高中生物選修一菊花的組織培養(yǎng)同步練習含答案

高中生物選修一菊花的組織培養(yǎng)同步練習含答案

卷I（選擇題）

一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分，）

1.

下列實驗中所使用的兩種試劑，不能混合后再使用的是（）

選項實驗目的試齊1」1試齊2

A蛋白質(zhì)的鑒定圓5。4溶液NaOH溶液

B綠葉中色素的提取CaCO3SiO2

C解離植物根尖鹽酸酒精

D植物組織培養(yǎng)生長素細胞分裂素

A.A

B.B

C.C

D.D

2.

培養(yǎng)離體的植物組織和細胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配制適宜的

培養(yǎng)基。下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基的敘述錯誤的是（）

A.培養(yǎng)基中含有大量元素和微量元素

B.培養(yǎng)基中含有甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素以及蔗糖等

C.培養(yǎng)基中通常需要添加瓊脂等凝固劑形成固體培養(yǎng)基

D.培養(yǎng)基中生長素、細胞分裂素等不影響愈傷組織的生長和分化

3.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（）

A.愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞

B.脫分化過程不需要植物激素，植物激素只在再分化過程中發(fā)揮作用

C.由于植物細胞都具有全能性，所以菊花的組織培養(yǎng)實驗中選材不會影響實驗的結(jié)果

D.對外植體進行表面消毒時，既要考慮藥劑的消毒效果，又要考慮植物的耐受能力

4.下圖是通過植物細胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，下列敘述正確的是（）

A.該過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性

B.過程①需要給予適宜的光照

C.經(jīng)過程①細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

5.下列細胞全能性最高的是（）

A.玉米的卵細胞B.哺乳動物的精子

C.綠色開花植物的受精卵D.裸子植物的葉肉細胞

6.隨著生物科技的進步，作為新興生物技術(shù)的植物細胞工程，已經(jīng)普遍應用于社會生

產(chǎn)的方方面面。下列說法錯誤的是（）

A.植物可通過光合作用合成有機物，菊花植物組織培養(yǎng)技術(shù)的培養(yǎng)基中需加入有機物

B.培育菊花試管苗的培養(yǎng)基中添加蔗糖，其目的是提供營養(yǎng)，同時調(diào)節(jié)滲透壓

C.由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

D.植物組織培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)基中添加甲基磺酸乙酯可以進行體細胞誘變育種

7,下列關(guān)于細胞工程的敘述中，錯誤的是（）

A.植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體

B.試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面

C.經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀

D.離體的植物器官或組織能脫分化形成愈傷組織

8.下列關(guān)于菊花的組織培養(yǎng)與月季的花藥培養(yǎng)的區(qū)別，說法錯誤的是（）

A.花藥培養(yǎng)中還需對培養(yǎng)出的植株作進一步的鑒定和篩選

B.兩者的培養(yǎng)基中都含植物激素，但種類及用量不同

C.前者需將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上，后者不需轉(zhuǎn)移便可再分化為植株

D.前者接種后每日給光照，后者幼小植株形成后才需光照

9.下列各項關(guān)于植物細胞工程的敘述，正確的是（）

A.植物細胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性

B.制備原生質(zhì)體時可利用酶或植物激素去除細胞壁

C.愈傷組織經(jīng)過細胞的增殖會形成新的植物組織、器官

D.葉肉細胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織離不開植物激素的作用

10.花藥離體培養(yǎng)是重要的育種手段。下圖是某二倍體植物花藥育種過程的示意圖，

下列敘述正確的是（）

試卷第2頁，總30頁

A.為了防止微生物污染，過程①所用的花藥需在70%乙醇中浸泡30min

B.過程②的培養(yǎng)基中需添加較高濃度的細胞分裂素以利于根的分化

C.過程③逐步分化的植株中可篩選獲得純合的二倍體

D.過程④應將煉苗后的植株移栽到含有蔗糖和多種植物激素的基質(zhì)上

卷II（非選擇題）

二、填空題（本題共計5小題，每題3分，共計15分，）

11.設置對照

設置對照的主要目的是

12.具有某種生物的任何一個細胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能.

13.如圖1是"白菜-甘藍”雜種植株的培育過程（已知兩種植物均為二倍體）.請據(jù)圖回

答有關(guān)問題：

1

M尸汽汽汽O

護同萬汽O業(yè)o人分化MB。

f葉市凡?曲曲o

冗分化出w

分化出芽

1：學電學學

聲0O.O3O.I0.1I

S1羽2

（1）①過程常用的方法是，②過程所用的化學試劑為.

（2）由雜種細胞形成雜種植株的原理是.

這種育種方法的優(yōu)點是.

（3）在圖1④階段所用培養(yǎng)基中含有植物激素x和植物激素y.逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種

植物激素的濃度比，未分化細胞群的變化情況如圖2所示.據(jù)圖指出兩種激素的不同濃

度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系

①當植物激素x與植物激素丫的濃度比等于1時，未分化細胞群經(jīng)分裂形成；

②當植物激素x與植物激素丫的濃度比時，未分化細胞群分化形成芽；

③當植物激素x與植物激素丫的濃度比時，未分化細胞群分化形成根.

（4）某同學提出，用如圖1所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍的花粉細胞代替圖

中的體細胞，再采用如圖1所示的過程即可獲得純種.請對該該同學的缺陷方案加以完

善.

14.青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物.通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如

圖所示.請回答：

⑷圖中①和②分別表示黃花蒿組織培養(yǎng)過程中細胞的和過程.

（2）配制生芽培養(yǎng)基時生長素比細胞分裂素的比值應較（填"高"或"低"）.配制

培養(yǎng)基時通常加入凝固劑.外植體在接種前通?？捎皿w積分數(shù)為的

酒精進行消毒.

（3）為了得到高產(chǎn)細胞系，通常要用酶解法獲得原生質(zhì)體，用酶去壁.

