2022年安徽省中考滿分作文《這三年離我最近的那個(gè)人》10

2022年安徽省中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。(55分）初中階段是青少年成長的關(guān)鍵期，這期間，總會(huì)有一個(gè)人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請以“這三年，離我最近的那個(gè)人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作。這三年，離我最近的那個(gè)人時(shí)光總是把人拋，淡忘了這三年學(xué)習(xí)生活的煩惱，湮滅了這三年如詩如歌的妖嬈，卻總也忘不掉這三年離我最近的那個(gè)人。那個(gè)人，總是讓我一念傾城，伴著這未央的夏色，熱風(fēng)拂柳，輕輕吹進(jìn)我微啟的窗欞，慢慢把往事細(xì)細(xì)揣摩。那個(gè)人，總是讓歲月在我夏意漸深的琴弦中，不經(jīng)意跳出昨日的歡愉。十二年彈指一揮間，春夏秋冬在時(shí)光變換中周而復(fù)始的輪回。那個(gè)人，終于孕育出春天花枝招展小姑娘那清純?nèi)缢拿髅?，渲染出夏天熱烈奔放小伙子映照天宇的火紅，沉淀出秋天嫻靜端莊大家閨秀落落大方的溫婉，妝扮出冬天沉沉凝重老人們鐫刻時(shí)空的深思。那個(gè)人，帶我仰望蒼穹，歷史的金戈鐵馬，踏醒了長江兩岸仲夏的燈火；就連那團(tuán)蒲扇，也在那個(gè)人的感召下，在夏日的悶熱中長滿了精神，吹醒了窗外那只飄零的青鳥，不再冷眼這紅塵阡陌。那個(gè)人，時(shí)刻牽著一枝新柳，慢慢隨風(fēng)輕舞，帶著我在清淺的四季流年中把光陰細(xì)數(shù)。好男兒志在四方，再也不需要誰在耳邊低語傾訴。常年累月的耕耘，我堅(jiān)信必將迎來早有花開的聲音彌漫流水潺潺的山谷。學(xué)子的青春是火紅的，猶如那金色火球從東方噴薄而出，款款滾動(dòng)，冉冉升騰，始終要把這萬道金光，潑灑于蔥蘢的北國南疆，照遍那喜馬拉雅和長江黃河的浩瀚巍峨。那個(gè)人，讓我懂得，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們當(dāng)然應(yīng)該擁有烈火燃燒的明媚青春。不要說，夸父逐日，那是凌云壯志執(zhí)著的追求；不要說，精衛(wèi)填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏圖。當(dāng)風(fēng)為歌，吟一曲斗士出征的壯哥，不悲不亢，用頂天立地的行動(dòng)，在洋溢著唐風(fēng)宋韻的國度里不把時(shí)光虛度。真正的少年，從不在意一路上煢影孤獨(dú)，他們用一步一個(gè)腳印的堅(jiān)實(shí)，慢慢裝點(diǎn)風(fēng)景素雅的路途。那個(gè)人，讓我從不眷戀燭影搖紅，仰望疏簾淡月，我們用中流擊水的豪情，鐫刻好今生前行的腳步。時(shí)光終究要謝卻春花的姹紫嫣紅，但那個(gè)人的召喚，讓我們用血肉之軀托起一樹碧玉妝成的墨綠。青春就是一闋闋昂揚(yáng)著勃勃生機(jī)的進(jìn)行曲，只有勃發(fā)出與日爭輝的朝氣，才能凝聚力量，才能引領(lǐng)希望，才能讓與生俱來的行囊裝滿一路撿起的詩句，搖曳出熠熠的金輝，演繹一曲獨(dú)屬于這個(gè)偉大奮進(jìn)時(shí)代的輕歌曼舞。憶往昔，母校師恩難忘，飲一杯時(shí)空悠長；看今朝，黌宇萬紫千紅，彈一曲時(shí)光飛度。淡忘了優(yōu)雅如菊的光韻，依然記得那個(gè)人曾經(jīng)與我們的相依相扶；淡忘了櫛風(fēng)沐雨的艱難，依稀想起那個(gè)人在青石小路上讓我初心如月的腦洞頓悟。老師，您就是這三年離我最近的那個(gè)人?！久}透視】和近幾年安徽中考作文題相比，2022年安徽中考作文，降低了審題難度。從文體看，這是一篇寫人的作文，審題難度不大，但作文時(shí)一定要有真情實(shí)感，以情動(dòng)人。從選材看，屬于大眾題材，所有同學(xué)都有話可說。寫親人、老師、同學(xué)等，都可以。審題的關(guān)鍵點(diǎn)在“這三年”和“最近”這兩個(gè)要素上?！斑@三年”限定了時(shí)間，不要寫小學(xué)發(fā)生的故事，很多同學(xué)會(huì)寫疫情期間的故事；“最近”是一個(gè)難點(diǎn)，“離我最近”，可指空間的“近”，即身邊的人物，三年時(shí)刻相伴，關(guān)系最近?？梢允前嘀魅?、任課老師、同學(xué)、家人……要寫的那個(gè)人時(shí)刻在我身邊?？梢詫懠胰?