2023年春季學期小學英語教學工作總結(jié)

2023年春季學期小學英語教學工作總結(jié)

xx年春季學期英語教學工作總結(jié)

這學期是我任教的第二學期，而且本學期是剛來到XX小

學。由于教學經(jīng)歷頗淺，又換了個全新的環(huán)境，我對教學工作

不敢怠慢。深化研究教學方法及策略，虛心向前輩們學習。經(jīng)

過一學期的努力，我獲得了很多珍貴的教學經(jīng)歷。

教學是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，相輔相成的。學生是學

習的主體，老師只是指導者。因此，理解和分析-p學生對

教學成功與否至關(guān)重要。因為我教的是三年級的兩個平衡班，

開場時只是備一份課，兩個班一樣上。后來，發(fā)現(xiàn)兩個班的差

異較大，同樣的內(nèi)容，二班的同學掌握得比一班快，承受才能

較強。經(jīng)過調(diào)查理解和觀察，二班整體根底較好，尖子生多，

承受才能強，活潑好動；一班尖子生較少，根底差的較多，兩

頭差距大，上課不活潑，不喜歡舉手答復(fù)下列問題。知道兩個

班學生的實際情況后，我在備課時就考慮學生的情況，采取不

同的方法。對于二班承受好的同學，我會加深難度，在新授課

之余可以出些課外習題給他們練習。在一班需要對新授的知識

多讀多練，通常在課堂上不夠時間，所以家庭作業(yè)要布置相對

多一些。理解了兩班學生的差異，上課就不會同一課時一個班

不夠時間，另一個班太長時間的現(xiàn)象了。

教學中，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)。我每天都要認真研

究教材，掌握每課的重難點，根據(jù)兩個班的不同情況，盡可能

地想出比擬合適他們的教學方法。因為學校的教學器材不是很

多，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些相關(guān)的資料和圖片，或自己動手做教

具。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛。一堂準備

充分的課，會讓老師和學生都獲益匪淺。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但備好

課也必需要有組織和駕御課堂的才能，因為學生的一舉一動都

會直接影響教學質(zhì)量。因此上課一定要設(shè)法讓學生投入，引起

學生的興趣，不讓其分心。這就要講究方法了。上課內(nèi)容難易

適當，講課要生動，多設(shè)計游戲活動，讓學生在愉快的環(huán)境中

學習。讓他們不要對英語有恐懼心理，樹立學習英語的自信

心。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自

然氣氛。這樣，授課就事半功倍了。對于這一點，我真是覺得

愧疚，因為我在這一點做得不好。開場接手時沒注意方法組織

教學，后來采取小組比賽和獎勵方法后，學生紀律有了改善。

再后來為了鼓勵學生，又實行個人評分獎勵制，每周評出一至

兩個“學習之星”和“進步之星”，以進步他們的學習積極

性。但是，每個班還是有幾個淘氣搗蛋的學生。當這些同學在

課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就會受到影響，并把

這些不良情緒帶到課堂上。這樣就使正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)

揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學的效果。我以后必須努力克

制，尋找好的方法，解決這一對教學影響惡劣的問題，更好的

組織教學，駕御課堂，以收到更好的效果。

因為我們的課時比擬少，一星期只有三節(jié)課，所以在課堂

上給學生練習聽讀的時間相對較少。但英語要天天堅持聽說讀

寫的練習，要記的單詞也很多，因此，要靠學生課后自覺去練

習。但由于三年級學生自覺性差，在家只做筆頭作業(yè)，口語及

背單詞就需要家長的催促。這一方面我也沒做到位，雖然家長

會有跟家長說明此情況，需要家長配合，但平時學生有沒完成

的我也沒有及時和家長溝通聯(lián)絡(luò)。以后應(yīng)該多與家長溝通，才

能有更好的效果。單詞多數(shù)是要學生課后去背，在堂上進展聽

寫或默寫，檢查學生的學習情況。課文的對話，假如時間不

夠，就讓他們課后自由組合練習，課堂上進展表演。這樣比在

當堂不熟悉的情況下的表演要精彩。英語是語言的學習，在課

堂上要多創(chuàng)設(shè)環(huán)境，才能收到良好的效果。另外，還需要多

讀，多練，在早讀時我堅持下班指導學生早讀，發(fā)現(xiàn)讀錯的地

方及時糾正。學生不懂的問題及時解決。

我非常珍惜在這里的學習時機，只要有聽課的時機我都調(diào)