（4）科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)用細菌作為工程菌獲得青蒿素.先將目的基因與含有抗青

霉素基因的質(zhì)粒形成,在菌液中與用處理的能夠吸收環(huán)境中

分子的感受態(tài)細菌混合完成目的基因的導入.將稀釋后的菌液用法

接種到含

的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)形成單菌落，再進一步篩選和培養(yǎng).若最終能從細菌中提取

到,則說明轉(zhuǎn)基因成功.

15.植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有,具體過程是在和人工

控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜

的條件，誘導其組織經(jīng)過產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。植物

體細胞雜交過程中，誘導原生質(zhì)體融合的化學試劑一般是o

三、解答題（本題共計20小題，每題10分，共計200分，）

16.

請回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題:

（1）利用植物組織培養(yǎng)的方法培育胡蘿卜植株的過程如圖所示：離體組織芻愈傷組織

M長出叢芽、生根T移栽成活啟動該培養(yǎng)過程的關(guān)鍵性激素是,欲有利于根的

分化，植物激素的用量比例應為o圖中A、B過程分別表示、

（2）進行菊花的組織培養(yǎng)時選用的外植體是,接種前外植體需要進行

________處理。

（3）進行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基，在接種前都要對培養(yǎng)基進行處理。在

整個植物組織培養(yǎng)過程中，一定要注意在條件下進行。

（4）利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時，選材非常重要。一般來說，在

期花藥培養(yǎng)的成功率最高。

試卷第4頁，總30頁

17.請回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題。

（1）離體的組織和細胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)

基。常用的一種培養(yǎng)基是,其主要成分包括：大量元素、微量元素、有機物,

還常常需要添加。需要的環(huán)境條件有適宜的。外植體培養(yǎng)一段時間

后，會通過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織細胞的特點是。

（2）接種前，工作臺要用體積分數(shù)為70%的酒精擦拭一遍。之后，所有的接種操作都

必須在旁進行，并且每次使用器械后，都需要用滅菌。

（3）生產(chǎn)上常用試管苗保存植物的優(yōu)良性狀，其原因是

（4）花藥離體培養(yǎng)時，確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法有法，但是，某些

植物的花粉細胞核不易著色，需采用法。

18.請回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問題。

（1）微生物的培養(yǎng)都需要培養(yǎng)基，一般培養(yǎng)基都含有的成分有;配制固體培

養(yǎng)基時還需要加入凝固劑。

（2）某研究小組采用稀釋涂布平板法測定某水樣中的細菌含量，在涂布接種前，隨機

取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是:然后，將

1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后,

3個平板上的菌落數(shù)分別為42、43、44,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為:

該統(tǒng)計結(jié)果往往比實際活菌的數(shù)目要低，主要原因是：。采用平板劃線法分

離水樣中的細菌，操作時，接種環(huán)應通過法滅菌。

（3）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部

分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其

原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接

觸，提高的利用率。

19.

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)青蒿素不僅能夠治療瘧疾，還具有抗腫瘤的功效，能殺傷人的肝癌和卵巢

癌細胞系。據(jù)研究DNA修復細胞機制的三位科學家所提供的信息，人的P53基因（抑

癌基因）能夠控制人的P53蛋白的合成。人的P53蛋白可對癌變前的DNA損傷進行修復,

使其恢復正常，或誘導其進入休眠狀態(tài)或細胞凋亡，阻止細胞癌變。請回答下列問題:

（1）某生物科研小組利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育黃花蒿，該技術(shù)利用的原理是,

在培養(yǎng)過程中離體的莖切段需經(jīng)過、培養(yǎng)出根芽，才能形成完整的

植株。

（2）某生物科研小組欲探究青蒿素對腫瘤細胞生長的影響，做了下列相關(guān)實驗：

①利用患肝癌的小鼠肝臟組織進行動物細胞培養(yǎng)；

②用培養(yǎng)液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液，再將細胞懸液分別放入添加了一定濃度

的青蒿素和的兩組培養(yǎng)瓶中，然后將培養(yǎng)瓶置于含的混合氣體的培

養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中要嚴格控制;

