一個真實的過程，生命就應(yīng)該是一個不需要偽裝的真實自我。我就是我，無需過度美

化偽裝。當所有人的人都是清一色的仰望45度自拍，借助美化軟件，青春痘磨平了，皮膚增白了，臉變瘦

了，再加上美瞳效果，每一個你我他看起來都是俊男靚女，青蛙變王子、灰姑娘變身公主的童話變成了現(xiàn)

實，但那還是真實的你我他嗎？我們除了看著自拍大頭照顧影自憐還剩下什么？除了滿足了那短暫的虛榮

心還能得到什么？其實，即使照片中的你不免留著幾個青春痘，還有那素面朝天的膚色、有點嬰兒肥的臉

龐、懵懂青澀的微笑，但是，這就是正在成長中的真實自我。你有著屬于自我的青春標志，有著彌足珍貴

的曾經(jīng)年少，為何非要去追求那清一色的剪頭手、瘦臉蛋呢？悅納真實的自我，因為，你就是你，而不是

標準化的自拍產(chǎn)品。

因此，拒絕那些過度的自拍美化，讓生命呈現(xiàn)一種自然而舒適的真實狀態(tài)，這應(yīng)該是這個日益智能化

的時代里我們應(yīng)有的一種生活態(tài)度。畢淑敏在《素面朝天》中如此寫道：“每張臉，都是一本生命的圖譜”，

確實，在這張圖譜里，有著我們的生命基因，有著我們的成長印記，而且我們還需要借助這張圖譜來認識

彼此。但是，過度濫用的美顏自拍卻消磨掉了這份難得的真實。這是一個真實漸行漸遠的時代，假惡丑的

泛濫，不斷壓擠著真善美的生存空間，若然看著一張張“美美噠”的照片，我們心中依然打著一個大大的

問號，試問：我們究竟還能信誰？須知，唯有真，才有善與美的可能。

美不是錯，對美的追求更不是錯，但是，我們依然希望，讓生命多一點真實。一個只能活在自拍美照

中的人，注定不能面對這個真實的世界。還生命以真實，讓生命自由舒展，真實地活著，這更是一種大美!

9閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

課堂上，同學們讀了梁遇春的散文《途中》，老師說：“無論人類國家社會，還是學校家庭個人，我們總

是在途中。你們對'在途中'有哪些思考呢？”

一個學生說：“沿途佳景是迷人的，要學會領(lǐng)受那些額外之得?！?/p>

一個學生說：“途中的誘惑太多了，唯有心無旁鷲，才不會誤入歧途?！?/p>

一個學生說：“途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另辟蹊徑啊?！?/p>

你是怎樣看待或面對“在途中”呢？請以“也說‘在途中’”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，寫一篇議

論文。

要求：不要局限于梁遇春散文的內(nèi)容或套作梁文；論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

【題解】

這是一道命題作文題，要求以“也說‘在途中'”為題寫一篇議論文。

材料中圍繞“在途中”給出了幾種看法，我們要學會辨析其正誤。第一種，”沿途佳景是迷人的，要

學會領(lǐng)受那些額外之得”，“佳景”是美好的景色，我們要學會去“領(lǐng)受”，也就是在奔赴目標的途中，

我們不要因為急匆匆趕路而錯過了沿途的風景，享受“途中”的過程也很美好；第二種，“途中的誘惑太

多了，唯有心無旁鷲，才不會誤入歧途”，“誘惑”是不好的東西，我們要堅決抵制，如何抵制？那就是

“心無旁鷲”，要立場堅定，矢志不渝，向著既定的目標前進。前兩種觀點似乎相悖，其實也是辯證統(tǒng)一

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的，關(guān)鍵就在于我們要辨別何為“佳景”，何為“誘惑”，然后采取不同的態(tài)度。第三種“途中的誘惑與

困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另辟蹊徑啊”，“誘惑與困惑”是阻擾我們前行的東西，

或者以“糖衣炮彈”的形式誘惑我們，或者以困難、挫折的形式阻擾我們，但這些東西也有意義，就在于

它可以鍛煉我們的心志，提升我們解決問題的能力。而“中途易轍”到底算不算“另辟蹊徑”則需要我們

去用理性辨別，如果“在途中”發(fā)現(xiàn)既定目標不適合自己，可以“另辟蹊徑”；但如果是因為遇到了困難

而“中途易轍”則不可取，還是應(yīng)該像第二種觀點一樣，不忘初心，方得始終。

“無論人類國家社會，還是學校家庭個人，我們總是在途中”，根據(jù)這句話，我們可以寫成遞進式結(jié)構(gòu)

