雨點(diǎn)跳舞蘇教版一年級(jí)課件

雨點(diǎn)跳舞蘇教版一年級(jí)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版一年級(jí)下冊語文教材，第26課《雨點(diǎn)跳舞》。課文描述了一場雨后，雨點(diǎn)在各種物體上跳躍的場景，通過擬人化的手法，使雨點(diǎn)仿佛在跳舞，形象生動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：生字詞的學(xué)習(xí)、課文的朗讀、理解課文內(nèi)容、體會(huì)擬人手法的運(yùn)用以及通過繪畫表達(dá)自己對(duì)課文的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確認(rèn)讀和書寫課文中的生字詞。2.能夠流利地朗讀課文，理解課文大意。3.學(xué)會(huì)通過擬人化的手法進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)和課文的朗讀。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)擬人手法的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件。學(xué)具：課本、練習(xí)本、畫筆、顏料。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一場雨的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受雨后的氛圍。2.生字詞學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，然后集體交流學(xué)習(xí)生字詞。3.課文朗讀：讓學(xué)生跟讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握，體會(huì)課文中擬人手法的運(yùn)用。4.理解課文：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考課文內(nèi)容，如“雨點(diǎn)為什么會(huì)在各種物體上跳舞？”、“你認(rèn)為雨點(diǎn)跳舞是什么樣子的？”等，幫助學(xué)生理解課文。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生用畫筆和顏料，結(jié)合課文內(nèi)容，畫出雨點(diǎn)在各種物體上跳舞的場景。6.分享與交流：讓學(xué)生展示自己的畫作，并分享自己對(duì)課文的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：雨點(diǎn)跳舞板書設(shè)計(jì)：在黑板上畫出一個(gè)雨滴形狀，旁邊寫上“雨點(diǎn)”，再畫出一個(gè)跳舞的小人，旁邊寫上“跳舞”，兩者用直線連接，表示雨點(diǎn)在跳舞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用課文中的句子，描述一下雨點(diǎn)跳舞的場景。答案：雨點(diǎn)在樹葉上跳舞，在窗戶上跳舞，在小路上跳舞，還會(huì)在泥潭里打滾呢！2.請發(fā)揮想象力，用自己的話描述一下雨點(diǎn)跳舞的場景。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過播放雨的視頻、生字詞學(xué)習(xí)、課文朗讀、理解課文、實(shí)踐環(huán)節(jié)以及作業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠全面掌握課文內(nèi)容。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察一場雨，并用畫筆記錄下來，下一節(jié)課分享自己的觀察和創(chuàng)作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的生字詞包括“雨點(diǎn)”、“跳舞”、“樹葉”、“窗戶”等，這些詞語是學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，要注重讓學(xué)生掌握這些生字詞的正確書寫和發(fā)音，可以通過讓學(xué)生跟讀、寫下來、組詞等方式進(jìn)行鞏固。2.課文的朗讀：課文的朗讀是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的重要途徑。在教學(xué)過程中，要注意指導(dǎo)學(xué)生的朗讀技巧，如語音語調(diào)、停頓、節(jié)奏等，使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容：本節(jié)課的課文內(nèi)容較為簡單，但涉及擬人化的手法。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生理解雨點(diǎn)跳舞的場景，并體會(huì)擬人手法的運(yùn)用，可以通過提問、討論等方式進(jìn)行。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，用畫筆和顏料創(chuàng)作出雨點(diǎn)跳舞的場景。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.生字詞的學(xué)習(xí)：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，生字詞的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，也是難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，可以通過游戲、卡片、組詞等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文的朗讀：課文的朗讀是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的重要手段。在教學(xué)過程中，可以采用分角色朗讀、表演朗讀等方式，讓學(xué)生在朗讀中感受課文的情感，提高學(xué)生的朗讀能力。3.理解課文內(nèi)容：本節(jié)課的課文內(nèi)容簡單，但涉及擬人化的手法，對(duì)學(xué)生來說是新的概念。在教學(xué)過程中，可以通過圖片、視頻等方式，幫助學(xué)生理解擬人化的概念，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中的擬人化手法。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生先觀察一場雨，然后用畫筆和顏料創(chuàng)作出雨點(diǎn)跳舞的場景，這樣能夠使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并提高學(xué)生的創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在朗讀課文時(shí)，要注意語言語調(diào)的把握，通過變化語調(diào)的起伏和速度，使學(xué)生更好地感受到課文中的情感。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時(shí)間，保證生字詞學(xué)習(xí)、課文朗讀、理解課文、實(shí)踐環(huán)節(jié)等每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，要通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，可以采用開放式問題、選擇題等形式，激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過播放一場雨的視頻，營造情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。教案反思：1.在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些游戲和組詞活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字詞。2.在課文朗讀環(huán)節(jié)，可以采用分角色朗讀、表演朗讀等方式，讓學(xué)生在朗讀中感受課文的情感。3.在理解課文環(huán)節(jié)，可以通過圖片、視頻等方式，幫助學(xué)生理解擬人化的概念，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中的擬人化手法。4.在實(shí)踐環(huán)