③觀察兩組細胞的生長情況。

（3）如果要獲取人類基因組中抑癌基因P53,可以采取的方法有和通過化學

方法人工合成。若要檢測P53基因是否插入到受體細胞的染色體上，可以采用

技術(shù)。

（4）在研究中如果要獲得胚胎干細胞進行研究，則胚胎干細胞可來源于囊胚期的

,或胎兒的原始性腺，也可以通過技術(shù)得到重組細胞后經(jīng)相應處理

獲得。

20.馬鈴薯是我國僅次于水稻、小麥和玉米的第四大糧食作物，它的產(chǎn)量高、用途廣、

適應性強。但是，馬鈴薯在種植過程中會被病毒感染，導致產(chǎn)量降低，品種退化。植

物組織培養(yǎng)技術(shù)在馬鈴薯的脫毒方面有重要應用，可以分為四個階段：

①建立無菌體系：即外植體及培養(yǎng)基的消毒、接種，獲得愈傷組織；

②增殖和分化：誘導愈傷組織產(chǎn)生不定芽、胚狀體及新的植株；

③生根培養(yǎng)：將植株轉(zhuǎn)入生根培養(yǎng)基，也可以直接切取進行托插生根；

④試管苗過渡：即試管苗出瓶后進行一定時間對外界環(huán)境的適應過程。

（1）利用植物組織培養(yǎng)對馬鈴薯脫毒，宜選用馬鈴薯的（填"莖尖"或"葉片"）

部位進行組織培養(yǎng)，不選另外一個部位的理由是o其培育成功所

依據(jù)的原理是。

（2）建立無菌體系時，通常使用對外植體進行消毒，處理后要用

________清洗。

（3）以增殖和分化階段產(chǎn)生的不定芽、胚狀體為材料，通過人工種皮（人工薄膜）包

裝得到人工種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。人工種皮的成分中，除了有

機碳、無機鹽外，還可添加等物質(zhì)，以促進人工種子的生長發(fā)育和提

高抗病菌的能力。與天然種子相比，人工種子的顯著優(yōu)點有：

（至少答出2點）。

21.如圖為番茄一馬鈴薯植株的培育過程，回答下列有關(guān)問題。

⑤一愈傷⑥、雜種

組織植株

馬鈴薯細胞原生質(zhì)體

試卷第6頁，總30頁

（1）植物體細胞雜交技術(shù)包括圖中（用編號表示）過程，該技術(shù)的優(yōu)點是

________O

（2）①②過程常用到的酶是,③過程常使用化學試劑,該過程依

據(jù)的原理是o

（3）⑤、⑥過程分別是指。

（4）組織培養(yǎng)過程中，分生細胞極易受環(huán)境影響而形成,從中篩選出有利的

細胞株繼續(xù)進行培養(yǎng)，也是培育新品種的一種途徑。

22.消毒和滅菌是兩個不同的概念，滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的

能力。消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害。下列哪

些事物適用于消毒處理

（1）皮膚

（2）飲用水

（3）牛奶

（4）注射器

（5）培養(yǎng)皿

（6）接種環(huán)

（7）培養(yǎng)基

（8）果汁

（9）醬油⑩手術(shù)刀A.

（10）B.

(11)⑩C.

(12)D.以上全部

23.如圖是菊花組織培養(yǎng)的簡略表示，請據(jù)圖回答：

①一②—③玲④

(1)離體植物組織和細胞培養(yǎng)培養(yǎng)中常用的兩種植物激素是

(2)①稱為,該種材料在培養(yǎng)前應進行(消毒、滅菌)。由①培養(yǎng)

成為④的過程說明。

(3)②是,它的細胞特點是

(4)某課外小組同學用愈傷組織同時進行了兩組實驗，甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，

經(jīng)滅菌后接種，每組實驗再分成兩個小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)。乙組除培養(yǎng)基中

不含蔗糖外其它處理與甲組相同。1個月后，觀察植物生長、分化情況，結(jié)果如表：

培養(yǎng)條件甲組乙組

光下正常生長，分化不生長，死亡

暗處正常生長，不分化不生長，死亡

由此得出的結(jié)論是：

24.羅漢果易被病毒感染，某科研小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育了羅漢果脫毒苗，其

培育過程如下圖所示。請回答下列問題：

麗閑?除詼畫烏麻雨一I脫毒苗I

(1)圖中的①②分別表示、過程，植物組織培養(yǎng)在繁殖方式上

屬于。

(2)用于培育脫毒苗的外植體一般選取的是,理由是

(3)②過程在某些條件下也可以發(fā)育成從芽或根，這主要取決于培養(yǎng)基中

25.如圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題:

取下脫分化再分化

菊花莖尖一培養(yǎng)基中培養(yǎng)-Ar8T植物體

并放入

(1)圖中A是。

試卷第8頁，總30頁

（2）在培養(yǎng)形成試管苗的過程中，其中應大量供給的元素有N、S、Ca、

要促進莖尖細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應有生長素和兩類激素。

（3）脫分化和再分化這兩個過程的進行還需要維持一定的外界條件，一是要有適宜的

,二是要o否則植物組織培養(yǎng)就不能成功。

（4）這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是，這種繁殖方式是

26.如圖為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

嬲A新￡1種

（1）步驟①中，首先對植物細胞甲、乙用酶去掉細胞壁，形成

然后用等誘導劑誘導融合；

（2）圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條，具體通過哪條途徑主要

取決于培養(yǎng)基中的中種類及其濃度配比；

（3）若僅用植物甲的花粉培養(yǎng)成的完整植株，稱為植株，說明花粉具有

（4）若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素，則條件是不需要的.

A.消毒滅菌B.充足光照

C.適宜溫度D.適宜養(yǎng)料和激素.

27.水竹是單子葉禾本科植物，易管理和培植，若配上假山奇石，制作小盆景，極具自

然之美感。下圖為通過植物組織培養(yǎng)獲得大量水竹幼苗的過程，回答下列問題：

①②

水竹外植體一＞愈傷組織一＞幼苗一＞移栽

（1）通過植物組織培養(yǎng)獲得水竹幼苗的原理是;盡量選擇分裂旺盛、帶有分

生區(qū)的部位作為外植體，原因是其。

（2）過程①為脫分化，脫分化是指

_____________________________________________________________。過程②的實質(zhì)

是。

（3）一般水竹的種子在9yo月成熟，但其收獲易受氣候影響，其優(yōu)良雜種的后代也

會因發(fā)生而喪失其優(yōu)良特性，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造的人工種子可克服

此缺陷，人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的（至少答出兩點）

為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（4）在水竹植物組織培養(yǎng)過程中，經(jīng)過篩選還可能獲得大量有用的突變體，突變體產(chǎn)

生的原因是在培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)細胞

28.某小組欲進行煙草原生質(zhì)體分離與培養(yǎng)的研究。請回答：

（1）原生質(zhì)體的分離：在無菌條件下，取煙草無菌苗的葉片，放入含有O.5mol/L甘露

醇（維持較高滲透壓）的混合液處理，經(jīng)過離心純化后獲得原生質(zhì)體。

（2）原生質(zhì)體的培養(yǎng)：將原生質(zhì)體進行培養(yǎng)，重新長出細胞壁，形成胚性細胞。止匕時,

應該培養(yǎng)基中甘露醇濃度，以利于胚性細胞繼續(xù)培養(yǎng)形成細胞團，然后經(jīng)

兩條途徑形成再生植株。途徑一：細胞團經(jīng)球形胚、和胚狀體，最后發(fā)育

成植株。途徑二：細胞團增殖為愈傷組織，然后在發(fā)芽培養(yǎng)基上誘導出芽，切割芽經(jīng)

過生根后形成完整植株.上述發(fā)芽培養(yǎng)基中含量相對較高的激素是,胚

性細胞的主要特點是：（）。

A.液泡小、細胞核小

B.液泡大，細胞核大

C.液泡大，細胞核小

D.液泡小、細胞核大

（3）為了對煙草的某些性狀進行改良，分離得到兩種煙草的原生質(zhì)體后，通過

方法將他們的遺傳物質(zhì)組合在一起，經(jīng)培養(yǎng)獲得具有新性狀的再生植株。提

取再生植株的DNA,采用擴增相關(guān)基因，來鑒定遺傳物質(zhì)是否成功重組。

29.科學家將分離得到的成熟胡蘿卜的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成完整的

植株，如圖所示。請分析并回答下面的問題：

試管植株

（1）科學家所用的技術(shù)稱為

（2）分離出來的胡蘿卜細胞成為細胞團是通過（填分裂方式）來完成的。

（3）細胞團中，相同的細胞在發(fā)育成胚狀體和新植株的過程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功

能逐漸向不同方向變化，這種現(xiàn)象叫作。

試卷第10頁，總30頁

（4）該實驗說明植物細胞具有.

