惜余春閱讀及參考答案（8篇）

惜余春閱讀及參考答案（8篇）惜春小札的閱讀答案篇一李國文春天是不知不覺來的，她走的時候，也是悄沒聲兒地離去。既不像秋天落下那么多的黃葉，“無邊落木蕭蕭下”，造下滿天聲勢；也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。典型的春天，應(yīng)該在長江以南度過。沒有陰霾的天氣、泥濘的道路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲，能叫春天嗎？沒有隨后的云淡風(fēng)輕、煦陽照人、鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇，能叫春天嗎？只有在雨絲風(fēng)縷、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黃遍的水鄉(xiāng)，在牧童短笛、漁歌唱晚的情景之中，那才是杜牧膾炙人口的《清明》詩中的纏綿的春天、撩人的春天。然而，在北方，嚴(yán)格意義的一年四季，春天，是最不明顯的，或許也可以說并不存在的?！拔寰帕?，沿河插柳”，這是地氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖的南方寫照。“七九河開，八九雁來”，而在北方，河里的冰，才剛剛解凍。等到它完全融化的日子，春天也差不多過去大半了。春天里有未褪盡的冬天，這不是什么稀奇的事，人們管這種天氣現(xiàn)象叫做“倒春寒”。于是，本來不典型、不明顯的春天，又被冷風(fēng)苦雨的肅殺景象籠罩。北京的頤和園里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢？好像也未必。通常都是到了“桃花吹盡，佳人何在，門掩殘紅”的那一會，才在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝，令北京人興奮雀躍不已，大呼春天來了，其實，“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。承德的避暑山莊里，有一幢煙雨樓。不過名為煙雨樓，但至少在春天里，是沒有煙雨的?！盁熡辍倍?，也只是一廂情愿罷了。在高寒地帶，只有塞外的干燥風(fēng)和蒙古吹過來的沙塵，決不會有那“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”的煙雨蔥蘢的風(fēng)景?？磥?，北方的春天，就像朱自清那篇《蹤跡》里寫的那樣，她“匆匆地來了，又匆匆地走了”。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。雖然李商隱告誡過，“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”，但春天，是喚醒心靈的季節(jié)，是情感萌發(fā)的季節(jié)，也是思緒涌動的季節(jié)，更是人的生命力勃興旺盛的季節(jié)。人的生物鐘，如果能夠耳聞的話，可以相信，在這個季節(jié)里，響動的準(zhǔn)是黃鐘大呂之音、振聾發(fā)聵之聲。甚至血管里跳動著的激流，也會蘊含著前所未有的力量。此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)。人的一生，何嘗不如此呢？也有其春華秋實的生命過程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的這個春天，似乎比北方真正的春天還要短促得多。人，有各式各樣的活法，這是每個人的選擇。無論怎樣的一生，你千萬要珍惜你生命中屬于春天的那一瞬即逝的歲月。因為，青春只有一次，一去便不復(fù)返。使你的青春放出光華，享受青春的美，那才是生命最大的歡樂。(選自《中華美文》，有改動)1.根據(jù)詩歌的特點判斷：“盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云”與文中的哪句出于同一首詩，簡要說明理由。2.(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點？(2)作者將二者對比有何用意？3.簡要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。4.文章在結(jié)構(gòu)上是怎樣將描述自然和表達(dá)哲理結(jié)合起來的？閱讀【答案】1.“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。（1分）詩句前為“尋春不見春”，后為歸來驀然發(fā)現(xiàn)春已藏于枝頭，意義連貫；全詩韻腳為“春、云、分”。（以上兩個原因答出一條即可給1分）2.(1)江南的春天更典型，在四季的變換中有明顯的過渡，有著纏綿、撩人的特點；（2分）北方的春天在一年四季中過渡不明顯，不典型，時間太短促，匆匆而過。（2分）(2)意在突出北方春天的短促。（2分）3.用了排比的修辭手法，（1分）表現(xiàn)出春天的“神來之力”，強烈地表達(dá)了作者“惜春”的感情。（1分）4.作者通過比較表現(xiàn)了自然春天的特點后，引出“人類的`春天效應(yīng)”，勸人惜春；進(jìn)而由“人的一生，何嘗不如此呢”開始，轉(zhuǎn)向人的青春，表達(dá)了“青春不會久駐，要珍惜青春”的主題。