三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-《萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法（一）》(第2課時(shí)) 人教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案《萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法（一）》(第2課時(shí))人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。在設(shè)計(jì)這份教案時(shí)，我將充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，以提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。下面是我為三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法（一）》（第2課時(shí)）設(shè)計(jì)的一份教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法（一）》的第100頁(yè)至102頁(yè)。這部分內(nèi)容主要介紹了萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法，以及如何解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法，以及如何解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法，能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題情景引入本節(jié)課的內(nèi)容：小明有235個(gè)蘋(píng)果，小華有326個(gè)蘋(píng)果，他們一共有多少個(gè)蘋(píng)果？讓學(xué)生嘗試用自己的方法解決這個(gè)問(wèn)題，從而引出萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法。2.知識(shí)講解（10分鐘）講解萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法，通過(guò)示例讓學(xué)生明白加減法的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)在計(jì)算過(guò)程中要注意數(shù)位的對(duì)齊。3.課堂練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們是否掌握了萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法。4.解決問(wèn)題（10分鐘）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配物品等。引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高他們的實(shí)踐能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法和實(shí)際問(wèn)題解決方法。板書(shū)要簡(jiǎn)潔明了，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）456+234=（2）789321=（3）352+147=（1）小華有587個(gè)糖果，他想平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少個(gè)糖果？（2）一本故事書(shū)124頁(yè)，小明已經(jīng)看了83頁(yè)，他還剩下多少頁(yè)沒(méi)看？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我要認(rèn)真反思自己的教學(xué)，看看有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，對(duì)他們?cè)谡n堂上提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助他們更好地掌握知識(shí)。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，我可以推薦一些與萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲或練習(xí)題，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在設(shè)計(jì)這份教案時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，要確保教學(xué)的質(zhì)量和效果，必須關(guān)注到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。在這些細(xì)節(jié)中，有一些是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。我注重情景引入環(huán)節(jié)。我明白，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)情景引入的方式，可以更有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在引入萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法時(shí)，我選擇了小明和小華分蘋(píng)果的情景，讓學(xué)生能直觀地理解加減法的實(shí)際意義。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我特別注重了萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法的講解。我詳細(xì)闡述了加減法的運(yùn)算規(guī)律，并通過(guò)示例讓學(xué)生明白加減法計(jì)算的步驟。同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了數(shù)位對(duì)齊的重要性，因?yàn)檫@是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。再次，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了一些具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以此檢驗(yàn)他們是否掌握了計(jì)算方法。這些練習(xí)題涵蓋了各種類(lèi)型的題目，既有簡(jiǎn)單的加減法，也有稍微復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。我還特別注重了學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。我設(shè)計(jì)了一些購(gòu)物、分配物品等實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。這樣，學(xué)生不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)，還能提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我力求簡(jiǎn)潔明了，將本節(jié)課的主要內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。板書(shū)的設(shè)計(jì)包括了萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法和實(shí)際問(wèn)題解決方法，這樣學(xué)生可以一目了然地看到本節(jié)課的重點(diǎn)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這些題目不僅鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，還能拓展學(xué)生的知識(shí)面。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們遇到的問(wèn)題，幫助他們更好地掌握知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)我在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上盡量保持生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。特別是在情景引入環(huán)節(jié)，我使用了一些幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。例如，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解并練習(xí)加減法的計(jì)算方法。我在課堂提問(wèn)上采用了啟發(fā)式的方式。我設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在解決問(wèn)題環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并找到解決方案。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法。這樣的導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。在教案反思方面，我會(huì)及時(shí)反思自己的教學(xué)，看看有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，對(duì)他們?cè)谡n堂上提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助他們更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填入正確的數(shù)字，使等式成立：583+____=670742____=5392.小剛有400顆糖果，他想平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？每個(gè)朋友還能剩下多少顆糖果？3.一本故事書(shū)有216頁(yè)，小華已經(jīng)看了143頁(yè)，她還剩下多少頁(yè)沒(méi)看？她還需要看多少頁(yè)才能看完整本書(shū)？（1）小明有350元錢(qián)，他買(mǎi)了一支鉛筆花了12元，他還剩下多少錢(qián)？（2）小華有267個(gè)蘋(píng)果，她賣(mài)掉了180個(gè)蘋(píng)果，她還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？（1）897+345=（2）654278=（3）4+127=答案：1.187；2032.每個(gè)朋友能分到100顆糖果，還能剩下10顆糖果。3.她剩下73頁(yè)沒(méi)看，她還需要看73頁(yè)才能看完整本書(shū)。4.（1）小明還剩下238元錢(qián)。（2）小華還剩下87個(gè)蘋(píng)果。5.（1）897+345=1242（2）654278=3