30.馬鈴薯是我國僅次于水稻、小麥和玉米的第四大糧食作物，它的產(chǎn)量高、用途廣、

適應性強。但是，馬鈴薯在種植過程中會被病毒感染，導致產(chǎn)量降低，品種退化。植

物組織培養(yǎng)技術(shù)在馬鈴薯的脫毒方面有重要應用，可以分為四個階段：

①建立無菌體系：即外植體及培養(yǎng)基的消毒、接種，獲得愈傷組織；

②增殖和分化：誘導愈傷組織產(chǎn)生不定芽、胚狀體及新的植株；

③生根培養(yǎng)：將植株轉(zhuǎn)入生根培養(yǎng)基，也可以直接切取進行桿插生根；

④試管苗過渡：即試管苗出瓶后進行一定時間對外界環(huán)境的適應過程。

（1）利用植物組織培養(yǎng)對馬鈴薯脫毒，宜選用馬鈴薯的（填"莖尖"或"葉片"）

部位進行組織培養(yǎng)，不選另外一個部位的理由是

_____________________________________________o其培育成功所依據(jù)的原理是

（2）建立無菌體系時，通常使用對外植體進行消毒,

處理后要用清洗。

（3）以增殖和分化階段產(chǎn)生的不定芽、胚狀體為材料，通過人工種皮（人工薄膜）包

裝得到人工種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。人工種皮的成分中，除了有

機碳、無機鹽外，還可添加等物質(zhì)，以促進人工種子的生長發(fā)

育和提高抗病菌的能力。與天然種子相比，人工種子的顯著優(yōu)點有：（至少

答出2點）

31.

玉竹是百合科草本植物，自然條件下生長在森林的底層，藥用價值很高，但野生資源

少，人工引種馴化培養(yǎng)需要探究玉竹的生長條件，科研小組進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如

圖?；卮鹣铝袉栴}：

4

I2

r0

a

8

共

克6

4

2

0

7S91011121314151617時間/時

日凈光合速率的變化

（1）該圖是在玉竹生長期內(nèi)，選取晴天條件重復測定10天，每次隨機選取生長狀況

相同的5株植物進行實驗，每天測定7~17時的凈光合速率繪制成的曲線圖。在該操作

過程中，體現(xiàn)了實驗中的原則，隨機選取生長狀況相同的5株植物的原因是

（2）正常光照模擬的是自然條件下林地中玉竹所受的光照強度，遮光處理是用遮陽網(wǎng)

遮陰，使其受到的光照強度是正常光照的1/2。光照強度主要影響光合作用的

階段，遮光處理條件下產(chǎn)生的少，進而限制光合作用的進行。

（3）比較兩條曲線，可得出的結(jié)論是o若不斷增大光照強度，玉竹凈光合速

率的變化趨勢為。

32.花藥離體培養(yǎng)是重要的育種手段。下圖是某二倍體植物花藥育種過程的示意圖，請

據(jù)圖回答問題。

（1）過程①所用的花藥在組織培養(yǎng)技術(shù)中稱為;為防止微生物污染，需要

對它進行。

（2）利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得新品種植株的原理是，該技術(shù)的優(yōu)點為

;過程②細胞分裂的方式是。

（3）過程③培養(yǎng)基中添加植物生長調(diào)節(jié)劑的會影響誘導分化的結(jié)果，逐步

分化的植株中可篩選獲得。

（4）利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造人工種子，需要以培養(yǎng)得到的為材料，經(jīng)過

人工薄膜包裝得到。

33.如圖是通過植物細胞工程技術(shù)獲得紫衫醇的途徑，相關(guān)敘述正確的是:

（1）過程①為,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還

需要在培養(yǎng)基中加入，獲得的愈傷組織具有的特點是。

（2）過程②（是或不是）再分化，該過程需要用處理愈傷組織。

（3）過程③需要使用（固體、液體、半固體）培養(yǎng)基，有利于細胞增殖，

在培養(yǎng)觀察中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作

過程中必須保證,該途徑是否體現(xiàn)了植物細胞具有全能性？。

34.甲、乙兩名同學分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)

試卷第12頁，總30頁

技術(shù)繁殖該植物?；卮鹣铝袉栴}：

（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進行組織培養(yǎng)，均能

獲得試管苗，其原理是o

（2）甲、乙同學在誘導愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后

可得到。若要用細胞作為材料進行培養(yǎng)獲得幼苗，該細胞應具備的條件是

（填"具有完整的細胞核""具有葉綠體”或"已轉(zhuǎn)入抗性基因"）。

（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中

兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是oA中的愈傷組織是葉肉細胞經(jīng)

________形成的。

愈傷組織

培養(yǎng)基

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相

同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時，（填"能"或"不能"）采用

經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是o

35.植物細胞工程作為一種新興的生物技術(shù)，已經(jīng)普遍應用于社會生產(chǎn)的方方面面，關(guān)

于植物細胞工程的運用請回答以下相關(guān)問題：

（1）植物組織培養(yǎng)不僅可以保持優(yōu)良品種的，還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的

大量繁殖。若想獲得脫毒苗，可以切取一定大小的進行培養(yǎng)。

（2）在植物的組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷的狀態(tài)，容易受

到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生________。

（3）人工種子，就是以植物組織培養(yǎng)得到等為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到

的種子。（要求至少寫兩個）

（4）在植物組織培養(yǎng)過程中往往要加入一定量的植物激素，常常使用兩種植

物激素。這兩種植物激素的協(xié)同調(diào)控作用在組織培養(yǎng)中非常重要，人們常把它們成為

"激素杠桿"，不同比例時，所產(chǎn)生的效果往往不同，當比例為時，主要誘導

植物組織脫分化，而比例為時，主要誘導植物組織再分化。

參考答案與試題解析

高中生物選修一菊花的組織培養(yǎng)同步練習含答案

一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分）

1.

