人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)6課《扇面畫》教案

人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)6課《扇面畫》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)6課《扇面畫》教案課程基本信息1.課程名稱：人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)6課《扇面畫》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括：審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解。通過學(xué)習(xí)扇面畫的技巧和創(chuàng)作，使學(xué)生能夠運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)對(duì)生活的感受，提升審美能力，增強(qiáng)文化自信心。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛和探究欲望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的繪畫技巧，對(duì)色彩、線條、形狀等美術(shù)元素有基本的了解。他們可能已經(jīng)嘗試過不同類型的繪畫作品，但扇面畫可能是一個(gè)新的領(lǐng)域，需要他們進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)美術(shù)有著不同的興趣和喜好，有的喜歡細(xì)膩的描繪，有的喜歡大膽的創(chuàng)意。他們的學(xué)習(xí)能力也有所不同，有的可能需要更多的指導(dǎo)和支持，有的則可能具備較高的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在創(chuàng)作扇面畫時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何把握畫面構(gòu)圖、如何運(yùn)用色彩搭配以及如何表現(xiàn)主題等困難。他們可能對(duì)扇面畫的技巧和表現(xiàn)手法不夠熟悉，需要教師的引導(dǎo)和示范。此外，學(xué)生可能對(duì)扇面畫的歷史和文化背景了解不多，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行補(bǔ)充講解，幫助他們更好地理解和欣賞扇面畫的獨(dú)特魅力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的畫桌、畫椅、畫板、畫筆、調(diào)色板、顏料等基本繪畫工具。

2.課程平臺(tái)：人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材。

3.信息化資源：多媒體投影儀、教學(xué)課件、扇面畫作品圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、分組討論、實(shí)踐操作、作品展示等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞扇面畫的基本概念和技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解扇面畫的基本概念和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解扇面畫的基本概念和技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀的扇面畫作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解扇面畫的基本技巧，如構(gòu)圖、色彩搭配等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握扇面畫的創(chuàng)作技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，體驗(yàn)扇面畫的創(chuàng)作過程。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解扇面畫的基本技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握扇面畫的創(chuàng)作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解扇面畫的基本技巧，掌握創(chuàng)作方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與扇面畫相關(guān)的拓展資源，如藝術(shù)史書籍、藝術(shù)家介紹等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的扇面畫知識(shí)和創(chuàng)作技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解扇面畫的基本概念和特點(diǎn)，如構(gòu)圖、色彩搭配等。

-學(xué)生能夠掌握扇面畫的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法，如用筆、用色等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用扇面畫的技巧和創(chuàng)作方法，獨(dú)立完成一幅扇面畫作品。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過聽講、觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)作能力。

-學(xué)生通過小組討論和合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并提出了改進(jìn)建議。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)扇面畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和動(dòng)力。

-學(xué)生通過欣賞和創(chuàng)作扇面畫，提高了自己的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生通過與小組成員的合作，培養(yǎng)了尊重他人、包容他人的態(tài)度。

此外，學(xué)生還能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的扇面畫技巧，如在節(jié)日裝飾、家居布置等方面展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和才華。扇面畫的學(xué)習(xí)不僅豐富了學(xué)生的美術(shù)知識(shí)，提高了學(xué)生的美術(shù)技能，還培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得樂趣和成就感。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

板書設(shè)計(jì)應(yīng)明確突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如扇面畫的構(gòu)圖原則、色彩搭配技巧等，使學(xué)生能夠一目了然地了解課程的核心內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，分為導(dǎo)入、講解、實(shí)踐和總結(jié)等部分，讓學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)思路，理解課程的流程和結(jié)構(gòu)。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

板書應(yīng)簡潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長的解釋和說明。通過關(guān)鍵詞、圖示、符號(hào)等形式，突出教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生快速把握課程的關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如運(yùn)用色彩、線條、圖標(biāo)等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

舉例來說，板書設(shè)計(jì)可以采用以下形式：

-以扇面畫作品為例，展示不同風(fēng)格的扇面畫，旁邊標(biāo)注構(gòu)圖原則和色彩搭配技巧。

-用流程圖的形式展示扇面畫的創(chuàng)作步驟，包括構(gòu)圖、線條、上色等。

-以思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)扇面畫的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如構(gòu)圖、色彩、筆觸等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括創(chuàng)作一幅扇面畫作品，或者是寫一篇關(guān)于扇面畫的欣賞和分析文章。

-作業(yè)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，同時(shí)也要考慮到學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的構(gòu)圖原則、色彩搭配、筆觸運(yùn)用等方面的表現(xiàn)。

-對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)和優(yōu)秀作品，要給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

-對(duì)于存在問題的作業(yè)，要具體指出問題所在，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解并進(jìn)行修正。

-反饋要具有針對(duì)性和實(shí)用性，既要能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，也要能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀《中國扇子藝術(shù)》等書籍，讓學(xué)生了解扇面畫的歷史和文化背景。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于扇面畫的紀(jì)錄片或視頻教程，如《中國扇面畫之美》等，學(xué)習(xí)更多的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館或博物館，欣賞和學(xué)習(xí)更多的扇面畫作品，感受不同風(fēng)格和流派的藝術(shù)魅力。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀、觀看視頻和參觀展覽等方式，深入理解和掌握扇面畫的知識(shí)和技巧。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，嘗試創(chuàng)作自己的扇面畫作品，提高自己的審美能力和創(chuàng)作能力。

-學(xué)生可以通過社交媒體或班級(jí)群組分享自己的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)作作品，互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于扇面畫的創(chuàng)作與欣賞，我在教學(xué)過程中采用了多種教學(xué)方法和手段，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)在，我將對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

首先，我感到非常滿意的是，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過展示優(yōu)秀的扇面畫作品，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。這種積極的課堂氛圍有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，注重結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠更好地理解扇面畫的構(gòu)圖原則、色彩搭配等技巧。通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

然而，在教學(xué)過