【解析】試題分析：1.可以從句子意思的連貫性與絕句的特點來判定。意義連貫：詩句前為“尋春不見春”，后為歸來驀然發(fā)現(xiàn)春已藏于枝頭；絕句的特點：全詩韻腳為“春、云、分”。2.（1）根據(jù)文章的內(nèi)容38小節(jié)來概括江南的春天和北方的春天各有哪些特點。江南的春天：在四季的變換中有明顯的過渡，有著纏綿、撩人；北方的春天：一年四季中過渡不明顯，不典型，時間太短促，匆匆而過。（2）運用對比襯托的方法，目的是突出北方春天的短促。3.作者為了表現(xiàn)出春天的“神來之力”，用了排比的修辭手法，表現(xiàn)出惜春的思想感情。4.本文先通過南北春天的對比，突出北方春天的短暫，啟示人們要珍惜美好的春光。由此引導(dǎo)到我們應(yīng)該珍惜美好的青春，因為青春是短暫的，失去了就不會再次擁有?？键c：本題考查學(xué)生閱讀抒情性散文的能力。點評：抒情性散文在形散的美麗外衣下，往往蘊涵著真情實感。所以，對抒情性散文的分析，重在入情入境，細(xì)心品味。可以從以下幾個方面入手：一、感悟理解。感悟是對作品內(nèi)涵，技巧，藝術(shù)境界的正確理解，是對作品的再創(chuàng)作和提高。閱讀的本質(zhì)就是從文章外在形式理解其精神核心，這就要學(xué)生與作者心靈相通，領(lǐng)悟作者如何與自然。生活對話，感悟作者在作品中流露的情感和思想。賀鑄《惜余春》閱讀練習(xí)及答案篇二賀鑄《惜余春》閱讀練習(xí)及答案惜余春賀鑄急雨收春，斜風(fēng)約水，浮紅漲綠魚文起。年年游子惜余春，春歸不解招游子。留恨城隅，關(guān)情紙尾，闌干長對西曛倚。鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里?！咀ⅰ课麝郑盒标枴＂艔娜~看，詞人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）⑵后人評價“春歸不解招游子”有“無理之趣”，請對此作簡要分析。（3分）⑶請簡要賞析“鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里”這兩句的藝術(shù)特色。（4分）10．⑴(3分)由惜春（1分）到思?xì)w（1分）再到懷人（1分）。⑵(3分)“春歸”本是自然現(xiàn)象（1分），詞人埋怨春棄己而獨歸是“無理”的（1分），但無理卻有趣，借此把游子游子思?xì)w之情表達(dá)得委婉、深摯。⑶(4分)運用比喻、借代、夸張等修辭手法，以“鴛鴦”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的`地方，以“白頭”“三千里”突出分別時間之長、相隔距離之遠(yuǎn)。意味深遠(yuǎn)，給讀者以強烈的情感震撼和藝術(shù)感染力。評分建議：手法及分析，3分；表達(dá)效果分析，1分。若答出其他手法（想像、化虛為實、以景結(jié)情等）及表達(dá)效果，言之成理亦可賦分。詩詞鑒賞：這是一篇游子傷春懷人之作。上片寫惜春思?xì)w?！凹庇晔沾?，斜風(fēng)約水”。寫暮春時節(jié)，雨急風(fēng)斜。這第一句寫得別致新穎，其中“收”字尤見功力。不言春將盡，不言春歸去，而曰“急雨收春”，看一“收”字，至使“急雨”反客為主，造語生動俏皮。急雨收回春天，斜風(fēng)拂掠水面，而“浮紅漲綠魚文起”接著寫暮春時節(jié)水面上的景致。紅化凋零，飄飄灑灑落滿江面；江水上漲，綠波蕩漾；魚兒游弋，激起陣陣波紋。這里的“魚文”二字最易引起人的暇思。中國自古就有魚雁傳書之說，書信常被稱為“魚書”或“雁書”。這“魚文”仿佛就是幻化了的書信，勾起游子無盡的相思?！澳昴辍眱删渲睂懴Т?。游子珍惜春天，舍不得春天離去，見春將盡，落紅飄零，意緒萬千。正如辛棄疾所云“惜春常怕花開早，何況落紅無數(shù)！”游子惜春，可春并不理會，春歸時也不懂得招呼游子，不知約游子結(jié)伴而還。春本無知，春本無曉，如此怨春，似乎無理，然而更顯其情真意切。這正是人們常說的無理有情之妙。上片惜春思?xì)w，下片自然而然地轉(zhuǎn)入懷人?！傲艉蕹怯?，關(guān)情紙尾?！睂懏?dāng)初與妻子的離別及日后的書信傳情。城隅，即城角，當(dāng)初與妻子離別之處。不忍離別，卻又不得不離別，于是便有“留恨城隅”。一個“恨”字籠罩了下片，也為讀者理解全詞提供了一個契機(jī)。不能相見，只能在書信紙尾看到妻子的一片關(guān)切之情了。接下去作者描摹了抒情主人公憑欄遠(yuǎn)眺的鏡頭。中國古典詩詞中常借憑欄遠(yuǎn)眺寫愁緒。李煜有句云：“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難?！保ā独颂陨场罚┬翖壖灿芯湓疲骸靶萑ヒ牢?，斜陽正在，煙柳斷腸處?！保ā睹~兒》）“闌干長對西曛倚，”寫抒情主人公倚著欄干長久地凝視著西天的落日。熟悉中國古典詩詞的人都懂得這是一個痛苦的形象。結(jié)尾化用杜甫《春日憶李白》詩句，杜詩云：“渭北春天樹，江東日暮云?！币赃b望對方所見的景致極寫了兩人之間深厚的情誼。賀詞云：“鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里?！睂懛蚱蘩弦?，卻關(guān)山阻隔、江南渭北天各一方。