的議論文，由個人到家庭到國家，思考逐漸深入，要談到具體做法。

此題很有思辨性，考查考生的思維深度和廣度?？忌x擇感觸最深的幾點來寫，注意議論文的結(jié)構(gòu)

和論證方式的使用。

立意：1.享受過程，不問結(jié)果。2.不忘初心，方得始終。3.戰(zhàn)勝困難，矢志不渝。4.靈活把握，另辟蹊徑。

【例文】

也說“在途中”

人一生下來就注定要在途中奔波，“在途中”是人生的常態(tài)?！霸谕局小被蛟S有佳景迷人，或許有蜂

蝶誘人，或許有坎坷阻隔，或許有岔路迷惑。那么如何才能順利到達人生既定的目標？我想，“在途中”，

心無旁鷲，方能致遠。

在途中，心無旁磬的堅守才能實現(xiàn)自己的理想，綻放生命的光彩。袁隆平，一生只做一件事一一研究

雜交水稻。用他自己的話說，他不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上。在研究雜交水

稻的路途中，袁老也曾遇到名利的誘惑，也曾受到權(quán)威的質(zhì)疑，但他能夠用堅定的信念戰(zhàn)勝誘惑，用扎實

的學識堅守理想，最終，他不僅讓中國人將飯碗牢牢端在了自己手中，還為世界糧食供給作出了杰出貢獻。

袁老的一生啟示我們，既然定下了目標，就要心無旁鷲，無論在途中遇到什么，都應(yīng)該堅守理想，矢志不

渝。

在途中，心無旁鷲同樣能讓普通勞動者在平凡崗位綻放耀眼的光彩?！叭艘惠呑痈珊靡患戮筒惶澬?

不虧心就不白活！”王繼才用32年詮釋這句話，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。如今這樣的時

代，瞬息萬變，跳槽成了人才流動的常態(tài)，時常聽到“此處不留爺自有留爺處”的“豪言壯語”，而水滴

石穿、磨杵成針的堅守則成了這個時代的“奢侈品”。守島人王繼才和王仕花為國家舍小家，抵御住了狂

風巨浪的拍打、走私分子的威脅、32個春秋的孤獨。32年來他們堅守著1部手搖電話，更換了200多面被

風雨撕破的國旗，書寫了189本海防日記。愿我們都以王繼才為榜樣，在途中，在各自堅守的“島”上，

成為心無旁鷲的“守島人”。

在途中，我輩青年更需心無旁鷲，方能在知識的路途中行穩(wěn)致遠。先秦時期的哲學家荀子曾說：“心

枝則無知，傾則不精，貳則疑惑?！边@句話告訴我們做事情必須專心，否則不可能對所學知識精通。陳忠

實從省作協(xié)大院搬到鄉(xiāng)下獨居，花了整整6年時間才創(chuàng)作完成《白鹿原》：中國傳媒大學教授車洪才花了

36年時間才編寫完250萬字的《普什圖語漢語詞典》；任正非和華為公司“堅持只做一件事”，不炒股,

不做房地產(chǎn)，28年堅定不移只對準通信領(lǐng)域這個“城墻口”沖鋒。正可謂“不能勝寸心，安能勝蒼穹”，

他們的成功，正在于在途中的心無旁鷲，這種對既定目標的堅守，無論成功與否，都會讓我們擁有因奮斗

而充實無悔的人生。

所以，從現(xiàn)在起，讓自己養(yǎng)成一個好習慣，做事時心無旁鷲地把每一件事做好，持之以恒，不拋棄，

不放棄，做到精益求精，一步步慢慢地積累成功的經(jīng)驗，一步步靠近人生的目標，實現(xiàn)自己人生的價值，

成就人生的輝煌。

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當今多元化社會，為每個人，特別是青年人的理想實現(xiàn)增添了無窮可能。然而，這種環(huán)境下也容易滋

生出浮躁心態(tài)，追名逐利的社會氛圍讓途中充滿誘惑。但只要我們堅定理想信念，在途中不為佳景留戀，

不被坎坷阻隔，不讓岔路迷惑，心無旁鷲，定能行穩(wěn)致遠，抵達理想的彼岸。

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

世界乒乓球運動因發(fā)展嚴重不均衡而險些被移出奧運大家庭。這也是一枝獨秀的中國隊面臨的危機。2009

年開始，中國主動為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員

赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中戰(zhàn)勝中國隊,

又引發(fā)了國人的擔憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應(yīng)：