2022-2023學年北京市豐臺區(qū)九年級（上）期末物理試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年北京市豐臺區(qū)九年級（上）期末物理試卷一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共24分，每小題2分）1．（2分）在國際單位制中，電功率的單位是（）A．安培（A） B．伏特（V） C．瓦特（W） D．歐姆（Ω）2．（2分）下列物品中，通常情況下屬于導體的是（）A．鋼尺 B．橡膠手套 C．陶瓷碗 D．塑料筆桿3．（2分）生活中我們把利用電流熱效應工作的用電器稱為“電熱器”，下列各用電器中屬于電熱器的是（）A．電視機 B．電腦 C．電飯煲 D．電冰箱4．（2分）關于安全用電，下列選項中正確的是（）A．用濕布擦拭正在工作的臺燈 B．更換燈泡要先斷開開關 C．在電加熱器上烘烤衣物 D．使用絕緣皮損壞的導線5．（2分）如圖所示，輕質小球甲、乙處于靜止狀態(tài)，下列說法可能正確的是（）A．甲帶電，乙不帶電 B．甲不帶電，乙?guī)щ?C．甲、乙都帶電，并帶有異種電荷 D．甲、乙都帶電，并帶有同種電荷6．（2分）根據(jù)生活經驗，下列數(shù)據(jù)符合實際的是（）A．教室內一盞日光燈的功率為1000W B．家用節(jié)能燈中電流為20A C．電磁波在真空中的傳播速度為340m/s D．我國家庭電路的電壓值為220V7．（2分）如圖所示為一實物電路連接圖，與之相對應的電路圖是圖中的（）A． B． C． D．8．（2分）通常情況下，關于一段粗細均勻的鎳鉻合金絲的電阻，下列說法中正確的是（）A．合金絲的電阻跟該合金絲的長度有關 B．合金絲的電阻跟合金絲的橫截面積無關 C．合金絲兩端的電壓越大，合金絲的電阻越小 D．通過合金絲的電流越小，合金絲的電阻越大9．（2分）假想地磁場是由地球內部一塊大磁鐵產生的，如圖所示的四個示意圖中，能合理描述這塊大磁鐵的是（）A． B． C． D．10．（2分）如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片向右滑動，則下列說法中正確的是（）A．滑動變阻器接入電路中的電阻變小 B．總電阻變小 C．電流表的示數(shù)變小 D．電壓表的示數(shù)變大11．（2分）小雪同學在調查常見家用電器的銘牌時，發(fā)現(xiàn)不同用電器的功率一般是不同的。電水壺標有“800W”字樣，一只LED燈標有“9W”字樣。下列說法中正確的是（）A．電水壺消耗的電能一定是800J B．這只LED燈正常工作時，其額定功率是9W C．把電水壺接到110V電壓下工作，其實際功率一定是800W D．電水壺和LED燈都正常工作時，電流通過電水壺做功更慢12．（2分）小軍同學根據(jù)他在電學實驗課上獲得的實驗數(shù)據(jù)，繪制出如圖所示的圖象。其中圖甲表示電阻R1，圖乙表示電阻R2．根據(jù)圖象信息可判斷（）A．當R2兩端的電壓為8V時，電阻R2的阻值為8Ω B．當R1兩端的電壓為2V時，通過它的電流為1.2A C．當通過R1的電流為0.2A時，它消耗的電功率為0.4W D．當R1和R2并聯(lián)在電壓為4V的電路中，總電流為0.5A二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共6分，每小題2分。每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）（多選）13．（2分）關于電路元件在電路中的作用，下列說法中正確的是（）A．電源是維持電路兩端電壓的裝置 B．電源把電能轉化為其他形式的能 C．用電器消耗電能 D．用電器為電路提供電能（多選）14．（2分）關于原子和原子結構，下列說法中正確的是（）A．一切物質都是由原子組成的 B．原子是由原子核和核外電子構成的 C．原子結構類似核式結構模型 D．原子核不帶電（多選）15．（2分）某學校初三年級學生開展制作揚聲器的項目式學習。學生們通過視頻了解揚聲器的結構如圖1所示。在通電后，觀察到紙盆振動，聽到聲音。磁場對通電導體的作用引起了大家的好奇，于是設計如圖2所示實驗進行探究。最終小組合作完成了揚聲器的制作。關于實驗探究，下列說法中正確的是（）A．閉合開關，導體AB運動，說明磁場對通電導體有力的作用 B．只改變磁場的方向，通電導體在磁場中的受力方向發(fā)生改變 C．只改變電流的方向，通電導體在磁場中的受力方向不發(fā)生改變 D．通電導體在磁場中運動，消耗了電能，得到了機械能三、實驗解答題（共28分。其中16題4分，17題2分，18、19、23題各3分，20、21題各4分，22題5分）16．（4分）（1）如圖1所示，電阻箱的示數(shù)為Ω。（2）如圖2所示，電能表的示數(shù)為kW?h。17．（2分）根據(jù)圖中的電流方向，可知通電螺線管的左端是（選填“N”或“S”）極。18．（3分）試電筆是電工和家庭中常用的安全用電測試工具。如圖所示，試電筆中有一個氖管，管中充有氖氣，當在它的兩端加一定電壓時就會發(fā)光。使用試電筆時，要用手接觸（選填“筆頭”或“筆尾”）的金屬體，電流通過筆尖、電阻、氖管，再經人體流向大地，由于電阻的阻值較大，所以流經人體的電流（選填“較大”或“較小”），對人體沒有危害。如果金屬筆尖接觸（選填“火線”或“零線”），就會使氖管發(fā)光。19．