金華金東區(qū)公費(fèi)師范畢業(yè)生專(zhuān)項(xiàng)招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考金華金東區(qū)公費(fèi)師范畢業(yè)生專(zhuān)項(xiàng)招聘筆試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.順應(yīng)性遷移B.重組性遷移C.一般性遷移D.同化性遷移【答案】：D2.訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開(kāi)展活動(dòng)的最好載體是（）。A.少先隊(duì)B.班主任C.班集體D.興趣小組【答案】：C3.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：A4.課外、校外教育活動(dòng)的內(nèi)容不受課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制,可以根據(jù)參加活動(dòng)者的愿望和要求，以及學(xué)校、校外教育機(jī)關(guān)的具體條件而確定。這體現(xiàn)了課外、校外教育的（）特點(diǎn)。A.實(shí)踐性B.自主性C.廣泛性D.自愿性【答案】：C5.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.實(shí)習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.演示法【答案】：A6.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（）構(gòu)成。A.規(guī)則和技能B.意識(shí)和能力C.認(rèn)知策略D.經(jīng)驗(yàn)和方法【答案】：A7.某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車(chē)5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門(mén)牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔(dān)責(zé)任。A.司機(jī)負(fù)責(zé)B.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)C.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)D.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)【答案】：D8.在《大教學(xué)論》中，教育家夸美紐斯提出了教育要適應(yīng)（）的思想。A.自然B.個(gè)人C.社會(huì)D.時(shí)代【答案】：A9.夸美紐斯主張（），提出“把一切知識(shí)教給一切人”。A.科學(xué)主義教育思想B.實(shí)用主義教育思想C.泛智教育思想D.紳士教育思想【答案】：C10.下列對(duì)性格的描述中錯(cuò)誤的是（）。A.性格有好壞之分B.性格是穩(wěn)定的C.好的性格會(huì)促使一個(gè)人有好的未來(lái)和希望D.性格是先天的【答案】：D11.某教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的積極影響，這體現(xiàn)為（）。A.隱性負(fù)向功能B.顯性負(fù)向功能C.顯性正向功能D.隱性正向功能【答案】：D12.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。A.老鼠打洞B.兒童模仿電影中的人物C.吃酸的東西會(huì)流唾液D.蜘蛛織網(wǎng)【答案】：B13.表征性獎(jiǎng)勵(lì)的理論根據(jù)是（）。A.強(qiáng)化原理B.觀察學(xué)習(xí)原理C.人本原理D.認(rèn)知原理【答案】：A14.下面關(guān)于教育行動(dòng)研究說(shuō)法中,不正確的是（）。A.它是以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究B.它是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的研究C.它是以解決學(xué)校中某一實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向的現(xiàn)場(chǎng)研究D.它是一種具有較高動(dòng)態(tài)性的研究【答案】：B15.某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車(chē)5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門(mén)牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任（）。A.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)B.司機(jī)和王某共同C.司機(jī)負(fù)責(zé)D.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)【答案】：A16.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)原則也叫（）。A.增強(qiáng)學(xué)生參與B.教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合C.引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)D.講述思路【答案】：C17.高某因在公司競(jìng)聘中落選而生怨恨，將人事主管趙某的照片發(fā)在朋友圈，并配文侮辱，稱(chēng)趙某為私利擾亂競(jìng)聘規(guī)則，以權(quán)謀利。經(jīng)調(diào)查，高某所言與事實(shí)不符，高某的做法侵害了趙某的（）。A.榮譽(yù)權(quán)與名譽(yù)權(quán)B.隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)C.肖像權(quán)與名譽(yù)權(quán)D.肖像權(quán)與姓名權(quán)【答案】：C18.