【答案】

A

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

此題暫無解析

【解答】

A.蛋白質(zhì)鑒定時應先加NaOH溶液再加入CuSC>4溶液；

B.提取綠葉中的色素，可同時加入CaC3和Si。?，前者可避免葉綠素受破壞，后者可

使研磨充分；

C.解離植物根尖時，解離液是質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精按照

1：1制成的混合液：

D.植物組織培養(yǎng)時可通過培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的比例控制細胞的分裂與分化。

故選Ao

2.

【答案】

D

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

【解答】

A、B項，植物組織培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中需要有植物生長的各種營養(yǎng)，如大量元素、微量

元素、有機物等，A、B正確：

C項，組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，所以需要加入瓊脂等凝固劑，C正確；

D項，為了誘導植物脫分化和再分化，培養(yǎng)基中通常需要加入生長素和細胞分裂素等

植物激素，D錯誤。

故選Do

3.

【答案】

D

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

本題考查植物組織培養(yǎng)，解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識點，意在考查學生對基礎知識的

識記和理解能力，屬于考綱識記層次的考查。

【解答】

解：A.愈傷組織是一團排列疏松、高度液泡化、無定形的薄壁細胞，A錯誤。

B.脫分化過程和再分化過程都需要植物激素參加，B錯誤。

C.由于不同部位的植物細胞全能性大小不同，所以菊花的組織培養(yǎng)實驗中選材部位會

影響實驗的結(jié)果，C錯誤。

D.對外植體進行表面消毒時;既要考慮藥劑的消毒效果，又要考慮植物的耐受能力，D

試卷第14頁，總30頁

正確。

故選：Do

4.

【答案】

C

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

解答此題的關(guān)鍵在于理解植物培養(yǎng)的條件及過程的相關(guān)知識，掌握植物組織培養(yǎng)就是

在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)

基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。

【解答】

解：A.細胞全能性以細胞發(fā)育成個體為標志，而圖中并沒有形成完整植物體，A錯誤；

B.圖中①是脫分化過程，該過程需要避光，B錯誤；

C.圖中①是脫分化過程，經(jīng)該過程細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，成為高度液泡化的

薄壁細胞，C正確；

D.愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，D錯誤。

故選：Co

5.

【答案】

C

【考點】

植物細胞的全能性及應用

【解析】

關(guān)于細胞的"全能性"，可以從以下幾方面把握：

（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.

（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).

（3）細胞全能性大?。菏芫眩靖杉毎?生殖細胞＞體細胞.

（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.

【解答】

細胞全能性大小的比較：受精卵〉干細胞（胚胎干細胞》多能干細胞,專能干細胞）

＞生殖細胞（卵細胞、精子）＞體細胞。

6.

【答案】

C

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

本題考查了植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識點。

【解答】

解：A.植物可通過光合作用合成有機物，植株組織培養(yǎng)基中需加入含碳有機物，提供

碳源和能量，A正確；

B.培育菊花試管苗的培養(yǎng)基中添加蔗糖，其目的是提供營養(yǎng)，同時調(diào)節(jié)滲透壓，B正確;

C.由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生基因突變、染色體數(shù)目變異和染色

體結(jié)構(gòu)變異，但不會發(fā)生基因重組，因為基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯

誤；

D.植物組織培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)基中添加甲基磺酸乙酯可以進行體細胞誘變育利*D

正確。

故選：Co

7.

【答案】

C

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

脫分化再分化

1、植物組織培養(yǎng)的過程：外植體一愈傷組織-胚狀體一新植體.

2、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培

養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).

3、植物體細胞雜交的過程：

植物A細胞植物B細胞

+-------去細胞壁-------->

原生質(zhì)體A原生質(zhì)體B

誘導融合

融合原生質(zhì)體

形成細胞壁4（第一次細胞分裂時完成核融合）

雜種細胞

脫分化，分裂

愈傷組織

再分化J

植株

4、核移植產(chǎn)生的克隆動物含有雙親的遺傳物質(zhì)，即提供細胞核的親本的細胞核遺傳物

質(zhì)和提供細胞質(zhì)的親本的細胞質(zhì)遺傳物質(zhì).

【解答】

解：4細胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合，因此植物細胞融合必須先去壁制備原生質(zhì)體，

4正確；

B、試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面，屬于有性生殖，8正確；

C、經(jīng)細胞核移植培育出的新個體具有兩個親本的遺傳性狀，因為其具有兩個親本的遺

傳物質(zhì)，C錯誤；

。、離體的植物器官或組織能脫分化形成愈傷組織，。正確.

故選：C.

8.

【答案】

C

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

本題主要考查菊花的組織培養(yǎng)和月季的花藥培養(yǎng)，意在考查考生的識記能力和理解所

學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準

確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

【解答】

試卷第16頁，總30頁

解：A.花藥培養(yǎng)中還需對培養(yǎng)出的植株作進一步的鑒定和篩選，A正確；

B.兩者的培養(yǎng)基中都含植物激素，但種類及用量不同，B正確；

C.后者需將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上，前者不需轉(zhuǎn)移便可再分化為植株，C錯

誤；

D.菊花組織培養(yǎng)接種后每日光照12h,月季花藥培養(yǎng)形成植株后可進行光合作用，需提

供光照，D正確。

故選：Co

9.