（3分）小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻Rx的阻值。閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為V，電流表的示數(shù)為A，待測電阻Rx的阻值為Ω。20．（4分）小明想研究通電螺線管外部磁場分布情況，他組裝了如圖1甲所示的電路。然后在螺線管周圍放置了一些小磁針，閉合開關后，小磁針的指向情況如圖1乙所示（小磁針黑色的一端為N極）；將小磁針拿掉之后，在硬板上均勻的撒上一些鐵屑，閉合開關后輕輕敲打硬板，可以看到鐵屑的分布情況如圖1丙所示。（1）根據(jù)圖（選填“乙”或“丙”）所示實驗可知通電螺線管周圍磁場方向的特點；（2）觀察圖丙實驗現(xiàn)象可知通電螺線管的外部磁場分布特點與的磁場相似；（3）我們可以通過改變電流的（選填“方向”或“大小”），實現(xiàn)通電螺線管的兩極對調；（4）若用磁感線描述本次實驗中通電螺線管的磁場，則圖2中符合的是。21．（4分）某實驗小組為了探究“當導體兩端電壓一定時，導體電流與電阻的關系”，設計了如圖所示的電路圖。他們從實驗室借到了符合實驗要求的實驗器材。（1）他們設計的主要實驗步驟如下，請補充完整。步驟一：按照如圖所示電路組裝器材，將滑動變阻器的滑片調到阻值（選填“最大”或“最小”）處；步驟二：閉合開關，將滑動變阻器調到適當阻值，讀出并記錄此時電壓表示數(shù)U，將定值電阻阻值R，電流表示數(shù)I記入表格；步驟三：斷開開關，更換阻值不同的定值電阻R，閉合開關，調節(jié)，使，將定值電阻R、電流表示數(shù)I記入表格；步驟四：重復步驟三4次，并將R、I記入表格。（2）請幫助他們小組設計實驗記錄表格。22．（5分）在探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想：猜想一：電流產生的熱量與電阻大小有關；猜想二：電流產生的熱量與電流大小有關；猜想三：電流產生的熱量與通電時間有關。（1）同學們利用如圖1所示的器材進行實驗。其中，電流通過電阻絲產生的熱量不易直接測量，但此熱量基本被容器中的水吸收。根據(jù)能量守恒可知Q放＝Q吸；根據(jù)Q吸＝cmΔt，只要測出水的溫度變化量Δt，便可計算出水吸收的熱量Q吸；當c、m一定時，可用Δt大小表征電流產生的熱量大小。這就是我們常說的轉換法。以下選項中用到“轉換法”的是；A.觀察水流的形成來理解電流的形成B.用磁感線方便形象地描述磁場的分布C.觀察驗電器兩個箔片的張角大小，大致判斷物體帶電量多少D.用等效電路圖描述復雜電路的不同狀態(tài)（2）A組同學利用該裝置探究“電流產生的熱量與電阻的關系”。該探究實驗的因變量是。將六個電阻串聯(lián)是為了控制和通電時間相同；（3）B組同學利用如圖2所示的器材探究“電流產生的熱量與電流大小是否有關”。他們調節(jié)電源電壓改變通過電阻絲的電流，記錄兩次電流大??；同時分別記錄兩次容器中水的溫度變化量Δt，從而計算出電流產生的熱量。該實驗中存在的問題是；（4）B組同學改進實驗后，進行了多次測量和計算。將所得數(shù)據(jù)繪制成如圖3所示的Q﹣I關系圖像。他發(fā)現(xiàn)與數(shù)學函數(shù)y＝x2圖像非常相似，為了讓圖像更簡潔，辨識度更高，他利用以上數(shù)據(jù)做了Q與I2關系圖像。則Q與I2關系圖像應為圖4中的。23．（3分）在探究感應電流產生的條件時，小東同學采用了如圖所示的實驗裝置。閉合開關后，他左右水平移動金屬棒AB，使其在磁場中做切割磁感線運動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針未發(fā)生偏轉。而其他同學實驗中靈敏電流計都發(fā)生了偏轉，證明有感應電流產生。經檢查，全部實驗器材均無故障且連接無誤。請利用所學知識分析小東同學靈敏電流計指針未發(fā)生偏轉的原因，并寫出檢驗猜想是否正確的方法。原因：；檢驗方法：。四、科普閱讀題（共4分）24．（4分）閱讀《從北斗七星到北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)》回答問題。從北斗七星到北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)每個人腦子里都自帶一個導航系統(tǒng)，這就是通常所謂的“方向感”。生理學研究表明，這套導航系統(tǒng)位于人腦的海馬體里。但是人類尤其是現(xiàn)代人的自我導航能力，和大自然的很多動物比明顯相形見絀。然而我們是善于總結經驗教訓、擅長尋找規(guī)律應用規(guī)律和發(fā)明工具的人類，我們發(fā)明了很多輔助導航和定位的工具。①北斗七星北斗七星是北天夜空中最顯眼的星群之一，它的形狀5萬年來沒有太大的變化，在夜空中辨識度很高。北斗七星本身沒有導航價值，但它有一個非常重要的優(yōu)勢：靠近北天極。在夜空中找到了北，你只需要面朝北方，伸開雙臂，南、東、西也就出來了。當然，用這種方法進行導航是極為粗略的，無法知道自己的位置。②大自然的時鐘和人造的鐘表無論是找到某種周期性出現(xiàn)的、全球都能看到的天象及對應時刻，在其他地方這些天象出現(xiàn)時記錄下它出現(xiàn)時的本地時刻，還是制造一塊走時準確的鐘表，任你帶到全世界各地去，都是根據(jù)時差確定這個地方的經度。