課去聽，虛心學習好的教學方法。另外，我上過公開課后也主

動找聽課的老師給我評課，我們的科組長也很樂意指導幫助

我。通過這些，我從中學到很多以前不懂的東西。經(jīng)過一學期

的努力，期末考就是一種考驗，無論成績上下，都表達我的教

學成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多

想，多向各位前輩學習。

這是我本學期的工作總結(jié)，由于經(jīng)歷頗淺，許多缺乏的地

方。很感謝學校領(lǐng)導及各位老師對我的指導和幫助。希望在將

來的日子里，能在各位前輩的幫助和自己的努力下，獲得更好

的成績。

Gz85.更多精選總結(jié)閱讀

2023年春季學期初三英語教學工作總結(jié)本學期，

我擔任了初三年級17和18班的英語教育教學工作。在近四個

月的教學工作過程當中，既有值得驕傲的成績，也有令人扼腕

的憾事。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地進步成

績，特將學期工作做如下總結(jié)：

一、所做的工作

本學期教學方面，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的

內(nèi)容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點、

打破難點、狠抓考點”的“四點”教學方法，在一節(jié)課中抓住

三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學習的內(nèi)容大大減少，

有利于學生在課堂上消化吸收，學生感覺英語學起來簡單了、

容易了，學習興趣和積極性得到極大的進步，效果上看來甚至

比以往更好。

當然，“夯實根底、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫”是

本學期本人最重要的學科教學指導思想。

首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學時間的四分之

一。領(lǐng)著學生拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節(jié)課復(fù)習15個

左右的短語和15個左右的單詞，并敦促學生當天過關(guān)，第二

天在抽查；加強單詞短語在詳細語言環(huán)境下的運用。

閱讀理解的操練是必不可少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復(fù)這

兩句話：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多?！薄伴喿x理解不是

老師教好的，而是自己練好的。”當然，根據(jù)詳細內(nèi)容指導方

法，比方猜生詞詞義、進步閱讀速度、如何把握主題句、如何

根據(jù)【關(guān)鍵詞】：、找到原文原句把題目做對等等，都是

必修的功課。

加強閱讀的好處在于：讀得多了，語感強了、積累的單詞

和句式多了，寫作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫一個

作文并認真修改和講評，這也是本期所做的工作之一。

二、可喜的成績

〔一〕教學成績方面

本學期所有的工作，在磕磕碰碰當中，根本上完畢得還算

圓滿，學生們參加中考的成績也比擬理想，分數(shù)到達高中聯(lián)招

線的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成績，我所任教的兩個

班，平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校

第二；包括中考在內(nèi)，全校第一、二、三、四名都在本人所任

的17班。

〔二〕思想教育方面

本人力求讓學生在學習學科知識的同時，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，

形成才能，因此在教學過程中融入了全面開展的理念，雖然不

是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。比方積

極插手班級學風、班風建立，在引導學生形成自信安康、積極

向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)終身教學的自學才能，養(yǎng)成良好的學習

和生活習慣等方面，都做了大量的理論探究，學生整體思想素

質(zhì)較以往有極大的進步。

〔三〕繼續(xù)教育方面

本人本學期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓和考試。比

方中國老師研修網(wǎng)遠程培訓、“五五普法渝州行”網(wǎng)上法律知

識競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會上做經(jīng)歷交流發(fā)言、

學校校本教研活動、積極撰寫教育教學論文和教育隨筆。其中

《超大班額下英語課堂教學初探》分別獲縣級一等獎、市級二

等獎；《愿做春風化絲雨，潛心潤物細無聲》獲縣級一等獎、

《新課程背景下老師的學生觀》分別獲縣級一等獎、市級二等

獎。

三、可惱的遺憾

新時期學生的思想工作，是老師面臨的一個宏大的挑戰(zhàn)。

我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題。有些學生“油鹽

不進”，而且自己不學，還極具帶動性，其中有優(yōu)生也被拖下

水的情況，實在令人很痛心。我常感慨：人要學壞，是那么容

易；要學好，卻是那么困難。正如一棵樹，至少十年才可以

“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。

課堂紀律太糟糕，影響的不僅是老師的情緒，跟重要的事

影響了整體的學習效果。老師情緒這方面，我認為沒有什么大

不了的，因為老師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就

成。但是，正因為大多數(shù)學生好學上進，老師不得不控制自己

的情緒，花費珍貴的課堂時間做大量的思想教育工作。

我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是，走出教

室，深吸一口氣，平息心情，繼續(xù)完成安排好的教學任務(wù)。所

以，往往40分鐘的課，最多只能方案35分鐘，否那么就會因

做思想工作而完不成方案。

對于“雙差生”的轉(zhuǎn)化，本人實在沒有太多的經(jīng)歷可談，

失敗的教訓倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)