【答案】

D

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

此題暫無解析

【解答】

A.植物組織培養(yǎng)不僅需要離體條件，還需要適宜的溫度、pH、適時的光照、營養(yǎng)、

激素等條件，所以植物細胞在離體狀態(tài)下也不一定能表現(xiàn)出全能性，A錯誤；

B.植物激素能調(diào)節(jié)植物的生命活動，但不能去除細胞壁，B錯誤；

C.愈傷組織經(jīng)過細胞的增殖和分化才會形成新的植物組織、器官，C錯誤；

D.決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細

胞分裂素的協(xié)同作用，在植物組織培養(yǎng)過程中非常重要，D正確。

故選Do

10.

【答案】

C

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

圖示可知：該育種過程包括兩個環(huán)節(jié)：

1.植物花藥細胞先脫分化形成愈傷組織，再用用秋水仙素處理，得到純合二倍體愈傷

組織細胞。

2.純合的二倍體細胞經(jīng)過再分化形成幼芽或胚狀體，培育成幼苗移栽，形成純合的二

倍體植株。

【解答】

解：A.過程①所用的花藥消毒滅菌不能在70%乙醇中浸泡30min,那樣會把花藥細胞

殺死的，A錯誤；

B.過程②是脫分化，培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素比例應適中，B錯誤：

C.由前面分析可知，過程③逐步分化的植株中可篩選獲得純合的二倍體，C正確；

D.過程④應將幼苗后的植株移栽到條件適宜的土壤中，D錯誤。

故選：Co

二、填空題（本題共計5小題，每題3分，共計15分）

11.

【答案】

排除實驗組中非測試因素對實驗結(jié)果的影響，提高實驗結(jié)果的可信度

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

12.

【答案】

全部遺傳信息

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

同種生物體中的所有體細胞都是由一個受精卵有絲分裂形成的，因此每個體細胞都含

有該個體全部的遺傳物質(zhì)(遺傳信息)，即每個細胞都具有全能性.據(jù)此答題.

【解答】

解：細胞全能性是指具有某種生物全部遺傳信息的任何一個細胞，都具有發(fā)育成完整

生物體的潛能.

故答案為：

全部遺傳信息

13.

【答案】

酶解法，聚乙二醇，植物細胞的全能性，克服了遠源雜交不親和的障礙，愈傷組織，大于1,小

于1,應該對得到的白菜-甘藍幼苗用秋水仙素處理后再篩選

【考點】

植物體細胞雜交

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

分析題圖：圖1①是用酶解法去除細胞壁，②是誘導原生質(zhì)體融合，③雜種細胞再生

細胞壁，④通過植物組織培養(yǎng)，將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株.

圖2：在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出

根或芽.生長素用量比細胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成;

比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進愈傷組織的生長.所

以圖中激素y是生長素，激素x是細胞分裂素.

【解答】

解：(1))①過程常用的方法是纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，②過程所用的化學試

劑為聚乙二醇.

(2)由雜種細胞形成雜種植株的原理是植物細胞的全能性，這種育種方法的優(yōu)點是克服

了遠源雜交不親和的障礙.

(3)①根據(jù)試題分析可知激素X是細胞分裂素，激素丫是生長素.當植物激素X細胞分裂

素與植物激素y生長素的濃度比等于1時，未分化細胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織；

②當植物激素x細胞分裂素與植物激素丫生長素的濃度比大于1時，未分化細胞群分化

形成芽.

③當植物激素x細胞分裂素與植物激素y生長素的濃度比小于1時，未分化細胞群分化

形成根.

(4)用上圖所示方法不能獲得純種，可以用白菜和甘藍的花粉細胞代替圖中的體細胞，

得到白菜-甘藍的幼苗用秋水仙素處理后再篩選，即可獲得純合體.

試卷第18頁，總30頁

故答案為：

(1)酶解法聚乙二醇(PEG)

(2)植物細胞的全能性克服了遠源雜交不親和的障礙

(3)①愈傷組織②大于1③小于1

(4)應該對得到的白菜-甘藍幼苗用秋水仙素處理后再篩選

14.

【答案】

脫分化，再分化，低，瓊脂,70%,果膠酶和纖維素酶，重組質(zhì)粒(重組ON4分子或基因表達載

體)，Ca2+,DAM分子，涂布，青霉素,青蒿素

【考點】

基因工程的原理及技術(shù)

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

分析題圖：①和②是植物組織培養(yǎng)過程，其中①是脫分化過程、②是再分化過

程.一個途徑是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，再從果實中獲得相應的產(chǎn)物；另

一個途徑是采用植物細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細胞產(chǎn)物.

【解答】

解：(1)植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵過程包括脫分化和再分化.

(2)圖中培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值低時，有利于芽的分化.加入瓊脂

形成固體培養(yǎng)基.外植體在接種前通?？捎皿w積分數(shù)為70%的酒精進行消毒.

(3)植物細胞壁的主要成分為纖維素和果膠，在獲得植物原生質(zhì)體時，需要用纖維素酶

和果膠醵混合液處理實驗材料，將細胞壁消化除去.

(4)基因工程過程中，先將目的基因與含有抗青霉素基因的質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒；受體細

胞為微生物時，一般采用鈣離子轉(zhuǎn)化法，即在菌液中與用Ca2+處理的能夠吸收環(huán)境中

DM4分子分子的感受態(tài)細菌混合完成目的基因的導入.用玻璃刮刀將稀釋后的菌液用

涂布法接種到含青霉素的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)形成單菌落，再進一步篩選和培

養(yǎng).若最終能從細菌中提取到青蒿酸，則說明轉(zhuǎn)基因成功.

故答案為：

(1)脫分化再分化

(2)低瓊脂70%

(3)果膠酶和纖維素酶

(4)重組質(zhì)粒(重組DAM分子或基因表達載體)Ca2+DM4分子涂布青霉素青

蒿素

15.