③電波指路早在19世紀末，人類就開始嘗試利用電磁波進行無線通信。1903年，一種新型交通工具問世了，它就是飛機。飛行員們很快就發(fā)現(xiàn)了一種新的導航方式：無線電導航。到20世紀20年代，大功率無線電電臺已經遍地開花了，在飛行員眼里，這些無線電廣播信號發(fā)射源就像航海家眼里的燈塔一樣，能夠給他們指示必要的方向。上世紀40年代，在天空中出現(xiàn)了另一種飛行器：導彈。和其他航空器一樣，導彈也需要導航系統(tǒng)，而且由于是無人駕駛的，它更依賴導航系統(tǒng)。從開始的慣性導航到人類開始進入太空時代，運載火箭和衛(wèi)星本身當然也需要導航定位，特別是登月飛船，離開導航技術簡直寸步難行。④天上燈塔中國研究導航衛(wèi)星的歷史，最早可以追溯到1967年。經歷了“北斗一號”雙星導航系統(tǒng)和北斗二號的亞太區(qū)域導航系統(tǒng)，中國第三代衛(wèi)星導航系統(tǒng)是在北斗二號的基礎上發(fā)展起來的，取名為北斗三號。短短兩年半時間密集發(fā)射了30顆工作衛(wèi)星，如圖所示是北斗三號星座示意圖。它有以下特點：空間段采用三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座；提供多個頻點的導航信號，能夠通過多頻信號組合使用等方式提高服務精度；創(chuàng)新融合了導航與通信能力，具有實時導航、快速定位、精確授時、位置報告和短報文通信服務五大功能。人類的導航定位技術，從北斗星指方向開始，經歷了時差定位、無線電導航、最后復歸衛(wèi)星導航系統(tǒng)；從一開始利用自然界存在的天體，接著利用人造的鐘表和無線電波，未來會重新利用自然天體，看似又回到了起點，但這并不是簡單的重復，而是預示著人類更加燦爛和激動人心的未來。（1）人類的導航定位技術經歷了北斗星指方向、時差定位、和階段；（2）北斗三號系統(tǒng)由顆衛(wèi)星組成，借助（選填“電磁波”或“聲波”）進行工作。五、計算題（共8分，25、26題各4分）25．（4分）如圖所示，電阻R1與電阻R2串聯(lián)接在電路中。閉合開關S，電阻R1兩端的電壓為6V，已知電阻R1＝3Ω，電源兩端的電壓保持不變，大小為12V。求：（1）通過電阻R1的電流；（2）電阻R2的阻值。26．（4分）如圖所示電路，電源兩端的電壓保持不變，R2的阻值為20Ω。閉合開關S后，電流表A的示數(shù)為0.9A，電流表A2的示數(shù)為0.3A。求：（1）通過R1的電流；（2）電源電壓；（3）開關閉合時電路消耗的總功率。

2022-2023學年北京市豐臺區(qū)九年級（上）期末物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共24分，每小題2分）1．（2分）在國際單位制中，電功率的單位是（）A．安培（A） B．伏特（V） C．瓦特（W） D．歐姆（Ω）【分析】根據(jù)對常見物理量及其單位的掌握作答?！窘獯稹拷猓涸谖锢韺W中，A、安培是電流的基本單位。故A不符合題意；B、伏特是電壓的基本單位。故B不符合題意；C、瓦特是電功率的基本單位。故C符合題意；D、歐姆是電阻的基本單位。故D不符合題意。故選：C?！军c評】此題考查的是我們對常見物理量及其單位的掌握情況，屬于識記性知識的考查，比較簡單，容易解答。2．（2分）下列物品中，通常情況下屬于導體的是（）A．鋼尺 B．橡膠手套 C．陶瓷碗 D．塑料筆桿【分析】根據(jù)導電性的不同，材料可分為導體，半導體，絕緣體三大類，容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，導電性能介于導體與絕緣體之間的叫半導體?！窘獯稹拷猓篈、鋼尺容易導電，是導體，符合題意；B、橡膠手套不容易導電，是絕緣體，不合題意；C、陶瓷碗不容易導電，是絕緣體，不合題意；D、塑料筆桿不容易導電，是絕緣體，不合題意。故選：A?！军c評】常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等。常見的絕緣體包括：干木材、塑料、橡膠、陶瓷等。導體和絕緣體沒有明顯的界線，在條件改變時是可以相互轉化的。3．（2分）生活中我們把利用電流熱效應工作的用電器稱為“電熱器”，下列各用電器中屬于電熱器的是（）A．電視機 B．電腦 C．電飯煲 D．電冰箱【分析】電流流過導體時導體發(fā)熱，這種現(xiàn)象是電流的熱效應，利用電流熱效應工作的用電器把電能轉化為內能?！窘獯稹拷猓弘娨暀C、電腦、電冰箱工作時，除了少部分電能轉化為內能外，其余的電能轉化成其它形式的能；電飯鍋是根據(jù)電流的熱效應工作的，它把電能主要轉化為內能，故電飯煲屬于電熱器。故選：C?！军c評】利用電流的熱效應工作的家用電器工作時，都是電能轉化為內能，這是判斷的關鍵。4．（2分）關于安全用電，下列選項中正確的是（）A．用濕布擦拭正在工作的臺燈 B．更換燈泡要先斷開開關 C．在電加熱器上烘烤衣物 D．使用絕緣皮損壞的導線【分析】（1）（3）生活用水是導體。（2）更換燈泡、搬動電器前應斷開電源開關。（4）發(fā)現(xiàn)有人觸電時，首先切斷電源或讓觸電者盡快脫離開電源，再實行救援措施?！