表到各大網(wǎng)站論壇，結(jié)果還是沒有可以得到真正解決問題的手

段。

我曾做過一個課堂調(diào)查，理解學生的思想動向。遺憾的是

對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的

成分。

不過，短短一年，和大多數(shù)學生培養(yǎng)起了深沉的師生友

情，離不了課堂上正面引導，在課堂教學過程中穿插思想、情

感教育的內(nèi)容，更重要的事在課后、在空閑時間與學生多做溝

通和交流。這也是今后的工作中需要重點加強的方面。

XX年7月2日

春季期英語教學總結(jié)XX年的4月16號，我終于踏

上了英語教學的第一步一一我來到了師范附小進展跟崗學習。

到如今已經(jīng)差不多三個月的是，回首這段時間，我覺得過的非

常充實，我覺得自己非常幸運的是在我剛開場接觸教學這一領(lǐng)

域就遇到了優(yōu)秀的導師，在這段時間，各位導師的建議讓我受

益匪淺，我非常感謝他們。作為一名剛上路的新老師，不僅有

收獲，也有許多困惑，在接觸英語教學的這三個多月，我感觸

良多。來到學校的第一天，我就有幸走進課室上課，當我進入

課室的那一刻，我發(fā)現(xiàn)我的心是跳的特別快的，當時的我很緊

張，但我不斷地對自己說，既然喜歡上老師這份職業(yè)，我必須

英勇，我要克制心理的種種障礙，知道今天的我站在講臺上心

情平復(fù)了許多，我不會像以前那么緊張了，因為我漸漸接收那

個不完美，需要努力才會進步的我。在這點上我為自己感到驕

傲。以下是我在英語教學上的心得與反思：

一、做老師最根本的一點是我們必須愛上老師這份職業(yè)

假如我只當老師這份職業(yè)只是一份養(yǎng)家糊口的工具的話，

那么我們投入這行的激情相對來講就不會那么多，那么我們學

習的欲望就沒那么強，我們進步就會越少，到最后甚至都不知

道自己在工作上的追求是什么。記得曾廣梭老師說過，我們要

讓自己去喜歡英語教學，我們要去愛上英語教學，我們才會去

研究它，才會對它愛不釋手。

二、英語教學備課

作為一名英語老師，備課之前，我們一定要熟讀教材，只

有熟悉教材了，我們才會抓住教材的重難點。這一點在我剛來

的時候接手六一班時深有體會。因為一下子讓拿到六年級的教

材，就讓我走上講臺，在備課的途中，我感到非常的混論，因

為我還沒有深化去理解六年級的教材，導致我上課思路不明

晰，那么學生在課堂上反響回我的也就比擬少，學生甚至家長

就會對我的課堂產(chǎn)生質(zhì)疑，最后我自己也會疑心自己。那種感

覺非常不好受，所以我就拼命擠出時間來備課，雖然后來的課

堂還不可以像其他老師那樣沉著淡定、思路明晰，但是起碼我

在每個環(huán)節(jié)我都可以應(yīng)付，對我來講，雖然是遠遠缺乏的，但

是那對我來講是非常珍貴的。

在備課這方面，我們有些新老師還有存在一點非常大的遺

憾，那就是我們在備課的時候只注重備教案，而沒有考慮到備

學生，導致我們新老師在上課的時候只跟著自己的思路走，大

多都會忽略到學生感受，最后導致整個課堂乏味無力，學生就

會容易走神。所以我們在備課的時候不僅要備好教案，而且還

有理解學生，備好學生。

三、老師在課堂上要學會調(diào)動學生的積極性，因材施教

一節(jié)成功的課需要具備的因素就是可以調(diào)動學生的積極

性，假如在課堂上老師不可以調(diào)動學生的積極性，那么想要獲

得好的教學效果，那簡直就是天方夜譚。通過跟崗這段時間的

觀察，我發(fā)現(xiàn)可以調(diào)動學生積極性的課堂形式是多樣化的，這

些老師可以根據(jù)學生的心理特點，認知程度因材施教，更主要

的使這些老師能以情感人，誘發(fā)學生的學習興趣和學習的積極

性。但是以上的需要在以下這種根底上才可以施行，作為老師

的我們不要持著高高在上的態(tài)度，我們要在課后經(jīng)常與學生溝

評課通交流，與學生建立良好的師生關(guān)系。

四、課后反思、聽課、評課

無論是新老師還是舊老師，課后反思非常重要，有反思才

會有改良，才會有進步。我在這段時間上課的次數(shù)雖然不多，

但是每次我都會進展課后反思，只有課后反思了，我才會知道

我下次上課不會再犯同樣的錯誤，課后反思的時候我們要根據(jù)