【答案】

全能性，無菌，去分化(脫分化)，聚乙二醇

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：

1.過程：離體的植物組織，器官或細胞(外植體)愈傷組織胚狀體〉植株(新植體)。

2.原理：植物細胞的全能性。

3.條件：①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境

等)；

②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素)。

【解答】

解：植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有全能性，具體過程是在無菌和人工控制

條件下，將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條

件，誘導其組織經(jīng)過去分化產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。植物體細胞

雜交過程中，誘導原生質(zhì)體融合的化學試劑一般是聚乙二醇。

三、解答題（本題共計20小題，每題10分，共計200分）

16.

【答案】

（1）生長素和細胞分裂素

/

生長素多于細胞分裂素

脫分化

再分化

（2）菊花莖斷生長旺盛的嫩枝

消毒

（3）高壓蒸汽滅菌

無菌

（4）單核靠邊

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

【解答】

（1）進行植物組織培養(yǎng)往往需要添加植物激素，在培養(yǎng)基中添加生長素和細胞分裂素

是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵；當生長素含量多于細胞分裂素時，利于生

根。

（2）進行菊花的組織培養(yǎng)時選用的外植體是菊花莖段生長旺盛的嫩枝，接種前需對外

植體進行消毒處理。

（3）不論何種培養(yǎng)基，都需要進行滅菌，對培養(yǎng)基滅菌常采用的方法是高壓蒸汽滅菌

法。進行植物組織培養(yǎng)過程都必須在無菌條件下進行。

（4）早期的花藥比后期的更容易培養(yǎng)成功。一般來說，在單核期，細胞核由中央移向

細胞一側(cè)的時期，花藥培養(yǎng)成功率最高。

17.

【答案】

（1）MS培養(yǎng)基，

植物激素

試卷第20頁，總30頁

溫度、pH、光照排列疏松而無規(guī)則（或高度液泡化呈無定型狀態(tài)薄壁）

（2）酒精燈，火焰灼燒

（3）植物組織培養(yǎng)形成試管苗的過程屬于無性生殖，后代不發(fā)生性狀分離

（4）醋酸洋紅,焙花青一倍研

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

此題暫無解析

【解答】

（1）離體的植物組織和細胞培養(yǎng)時，常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其主要成分包

括大量元素、微量元素、有機物，還常常需要添加植物激素。需要的環(huán)境條件有適宜

的溫度、pH、光照。外植體培養(yǎng)一段時間后，通過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織細

胞的特點是排列疏松而無規(guī)則。

（2）接種前，工作臺要用體積分數(shù)為70%的酒精擦拭一遍，接種過程中所有的接種操

作都必須在酒精燈火焰旁進行，并且每次使用器械后，都需要用火焰灼燒滅菌。

（3）植物組織培養(yǎng)是一種無性繁殖技術(shù)，能保持親本的優(yōu)良性狀。

（4）花藥培養(yǎng)時，確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法有醋酸洋紅法，但是，某些植物

的花粉細胞核不易著色，需采用焙花青一銘帆法。

18.

【答案】

（1）水、碳源、氮源和無機鹽，瓊脂

（2）檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格,4.3x107個兒當兩個或多個細胞連在一起時，平板

上觀察到的只是一個菌落，灼燒

（3）溶解氧，營養(yǎng)物質(zhì)

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

此題暫無解析

【解答】

（1）一般培養(yǎng)基中都含有水、氮源、碳源和無機鹽四種成分。配制固體培養(yǎng)基時應加

入凝固劑瓊脂。

（2）微生物培養(yǎng)過程應該進行無菌操作，將滅菌的空白平板先行培養(yǎng)，目的是檢測培

養(yǎng)基平板滅菌是否徹底；由題意可知1mL培養(yǎng)液在稀釋倍數(shù)為102倍下，涂布了三個

平板（每個平板的涂布量為0.1mL）,培養(yǎng)后統(tǒng)計菌落數(shù)分別為42、43、44,則稀釋前

所取的1mL菌液中所含活菌數(shù)為（42+43+44）+3+0.1x102=4.3x1（）4個，每升水樣中活

菌數(shù)為4.3x104x103=4.3x107個；由于稀釋涂布平板法統(tǒng)計的是菌落數(shù)，以此來代表活

菌數(shù)，因此只能統(tǒng)計活菌數(shù)，不能統(tǒng)計死菌；又因為當兩個或多個細胞連在一起時，

平板上觀察到的只是一個菌落，因此此方法統(tǒng)計的結(jié)果往往比實際活菌數(shù)要小；接種

環(huán)通常采用灼燒法滅菌。

（3）由題意可知，振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快，由此說明該細菌是

好氧菌，由于振蕩墻養(yǎng)提高了培養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接

觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率，所以細菌生長速度加快。

19.

【答案】

（1）植物細胞的全能性

/

脫分化

再分化

（2）不添加青蒿素

95%的空氣+5%的。。2

溫度和pH

（3）從基因文庫中獲取

,DNA分子雜交

（4）內(nèi)細胞團

核移植

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

此題暫無解析

【解答】

（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)利用的原理是植物細胞的全能性。離體的植物組織經(jīng)過脫分化、

再分化，進而形成完整的小植株。

（2）動物細胞培養(yǎng)時，實驗組要添加一定濃度的青高素，對照組不需要添加青高素。

動物細胞培養(yǎng)的氣體環(huán)境是95%的空氣+5%的CO2。培養(yǎng)過程中要嚴格控制溫度和pH。

（3）獲取目的基因的方法有人工合成法和從基因文庫中獲取等。檢測外源基因是否插

入到受體細胞的染色體上，常采用DNA分子雜交技術(shù)。

（4）胚胎干細胞來源于囊胚期的內(nèi)細胞團或胎兒的原始性腺，也可通過核移植技術(shù)得

到重組細胞后經(jīng)相應處理獲得.

20.