窘獯稹拷猓篈、用濕布擦拭正在工作的臺燈，由于生活用水是導體，容易發(fā)生觸電事故，故A錯誤；B、通常情況下更換燈泡時要先斷開燈泡的開關，以免觸電，符合安全用電原則，故B正確；C、水容易導電，在電加熱器上烘烤衣服，容易發(fā)生觸電事故，也可能導致電加熱器中元件發(fā)生短路，故C錯誤；D、絕緣層破損了的導線仍然使用，容易發(fā)生觸電事故，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了安全用電的常識，屬于基礎題目，在日常生活中一定要養(yǎng)成安全用電的習慣。5．（2分）如圖所示，輕質小球甲、乙處于靜止狀態(tài)，下列說法可能正確的是（）A．甲帶電，乙不帶電 B．甲不帶電，乙?guī)щ?C．甲、乙都帶電，并帶有異種電荷 D．甲、乙都帶電，并帶有同種電荷【分析】電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)圖示可知，甲、乙兩小球相互排斥，因此甲、乙都帶電，并帶有同種電荷。故選：D?！军c評】本題考查了利用電荷間的相互作用規(guī)律判斷物體帶電情況，注意兩個物體想到吸引時，兩個物體可帶異種電荷，或一個帶電，另一個不帶電。6．（2分）根據(jù)生活經驗，下列數(shù)據(jù)符合實際的是（）A．教室內一盞日光燈的功率為1000W B．家用節(jié)能燈中電流為20A C．電磁波在真空中的傳播速度為340m/s D．我國家庭電路的電壓值為220V【分析】（1）據(jù)日常生產生活常識對電功率和電流進行估測；（2）電磁波可以在真空中傳播，速度為3×108m/s；（3）我國家庭電路的電壓值為220V?！窘獯稹拷猓篈、教室內一盞日光燈的功率約為40W，故A錯誤；B、家用節(jié)能燈中電流約為100mA＝0.1A，故B錯誤；C、電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s，故C錯誤；D、我國家庭電路的電壓值為220V，故D正確。故選：D?！军c評】此題考查了電功率和電流的估測、電磁波的傳播、家庭電路的電壓，屬基礎題目。7．（2分）如圖所示為一實物電路連接圖，與之相對應的電路圖是圖中的（）A． B． C． D．【分析】由實物圖根據(jù)電流的流向分析電路的連接方式從而得到答案。【解答】解：由實物圖可知，電流從電源正極流出后分成兩支，一支通過燈泡L2，另一支通過開關和燈泡L1，兩支電流匯合后回到電源負極，即兩燈并聯(lián)，開關控制L1支路。A圖中兩燈并聯(lián)，開關控制L1支路；B圖中兩燈并聯(lián)，開關控制L2支路；C圖中兩燈并聯(lián)，開關控制干路；D圖中兩燈串聯(lián)。故選：A?！军c評】本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關鍵是正確識別電路的連接情況以及開關的作用。8．（2分）通常情況下，關于一段粗細均勻的鎳鉻合金絲的電阻，下列說法中正確的是（）A．合金絲的電阻跟該合金絲的長度有關 B．合金絲的電阻跟合金絲的橫截面積無關 C．合金絲兩端的電壓越大，合金絲的電阻越小 D．通過合金絲的電流越小，合金絲的電阻越大【分析】電阻大小與導體的長度、材料、橫截面積和溫度有關，因此在分析電阻的大小時應使用控制變量法，逐個因素進行比較?！窘獯稹拷猓篈、粗細均勻的鎳鉻合金絲，其電阻跟該合金絲的長度有關，故A正確；B、電阻大小與導體的長度、材料、橫截面積和溫度有關，因此合金絲的電阻跟合金絲的橫截面積有關，故B錯誤；CD、電阻是導體本身的一種屬性，其大小與電壓和電流的大小無關，故CD錯誤。故選：A?！军c評】熟知電阻大小的影響因素，能用控制變量法正確分析電阻的變化是本題的解題關鍵。9．（2分）假想地磁場是由地球內部一塊大磁鐵產生的，如圖所示的四個示意圖中，能合理描述這塊大磁鐵的是（）A． B． C． D．【分析】（1）地球是一個大磁體，地球周圍存在的磁場叫地磁場，地磁場的形狀與條形磁鐵相似；（2）地磁場的南北極與地理南北極相反，且不重合?！窘獯稹拷猓旱厍蚴且粋€大磁體，地磁場的形狀與條形磁鐵相似，地磁場的南北極與地理南北極相反，并不完全重合會出現(xiàn)磁偏角，即地磁的北極在地理的南極附近，故B正確、ACD錯誤。故選：B?！军c評】地球是一個巨大的天然磁體，地球周圍存在的磁場叫地磁場，地磁場的形狀與條形磁鐵相似。10．（2分）如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片向右滑動，則下列說法中正確的是（）A．滑動變阻器接入電路中的電阻變小 B．總電阻變小 C．電流表的示數(shù)變小 D．電壓表的示數(shù)變大【分析】由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)，電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流，根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，進一步可知電路中總電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R1兩端的電壓變化。【解答】解：由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)，電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流，將滑動變阻器的滑片P向右滑動，變阻器接入電路中電阻絲的長度變長，接入電路中的電阻變大，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電路中的總電阻變大；由I＝可知，電路中的電流變小，所以電流表的示數(shù)變??