六年級下冊數(shù)學(xué)教案 - 1.2求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾 - 青島版

六年級下冊數(shù)學(xué)教案1.2求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾青島版教案：六年級下冊數(shù)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于青島版六年級下冊數(shù)學(xué)第1.2節(jié)，主要包括求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的概念和計(jì)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的含義，掌握計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)：1.讓學(xué)生理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的概念。2.讓學(xué)生掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的計(jì)算方法。3.培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題中的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的計(jì)算方法。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的含義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：上課開始，我拿出兩袋糖果，一袋有10顆，另一袋有15顆。我提問學(xué)生：“如果小明有10顆糖果，小紅有15顆糖果，那么小紅比小明多百分之幾的糖果？”學(xué)生通過實(shí)際觀察和思考，可以得出小紅比小明多50%的糖果。2.概念講解：3.例題講解：我出示一道例題：“如果一個班級有40名學(xué)生，另一個班級有30名學(xué)生，那么第二個班級比第一個班級少百分之幾的學(xué)生？”我引導(dǎo)學(xué)生跟我一起stepstep地解題，得出第二個班級比第一個班級少25%的學(xué)生。4.隨堂練習(xí)：我給出幾個類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予指導(dǎo)和解答。5.應(yīng)用拓展：我讓學(xué)生思考一下，求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用場景，比如購物時比較商品價(jià)格，或者比較自己的成績和別人的成績等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾概念：用兩數(shù)之差除以另一個數(shù)，然后乘以100%得到的結(jié)果。例題：一個班級有40名學(xué)生，另一個班級有30名學(xué)生，第二個班級比第一個班級少百分之幾的學(xué)生？計(jì)算步驟：1.計(jì)算兩班學(xué)生人數(shù)之差：4030=102.計(jì)算第二個班級比第一個班級少的百分比：10÷40×100%=25%七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.一個果園有50棵蘋果樹，另一個果園有75棵蘋果樹，第二個果園比第一個果園多百分之幾的蘋果樹？2.小明的成績是90分，小紅的成績是80分，小紅比小明少百分之幾的成績？答案：1.第二個果園比第一個果園多50%的蘋果樹。2.小紅比小明少11.1%的成績。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的概念，并通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究，培養(yǎng)他們將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題中的能力。對于課后拓展，我鼓勵學(xué)生在生活中多觀察和思考，發(fā)現(xiàn)更多的求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用場景，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時，我也會在后續(xù)的教學(xué)中，繼續(xù)鞏固和拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)，并且對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入的補(bǔ)充和說明。一、實(shí)踐情景引入的細(xì)節(jié)在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了兩袋糖果作為例子。這個選擇是經(jīng)過深思熟慮的，因?yàn)樘枪呛⒆觽內(nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ娗蚁矏鄣奈锲?，通過這樣的實(shí)踐情景引入，可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。我讓學(xué)生觀察兩袋糖果的數(shù)量，并提問他們小紅比小明多百分之幾的糖果。這個問題的提出，讓學(xué)生能夠直觀地理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的概念。二、概念講解的細(xì)節(jié)在概念講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的含義，并且用黑板和粉筆進(jìn)行了形象的板書。我強(qiáng)調(diào)了用兩數(shù)之差除以另一個數(shù)，然后乘以100%得到的結(jié)果就是所求的百分比。這個講解過程是重點(diǎn)，因?yàn)橹挥袑W(xué)生清晰地理解了這個概念，他們才能正確地計(jì)算出結(jié)果。三、例題講解的細(xì)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，我出示了一道具體的題目，并且stepstep地解題。我解釋了每一步的計(jì)算方法和原因，讓學(xué)生能夠跟隨我的思路，逐步理解并掌握計(jì)算方法。這個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)非常重要，因?yàn)橥ㄟ^例題的講解，學(xué)生可以學(xué)會如何將概念應(yīng)用到實(shí)際問題中。四、隨堂練習(xí)的細(xì)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)在于我及時給予學(xué)生指導(dǎo)和解答。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算過程中會遇到一些問題，我會耐心地幫助他們解決，確保他們能夠正確地理解和掌握計(jì)算方法。五、應(yīng)用拓展的細(xì)節(jié)在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生思考一下求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用場景。這個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)在于我鼓勵學(xué)生積極思考和分享自己的想法。我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)際的例子，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識，并且能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活中?？偟膩碚f，我在本次教學(xué)中注重了細(xì)節(jié)的把握和補(bǔ)充說明。通過實(shí)踐情景引入、概念講解、例題講解、隨堂練習(xí)和應(yīng)用拓展等環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生逐步理解和掌握了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的知識。我相信，通過這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的講解，學(xué)生們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和例題時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且根據(jù)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)調(diào)整語調(diào)的起伏。通過這種方式，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們理解和記憶知識點(diǎn)。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我給予了更多的時間進(jìn)行講解和解答學(xué)生的疑問。同時，我也留出一定的時間進(jìn)行課堂提問和互動，以確保學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。我注重了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時地向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)他們主動思考和回答。我鼓勵學(xué)生積極參與，并且尊重他們的回答。通過提問，我能夠了解學(xué)生的掌握情況，并及時進(jìn)行解答和指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我通過實(shí)踐情景引入的方法，讓學(xué)生直觀地理解了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的概念。我選擇了兩袋糖果作為例子，這個情景導(dǎo)入引起了學(xué)生的興趣，并且使他們能夠更好地聯(lián)系實(shí)際問題。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法整體上是成功的。學(xué)生通過實(shí)踐情景引入和例題講解，能夠理解和掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的知識。然而，我也意識到在教學(xué)過程中，有些學(xué)生對于概念的理解還存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對概念的解釋和舉例，以確保學(xué)生能夠更加清晰地理解。總的來說，本節(jié)課我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語言語調(diào)的運(yùn)用、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。這些技巧和竅門提高了教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試和改進(jìn)這些技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升1.小明有20本書，小紅有30本書，求小紅比小明多百分之幾的書？2.一個班級有45名學(xué)生，另一個班級有50名學(xué)生，求第二個班級比第一個班級多百分之幾的學(xué)生？3.一桶水有5升，另一桶水有6.5升，求第二桶水比第一桶水多百分之幾？4.甲車的速度是每小時60公里，乙車的速度是每小時80公里，求乙車比甲車每小時多開百分之幾的路程？5.小華的月工資是3000元，小明的月工資是4000元，求小明比小華多拿百分之幾的工資？6.一箱蘋果有24個，一箱香蕉有36個，求香蕉比蘋果多百分之幾？7.一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求這個長方形的面積。8.一個正方形的邊長是8厘米，求這個正方形的面積。答案：1.小紅比小明多50%的書。2.第二個班級比第一個班級多11.1%的學(xué)生。3.第二桶水比第一桶水多25%。4.乙車比甲車每小時多開33.3%的路程。5.小明比小華多2