【答案】

（1）莖尖，莖尖不含病毒,細胞的全能性

（2）70%的酒精，無菌水

（3）植物生長調(diào)節(jié)劑,可使在自然條件下不結(jié)實或種子昂貴的植物得以繁殖；保持親

本的優(yōu)良性狀；節(jié)約糧食、減少種子的使用；周期短，易儲存和運輸，不受氣候和地

域的限制

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識問

試卷第22頁，總30頁

內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。

【解答】

解：（1）因莖尖不含有病毒，故植物脫毒技術(shù)是用莖尖組織培養(yǎng)等方法，脫除植物所

感染的病毒，在超凈無菌的條件下培養(yǎng)不帶病菌的植株，進行營養(yǎng)繁殖，快速繁育和

生產(chǎn)出無病毒的種苗、種薯、應運于大田生產(chǎn)。植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性。

（2）建立無菌體系時，通常使用70%的酒精溶液對外植體進行消毒，處理后要用無菌

水清洗。

（3）所謂人工種子，就是以植物組織培養(yǎng)的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，

通過人工薄膜包裝得到的種子。人工種皮的成分中除有機碳、無機鹽外，還可添加植

物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)。人工種子與傳統(tǒng)的種子生產(chǎn)相比，人工種子優(yōu)點是：可使在自

然條件下不結(jié)實或種子昂貴的植物得以繁殖；保持親本的優(yōu)良性狀：節(jié)約糧食、減少

種子的使用；周期短，易儲存和運輸，不受氣候和地域的限制.

21.

【答案】

（1）①②③④⑤⑥，克服了遠緣雜交的不親和性

（2）纖維素酶和果膠酶，聚乙二醇，細胞膜具有流動性

（3）脫分化，再分化

（4）突變體

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

植物體細胞雜交

【解析】

本題考查了植物體細胞雜交，解題的關(guān)鍵是掌握細胞雜交的過程、試劑、意義，還要

了解植物培養(yǎng)的具體過程，要求學生具備一定的綜合運用能力。

【解答】

解：（1）由圖可得，植物體細胞雜交技術(shù)包括了圖中的①②③④⑤⑥過程，細胞

雜交技術(shù)的優(yōu)點就是克服了遠緣雜交的不親和性。

（2）①和②過程是除去細胞壁，所用到的酶是纖維素酶和果膠酶；③過程是細胞的

融合，使用的化學試劑是聚乙二醇，此過程的原理是細胞膜的流動性。

（3）由圖可得，⑤過程的結(jié)果是產(chǎn)生愈傷組織，所以是脫分化過程，那么⑥過程就

是再分化，結(jié)果是產(chǎn)生雜種植株。

（4）分生細胞分裂活動旺盛，DNA復制頻繁，所以很容易受到環(huán)境的影響而產(chǎn)生突變

體。

22.

【答案】

【考點】

微生物的分離和培養(yǎng)

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

果酒和果醋的制作

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

23.

【答案】

生長素、細胞分裂素

外植體，消毒，全能性

愈傷組織，排列疏松，高度液泡化的薄壁細胞

①愈傷組織生長分化過程需要蔗糖，②光能促進細胞的分化

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

據(jù)圖分析，①表示外植體，②愈傷組織，③表示胚狀體，④表示完整植株。

【解答】

離體植物組織和細胞培養(yǎng)中常用生長素、細胞分裂素兩種激素。

①稱為外植體，在培養(yǎng)前應進行消毒，不能滅菌，滅菌時外植體會失去活性，由①培

養(yǎng)成為④是將細胞形成完整植株，體現(xiàn)細胞的全能性。

②是脫分化形成的愈傷組織，細胞特點是排列疏松，高度液泡化、無定形的薄壁細胞。

培養(yǎng)基中含有蔗糖時，細胞能生長和分化，而培養(yǎng)基中沒有蔗糖時，細胞不生長，死

亡，說明愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖；在光下培養(yǎng)時，細胞能分化，而在暗處

培養(yǎng)時，細胞不能分化，說明光能夠促進細胞分化。

24.

【答案】

（1）脫分化，再分化，無性繁殖

（2）植物分生區(qū)，植物分生區(qū)附近很少被病毒感染

（3）植物激素的種類和比例

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

本題考查植物細胞工程，考查對植物組織培養(yǎng)的原理、技術(shù)流程和應用的分析。解答

此題，應明確脫分化、再分化含義的不同及不同的培養(yǎng)條件。

【解答】

解：（1）圖中的①②分別表示脫分化、再分化過程，植物組織培養(yǎng)不經(jīng)過精卵細胞的

結(jié)合，在繁殖方式上屬于無性繁殖。

（2）用于培育脫毒苗的外植體一般選取的是植物分生區(qū)，原因是植物分生區(qū)附近很少

被病毒感染。

（3）②過程的發(fā)育方向，主要取決于培養(yǎng)基中植物激素的種類和比例。生長素用量

比細胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成，比值低時.，有利于

芽的分化、抑制根的形成。比值適中時，促進愈傷組織的形成。

25.

【答案】

（1）愈傷組織

（2）P、K、Mg,細胞分裂素

試卷第24頁，總30頁

（3）溫度，無菌

（4）AaBb,無性生殖

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

植物組織培養(yǎng)過程：離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化

生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性。

【解答】

解：（1）脫分化形成愈傷組織，故圖中A是愈傷組織，再分化形成胚狀體，故圖中B

是胚狀體。

（2）在培養(yǎng)形成試管苗的過程中，應大量供給的元素有N、S、Ca、P、K、Mg；細胞

增殖通過有絲分裂來完成，要促進莖尖細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應有細胞分裂素和

生長素兩類激素。

（3）脫分化和再分化這兩個過程的進行還需要維持一定的外界條件，一是要有適宜的

溫度，二是要無菌，否則植物組織培養(yǎng)就不能成功。

（4）菊花莖尖細胞基因型是AaBb,經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程，遺傳物質(zhì)不變，故這樣

培養(yǎng)成的試管苗的基因型是AaBb,這種繁殖方式無性生殖。

26.

【答案】

纖維素酶和果膠酶，原生質(zhì)體,PEG

植物激素

單倍體，全能性

B

【考點】

植物組織培養(yǎng)的概念及原理

【解析】

分析題圖：圖示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖，其中①表示植物體細胞雜交；②

表示脫分化；③④表示從愈傷組織到形成完整的新品種植株的兩條途徑；⑤