Unit 6 Im going to study computer science Section A (1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA(1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版英語八年級上冊Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA(1a-1c)

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如"majorin"、"goontodo"、"studycomputerscience"等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同學(xué)科領(lǐng)域的基本概念，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、歷史、音樂等，并能夠理解不同學(xué)科的選擇與未來職業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，如分析不同學(xué)科的特點(diǎn)、優(yōu)劣，以及如何做出適合自己的選擇。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，如通過網(wǎng)絡(luò)資源了解不同學(xué)科的前景，提高自己的信息素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：如"majorin"、"goontodo"、"studycomputerscience"等。

2.句型的運(yùn)用：如何運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

3.聽力理解：理解對話和短文中的信息，抓住關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

難點(diǎn)：

1.對學(xué)科領(lǐng)域的理解：了解不同學(xué)科的基本概念和前景。

2.聽力技巧的運(yùn)用：如何準(zhǔn)確捕捉信息，理解聽力材料。

3.語言輸出能力：如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識和句型進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，展示不同學(xué)科的實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)聽并進(jìn)行聽力技巧的指導(dǎo)，提高聽力理解能力。

3.組織小組討論和角色扮演活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，實(shí)踐語言輸出。

4.提供豐富的語言輸入，如相關(guān)領(lǐng)域的文章、視頻等，擴(kuò)展學(xué)生知識面。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問題的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識和句型，提高語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和教學(xué)軟件，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.互動式白板：利用互動式白板進(jìn)行教學(xué)，方便課堂互動和筆記記錄，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示不同學(xué)科領(lǐng)域的圖片，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、歷史、音樂等，并提出問題：“如果你可以選擇一門學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，你會選擇哪一門？為什么？”

學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的選擇和理由，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Unit6的標(biāo)題：“I’mgoingtostudycomputerscience”，并講解標(biāo)題中的關(guān)鍵詞：“majorin”、“goontodo”和“studycomputerscience”。

通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解并學(xué)會運(yùn)用這些關(guān)鍵詞進(jìn)行表達(dá)，如：“I’mgoingtomajorincomputerscience”和“Aftergraduation,hewentontostudymusic”。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)關(guān)鍵詞進(jìn)行句子構(gòu)建，如：“I’mgoingto_____biology”和“Sheplansto_____engineering”。

學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)需要具備哪些能力和素質(zhì)？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對關(guān)鍵詞和句型的掌握程度，如：“Whatdoes'majorin'mean?”和“Canyougivemeanexampleofusing'goontodo'?”。

學(xué)生回答問題，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為如何選擇適合自己的學(xué)科？”

學(xué)生分享自己的看法，教師給予肯定并給出建議，如：“要根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行選擇，同時(shí)也要考慮未來的職業(yè)發(fā)展”。

最后，教師提出課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，如：“與同學(xué)討論自己的學(xué)科選擇，并寫出自己的理由”。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動和學(xué)生的實(shí)際操作，確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)充分理解和掌握新知識。同時(shí)，教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《計(jì)算機(jī)科學(xué)的未來發(fā)展趨勢》

-文章：《選擇適合自己的學(xué)科：如何做出明智的決定》

-文章：《不同學(xué)科領(lǐng)域的重要性和影響》

-視頻：采訪一位計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，了解其學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)領(lǐng)域，如人工智能、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了解實(shí)際研究內(nèi)容和應(yīng)用場景。

-學(xué)生可以與家長、老師、學(xué)長學(xué)姐等進(jìn)行交流，聽取他們的建議和經(jīng)驗(yàn)，如選擇學(xué)科的考慮因素、學(xué)科學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)等。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，共同探討如何選擇適合自己的學(xué)科，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)規(guī)劃。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和學(xué)科選擇的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，如對計(jì)算機(jī)科學(xué)的了解、對自己學(xué)科選擇的思考等。

-教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測題，包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-學(xué)生在課堂上完成檢測題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題并提供幫助。

-教師對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行評價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.課后作業(yè)：

-布置一份課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇短文，介紹自己選擇的學(xué)科及其原因。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長，進(jìn)行實(shí)際操作，如查找相關(guān)資料、采訪專業(yè)人士等。

-教師對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評價(jià)和反饋，關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力和思考過程。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過展示不同學(xué)科領(lǐng)域的圖片和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科選擇的重要性。

②講解新課：講解Unit6的標(biāo)題和重點(diǎn)關(guān)鍵詞，如“majorin”、“goontodo”和“studycomputerscience”。通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這些關(guān)鍵詞進(jìn)行表達(dá)。

③鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)關(guān)鍵詞進(jìn)行句子構(gòu)建，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

④師生互動：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)所需的能力和素質(zhì)，通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。

⑤課堂提問：針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對關(guān)鍵詞和句型的掌握程度，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

⑥總結(jié)與拓展：簡要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇適合自己的學(xué)科，并提供課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。

板書設(shè)計(jì)：

①引入新課：學(xué)科領(lǐng)域的圖片和問題

②講解新課：標(biāo)題和重點(diǎn)關(guān)鍵詞

③鞏固練習(xí)：練習(xí)題和關(guān)鍵詞句子構(gòu)建

④師生互動：問題和討論分享

⑤課堂提問：問題和答案反饋

⑥總結(jié)與拓展：總結(jié)和課后作業(yè)要求反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過展示不同學(xué)科領(lǐng)域的圖片和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科選擇的重要性。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.聽力理解：學(xué)生在聽力理解方面存在困難，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力技巧和理解能力。

2.語言輸出能力：學(xué)生在語言輸出方面存在挑戰(zhàn)，需要更多的實(shí)踐機(jī)會和指導(dǎo)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.教學(xué)方法：需要進(jìn)一步探索和嘗試不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。

（三）改進(jìn)措施

1.聽力訓(xùn)練：設(shè)計(jì)更多的聽力練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)聽并進(jìn)行聽力技巧的指導(dǎo)，提高聽力理解能力。

2.語言輸出機(jī)會：提供豐富的語言輸出機(jī)會，如小組討論、角色扮演活動等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，實(shí)踐語言輸出。

3.教學(xué)方法探索：積極嘗試不同的教學(xué)方法，如交互式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

4.學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

5.家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《計(jì)算機(jī)科學(xué)的未來發(fā)展趨勢》

-閱讀材料：《選擇適合自己的學(xué)科：如何做出明智的決定》

-閱讀材料：《不同學(xué)科領(lǐng)域的重要性和影響》

-視頻資源：采訪一位計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，了解其學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述拓展材料，加深對計(jì)算機(jī)科學(xué)和相關(guān)