，爸爸媽媽、姐姐弟弟；寫熟悉的人，同桌、同伴、老師，特別是班主任。記錄自己初中三年的生活，考生有話可說，有事可寫，但就怕落入俗套，媽媽無微不至的關(guān)懷，考差時(shí)同學(xué)的無私相助，失敗后老師叫到辦公室諄諄教誨……內(nèi)容沒錯(cuò)，就怕千篇一律。怎么體現(xiàn)“最近”？可以通過細(xì)節(jié)描寫來體現(xiàn)，也可以通過“遠(yuǎn)”和“近”的對比來體現(xiàn)，還可以通過遠(yuǎn)和近的構(gòu)建營造事件的起伏跌宕。記住是“那個(gè)人”，寫一位，不要寫多個(gè)人的故事。如果跳出父母、親人、老師、同學(xué)，就會(huì)成為小眾作品。有同學(xué)會(huì)寫家門口的志愿者，將主題上升為對奉獻(xiàn)精神的贊美；也有同學(xué)會(huì)寫以后的自己鼓勵(lì)現(xiàn)在的自己，把主題定為進(jìn)取精神的養(yǎng)成……這些都是很好的構(gòu)思?！斑@三年，離我最近的那個(gè)人”鼓勵(lì)我們既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地；“這二年，離我最近的那個(gè)人”教會(huì)我們既要敢于做夢，也要勇于實(shí)踐。中考是人生學(xué)習(xí)過程中的一次小測驗(yàn)，也是人生路上一次小總結(jié)，對于這個(gè)作文題目，既是回味，也是感恩?；匚哆^去的一路艱辛，感恩當(dāng)下的幸福生活！【名師解題】2022年安徽卷的中考作文題是一道全命題作文，這也是安徽中考繼2017年后再次出現(xiàn)全命題作文。近幾年，安徽卷中考作文題以材料作文和想象類作文為主，而2022年的作文題雖然是全命題作文，但也同樣給出了一段材料，提示了考生大致的立意方向。同時(shí)，題目聚焦離“我”最近的那個(gè)人，體現(xiàn)出命題者關(guān)注考生個(gè)人生活和情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)考生“我手寫我心”的初衷。這道作文題初看很簡單，但要寫得出彩也絕非易事。題目中有多個(gè)限制性詞語：“這三年”“最近”“那個(gè)人”。因此，在審題時(shí)要注意緊扣這三個(gè)詞語來進(jìn)行立意，遺漏任何一個(gè)，文章立意都會(huì)變得不嚴(yán)謹(jǐn)。此外，寫離“我”最近的那個(gè)人對“我”的影響，不能隨意選擇生活中一些沒什么實(shí)質(zhì)意義的普通小事，而是要寫真正帶給“我”啟發(fā)，對“我”的成長有幫助的事情。例如，寫在空間上離“我”最近的老師，那就可以通過老師對“我”關(guān)懷或教育的一件事，突出重點(diǎn)，以小見大，說明老師在“我”的人生層面上起到的引領(lǐng)作用。這樣，就會(huì)使文章的內(nèi)容更有張力和說服力?？傊忌⒁馕恼铝⒁獾纳羁?，并在寫作時(shí)緊緊圍繞中心展開表述?！舅悸穼?dǎo)航】①有那么一個(gè)人，初中三年來，每天都會(huì)早早地起床，準(zhǔn)備好早餐給你；有那么一個(gè)人，每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在一一個(gè)地方，等你；有那么一個(gè)人，每天都在重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，十幾年如一日——這個(gè)人就是我的父親，一個(gè)不擅長表達(dá)的父親，卻又是最愛我的父親。也許，我不需要走進(jìn)他的世界，因?yàn)槲乙呀?jīng)是他世界的全部了。②憶往昔，母校師恩難忘，飲一杯時(shí)空悠長；看今朝，寰宇萬紫千紅，弾一曲時(shí)光飛度。淡忘了優(yōu)雅如菊的光暈，依然記得那個(gè)人曾經(jīng)與我們的相依相扶；淡忘了櫛風(fēng)沐雨的艱難，依稀想起那個(gè)人在青石小路上讓我初心如月的腦洞頓悟。老師，您就是這三年離我最近的那個(gè)人。③您還記得，第一次我們在校運(yùn)會(huì)上的第一個(gè)團(tuán)體總分嗎？那是我們拼搏過的結(jié)果。您還記得，第一次給我們訂的大蛋糕嗎？那是您說在這兩年里，我們對您的包容、理解和支持。您還記得，最后一個(gè)教師節(jié)，大家給您的祝福嗎？您還記得……今天，我用最樸實(shí)的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的諄諄教導(dǎo)與陪伴。我想說：“老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動(dòng)聽；如酒，芳香清醇；如詩，意境深遠(yuǎn)?！