這結(jié)處用語質(zhì)拙，不雕飾，不張揚；江南渭北已溢出無限情思，而鴛鴦白頭更讓人感慨萬端。賀鑄善于寫情，往往情真意切，此篇便是一例。賀鑄善于處理結(jié)處，此詞上片結(jié)處的無理而妙，下片結(jié)處的質(zhì)拙含蓄，都給人以極大的藝術(shù)享受和啟迪。惜春小札閱讀答案篇三惜春小札李國文春天是不知不覺來的，她走的時候，也是悄沒聲兒地離去。她既不像秋天落下那么多的黃葉，“無邊落木蕭蕭下”，造下滿天聲勢；也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。典型的春天，應(yīng)該在長江以南度過。沒有陰霾的天氣、泥濘的道路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲，能叫春天嗎？沒有隨后的云淡風(fēng)輕、煦陽照人、鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇，能叫春天嗎？只有在雨絲風(fēng)縷、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黃遍的水鄉(xiāng)，在牡童短笛、漁歌唱晚的'情景之中，那才是杜牧膾炙人口的《清明》詩中的纏綿的春天、撩人的春天。然而，在北方，嚴(yán)格意義的一年四季，春天，是最不明顯的，或許也可以說是并不存在的。“五九六九，沿河插柳”，這是地氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖的南方寫照?！捌呔藕娱_，八九雁來”，而在北方，河里的冰剛剛解凍。等到它完全融化的日子，春天也差不多過去大半了。春天里有未褪盡的冬天，這不是什么稀奇的事，人們管這種天氣現(xiàn)象叫做“倒春寒”。于是，本來不典型、不明顯的春天，又被冷風(fēng)苦雨的肅殺景象籠罩。北京的頤和園里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢？好像也未必。通常都是到了“桃花吹盡，佳人何在，門掩殘紅”的那一會兒，才在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝，令北京人興奮雀躍不已，大呼春天來了，其實，“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。承德的避暑山莊里，有一幢煙雨樓。不過名為煙雨樓，但至少在春天里，是沒有煙雨的?！盁熡辍倍?，也只是一相情愿罷了。在高寒地帶，只有塞外的干燥風(fēng)和蒙古吹過來的沙塵，絕不會有那“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”的煙雨蔥蘢的風(fēng)景?？磥恚狈降拇禾?，就像朱自清那篇《蹤跡》里寫的那樣，她“匆匆地來了，又匆匆地走了”。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。雖然李商隱告誡過，“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”，但春天，是喚醒心靈的季節(jié)，是情感萌發(fā)的季節(jié)，也是思緒涌動的季節(jié)，更是人的生命力勃興旺盛的季節(jié)。人的生物鐘，如果能夠耳聞的話，可以相信，在這個季節(jié)里，響動的準(zhǔn)是黃鐘大呂之音、振聾發(fā)聵之聲。甚至血管里跳動著的激流，也會蘊涵著前所未有的力量。此時此刻：若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求：去拼搏：去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)。人的一生，何嘗不如此呢？也有其春華秋實的生命過程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的這個春天，似乎比北方真正的春天還要短促得多。人，有各式各樣的活法，這是每個人的選擇。無論怎樣的一生，你千萬要珍惜你生命中屬于春天的那一瞬即逝的歲月。因為，青春只有一次，一去便不復(fù)返。使你的青春放出光華，享受青春的美，那才是生命最大的歡樂。（選自《中華美文》，有改動）1．根據(jù)詩歌的特點判斷“盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云”與文中的哪句出于同一首詩，簡要說明理由。___________________________________________2．（1）文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點？___________________________________________（2）作者將二者對比有何用意？___________________________________________3．簡要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。___________________________________________4．（1）文章在結(jié)構(gòu)上是怎樣將描述自然和表達(dá)哲理結(jié)合起來的？___________________________________________（2）你從中得到了怎樣的寫作啟示？