北師大版小學(xué)英語(yǔ)讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)

北師大版小學(xué)英語(yǔ)讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)英語(yǔ)教材，第三章“InthePark”，主要學(xué)習(xí)公園場(chǎng)景下的常用英語(yǔ)表達(dá)。內(nèi)容包括：公園里的常見(jiàn)景物（如tree,flower,lake等），以及描述天氣、詢問(wèn)時(shí)間等日常對(duì)話。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型。2.學(xué)生能夠在公園場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：公園場(chǎng)景下的常用英語(yǔ)表達(dá)，如描述景物、詢問(wèn)時(shí)間等。難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、公園場(chǎng)景圖學(xué)具：筆記本、彩色筆五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）利用歌曲“OldMacDonaldhadafarm”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們對(duì)公園的興趣。2.引入新課（10分鐘）展示公園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出他們看到的景物。接著，展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和句型，讓學(xué)生初步感知。3.講解與練習(xí)（15分鐘）通過(guò)PPT講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并結(jié)合公園場(chǎng)景舉例說(shuō)明。隨后，進(jìn)行小組練習(xí)，讓學(xué)生互相提問(wèn)并回答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）設(shè)計(jì)“公園尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，找出公園里的hiddenobjects。六、板書(shū)設(shè)計(jì)公園場(chǎng)景圖+生詞列表+一般現(xiàn)在時(shí)句型結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的家庭成員（如：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.）2.描述自己的一天（如：Igetupat7o'clockinthemorning.Igotoschoolat8o'clock.）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)公園場(chǎng)景的引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。拓展延伸：可組織學(xué)生參觀公園，讓他們?cè)趯?shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，拓寬他們的視野，增加語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)英語(yǔ)教材，第三章“InthePark”，主要學(xué)習(xí)公園場(chǎng)景下的常用英語(yǔ)表達(dá)。內(nèi)容包括：公園里的常見(jiàn)景物（如tree,flower,lake等），以及描述天氣、詢問(wèn)時(shí)間等日常對(duì)話。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型。2.學(xué)生能夠在公園場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：公園場(chǎng)景下的常用英語(yǔ)表達(dá)，如描述景物、詢問(wèn)時(shí)間等。難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、公園場(chǎng)景圖學(xué)具：筆記本、彩色筆五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）利用歌曲“OldMacDonaldhadafarm”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們對(duì)公園的興趣。2.引入新課（10分鐘）展示公園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出他們看到的景物。接著，展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和句型，讓學(xué)生初步感知。3.講解與練習(xí)（15分鐘）通過(guò)PPT講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并結(jié)合公園場(chǎng)景舉例說(shuō)明。隨后，進(jìn)行小組練習(xí)，讓學(xué)生互相提問(wèn)并回答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）設(shè)計(jì)“公園尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，找出公園里的hiddenobjects。六、板書(shū)設(shè)計(jì)公園場(chǎng)景圖+生詞列表+一般現(xiàn)在時(shí)句型結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的家庭成員（如：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.）2.描述自己的一天（如：Igetupat7o'clockinthemorning.Igotoschoolat8o'clock.）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)公園場(chǎng)景的引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。拓展延伸：可組織學(xué)生參觀公園，讓他們?cè)趯?shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，拓寬他們的視野，增加語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.公園場(chǎng)景的引入在教學(xué)過(guò)程中，公園場(chǎng)景的引入是為了讓學(xué)生在一個(gè)熟悉且感興趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。通過(guò)展示公園場(chǎng)景圖，學(xué)生可以直觀地了解本節(jié)課的主題，并激發(fā)他們對(duì)公園的興趣。這樣的引入方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。2.一般現(xiàn)在時(shí)的講解與練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)中常用的時(shí)態(tài)之一，用于描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理以及描述人、動(dòng)物或事物的特征。在本節(jié)課中，講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法是重點(diǎn)內(nèi)容，因?yàn)樗菍W(xué)生日常生活中常用的表達(dá)方式。通過(guò)PPT結(jié)合公園場(chǎng)景舉例說(shuō)明一般現(xiàn)在時(shí)的用法，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一時(shí)態(tài)。例如，展示一張公園里的湖的照片，并提問(wèn)：“Whatdoesthelakelooklike?”學(xué)生可以回答：“Thelakeisblue.”這樣的例子有助于學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在練習(xí)環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成小組，讓他們互相提問(wèn)并回答，可以鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，學(xué)生可以問(wèn)：“Whatdoesyourmotherdo?”另一個(gè)學(xué)生回答：“Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.”這樣的練習(xí)有助于學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。在“公園尋寶”游戲中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)找出公園里的隱藏物品。例如，學(xué)生可以找到一個(gè)隱藏的“tree”卡片，并說(shuō)出：“Ifoundatree!”這樣的游戲不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.個(gè)體差異的關(guān)注本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解生詞和句型時(shí)，可以使用夸張、幽默的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，使課堂氣氛更加輕松愉快。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)的變化可以引導(dǎo)學(xué)生注意力的轉(zhuǎn)移，使他們對(duì)課堂內(nèi)容保持持續(xù)的關(guān)注。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在熱身活動(dòng)、新課引入、講解與練習(xí)、游戲環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)中，時(shí)間的分配要恰到好處，使學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分參與，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)，可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度，激發(fā)他們的思維，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又要有一定挑戰(zhàn)性，促使他們積極思考。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，培養(yǎng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入通過(guò)情景導(dǎo)入，可以將學(xué)生引入實(shí)際場(chǎng)景，使他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在導(dǎo)入新課時(shí)，可以利