三年級(jí)上冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)課件

三年級(jí)上冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為三年級(jí)上冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第五單元《分?jǐn)?shù)》和第六單元《小數(shù)》的相關(guān)內(nèi)容。第五單元《分?jǐn)?shù)》主要內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的定義、分?jǐn)?shù)的比較、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。第六單元《小數(shù)》主要內(nèi)容包括：小數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的比較、小數(shù)的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的定義、比較方法以及加減法運(yùn)算規(guī)則。2.學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的定義、比較方法以及加減法運(yùn)算規(guī)則。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)換、應(yīng)用題的解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)實(shí)際情景，如超市購(gòu)物，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽上的分?jǐn)?shù)和小數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的關(guān)系。2.分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)：（1）教師通過多媒體課件回顧分?jǐn)?shù)的定義，讓學(xué)生回答分?jǐn)?shù)的意義。（2）教師展示一些分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生比較大小，鞏固分?jǐn)?shù)的比較方法。3.小數(shù)復(fù)習(xí)：（1）教師通過多媒體課件回顧小數(shù)的定義，讓學(xué)生回答小數(shù)的意義。（2）教師展示一些小數(shù)，讓學(xué)生比較大小，鞏固小數(shù)的比較方法。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些分?jǐn)?shù)和小數(shù)的應(yīng)用題，讓學(xué)生獨(dú)立解答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的掌握程度。5.例題講解：教師選取一些具有代表性的例題，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實(shí)際問題。6.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：分?jǐn)?shù)的定義、分?jǐn)?shù)的比較方法、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則、小數(shù)的定義、小數(shù)的比較方法、小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：1/2、3/4、0.5=1/2、0.75=3/4。答案：2/5<0.4<3/8<0.375。答案：1/2+1/4=3/4、3/41/2=1/4、0.5+0.25=0.75、0.750.5=0.25。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的定義、比較方法以及加減法運(yùn)算規(guī)則。在實(shí)際問題的解決中，學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)和小數(shù)進(jìn)行計(jì)算和比較。但仍有部分學(xué)生在分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)換上存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和講解。拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的拓展題目，讓學(xué)生課后思考和練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為三年級(jí)上冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第五單元《分?jǐn)?shù)》和第六單元《小數(shù)》的相關(guān)內(nèi)容。第五單元《分?jǐn)?shù)》主要內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的定義、分?jǐn)?shù)的比較、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。第六單元《小數(shù)》主要內(nèi)容包括：小數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的比較、小數(shù)的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的定義、比較方法以及加減法運(yùn)算規(guī)則。2.學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的定義、比較方法以及加減法運(yùn)算規(guī)則。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)換、應(yīng)用題的解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)實(shí)際情景，如超市購(gòu)物，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽上的分?jǐn)?shù)和小數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的關(guān)系。2.分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)：（1）教師通過多媒體課件回顧分?jǐn)?shù)的定義，讓學(xué)生回答分?jǐn)?shù)的意義。分?jǐn)?shù)是用來表示一個(gè)整體被等分后，某一部分占整體的幾分之幾的數(shù)量。分?jǐn)?shù)由分子和分母組成，分子表示等分后的部分?jǐn)?shù)量，分母表示整體被等分的份數(shù)。（2）教師展示一些分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生比較大小，鞏固分?jǐn)?shù)的比較方法。同分母分?jǐn)?shù)比較大小，分子越大，分?jǐn)?shù)越大；異分母分?jǐn)?shù)比較大小，先通分，再比較大小。同分母分?jǐn)?shù)加減法，分子相加減，分母不變；異分母分?jǐn)?shù)加減法，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法計(jì)算。3.小數(shù)復(fù)習(xí)：（1）教師通過多媒體課件回顧小數(shù)的定義，讓學(xué)生回答小數(shù)的意義。小數(shù)是用來表示一個(gè)整體被等分后，某一部分占整體的幾分之幾的數(shù)量。小數(shù)由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，小數(shù)點(diǎn)將整數(shù)部分和小數(shù)部分分隔開。（2）教師展示一些小數(shù)，讓學(xué)生比較大小，鞏固小數(shù)的比較方法。小數(shù)比較大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分的每一位。小數(shù)加減法，先對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，再按照整數(shù)加減法的方法計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些分?jǐn)?shù)和小數(shù)的應(yīng)用題，讓學(xué)生獨(dú)立解答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的掌握程度。5.例題講解：教師選取一些具有代表性的例題，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實(shí)際問題。6.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：分?jǐn)?shù)的定義、分?jǐn)?shù)的比較方法、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則、小數(shù)的定義、小數(shù)的比較方法、小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：1/2、3/4、0.5=1/2、0.75=3/4。答案：2/5<0.4<3/8<0.375。答案：1/2+1/4=3/4、3/41/2=1/4、0.5+0.25=0.75、0.750.5=0.25。八、本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，使學(xué)生更容易理解。2.語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的興趣和注意力。3.在講解例題時(shí)，可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟隨思路，提高學(xué)生的參與度。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免倉(cāng)促或拖沓。2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)。3.在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，不要占用太多時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的練習(xí)時(shí)間。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)學(xué)生的思維能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問題，提高學(xué)生的參與度和自信心的培養(yǎng)。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四、情景導(dǎo)入1.通過生活實(shí)際的情景導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考情景中的數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。3.通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.對(duì)教案的實(shí)施過程進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的反