一般而言，中低收入者是消費(fèi)傾向較為強(qiáng)烈的人群。近幾年由于受?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響，中低收入者的收入預(yù)期有所下降，導(dǎo)致了他們不敢花錢(qián)只愿存錢(qián)的心態(tài)。這種情況說(shuō)明（）。A.收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)，消費(fèi)受收入預(yù)期的影響B(tài).促進(jìn)中低收入者的消費(fèi)是我國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需政策的重點(diǎn)C.居民的收入水平是決定消費(fèi)水平的唯一因素D.消費(fèi)是生產(chǎn)的目的，消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造動(dòng)力【答案】：A19.近代中國(guó)人民的斗爭(zhēng)，主要是以（）為出發(fā)點(diǎn)。A.把外國(guó)侵略者趕出中國(guó)B.捍衛(wèi)中華文明C.挽救中華民族的危亡D.推翻封建統(tǒng)治制度【答案】：C20.堅(jiān)持真理的客觀性，就是堅(jiān)持真理的（）。A.多元論B.一元論C.主觀真理論D.實(shí)用主義真理論【答案】：B21.所謂凈出口是指（）。A.GDP減出口B.出口減進(jìn)口C.出口加進(jìn)口D.進(jìn)口減出口【答案】：B22.黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市的決定是在（）上作出的。A.中共七大B.中共七屆四中全會(huì)C.中共七屆三中全會(huì)D.中共七屆二中全會(huì)【答案】：D23.夏季時(shí)節(jié)，雷暴雨很多，但每次雷雨過(guò)后，空氣會(huì)變得新鮮，讓人覺(jué)得神清氣爽，這是因?yàn)榇藭r(shí)的空氣中富含大量的（）。A.臭氧B.氮?dú)釩.氧氣D.二氧化碳【答案】：A24.宋代成就最高的文學(xué)形式是（）。A.詩(shī)歌B.小說(shuō)C.散曲D.詞【答案】：D25.(1)光明公司已被我們收購(gòu)，大家抓緊時(shí)間做好（）和管理工作。(2)這家的購(gòu)物環(huán)境不錯(cuò)，廣告宣傳也做了不少，但營(yíng)業(yè)額一直很低，（）商場(chǎng)得做做調(diào)查，找找原因。(3)這些任務(wù)很艱巨，但我們必須抓緊時(shí)間，（）早一點(diǎn)完成任務(wù)。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.接收、看來(lái)、盡量B.接手、可見(jiàn)、爭(zhēng)取C.接手、看來(lái)、盡量D.接收、看來(lái)、爭(zhēng)取【答案】：D26.伴隨著現(xiàn)今的天文科普之熱，是否也應(yīng)帶給其他專(zhuān)業(yè)的科普工作者一些啟示？比如，要讓大眾真正了解一個(gè)學(xué)科，除了灌輸知識(shí)為主的講座、海報(bào)，能否試試另一種“人文路線(xiàn)”，講講學(xué)科中體現(xiàn)出的自然之美、人類(lèi)探索精神之美？當(dāng)然更重要的，是培養(yǎng)一支愿意全情投入的科普工作者隊(duì)伍。做到這一點(diǎn)，相信繼“天文熱”之后，還會(huì)有更多的學(xué)科逐步“熱”起來(lái)。這段文字未暗示的信息是：（）A.以灌輸知識(shí)為主的傳播方式占據(jù)了現(xiàn)今科普宣傳的主要地位B.其他專(zhuān)業(yè)的科普工作者要改變工作方法，拓展思維C.應(yīng)把“人文路線(xiàn)”作為科普宣傳的最主要方式D.培養(yǎng)全情投入的科普工作者隊(duì)伍是推行科普工作的關(guān)鍵【答案】：C27.當(dāng)下社會(huì)語(yǔ)言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因?yàn)樗呀?jīng)不是傳統(tǒng)語(yǔ)意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性?！懊琅币辉~的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價(jià)值比較艱難的時(shí)候，從語(yǔ)言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國(guó)文學(xué)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱(chēng)為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會(huì)被稱(chēng)為“美女教授”?，F(xiàn)在到商場(chǎng)去買(mǎi)東西，都會(huì)有營(yíng)業(yè)員湊上來(lái)問(wèn)：“美女，買(mǎi)什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒(méi)有任何實(shí)際意義了?！懊琅睂?duì)語(yǔ)言學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱(chēng)美女是對(duì)女性美的贊賞的話(huà)，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語(yǔ)中直呼一個(gè)人為“美女”，哪怕她真的是一個(gè)美女。這不是審美的個(gè)體差異問(wèn)題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱(chēng)謂的泛化。