___________________________________________參考答案：1．“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分?！痹娋淝盀椤皩ご翰灰姶骸?，后為歸來驀然發(fā)現(xiàn)春已藏于枝頭，意義連貫；韻腳為“春、云、分”。2．（1）江南的春天更典型，在四季的變換中有明顯的過渡，有著纏綿、撩人的特點；北方的春天在一年四季中過渡不明顯，不典型，時間太短促，匆匆而過。（2）意在突出北方春天的短促。3．用了排比的修辭手法，表現(xiàn)出春天的“神來之力”，強烈地表達(dá)了作者“惜春”的感情。4．（1）作者通過比較表現(xiàn)了自然春天的特點后，引出“人類的春天效應(yīng)”，勸人惜春；進(jìn)而由“人的一生，何嘗不如此呢”開始，從春之人類轉(zhuǎn)向人的青春，表達(dá)了“青春不會久駐，要珍惜青春”的主題。（2）示例：①要細(xì)心觀察自然和生活，思考有深度。②要善于聯(lián)想和想象。③表達(dá)要有邏輯。（意對即可）惜春小禮現(xiàn)代文閱讀答案篇四惜春小禮現(xiàn)代文閱讀答案春天是不知不覺來的，她走的時候，也是悄沒聲兒地離去。既不像秋天落下那么多的黃葉，“無邊落木蕭蕭下”，造下滿天聲勢；也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。典型的春天，應(yīng)該在長江以南度過。沒有陰霾的天氣、泥濘的道路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲，能叫春天嗎？沒有隨后的無淡風(fēng)輕、煦陽照人、鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇，能叫春天嗎？只有在雨絲風(fēng)縷、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黃遍的水鄉(xiāng)，在牡童短笛、漁歌唱晚的情景之中，那才是杜牧膾炙人口的《清明》詩中的纏綿的春天、撩人的春天。然而，在北方，嚴(yán)格意義的一年四季，春天，是最不明顯的，或許也可以說并不存在的?！拔寰帕?，沿河插柳”，這是地氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖的南方寫照?！捌呔藕娱_，七九雁來”，而在北方，河里的冰，才剛剛解凍。等到它完全融化的日子，春天也差不多過去大半了。春天里有未褪盡的冬天，這不是什么稀奇的事，人們管這種天氣現(xiàn)象叫做“倒春寒”。于是，本來不典型、不明顯的春天，又被冷風(fēng)苦雨的肅殺景象籠罩。北京的頤和園里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢？好像也未必。通常都是到了“桃花吹盡，佳人何在，門掩殘紅”的那一會，才在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝，令北京人興奮雀躍不已，大呼春天來了，其實，“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。承德的避暑山莊里，有一幢煙雨樓。不過名為煙雨樓，但至少在春天里，是沒有煙雨的。“煙雨”二字，也只是一廂情愿罷了。在高寒地帶，只在塞外的干燥風(fēng)和蒙古吹過來的沙塵，決不會有那“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”的煙雨蔥蘢的風(fēng)景?？磥恚狈降拇禾?，就像朱自清那篇《蹤跡》里寫的那樣，她“匆匆地來了，又匆匆地走了”。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。雖然李商隱告誡過，“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”，但春天，是喚醒心靈的季節(jié)，是情感萌發(fā)的季節(jié)，也是思緒涌動的季節(jié)，更是人的生命力勃興旺盛的季節(jié)。人的生物鐘，如果能夠耳聞的話，可以相信，在這個季節(jié)里，響動的準(zhǔn)是黃鐘大呂之音、振聾發(fā)聵之聲。甚至血管里跳動著的激流，也會蘊含著前所未有力量。此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)。人的一生，何嘗不如此呢？也有其春華秋實的生命過程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的這個春天，似乎比北方真正的'春天還要短促得多。人，有各式各樣的活法，這是每個人的選擇。無論怎樣的一生，你千萬要珍惜你生命中屬于春天的那一瞬即逝的歲月。因為，青春只有一次，一去便不復(fù)返。使你的青春放出光華，享受青春的美，那才是生命最大的歡樂。(選自《中華美文》，有改動)1.根據(jù)詩歌的特點判斷?！氨M日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云”與文中的哪句出于同一首詩，簡要說明理由。(2分)2.(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點？