；由U＝IR可知，R1兩端的電壓變小，即電壓表的示數(shù)變小；綜上所述，C正確。故選：C。【點評】本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到滑動變阻器和歐姆定律的應用，是一道較為簡單的應用題。11．（2分）小雪同學在調查常見家用電器的銘牌時，發(fā)現(xiàn)不同用電器的功率一般是不同的。電水壺標有“800W”字樣，一只LED燈標有“9W”字樣。下列說法中正確的是（）A．電水壺消耗的電能一定是800J B．這只LED燈正常工作時，其額定功率是9W C．把電水壺接到110V電壓下工作，其實際功率一定是800W D．電水壺和LED燈都正常工作時，電流通過電水壺做功更慢【分析】（1）電水壺標有“800W”字樣，是指電水壺的額定功率，即電水壺正常工作時的電功率，說明電流通過電水壺1s做功800J；（2）一只LED燈標有“9W”字樣，是指該燈的額定功率為9W；（3）電水壺的電阻不變時，實際電壓為110V時，由P＝可知實際功率將變?yōu)轭~定功率的；（4）電水壺和LED燈都正常工作時，實際功率等于各自的額定功率，電功率是指電流做功快慢的物理量，電功率大表示電流做功快?！窘獯稹拷猓篈、電水壺的額定功率為800W，電水壺正常工作時的電功率為800W，說明電流通過電水壺1s做功800J，故A錯；B、LED燈上標有“9W”字樣，說明該燈的額定功率為9W，故B正確；C、把電水壺接到220V電壓下工作，電水壺正常工作。實際功率是800W；當實際電壓為110V時，電水壺的電阻不變時，由P＝可知實際功率將變?yōu)轭~定功率的，變?yōu)?00W，故C錯；D、電水壺和LED燈都正常工作時，電水壺的實際功率為800W，LED燈的實際功率為9W，電水壺的實際功率大于LED燈的實際功率，電流通過電水壺做功比通過LED燈做功快，故D錯。故選：B?！军c評】本題考查了學生對用電器額定功率的理解，要明確電功率是反映電流做功快慢的物理量。12．（2分）小軍同學根據(jù)他在電學實驗課上獲得的實驗數(shù)據(jù)，繪制出如圖所示的圖象。其中圖甲表示電阻R1，圖乙表示電阻R2．根據(jù)圖象信息可判斷（）A．當R2兩端的電壓為8V時，電阻R2的阻值為8Ω B．當R1兩端的電壓為2V時，通過它的電流為1.2A C．當通過R1的電流為0.2A時，它消耗的電功率為0.4W D．當R1和R2并聯(lián)在電壓為4V的電路中，總電流為0.5A【分析】（1）由圖象可知，當R2兩端的電壓為8V時通過的電流，根據(jù)歐姆定律求出此時電阻R2的阻值；（2）由圖象可知，讀出其兩端的電壓為2V時通過的電流；（3）由圖象讀出當通過R1的電流為0.2A時其兩端的電壓，根據(jù)P＝UI求出其消耗的電功率；（4）當R1和R2并聯(lián)在電壓為4V電路中時它們兩端的電壓相等，根據(jù)圖象讀出通過兩電阻的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出電路中總電流?！窘獯稹拷猓篈．由圖象可知，當R2兩端的電壓為8V時，通過的電流約為0.6A，由I＝可得，此時電阻R2的阻值R2＝＝≈13.3Ω，故A錯誤；B．由圖象可知，電阻R1的U﹣I圖象是正比例函數(shù)，則R1為定值電阻，當兩端的電壓為2V時，通過的電流為0.2A，故B錯誤；C、由圖象可知，當通過R1的電流為0.2A時，其兩端的電壓為2V，它消耗的電功率P1＝U1I1＝2V×0.2A＝0.4W，故C正確；D．由并聯(lián)電路中各支路電流的電壓相等可知，當R1和R2并聯(lián)在電壓為4V電路中時它們兩端的電壓均為4V，由圖象可知，通過兩電阻的電流分別為I1＝0.4A、I2′＝0.5A，由并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知，電路中總電流I＝I1+I2′＝0.4A+0.5A＝0.9A，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了串并聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的應用，從圖象中獲取有用的信息是關鍵。二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共6分，每小題2分。每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）（多選）13．（2分）關于電路元件在電路中的作用，下列說法中正確的是（）A．電源是維持電路兩端電壓的裝置 B．電源把電能轉化為其他形式的能 C．用電器消耗電能 D．用電器為電路提供電能【分析】電路是由提供電能的電源、消耗電能的用電器、控制電路通斷的開關和輸送電能的導線四部分組成?！窘獯稹拷猓篈、電壓是電路中形成電流的原因，電源是維持電路兩端電壓的裝置，故A正確；B、電源是提供電能的裝置，它工作時將其他形式的能轉化為電能，故B錯誤；CD、用電器是用電來工作的設備，工作時消耗電能，并將電能轉化為其他形式的能，故C正確，D錯誤；故選：AC?！军c評】知道電路是由電源、開關、導線和用電器組成的，知道各元件在電路中的作用。