學生在課堂上的反響以及我在備課時候沒有考慮到的一些情

況，在對先前的教案進展修改。跟崗的這段時間我做得最多最

多的事就是聽課和評課，在聽一些有經(jīng)歷的優(yōu)秀老師的課時，

我在享受課堂的同時，也在學習進步著，在聽課的每個環(huán)節(jié)，

我都會考慮著這一環(huán)節(jié)要換成是我自己去操作我會怎么做，有

比照才會有進步。在聽跟崗老師的公開課的時候，我也收益良

多，雖然新老師在課堂上的表現(xiàn)還不能和那些有經(jīng)歷的老師相

比，但是他們身上還是有值得我們學習的東西，通過課后評

課，別人可以更客觀地指出我們在備課、上課時候的缺乏之

處，例如，有很多老師能指出我在上課的時候課堂用語用的不

夠恰當或是不夠簡潔，還有教學的每個環(huán)節(jié)過渡的太快或是不

夠自然，還有就是我在上課的時候神態(tài)表情，有時甚至因為緊

張的表情而是整個課堂氣氛也緊張起來。所以一個正在探究中

的老師一定要認真地進展課后反思、聽課、評課。

五、對差生的輔導

一個班不可能全部都是優(yōu)等生，我們不要放棄班上的差

生，在跟崗的這段時間，我剛開場接觸六一班的時候，我還沒

意識到這一點，其實我們在對這些差生進展輔導的同時，不僅

可以幫助到這些差生，而且對自己在備課的時候也會有幫助，

我們在備課的時候會更加合理的備好每個環(huán)節(jié)。對于這些差生

我可以為他們制定一些符合他們的練習題，讓他們愛上學習。

作為一名老師，我們要平等地對待每一位學生，讓他們感受到

老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系可以促進老師的學習。

六、作業(yè)的評改

作業(yè)評改式教學工作中比擬重要的一個環(huán)節(jié)，因為學生的

作業(yè)情況是學生對于每天學習的反響，再通過作業(yè)的評改，我

們可以更加理解學生的學習情況，同時也可以更進一步理解學

生的實際情況，對于作業(yè)做得比擬好的學生，我們要及時表

揚，對于在作業(yè)態(tài)度不好的學生，我們就要進展教育與批評。

七、課后多學習理論知識

沒有理論支持的教學過程是空洞的，所以在課后我們要花

時間閱讀一些關(guān)于教學理論的書籍，這一點我在跟崗的時候做

到了，確實在日常教學中，理論要與理論相結(jié)合，我們要充分

利用網(wǎng)絡(luò)學習的資，從不同的途徑學到可以幫助我們進步的東

西。

總而言之，教學是一條永無止境的漫漫長路，我們要做到

謙虛、多考慮、多反思、多學習。我們要讓自己內(nèi)心漸漸強大

起來，努力奔著目的前行，創(chuàng)造更加美妙的明天。

2023年春季學期英語老師教學工作總結(jié)范文本學

期是我擔任二、三和四年級英語教學工作。在教學過程中，我

深深地感到小學英語教學之難之累，同時也感到教學之樂之

喜。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做

到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極

探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學目的是：激發(fā)學生

學習英語興趣，培養(yǎng)學生學習英語積極性，使他們樹立學習英

語自信心，同時培養(yǎng)學生英語語感和語音、語調(diào)根底，為進一

步學習打下根底。在英語課堂教學中，創(chuàng)設(shè)學習氣氛、激發(fā)學

生學習興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期

教學理論總結(jié)

教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者

就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析-p

學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。從一開場我

就認真研究學生，理解清楚學生的實際情況：一方面，我校學

生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同

學們還不能適應(yīng)。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相

對較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學效果不會理想

的。從此可以看出，理解及分析-p學生實際情況，實事求

是，詳細問題詳細分析-p,做到因材施教，對學生學習效

果有直接影響。

一、認真?zhèn)湔n，把功夫下在課外鉆研上

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學

生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂

氣氛和積極性，實際工作中，備課時認真閱讀各種教科參考

書，結(jié)合自己的教學經(jīng)歷與學生的學習情況，著力編寫好教案

制定好教學方案，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的

同時，關(guān)心保護學生，特別是差生，課堂親密注意他們，教育

他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生

復(fù)習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助

他們樹立學好各門知識的信心。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上

好每一節(jié)堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉

悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學

效果非常理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉

悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重

要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至

關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但

同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都

會直接影響課堂教學。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課

生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老

師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這

樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因

為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，

違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓

本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教

學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決

當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一

種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對

英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿

學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些

關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡

學習英語。因為只有英語程度進步，同時也可以進步同學們的

英語寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊

情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴

大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案

和目的，對這局部同學進展有方案的輔導。在早讀時，我堅持

下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問

題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部

不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。

二、扎實教學，把功夫下在誨人不倦上

第一、在課堂教學方面，認真授課，運用實物教具、簡筆

畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生作

游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)

疑，注重師生互動、生生互動，充分調(diào)動學習積極性。學生有

疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析八P、帶

讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在修改作業(yè)方面，學生的作業(yè)總是即時修改，并詳

細地作好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析

-p.針對個別學生作業(yè)還采取面批方法，一一分析-p

講解、幫助學生解決疑難習題，增加了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面，為增加學生聽力程度，