(2分)(2)作者將二者對比有何用意？(2分)3.簡要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。(3分)此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)。4.(1)文章在結(jié)構(gòu)上是怎樣將描述自然和表達(dá)哲理結(jié)合起來的？(2分)(2)你從中得到了怎樣的寫作啟示？(2分)由閱讀附答案整理，僅供參考：1.“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。詩句前為“尋春不見春”，后為歸來驀然發(fā)現(xiàn)春已藏于枝頭，意義連貫；韻腳為“春、云、分”。2.(1)江南的春天更典型，在四季的變換中有明顯的過渡，有著纏綿、撩人的特點；北方的春天在一年四季中過渡不明顯，不典型，時間太短促，匆匆而過。(2)意在突出北方春天的短促。閱讀理解方法(一)某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用；(2)結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了+對象+特性3;設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等；4、對比：強調(diào)了??突出了??5、反復(fù)：強調(diào)了??加強語氣(三)句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了??形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了??副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了??的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成??，與事實不符。(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。3.用了排比的修辭手法，表現(xiàn)出春天的“神來之力”，強烈地表達(dá)了作者“惜春”的感情。4.(1)作者通過比較表現(xiàn)了自然春天的特點后，引出“人類的春天效應(yīng)”，勸人惜春；進(jìn)而由“人的一生，何嘗不如此呢”開始，從春之人類轉(zhuǎn)向人的青春，表達(dá)了“青春不會久駐，要珍惜青春”的主題。(2)示例：①要細(xì)心觀察自然和生活，思考有深度。②要善于聯(lián)想和想像。③表達(dá)要有邏輯。語文閱讀理解技巧1、先閱讀題目在拿到閱讀理解的題目時，人們首先需要閱讀的是文章后面的題目，很多人一拿到題目之后，就開始急急的讀文章的內(nèi)容，這是錯誤的做法，試想一下，有的時候文章篇幅非常的長，如果一上來就開始讀文章，很容易導(dǎo)致后面做題的時候，忘記前面閱讀的內(nèi)容，只能再重復(fù)讀一遍，時間都被白白的浪費掉了。只有先讀完題目，然后帶著這些問題去閱讀文章，這樣有目的性的閱讀，才能夠提高做題的效率。2、讀懂文章的中心思想閱讀文章的時候，還需要把握文章的整體內(nèi)容與中心思想，只要把握了文章的中心思想，自然做題目的時候，就不會有太多的偏差。3、仔細(xì)研讀一旦涉及到文章的相關(guān)段落，就需要仔細(xì)的研讀，再結(jié)合上下文，進(jìn)行全面的理解，再進(jìn)行作答。語文閱讀理解解題技巧包括先閱讀題目、讀懂文章的中心思想以及仔細(xì)研讀，相信掌握了這些技巧，一定可以迅速的提升大家的解題能力?！断в啻骸ぜ庇晔沾骸烽喿x答案附賞析篇五《惜余春·急雨收春》閱讀答案附賞析惜余春賀鑄急雨收春，斜風(fēng)約水，浮紅漲綠魚文起。年年游子惜余春，春歸不解招游子。留恨城隅，關(guān)情紙尾，闌干長對西曛倚。鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里。【注】賀鑄(1052～1125)北宋詞人。詞人時年四十六、七歲，在江夏任錢官。字方回，號慶湖遺老。西曛：斜陽。⑴從全詞看，詞人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）由惜春（1分）到思?xì)w（1分）再到懷人（1分）。⑵后人評價“春歸不解招游子”有“無理之趣”，請對此作簡要分析。（3分）“春歸”本是自然現(xiàn)象（1分），詞人埋怨春棄己而獨歸是“無理”的（1分），但無理卻有趣，借此把游子游子思?xì)w之情表達(dá)得委婉、深摯。⑶請簡要賞析“鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里”這兩句的藝術(shù)特色。（4分）運用比喻、借代、夸張等修辭手法，以“鴛鴦”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白頭”“三千里”突出分別時間之長、相隔距離之遠(yuǎn)。意味深遠(yuǎn)，給讀者以強烈的情感震撼和藝術(shù)感染力。評分建議：手法及分析，3分；表達(dá)效果分析，1分。若答出其他手法（想像、化虛為實、以景結(jié)情等）及表達(dá)效果，言之成理亦可賦分。