就拿文化界來(lái)說(shuō)，百姓對(duì)于知識(shí)女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢(shì)”的，一看沒(méi)到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰(shuí)是“美女作家”“美女教授”，而是誰(shuí)不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時(shí)，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個(gè)詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語(yǔ)中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評(píng)價(jià)一個(gè)文化人，動(dòng)輒就是“大師”；評(píng)價(jià)一件文化產(chǎn)品，動(dòng)輒就是“偉大”；一個(gè)二流作家可以被稱(chēng)為“大師”，一部三流小說(shuō)可以被稱(chēng)為“偉大”作品。為什么會(huì)這樣呢？原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)代恰恰無(wú)大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時(shí)代，“大師”與“偉大”這兩個(gè)詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會(huì)到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱(chēng)呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱(chēng)呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個(gè)人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱(chēng)謂，似乎是回到了對(duì)人的最本質(zhì)、最普世的稱(chēng)謂層面，但也消解了語(yǔ)言的存在價(jià)值，實(shí)際上是語(yǔ)言的悲哀?！懊琅币辉~所顯示的，也是語(yǔ)言的滑稽與悲哀，對(duì)于用詞和稱(chēng)謂的不加節(jié)制，有一天也許會(huì)導(dǎo)致中國(guó)人只能相互稱(chēng)“男人”和“女人”的尷尬境地了?！懊琅币辉~的泛化體現(xiàn)的恰恰是語(yǔ)義的匱乏，以及詞語(yǔ)尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

下列各項(xiàng)中，不屬于文中“美女泛化”的原因的是（）。A.人們失去了認(rèn)真思考交流和商榷的習(xí)慣B.現(xiàn)在“美女”一詞已經(jīng)帶有輕薄的意味C.現(xiàn)在的人不像以前的人那樣含蓄和保守D.人們對(duì)知識(shí)女性可能存在著“閱讀定勢(shì)”【答案】：B28.每年冬天，當(dāng)向南遷徙的鳥(niǎo)兒飛過(guò)英國(guó)的大地時(shí)，許多愛(ài)鳥(niǎo)人都會(huì)在庭院里拋撒種子和燕麥，希望可以幫助鳥(niǎo)群獲得足夠的能量。但這種做法使10%的黑頂林鶯改變了傳統(tǒng)的遷徙路線(xiàn)，它們由從德國(guó)南部和奧地利飛往西南方向的西班牙轉(zhuǎn)而飛向西北方的英國(guó)，在那里依賴(lài)愛(ài)鳥(niǎo)人的供養(yǎng)生存。這段文字的主旨是：（）。A.愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物要注意方法B.人的行為會(huì)影響動(dòng)物的習(xí)性C.人類(lèi)可以通過(guò)自身的行為幫助鳥(niǎo)類(lèi)D.黑頂林鶯的天性使它們改變了遷徙路線(xiàn)【答案】：B29.在中國(guó)畫(huà)中，濃得化不開(kāi)的工筆重彩，毫無(wú)疑問(wèn)是美。但是在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆便經(jīng)營(yíng)出一種意境的水墨畫(huà)，當(dāng)然也是美。前者，所有景物統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在眼前，一覽無(wú)余；后者，是一種省略藝術(shù)，墨色有時(shí)淡得接近于無(wú)?？杀砻骐m是無(wú)，并不等于觀者眼中的無(wú)，作者心中的無(wú)，那大片大片的空白，其實(shí)是給人留下想象的空間?！翱丈讲灰?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，沒(méi)畫(huà)出來(lái)的，要比畫(huà)出來(lái)，更耐人思索。這段文字意在說(shuō)明（）。A.濃到好處，不易；淡而韻味猶存，似乎更難B.水墨畫(huà)是深得淡之美的一種藝術(shù)C.濃與淡相輔相成才能創(chuàng)作更好的作品D.水墨畫(huà)比工筆重彩畫(huà)更美【答案】：B30.社會(huì)不公、收入和城鄉(xiāng)差距拉大等當(dāng)下現(xiàn)實(shí)仿佛正在________著中國(guó)社會(huì)矛盾的易發(fā)、多發(fā)之勢(shì)。而對(duì)那些接受過(guò)良好教育、生活在web3.0時(shí)代中的民眾，相關(guān)部門(mén)仿佛永遠(yuǎn)活在web1.0時(shí)代，更________如何面對(duì)那些因拆遷而采取________行為的普通民眾。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.誘發(fā)B.招致C.導(dǎo)致D.引起【答案】：A31.好的開(kāi)始是成功的一半，對(duì)于安全生產(chǎn)也______。安全生產(chǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續(xù)的過(guò)程，必須抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是起始環(huán)節(jié)?！对?shī)經(jīng)》中有一句名言：“靡不有初，鮮克有終。”魏征在《諫太宗十思疏》中講到：“善始者實(shí)繁，克終者蓋寡?！鼻罢咧v不注意開(kāi)始，很少有好結(jié)果；后者講即使注意開(kāi)始的人很多，但能堅(jiān)持到最后的______。綜合起來(lái)都是一個(gè)主旨、一個(gè)內(nèi)涵：做任何事情都要____。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.無(wú)一例外風(fēng)毛麟角善始善終B.