（多選）14．（2分）關于原子和原子結構，下列說法中正確的是（）A．一切物質都是由原子組成的 B．原子是由原子核和核外電子構成的 C．原子結構類似核式結構模型 D．原子核不帶電【分析】原子構成：在原子的中心有一個很小的核，叫原子核，原子核帶正電，帶負電的電子在核外空間里繞著原子核旋轉，這種模型叫做原子核式結構模型?！窘獯稹拷猓篈、構成物質的微粒由分子、原子、離子，故A錯誤；BCD、原子核式結構模型：在原子的中心有一個很小的核，叫原子核，原子核帶正電，帶負電的電子在核外空間里繞著原子核旋轉，故BC正確，D錯誤。故選BC?！军c評】本題主要考查了原子和原子結構，難度不大，屬于基礎性題目。（多選）15．（2分）某學校初三年級學生開展制作揚聲器的項目式學習。學生們通過視頻了解揚聲器的結構如圖1所示。在通電后，觀察到紙盆振動，聽到聲音。磁場對通電導體的作用引起了大家的好奇，于是設計如圖2所示實驗進行探究。最終小組合作完成了揚聲器的制作。關于實驗探究，下列說法中正確的是（）A．閉合開關，導體AB運動，說明磁場對通電導體有力的作用 B．只改變磁場的方向，通電導體在磁場中的受力方向發(fā)生改變 C．只改變電流的方向，通電導體在磁場中的受力方向不發(fā)生改變 D．通電導體在磁場中運動，消耗了電能，得到了機械能【分析】通電導體在磁場中受力而運動；通電導體在磁場中受力運動方向跟電流方向和磁場方向有關，只改變一者，導體運動方向改變，同時改變兩者導體運動方向不變；工通電導體運動時電能轉化為機械能?！窘獯稹拷猓篈．閉合開關，導體AB運動，說明導體AB在磁場中受到了力的作用，故A正確；BC．通電導體在磁場中受力運動方向跟電流方向和磁場方向有關，只改變一者，導體運動方向改變，故B正確、C錯誤；D．通電導體在磁場中運動，將電能轉化為機械能，故D正確。故選：ABD?！军c評】本題考查的是通電導體在磁場中受到力的作用，屬于基礎題。三、實驗解答題（共28分。其中16題4分，17題2分，18、19、23題各3分，20、21題各4分，22題5分）16．（4分）（1）如圖1所示，電阻箱的示數(shù)為3608Ω。（2）如圖2所示，電能表的示數(shù)為239.5kW?h?！痉治觥侩娮柘湟宄羔槍市o上的數(shù)字，再用數(shù)字乘以下面的倍數(shù)，然后把四個數(shù)字相加即可；電能表是測量電路一段時間內消耗的電能的儀表，上面有五個數(shù)字窗口，最后一位是小數(shù)位，單位是kW?h?！窘獯稹拷猓河蓤D1可知，電阻箱的示數(shù)為：3×1000Ω+6×100Ω+0×10Ω+8×1Ω＝3608Ω；由圖2可知，電能表的小數(shù)位是5，故示數(shù)為：239.5kW?h。故答案為：3608；239.5。【點評】本題考查了電阻箱和電能表的讀數(shù)，對各種測量工具的讀數(shù)是基本技能，要重點掌握。17．（2分）根據(jù)圖中的電流方向，可知通電螺線管的左端是N（選填“N”或“S”）極?！痉治觥客娐菥€管的N極和S極通過安培定則進行判斷：用右手握住螺線管，四指指向電流的方向，大拇指所指的方向是通電螺線管的N極。【解答】解：如圖，電流從通電螺線管的右端進入，從左端流出，根據(jù)安培定則可以判斷通電螺線管的左端是N極，則通電螺線管的右端是S極。故答案為：N?！军c評】知道螺線管的電流方向、磁極、小磁針的磁極、磁感線中的任意一者，都可以根據(jù)磁場性質和安培定則判斷另外幾者。18．（3分）試電筆是電工和家庭中常用的安全用電測試工具。如圖所示，試電筆中有一個氖管，管中充有氖氣，當在它的兩端加一定電壓時就會發(fā)光。使用試電筆時，要用手接觸筆尾（選填“筆頭”或“筆尾”）的金屬體，電流通過筆尖、電阻、氖管，再經人體流向大地，由于電阻的阻值較大，所以流經人體的電流較?。ㄟx填“較大”或“較小”），對人體沒有危害。如果金屬筆尖接觸火線（選填“火線”或“零線”），就會使氖管發(fā)光?！痉治觥渴褂迷囯姽P時，筆尖接觸要檢測的導線，手接觸筆尾金屬體；人體會成為電路的一部分，從而可以使氖管發(fā)光?！窘獯稹拷猓涸囯姽P的正確使用方法是，手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸零線或火線，氖管發(fā)光的是火線，氖管不發(fā)光的是零線；當筆尖接觸火線時，電流會經筆尖、氖管、大電阻、筆尾、人體導向大地，形成通路，就會使氖管發(fā)光；這一過程中，人體會成為電路的一部分，會有較小的電流通過。故答案為：筆尾；較??；火線。【點評】本題考查對試電筆正確使用方法和工作過程的了解，要牢記。19．（3分）小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻Rx的阻值。閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為0.2A，待測電阻Rx的阻值為10Ω。【分析】由圖甲可知，待測電阻Rx與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測Rx兩端的電壓，電流表測電路中的電流；根據(jù)圖乙與圖丙確定電壓表與電流表的量程與分度值，讀出電壓表與電流表示數(shù)，然后由歐姆定律求出待測電阻的阻值?！