（4）請鑒賞“急雨收春，斜風(fēng)約水”中“收”“約”二字的妙處。（4分）答：“急雨收春”意思是急雨凋零了花朵，收走了春色，“斜風(fēng)約水”是說風(fēng)阻攔了池水，所以池水溶溶。（2分）“收”“約”二字寫得飽含情感，表達(dá)了作者對春天逝去的惋惜與無奈之情。（2分）（4分。解說每字各1分，情感2分。）（5）這首詞寫景、敘事、抒情有機(jī)融合，試鑒賞這一特點。（3分）答：本詞一二句寫景，描繪殘春的景色，三四句抒情，承接一二句表達(dá)惜春之情，五六七句敘述自己讀妻子書信的'場面并抒發(fā)感受，八九句是抒情，抒發(fā)對妻子的深深思念之情。全詞將寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，水乳交融。（3分。指出具體寫景、敘事、抒情具體內(nèi)容1分，評述“有機(jī)結(jié)合”1分。）賞析：這是一篇游子傷春懷人之作。上片寫惜春思?xì)w?！凹庇晔沾?，斜風(fēng)約水”。寫暮春時節(jié)，雨急風(fēng)斜。這第一句寫得別致新穎，其中“收”字尤見功力。不言春將盡，不言春歸去，而曰“急雨收春”，看一“收”字，至使“急雨”反客為主，造語生動俏皮。急雨收回春天，斜風(fēng)拂掠水面，而“浮紅漲綠魚文起”接著寫暮春時節(jié)水面上的景致。紅化凋零，飄飄灑灑落滿江面；江水上漲，綠波蕩漾；魚兒游弋，激起陣陣波紋。這里的“魚文”二字最易引起人的暇思。中國自古就有魚雁傳書之說，書信常被稱為“魚書”或“雁書”。這“魚文”仿佛就是幻化了的書信，勾起游子無盡的相思?！澳昴辍眱删渲睂懴Т?。游子珍惜春天，舍不得春天離去，見春將盡，落紅飄零，意緒萬千。正如辛棄疾所云“惜春常怕花開早，何況落紅無數(shù)！”游子惜春，可春并不理會，春歸時也不懂得招呼游子，不知約游子結(jié)伴而還。春本無知，春本無曉，如此怨春，似乎無理，然而更顯其情真意切。這正是人們常說的無理有情之妙。上片惜春思?xì)w，下片自然而然地轉(zhuǎn)入懷人?！傲艉蕹怯纾P(guān)情紙尾?！睂懏?dāng)初與妻子的離別及日后的書信傳情。城隅，即城角，當(dāng)初與妻子離別之處。不忍離別，卻又不得不離別，于是便有“留恨城隅”。一個“恨”字籠罩了下片，也為讀者理解全詞提供了一個契機(jī)。不能相見，只能在書信紙尾看到妻子的一片關(guān)切之情了。接下去作者描摹了抒情主人公憑欄遠(yuǎn)眺的鏡頭。中國古典詩詞中常借憑欄遠(yuǎn)眺寫愁緒。李煜有句云：“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。”（《浪淘沙》）辛棄疾有句云：“休去依危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處?！保ā睹~兒》）“闌干長對西曛倚，”寫抒情主人公倚著欄干長久地凝視著西天的落日。熟悉中國古典詩詞的人都懂得這是一個痛苦的形象。結(jié)尾化用杜甫《春日憶李白》詩句，杜詩云：“渭北春天樹，江東日暮云。”以遙望對方所見的景致極寫了兩人之間深厚的情誼。賀詞云：“鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里?！睂懛蚱蘩弦樱瑓s關(guān)山阻隔、江南渭北天各一方。這結(jié)處用語質(zhì)拙，不雕飾，不張揚；江南渭北已溢出無限情思，而鴛鴦白頭更讓人感慨萬端。賀鑄善于寫情，往往情真意切，此篇便是一例。賀鑄善于處理結(jié)處，此詞上片結(jié)處的無理而妙，下片結(jié)處的質(zhì)拙含蓄，都給人以極大的藝術(shù)享受和啟迪。惜春小札閱讀答案篇六-11-0610:25來源：互聯(lián)網(wǎng)作者：佚名[標(biāo)簽：閱讀答案名句賞析]《惜春小札》閱讀答案——惜春小札的原文閱讀以及練習(xí)題和答案，僅供同學(xué)們練習(xí)和學(xué)習(xí)！《惜余春·急雨收春》鑒賞篇七朝代：宋代作者：賀鑄原文：急雨收春，斜風(fēng)約水。浮紅漲綠魚文起。年年游子惜余春，春歸不解招游子。留恨城隅，關(guān)情紙尾。闌干長對西曛倚。鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里。譯文一陣急雨即將收束春光，斜吹的春風(fēng)仿佛在約束春水。水面上浮著飄落的花瓣，上漲的綠水皺起了漣漪。魚兒嬉戲而產(chǎn)生一圈圈的波紋，景色很美?？上Т汗獠唤馊艘猓那臍w去。自從在城隅處分手，我們都留下了無窮的幽怨，你在來信中，信末多是深情關(guān)切之語，我也經(jīng)常在夕陽西下時，獨自倚欄遠(yuǎn)眺，面對著昏黃的落暉。老夫老妻，本應(yīng)廝守一起卻要天各一方。注釋①“惜余春”，語出李白《惜余春賦》：“惜余春之將闌，每為恨兮不淺?！薄坝啻骸闭?，殘存無多、轉(zhuǎn)瞬將盡之春光也。惟其無多，惟其將盡，故格外值得珍惜。②收：結(jié)束。停止。③約：阻止，攔擋。④魚文：魚紋，像魚鱗一樣的波紋。⑤游子：離家在外漫游、求官或求學(xué)的人。⑥解：懂得，明白。⑦隅(yú)：角落。⑧關(guān)情：激動感情，牽扯情懷。紙尾：書面文字紹尾處，常署名或?qū)懩暝氯盏?。⑨?xūn)：日落時的余光。⑩渭北：渭水以北。渭水在袂西省。江南、渭北，用來表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念之情。