高一英語人教版閱讀理解

高一英語人教版閱讀理解教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自高一英語人教版教材第三單元，主題為“Reading:ANighttheEarthDidNotSleep”。文章講述的是1976年中國唐山大地震的故事，內(nèi)容涉及到災(zāi)難發(fā)生的原因、過程以及災(zāi)后的救援和重建。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解自然災(zāi)害對人類的影響以及人們在災(zāi)難面前的勇敢和堅韌。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解文章的主要內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和短語。2.學(xué)生能夠運用閱讀技巧，如預(yù)測、歸納、推理等，提高閱讀理解能力。3.學(xué)生能夠通過討論和寫作，表達對自然災(zāi)害的看法以及如何在災(zāi)難中保護自己和他人。教學(xué)難點與重點：重點：文章主要內(nèi)容的理解，關(guān)鍵詞匯和短語的掌握。難點：閱讀技巧的應(yīng)用，對自然災(zāi)害的看法和表達。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：教材、筆記本、文具教學(xué)過程：1.引入：教師通過播放一段關(guān)于唐山大地震的視頻，引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。2.閱讀理解：學(xué)生獨立閱讀文章，教師提出幾個問題，要求學(xué)生在閱讀過程中尋找答案。3.討論：學(xué)生分組討論文章內(nèi)容，分享自己的觀點和感受。4.講解：教師針對學(xué)生的討論，進行文章內(nèi)容的講解，解答學(xué)生的疑問。5.練習(xí)：教師給出幾個關(guān)于文章的練習(xí)題，要求學(xué)生回答，檢查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度。6.寫作：學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和個人經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于如何在自然災(zāi)害中保護自己的短文。7.展示：學(xué)生分組展示自己的寫作成果，其他學(xué)生和教師進行評價。板書設(shè)計：板書高一英語人教版閱讀理解板書內(nèi)容：1.文章主題：ANighttheEarthDidNotSleep2.關(guān)鍵詞匯和短語：disaster,rescue,reconstruction,prediction,earthquake作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目：1.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。2.請列出文章中你認為重要的關(guān)鍵詞匯和短語。3.請談?wù)勀阍陂喿x過程中的感受和收獲。答案：1.文章主要講述的是1976年中國唐山大地震的故事，包括災(zāi)難發(fā)生的原因、過程以及災(zāi)后的救援和重建。2.關(guān)鍵詞匯和短語：disaster,rescue,reconstruction,prediction,earthquake。3.在閱讀過程中，我感受到了自然災(zāi)害給人類帶來的巨大痛苦，同時也看到了人們在災(zāi)難面前的勇敢和堅韌。通過這篇文章，我學(xué)到了很多關(guān)于地震的知識，也意識到了保護自己在災(zāi)難中的重要性。重點和難點解析：一、文章主題和背景知識文章主題是“ANighttheEarthDidNotSleep”，這是一篇關(guān)于1976年中國唐山大地震的故事。對于學(xué)生來說，可能對地震的背景知識了解不多，因此在教學(xué)過程中，教師需要對學(xué)生進行必要的背景知識介紹，如地震的原因、過程以及災(zāi)后的救援和重建。這有助于學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。二、關(guān)鍵詞匯和短語文章中出現(xiàn)了一些關(guān)鍵詞匯和短語，如“disaster”、“rescue”、“reconstruction”、“prediction”和“earthquake”。這些詞匯和短語是學(xué)生需要掌握的重點內(nèi)容。教師可以通過舉例、解釋和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯和短語，提高他們的閱讀理解能力。三、閱讀技巧的應(yīng)用在教學(xué)過程中，教師提到了預(yù)測、歸納、推理等閱讀技巧。這些技巧是提高閱讀理解能力的重要手段。教師可以通過示例、指導(dǎo)和學(xué)生實踐，讓學(xué)生掌握這些閱讀技巧，并能在閱讀過程中靈活運用。四、災(zāi)害看法和表達在教學(xué)目標(biāo)中，要求學(xué)生能夠通過討論和寫作，表達對自然災(zāi)害的看法以及如何在災(zāi)難中保護自己和他人。這是一個需要學(xué)生進行思考和表達的重點內(nèi)容。教師可以通過組織討論、提供寫作指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生表達自己的觀點和看法。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。在作業(yè)設(shè)計中，教師給出了三個題目，分別是簡要概括文章主要內(nèi)容、列出關(guān)鍵詞匯和短語以及談?wù)勯喿x過程中的感受和收獲。這些作業(yè)題目可以幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解文章內(nèi)容和閱讀技巧時，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如閱讀理解、討論、講解和練習(xí)等。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如關(guān)于文章主題、關(guān)鍵詞匯和短語以及閱讀技巧等方面的問題。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備播放一段與文章主題相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我是否使用了清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力？2.我是否合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行？3.我是否設(shè)計了一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和