窘獯稹拷猓河蓤D甲可知，待測電阻Rx與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測Rx兩端的電壓，電流表測電路中的電流，由圖乙可知，電壓表量程是0～3V，分度值是0.1V，電壓表示數(shù)是2V，即Rx兩端的電壓為2V；由圖丙可知，電流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，電流表示數(shù)是0.2A，即通過Rx的電流為0.2A；由I＝可得，待測電阻的阻值Rx＝＝＝10Ω；故答案為：2；0.2；10?！军c評】本題考查了電表的讀數(shù)、歐姆定律的應用，是一道基礎題。20．（4分）小明想研究通電螺線管外部磁場分布情況，他組裝了如圖1甲所示的電路。然后在螺線管周圍放置了一些小磁針，閉合開關后，小磁針的指向情況如圖1乙所示（小磁針黑色的一端為N極）；將小磁針拿掉之后，在硬板上均勻的撒上一些鐵屑，閉合開關后輕輕敲打硬板，可以看到鐵屑的分布情況如圖1丙所示。（1）根據(jù)圖乙（選填“乙”或“丙”）所示實驗可知通電螺線管周圍磁場方向的特點；（2）觀察圖丙實驗現(xiàn)象可知通電螺線管的外部磁場分布特點與條形磁體的磁場相似；（3）我們可以通過改變電流的方向（選填“方向”或“大小”），實現(xiàn)通電螺線管的兩極對調；（4）若用磁感線描述本次實驗中通電螺線管的磁場，則圖2中符合的是甲?！痉治觥浚?）小磁針靜止時，北極的指向為磁場方向可知小磁針N極的指向；（2）通電螺線管的磁場分布與條形磁體相似；（3）通電螺線管的磁場方向與電流的方向有關；（4）磁體周圍的磁感線是從N極出來，回到S極的?！窘獯稹拷猓海?）小磁針靜止時，北極的指向為磁場方向可知小磁針N極的指向，根據(jù)圖乙所示實驗可知通電螺線管周圍磁場方向的特點；（2）觀察圖丙實驗現(xiàn)象可知通電螺線管的磁場分布與條形磁體相似；（3）通電螺線管的磁場方向與電流的方向有關，通過改變電流的方向，實現(xiàn)通電螺線管的兩極對調；（4）通電螺線管的右端為N極，磁體周圍的磁感線是從N極出來，回到S極的，所以甲圖正確。故答案為：（1）乙；（2）條形磁體；（3）方向；（4）甲。【點評】本題考查了通電螺線管外部磁場分布情況等知識，綜合性強，有一定的難度。21．（4分）某實驗小組為了探究“當導體兩端電壓一定時，導體電流與電阻的關系”，設計了如圖所示的電路圖。他們從實驗室借到了符合實驗要求的實驗器材。（1）他們設計的主要實驗步驟如下，請補充完整。步驟一：按照如圖所示電路組裝器材，將滑動變阻器的滑片調到阻值最大（選填“最大”或“最小”）處；步驟二：閉合開關，將滑動變阻器調到適當阻值，讀出并記錄此時電壓表示數(shù)U，將定值電阻阻值R，電流表示數(shù)I記入表格；步驟三：斷開開關，更換阻值不同的定值電阻R，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)仍為U，將定值電阻R、電流表示數(shù)I記入表格；步驟四：重復步驟三4次，并將R、I記入表格。（2）請幫助他們小組設計實驗記錄表格?！痉治觥浚?）為了保護電路，在連接實物電路圖時要將滑動變阻器的滑片調至阻值最大處；根據(jù)控制變量法，研究電流與電阻的關系時，在換接不同阻值電阻后，均需控制定值電阻的電壓相同，據(jù)此作答；（2）實驗中要記錄電流隨電阻的變化規(guī)律，為得出普遍性的規(guī)律要多次測量，據(jù)此設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格?！窘獯稹拷猓海?）為了保護電路，在連接實物電路圖時要將滑動變阻器的滑片調至阻值最大處；根據(jù)控制變量法，研究電流與電阻的關系時，在換接不同阻值電阻后，均需控制定值電阻的電壓相同，因此在步驟三中斷開開關，更換阻值不同的定值電阻R，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)仍為U；（2）實驗中要記錄電流隨電阻的變化規(guī)律，為得出普遍性的規(guī)律要多次測量，據(jù)此設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下：實驗次數(shù)123456R/ΩI/A故答案為：（1）最大；滑動變阻器滑片；電壓表示數(shù)仍為U；（2）如上所示?！军c評】本題探究電流與電阻的關系，考查控制變量法的運用和表格設計能力，難度不大。22．（5分）在探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想：猜想一：電流產生的熱量與電阻大小有關；猜想二：電流產生的熱量與電流大小有關；猜想三：電流產生的熱量與通電時間有關。（1）同學們利用如圖1所示的器材進行實驗。其中，電流通過電阻絲產生的熱量不易直接測量，但此熱量基本被容器中的水吸收。根據(jù)能量守恒可知Q放＝Q吸；根據(jù)Q吸＝cmΔt，只要測出水的溫度變化量Δt，便可計算出水吸收的熱量Q吸；當c、m一定時，可用Δt大小表征電流產生的熱量大小。這就是我們常說的轉換法。以下選項中用到“轉換法”的是C；A.觀察水流的形成來理解電流的形成B.用磁感線方便形象地描述磁場的分布C.觀察驗電器兩個箔片的張角大小，大致判斷物體帶電量多少D.用等效電路圖描述復雜電路的不同狀態(tài)（2）A組同學利用該裝置探究“電流產生的熱量與電阻的關系”。該探究實驗的因變量是電流產生的熱量。將六個電阻串聯(lián)是為了控制電流大小和通電時間相同；（3）B組同學利用如圖2所示的器材探究“電流產生的熱量與電流大小是否有關”。