鑒賞這是一篇游子傷春懷人之作。上片寫惜春思?xì)w?！凹庇晔沾?，斜風(fēng)約水”。寫暮春時節(jié)，雨急風(fēng)斜。這第一句寫得別致新穎，其中“收”字尤見功力。不言春將盡，不言春歸去，而曰“急雨收春”，看一“收”字，至使“急雨”反客為主，造語生動俏皮。急雨收回春天，斜風(fēng)拂掠水面，而“浮紅漲綠魚文起”接著寫暮春時節(jié)水面上的景致。紅化凋零，飄飄灑灑落滿江面；江水上漲，綠波蕩漾；魚兒游弋，激起陣陣波紋。這里的“魚文”二字最易引起人的暇思。中國自古就有魚雁傳書之說，書信常被稱為“魚書”或“雁書”。這“魚文”仿佛就是幻化了的書信，勾起游子無盡的相思?！澳昴辍眱删渲睂懴Т?。游子珍惜春天，舍不得春天離去，見春將盡，落紅飄零，意緒萬千。正如辛棄疾所云“惜春常怕花開早，何況落紅無數(shù)！”游子惜春，可春并不理會，春歸時也不懂得招呼游子，不知約游子結(jié)伴而還。春本無知，春本無曉，如此怨春，似乎無理，然而更顯其情真意切。這正是人們常說的無理有情之妙。上片惜春思?xì)w，下片自然而然地轉(zhuǎn)入懷人?！傲艉蕹怯?，關(guān)情紙尾?！睂懏?dāng)初與妻子的離別及日后的書信傳情。城隅，即城角，當(dāng)初與妻子離別之處。不忍離別，卻又不得不離別，于是便有“留恨城隅”。一個“恨”字籠罩了下片，也為讀者理解全詞提供了一個契機(jī)。不能相見，只能在書信紙尾看到妻子的一片關(guān)切之情了。接下去作者描摹了抒情主人公憑欄遠(yuǎn)眺的鏡頭。中國古典詩詞中常借憑欄遠(yuǎn)眺寫愁緒。李煜有句云：“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難?！?《浪淘沙》)辛棄疾有句云：“休去依危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處?！?《摸魚兒》)“闌干長對西曛倚，”寫抒情主人公倚著欄干長久地凝視著西天的落日。熟悉中國古典詩詞的人都懂得這是一個痛苦的形象。結(jié)尾化用杜甫《春日憶李白》詩句，杜詩云：“渭北春天樹，江東日暮云。”以遙望對方所見的景致極寫了兩人之間深厚的情誼。賀詞云：“鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里。”寫夫妻老矣，卻關(guān)山阻隔、江南渭北天各一方。這結(jié)處用語質(zhì)拙，不雕飾，不張揚；江南渭北已溢出無限情思，而鴛鴦白頭更讓人感慨萬端。賀鑄善于寫情，往往情真意切，此篇便是一例。賀鑄善于處理結(jié)處，此詞上片結(jié)處的無理而妙，下片結(jié)處的質(zhì)拙含蓄，都給人以極大的藝術(shù)享受和啟迪。鑒賞二游子天涯，惜春恨別，原本是詩中寫得熟濫的題材，但賀鑄此作語意精警，字句凝練，仍不乏新鮮之感。起三句，繳足題面中“余春”二字，愛惜之情，亦于言外發(fā)之。枝頭繁花，乃春天之象征，而“急雨”摧花，掃盡春艷，故言“收春”?！笆铡弊謽O煉，一如天公與人作對，不肯讓春色長駐人間，稍加炫示，便遣“急雨”追還?！凹庇辍敝畞恚靶憋L(fēng)”與俱。雨添池波，風(fēng)遏逝水，故池水溶溶，新波“漲綠”。加以落英繽紛，漂流水上，泛泛“浮紅”，點綴碧瀾。而群魚嬉戲于漲池之中，你爭我奪，唼喋花瓣，掀動一圈圈波紋。意境幽美?！案〖t漲綠魚文起”七字是極經(jīng)意之筆，非深情留戀“余春”之人不能如此細(xì)膩地觀察“余春”景物并傳神地將它寫出，蓋一旦浮紅盡沉池底，那可真正是“枝中水上春并歸”(梁簡文帝《江南曲》)，欲“惜”無從了。詞人眼中筆下的“魚文”也透漏了他感情深處的漣漪。以下二句，潛藏于景語之中的惜春情緒急轉(zhuǎn)為游宦天涯、不得歸家的苦恨。唐陳子良《春晚看群公朝還人為八韻》詩：“游子惜暮春?！痹~人日“年年游子惜余春”，加“年年”二字，給出惜春情懷的時間持續(xù)度，語氣即顯得更為沉郁。然而其好處還不在此，須與下“春歸不解招游子”一氣連讀，方有滋味。游子年年惜春，可謂專情于春矣，而春天歸去時卻想不到招呼老朋友一塊兒走，實在是不夠交情。此意當(dāng)從杜甫《聞官軍收河南河北》詩“青春作伴好還鄉(xiāng)”句翻出，一以可與春天偕歸為喜，一因春天棄己獨歸而恨，皆匪夷所思，妙不可言。若究其實，則不過是詞人“貧迫于養(yǎng)”(宋程俱《賀公墓志銘》)，離家外宦，任期未滿，不得便還而已。但這話直說出來，就不成其為詩。宋嚴(yán)羽《滄浪詩話》云：“詩有別趣，非關(guān)理也?！薄澳昴辍倍涞摹皠e趣”，正當(dāng)從其不可理喻處求之。春本無知，春本無曉，如此怨春，似乎無理，然而更顯其情真意切。這也正是人們常說的無理有情之妙。不得歸家倍思家。下闋便自然過渡到寫自己和妻子的離別與相思?！傲艉蕖本溆泟e。“城隅”即城外角，是分袂處，唐王宏《從軍行》“羌歌燕筑送城隅”、王維《崔九弟欲往南山馬上口號與別》“城隅一分手”等句可證。“關(guān)情”句敘別后妻子來信，信末多深情關(guān)切之語。(如《鶯鶯傳》鶯鶯與張生書末云“千萬珍重!春風(fēng)多厲，強飯為嘉”之類。)以上三句，一句一意，不斷更換角度，先寫離別，為二人所共；再寫相思，一寄書，一倚欄，為各人所獨：可謂面面俱到，錯落有致。十五個字竟寫出這許多內(nèi)容，語言之高度濃縮，頗見鍛煉之功。結(jié)二句，就直接語意而言是承上寫自己倚欄時的喟嘆，但兩地相思，一種情愫，從章法上來看，不妨說詞人的筆觸又轉(zhuǎn)回去兼寫雙方。