Unit 1 Making friends Lesson 6（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsLesson6（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1MakingfriendsLesson6。本課主要內(nèi)容圍繞著介紹新朋友、詢(xún)問(wèn)和回答姓名、年齡、喜好等個(gè)人信息展開(kāi)。學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于姓名、年齡、喜好等簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的交友習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人信息，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將了解和體驗(yàn)不同的文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、思考和解決問(wèn)題的能力，提升他們的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在前期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的字母拼寫(xiě)和單詞讀寫(xiě)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如姓名、年齡等。此外，學(xué)生對(duì)日常的英語(yǔ)交際用語(yǔ)有一定的了解，如問(wèn)候、道別等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新鮮感依然存在，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，且在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出一定的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各有不同，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難和挑戰(zhàn)：（1）學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，如“l(fā)ike”、“hobby”等；（2）在實(shí)際交際中正確運(yùn)用所學(xué)的句子進(jìn)行自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人信息；（3）在聽(tīng)力活動(dòng)中，理解錄音中的不同口音和語(yǔ)速；（4）在小組活動(dòng)中，與他人合作完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生充分的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種小組活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中交流、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、動(dòng)畫(huà)等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂的趣味性。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，進(jìn)行單詞、句型的練習(xí)和測(cè)試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物道具：使用實(shí)物道具，如玩具、圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，歡迎來(lái)到今天的英語(yǔ)課堂！首先，讓我們一起來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)。我會(huì)給大家播放一段音樂(lè)，請(qǐng)大家隨著音樂(lè)節(jié)奏一起搖擺。音樂(lè)停止后，請(qǐng)大家用英語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的歌曲和理由。這樣不僅能調(diào)動(dòng)大家的積極性，還能幫助我們復(fù)習(xí)英語(yǔ)詞匯。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

3.課堂講解與實(shí)踐（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯和句子。我會(huì)逐個(gè)向大家介紹課本中的新詞匯，并請(qǐng)大家跟讀。接著，我會(huì)給大家展示一些例句，讓大家學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些詞匯和句子進(jìn)行自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人信息。在這個(gè)過(guò)程中，請(qǐng)大家積極參與，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行小組活動(dòng)。我會(huì)將大家分成幾個(gè)小組，每組四人。每組需要共同完成一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬在公園、學(xué)校等場(chǎng)合結(jié)識(shí)新朋友的情景。每個(gè)小組需要用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，詢(xún)問(wèn)和回答對(duì)方的信息。請(qǐng)大家充分發(fā)揮創(chuàng)意，展示你們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)完成了今天的英語(yǔ)課堂。在這節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)了如何介紹新朋友、詢(xún)問(wèn)和回答姓名、年齡、喜好等個(gè)人信息。希望大家能扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，并在日常生活中勇敢地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。最后，請(qǐng)大家記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅要勇敢開(kāi)口說(shuō)，還要多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)，才能不斷提高。

7.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

最后，給大家布置一個(gè)課后作業(yè)。請(qǐng)你們回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜好和朋友的短文?？梢詫?xiě)一寫(xiě)你喜歡的事物、你的朋友以及你們一起做過(guò)的事情。希望大家能認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能熟練掌握并運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人信息，如“Hello,mynameis...”和“Ilike...”。

2.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中積極與他人交流，展示自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)良好的交友習(xí)慣。

3.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)不同口音和語(yǔ)速的適應(yīng)能力，增強(qiáng)聽(tīng)力理解能力。

4.學(xué)生能理解并運(yùn)用英語(yǔ)描述自己的喜好和朋友們，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

6.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持較高的興趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.學(xué)生在實(shí)際生活場(chǎng)景中，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

8.學(xué)生培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，了解和尊重不同文化背景的朋友。

9.學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高觀察、思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我將通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：我將針對(duì)所學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生的回答了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-觀察：在小組活動(dòng)中，我將觀察學(xué)生的參與情況和交流互動(dòng)，評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-測(cè)試：我將進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。

對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我將及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、語(yǔ)法正確性和表達(dá)準(zhǔn)確性等方面，并提出改進(jìn)建議。在評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于做得好的地方給予肯定，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行改進(jìn)。我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思與總結(jié)，以下是我的思考和收獲：

首先，我意識(shí)到情境教學(xué)法在課堂中的重要性。通過(guò)設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，能有效提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用情境教學(xué)法，并嘗試更多創(chuàng)新的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

其次，我發(fā)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)法在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神方面具有顯著效果。通過(guò)設(shè)計(jì)各種小組活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中交流、合作，能有效培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將更多地運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，并結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和實(shí)用性的任務(wù)，以提高學(xué)生的綜合能力。

此外，我也認(rèn)識(shí)到了多媒體教學(xué)手段在課堂中的重要作用。利用多媒體課件、動(dòng)畫(huà)等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，能增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教學(xué)中，我將積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，并不斷探索更多有效的教學(xué)資源，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

然而，我也意識(shí)到在本次教學(xué)中存在一些不足之處。例如，在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于錄音中的不同口音和語(yǔ)速適應(yīng)能力較弱。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技巧的培訓(xùn)，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

此外，我還需要在課堂管理方面加強(qiáng)。在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了課堂秩序。為了確保課堂的順利進(jìn)行，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，并制定相應(yīng)的規(guī)定和紀(jì)律，以保證教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括新詞匯和句型的介紹，如“l(fā)ike”、“hobby”等詞匯，以及自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人信息的句型。

-詞和句的展示：通過(guò)板書(shū)，清晰地展示新詞匯和句型的拼寫(xiě)和用法，以便學(xué)生理解和記憶。

-藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以使用簡(jiǎn)潔的圖形、顏色和字體設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.板書(shū)內(nèi)容：

-新詞匯：在板書(shū)上用大號(hào)字體寫(xiě)出本節(jié)課的新詞匯，如“l(fā)ike”、“hobby”，并在旁邊配以圖片或圖標(biāo)，幫助學(xué)生記憶。

-句型示例：在板書(shū)上寫(xiě)出自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人信息的句型示例，如“Hello,mynameis...”和“What'syourname?”,并使用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，以便學(xué)生區(qū)分和記憶。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書(shū)上提示小組活動(dòng)的要求和步驟，如“Groupactivity:Designarole-playscenariotointroducenewfriends”，并加入一些趣味性的符