他們調節(jié)電源電壓改變通過電阻絲的電流，記錄兩次電流大小；同時分別記錄兩次容器中水的溫度變化量Δt，從而計算出電流產生的熱量。該實驗中存在的問題是沒有控制通電時間相同；（4）B組同學改進實驗后，進行了多次測量和計算。將所得數(shù)據(jù)繪制成如圖3所示的Q﹣I關系圖像。他發(fā)現(xiàn)與數(shù)學函數(shù)y＝x2圖像非常相似，為了讓圖像更簡潔，辨識度更高，他利用以上數(shù)據(jù)做了Q與I2關系圖像。則Q與I2關系圖像應為圖4中的A?！痉治觥浚?）物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。（2）電流產生的熱量會隨電阻、電流和時間的變化而變化，故因變量是電流產生的熱量；串聯(lián)電路中電流相同；（3）探究“電流產生的熱量與電流大小是否有關”，在通電時間不變的情況下，改變電流大?。唬?）根據(jù)Q＝I2Rt，若Rt不變，則Q與I2成正比?！窘獯稹拷猓海?）A為類比法；B為模型法；C中將物體帶電量多少轉換為驗電器兩個箔片的張角大小，故為轉換法；D為等效替代法；故選C。（2）電流產生的熱量會隨電阻、電流和時間的變化而變化，故因變量是電流產生的熱量；研究“電流產生的熱量與電阻的關系”，需要用控制變量法，讓電流和通電時間相同；（3）探究“電流產生的熱量與電流大小是否有關”，需要用控制變量法，讓通電時間相同，改變電流大小；（4）根據(jù)Q＝I2Rt，若Rt不變，則Q與I2成正比，圖線為過原點的直線，故A正確，BC錯誤。故答案為：（1）C；（2）電流產生的熱量；電流大小；（3）沒有控制通電時間相同；（4）A。【點評】本題以探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗為載體，考查了物理學中“轉換法”、“控制變量法”、“圖象法”等實驗方法。23．（3分）在探究感應電流產生的條件時，小東同學采用了如圖所示的實驗裝置。閉合開關后，他左右水平移動金屬棒AB，使其在磁場中做切割磁感線運動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針未發(fā)生偏轉。而其他同學實驗中靈敏電流計都發(fā)生了偏轉，證明有感應電流產生。經檢查，全部實驗器材均無故障且連接無誤。請利用所學知識分析小東同學靈敏電流計指針未發(fā)生偏轉的原因，并寫出檢驗猜想是否正確的方法。原因：金屬棒AB切割磁感線的速度太慢了；檢驗方法：讓金屬棒AB在磁場中沿水平方向快速切割磁感線，觀察靈敏電流計指針的偏轉情況；若指針有偏轉，說明猜想正確；若指針不發(fā)生偏轉，則說明猜想不正確。。【分析】在電磁感應實驗中，操作過程是正確的，且全部實驗器材均無故障且連接無誤，看不到電流表的偏轉，可能是由于感應電流太小或電流表分度值太大導致的?！窘獯稹拷猓涸谔骄慨a生感應電流的條件時，小東采用了如圖所示的實驗裝置，閉合開關后，小東左右移動金屬棒AB（導體做切割磁感線運動），電流表的指針均未發(fā)生偏轉；經檢查，全部實驗器材均無故障且連接無誤。由此可知是感應電流太小了，其具體原因可能是：金屬棒AB切割磁感線的速度太慢了；檢驗方法：讓金屬棒AB在磁場中沿水平方向快速切割磁感線，觀察靈敏電流計指針的偏轉情況；若指針有偏轉，說明猜想正確；若指針不發(fā)生偏轉，則說明猜想不正確。故答案為：金屬棒AB切割磁感線的速度太慢了；讓金屬棒AB在磁場中沿水平方向快速切割磁感線，觀察靈敏電流計指針的偏轉情況；若指針有偏轉，說明猜想正確；若指針不發(fā)生偏轉，則說明猜想不正確?！军c評】本題利用開放的情景，考查了學生的課堂實驗探究過程，考查學生在探究過程中的動手、動腦能力。四、科普閱讀題（共4分）24．（4分）閱讀《從北斗七星到北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)》回答問題。從北斗七星到北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)每個人腦子里都自帶一個導航系統(tǒng)，這就是通常所謂的“方向感”。生理學研究表明，這套導航系統(tǒng)位于人腦的海馬體里。但是人類尤其是現(xiàn)代人的自我導航能力，和大自然的很多動物比明顯相形見絀。然而我們是善于總結經驗教訓、擅長尋找規(guī)律應用規(guī)律和發(fā)明工具的人類，我們發(fā)明了很多輔助導航和定位的工具。①北斗七星北斗七星是北天夜空中最顯眼的星群之一，它的形狀5萬年來沒有太大的變化，在夜空中辨識度很高。北斗七星本身沒有導航價值，但它有一個非常重要的優(yōu)勢：靠近北天極。在夜空中找到了北，你只需要面朝北方，伸開雙臂，南、東、西也就出來了。當然，用這種方法進行導航是極為粗略的，無法知道自己的位置。②大自然的時鐘和人造的鐘表無論是找到某種周期性出現(xiàn)的、全球都能看到的天象及對應時刻，在其他地方這些天象出現(xiàn)時記錄下它出現(xiàn)時的本地時刻，還是制造一塊走時準確的鐘表，任你帶到全世界各地去，都是根據(jù)時差確定這個地方的經度。③電波指路早在19世紀末，人類就開始嘗試利用電磁波進行無線通信。1903年，一種新型交通工具問世了，它就是飛機。飛行員們很快就發(fā)現(xiàn)了一種新的導航方式：無線電導航。到20世紀20年代，大功率無線電電臺已