李商隱《代贈》詩：“鴛鴦可羨頭俱白?！倍鸥Α洞喝諔牙畎住吩姡骸拔急贝禾鞓洌瓥|日暮云?！痹~人熔鑄唐詩，以己意出之：“鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里?！敝^夫妻二人，已垂垂老矣，卻一在江南(當(dāng)指江夏，即今武漢一帶，賀鑄四十六七歲時在那里任錢官)，一在渭北(長安在渭水北，這里以漢唐故都借指北宋東京)，關(guān)山千里，天各一方。二句只說離人年齡之大、分別距離之遠(yuǎn)，此外不置一辭，詞意戛然而止，但余味不盡。試想，少年夫妻，來日方長，一旦分?jǐn)y，猶自不堪；而人瀕老境，去日苦多，百年光陰，所剩無幾，亦如“余春”，彌足珍惜，此時闊別，心情自是十分沉痛。再想，江南渭北三千里，一去誰知幾時還，城隅留恨，可見那恨該有多重。千山萬水，音問難通，一封家信，紙尾關(guān)情，可見那情該有多深?！皫X樹重遮千里目，江流曲似九回腸”，夕陽樓上，游子的鄉(xiāng)思難以排遣。細(xì)細(xì)咀嚼，便知下闋前三句的厚度，全靠末兩句在襯托，至于這結(jié)尾本身的重拙，下語鎮(zhèn)紙，那就更不待言了。賀鑄善于寫情，往往情真意切，此篇便是一例。賀鑄善于處理結(jié)處，此詞上片結(jié)處的無理而妙，下片結(jié)處的質(zhì)拙含蓄，都恰到好處，蘊味無窮。作者介紹賀鑄(1052～1125)北宋詞人。字方回，號慶湖遺老。漢族，衛(wèi)州(今河南衛(wèi)輝)人。宋太祖賀皇后族孫，所娶亦宗室之女。自稱遠(yuǎn)祖本居山陰，是唐賀知章后裔，以知章居慶湖(即鏡湖)，故自號慶湖遺老。生平十七歲時離家赴汴京，曾任右班殿直。監(jiān)軍器庫門，出監(jiān)臨城縣酒稅。元豐元年(1078)改官滏陽都作院。五年赴徐州領(lǐng)寶豐監(jiān)錢官。由于所任皆冷職閑差，抑郁不得志，自稱四年冷笑老東徐。元三年(1088)赴和州任管界巡檢。此雖武職，但位低事煩，不遂其愿。不久因李清臣、蘇軾推薦，改文職，任承事郎，為常侍。旋請任閑職，改監(jiān)北岳廟。紹圣二年(1095)授江夏寶泉監(jiān)，在任上整理舊稿，編成《慶湖遺老前集》。元符元年(1098)因母喪去職，不久東歸，游歷或居住于蘇、杭一帶?；兆诮ㄖ芯竾?1101)，服喪期滿，召為太府寺主簿，繼又改任宣議郎，通判泗州。崇寧四年(1105)遷宣德郎，通判太平州。再遷奉議郎。大觀三年(1109)以承議郎致仕，卜居蘇州。重和元年(1118)以太祖賀后族孫恩，遷朝奉郎，賜五品服。他因尚氣使酒，終生不得美官，悒悒不得志。晚年更對仕途灰心，在任一年再度辭職，定居蘇州。家藏書萬余卷，手自校讎，以此終老。這一時期，他繼續(xù)編成《慶湖遺老后集》。宣和七年(1125)卒于常州之僧舍。評價張炎詞中一個生硬字用不得，須是深加煅煉，字字敲打得響，歌誦妥溜，方為本色語。如賀方回、吳夢窗，皆善于煉字面，多于溫庭筠、李長吉詩中來。王國維北宋名家，以方回為最次。其詞如歷下、新城之詩，非不華贍，惜少真味。夏敬觀王直方詩話謂方回言：學(xué)詩于前輩，得八句云：“平淡不涉于流俗，奇古不鄰于怪僻，題詠不窘于物義，敘事不病于聲律，以興深者通物理，用事工者如己出，格見于成篇渾然不可鐫，氣出于言外浩然不可屈?！贝税苏Z，余謂亦方回作詞之訣也。小令喜用前人成句，其造句亦恒類晚唐人詩。慢詞命辭遣意，多自唐賢詩篇得來，不施破碎藻采，可謂無假脂粉，自然秾麗。張叔夏謂“于吳夢窗皆善于煉字面者，多于李長吉、溫庭筠詩中來”，大謬不然。方回詞取材于長吉、飛卿者不多，所以整而不碎也。況周頤按填詞以厚為要恉。蘇、辛詞皆極厚，然不易學(xué)，或不能得其萬一，而轉(zhuǎn)滋流弊，如粗率、叫囂、瀾浪之類。東山詞亦極厚，學(xué)之卻無流弊。信能得其神似，進(jìn)而窺蘇、辛堂奧，何難矣。厚之一字，關(guān)系性情?！敖獾澜蠑嗄c句”，方回之深于情也。企鴻軒蓄書萬馀卷，得力于醞釀?wù)哂挚芍?。張叔夏作《詞源》，于方回但許其善煉字面，詎深知方回者耶？賀鑄詞長于造語，多從唐人詩句中吸取精華。他曾說：“吾筆端驅(qū)使李商隱、溫庭筠，當(dāng)奔命不暇?！庇纱硕纬闪松钔衩茺惖腵語言風(fēng)格。賀鑄在詞史上，具有獨特的地位和影響。他一方面沿著蘇軾抒情自我化的道路，寫自我的英雄豪俠氣概，開啟了辛棄疾豪氣詞的先聲；另一方面，語言上又承晚唐溫、李密麗的語言風(fēng)格，而影響到南宋吳文英等人。作品風(fēng)格賀鑄能詩其詞內(nèi)容，尤長于詞。風(fēng)格較為豐富多樣，兼有豪放、婉約二派之長，長于錘煉語言并善融化前人成句。用韻特嚴(yán)，富有節(jié)奏感和音樂美。部分描繪春花秋月之作，意境高曠，語言濃麗哀婉，近秦觀、晏幾道。其愛國憂時之作，悲壯激昂，又近蘇軾。南宋愛國詞人辛棄疾等對其詞均有續(xù)作，足見其影響。代表作為《青玉案·橫塘路》、《鷓鴣天·半死桐》、《芳心苦(踏莎行·楊柳回塘)》、《生查子·陌上郎》、《浣溪沙》([一]、[二]、[三])、《搗練子·杵聲齊》、《思越人》、《行路難·小梅花》、《凌歊·控滄江》、《搗練子·望書歸》、《采桑子》等，其中以《青玉案·橫塘路》、《鷓鴣天·半死桐》、《芳心苦(踏莎行·楊柳回塘)》三首為最著名。《鷓鴣天·半死桐》悼念詞人相濡以沫的妻子，字字悲切，如泣如訴，“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣”這一句更是