概莫能外寥寥無(wú)幾善始敬終C.不能例外屈指可數(shù)以終為始D.毫無(wú)例外九牛一毛有始有終【答案】：B32.生活的___就在于生活本身。這個(gè)道理太過(guò)于簡(jiǎn)單明了，以至于我們從未認(rèn)真去想它，甚至和平時(shí)期我們還懷疑它是否真是那么回事。例如，道德家好像瞧不起睡懶床的行為，神學(xué)家總以為不圖舒適才是___。然而前方的戰(zhàn)士遲早會(huì)深信：酣然飽睡是文明賦予的最崇高的權(quán)利之一，與枕戈待旦比較起來(lái)，___才是真正的生活方式。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.目的美德高枕無(wú)憂(yōu)B.本質(zhì)真理居安思危C.意義正道醉生夢(mèng)死D.趣味虔誠(chéng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列體現(xiàn)了教育的社會(huì)流動(dòng)功能的有（）。A.試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期B.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持C.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才D.朝為田舍郎，暮登天子堂【答案】：CD34.教學(xué)反思有如下特征（）。A.針對(duì)性B.實(shí)踐性C.反省性D.時(shí)效性【答案】：ABCD35.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.投射效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：ABCD36.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師私拆、私扣學(xué)生的信件【答案】：CD37.以下屬于廣義的教育的是（）。A.學(xué)前教育B.高等教育C.學(xué)校教育D.家庭教育【答案】：ABCD38.下列對(duì)合作的含義理解正確的是（）。A.合作有特定的對(duì)象B.合作是一種倫理范疇C.合作是一種協(xié)同行為D.合作的目的都是為了各自的目標(biāo)【答案】：BC39.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同B.關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)C.積極投身實(shí)踐D.樹(shù)立榜樣示范【答案】：ACD40.隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外還體現(xiàn)出（）的發(fā)展趨勢(shì)。A.教育全民化B.教育現(xiàn)代化C.教育國(guó)際化D.教育終身化【答案】：ABCD41.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格B.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才C.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能D.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)【答案】：ABCD42.面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說(shuō)法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德B.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)C.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉D.樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的觀念【答案】：BD43.俗話(huà)說(shuō)“麻雀雖小，五臟俱全”，所以人們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查研究工作時(shí)，應(yīng)該抓住典型，學(xué)會(huì)“解剖麻雀”，達(dá)到舉一反三、“窺一斑而知全豹”的效果。這體現(xiàn)的哲學(xué)原理有：A.矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之間的辯證關(guān)系B.人們能夠根據(jù)事物的固有聯(lián)系來(lái)建立新的聯(lián)系C.認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程通常是先由個(gè)性到共性，再由共性到個(gè)性D.意識(shí)的能動(dòng)性能使人認(rèn)識(shí)和發(fā)展規(guī)律【答案】：AC44.一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的社會(huì)總供給包括（）。A.凈出口（出口減進(jìn)口）B.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）C.進(jìn)口總值D.出口總值【答案】：BC45.當(dāng)今國(guó)際公認(rèn)，被稱(chēng)為現(xiàn)代文明三大支柱的技術(shù)是（）。A.材料技術(shù)B.信息技術(shù)C.航天技術(shù)D.能源技術(shù)【答案】：ABD46.享有我國(guó)詩(shī)歌史上“樂(lè)府雙璧”之稱(chēng)的敘事詩(shī)是（）。A.《樂(lè)府詩(shī)集》B.《木蘭詩(shī)》C.《詩(shī)經(jīng)》D.《孔雀東南飛》【答案】：BD47.推進(jìn)（）建設(shè)和現(xiàn)代化改造，實(shí)施水庫(kù)除險(xiǎn)加固和中小河流治理、中小型水庫(kù)建設(shè)等工程。A.重點(diǎn)水源B.蓄滯洪區(qū)C.沙漠綠洲D(zhuǎn).灌區(qū)【答案】：ABD48.某私營(yíng)企業(yè)的下列行為中，不符合《勞動(dòng)法》規(guī)定有（）。A.辭退正在