雹芪液蜕锍闪撕门笥眩虝?huì)了我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，在絕境中要樂觀微笑。在這里，我看到了很多，我想到了很多，原來從前的我是多么愚昧、多么自私，現(xiàn)在，我要好好地成長好好地吸收這大山的涵養(yǎng)……三年來，我認(rèn)真地看著那些山，努力地記住了那件事，微笑地看看莎里，我知道，莎里是這三年離我最近的那個(gè)人?！緲?gòu)思角度提示】①空間上離“我”最近的陌生人?？梢詫戇@三年與“我”有諸多交集的食堂阿姨，交警叔叔、早餐店老板等陌生人，通過發(fā)生在他們身上的平凡但散發(fā)人性光芒的故事，展現(xiàn)他們對“我”產(chǎn)生的影響。②情感上離“我”最近的貼心人?？梢詫懪c“我”在情感上最貼近的知心好友，通過我們之間共同成長、共同進(jìn)步的故事，展現(xiàn)益友對“我”的幫助與影響。③思想上離“我”最近的引路人。可以寫在思想上給“我”啟迪、為“我”指路的人物。比如，這三年“我”在“時(shí)代楷?！睆埞鹈返墓适碌母腥鞠?，立志做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。【名師專場】在2022年安徽卷中考作文的閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)有一些考生的作文立意頗為巧妙，讓人驚喜，但在寫作時(shí)卻陷入泛泛而談的境地，沒能將立意闡釋得深刻清晰，甚是可惜。歸根結(jié)底是這類考生在寫作時(shí)沒有注重細(xì)節(jié)描寫，因此與出的文章缺乏感染力。細(xì)節(jié)描寫是指對人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)，進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，有助于刻畫人物性格、塑造人物形象、完善故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等。那么，在考場作文中，該如何才能做到靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫呢？考生可以采用以下四種方法。①細(xì)致觀察事物。要使得細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，在觀察事物的過程中，我們就要調(diào)動(dòng)各種感官，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺齊上陣，細(xì)節(jié)描寫才能落實(shí)。比如，有考生寫自己參加跑步比賽的經(jīng)歷，調(diào)動(dòng)了自己的聽覺、觸覺、視覺，描寫了周邊的環(huán)境和自己的感受，將這場經(jīng)歷寫得真實(shí)動(dòng)人。②選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有針對性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。比如，有考生的寫作對象為一位老教師：“白色悄悄染上您的兩鬢，歲月也在您的臉上留下痕跡，一副端莊的眼鏡，顯示出您的威嚴(yán)肅穆。”這句話通過老師外貌上的細(xì)節(jié)來突出老師的威嚴(yán)。③精心錘煉詞語。在進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫時(shí)，還要錘煉詞語，學(xué)會(huì)精準(zhǔn)表達(dá)，乃至一字傳神。有位考生寫朋友玩悠悠球時(shí)，抓住了最典型的動(dòng)作，寫出了他的高超技藝：“他隨手便掏出一只悠悠球，用力一甩，那悠悠球就像聽話的小孩，在下面一動(dòng)不動(dòng)，只聽到滋滋的轉(zhuǎn)球聲。他則目不轉(zhuǎn)睛地注視著球，好像一一個(gè)母親端詳熟睡的寶寶。一看情形不對，他的手微微地抖動(dòng)了幾下，十多秒，他的臉上又露出得意揚(yáng)揚(yáng)的神情。真不可思議，四五分鐘過去了，那悠悠球旋轉(zhuǎn)依舊，圍觀的同學(xué)都贊不絕口?！雹矍擅钸\(yùn)用修辭。為了使細(xì)節(jié)描寫更傳神，我們不妨運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