湖南省衡陽市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

湖南省衡陽市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下面的思維導(dǎo)圖。2）.比一比，再組詞。

挑：①tiāo_______②tiǎo_______3）.根據(jù)積累填空。

（1）接著又來了一頭大獅子，________________石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，___________________蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

（2）“________________，遍插茱萸少一人”這兩句詩寫出了重陽節(jié)的兩個習(xí)俗：______________、_______________；詩句中“少一人”少的是__________________這兩句詩表達(dá)了詩人_____________________________的情感。

（3）看到下邊的圖，你會想起杜甫的詩“_________________，_______________”。4）.附加題。

（1）《格林童話》是_______（國家）民間故事集，作者是___________________。

（2）稻草人的骨架是________，他的肌肉和皮膚是________。

（3）祥哥的胡琴是_______留給他的，_______是他拉胡琴的第一位老師。

（4）_________是安徒生童話里唯一與中國有關(guān)的故事，它講述了一只鳥與中國皇帝的故事。

（5）下列故事，不是選自《安徒生童話》的是_____。

A．《野天鵝》

B．《豌豆上的公主》

C．《刻舟求劍》

D．《神奇的打火匣》5）.閱讀。

中國傳統(tǒng)文化中的花

古人常以花入詩。請你先將詩句補(bǔ)充完整，再根據(jù)花的圖片選擇相應(yīng)的詩句。（填序號）

（1）接天蓮葉無窮碧，映日(

)別樣紅。

（2）小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣(

)。

（3）墻角數(shù)枝(

)，凌寒獨自開。

（4）馬穿山徑(

)初黃，信馬悠悠野興長。(

)

(

)

(

)

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.7.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．挑戰(zhàn)（tiǎo）沉浸（jìn）一骨碌（gū）鯽魚（jí）B．呢喃（ní）跌倒（diē）滿載（zài）石徑（jìn）C．壓根兒（y?。┝鑱y（lín）中彈（zhòng）膝蓋（xī）D．胳臂（bei）歸還（huán）棲息（qī）挨打（ái）2）.下列詞語都正確的一項是（

）A．謙虛

秘密B．歷害

攻擊C．夸獎

形壯3）.10.下列詞語的讀音，完全正確的一項是（

）A．打扮（dǎ

ban）

糊涂（hú

tu）B．鸚鵡（yīn

wǔ）

胸脯（xiōng

pú）C．蟋蟀（xī

suài）

茶幾（chá

jī）D．中彈（zhōng

dàn）

基礎(chǔ)（jī

chǔ）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，補(bǔ)充句子。（注意畫線的內(nèi)容）

例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

“爸爸給我買的新發(fā)夾不見了?！泵妹胈_____

“啊，我們終于可以去看北京天安門了！”哥哥_______5、連線題（每題4分共2題）1）.把上下兩行連字成詞。

猶

幸

彌

聊

融

福

化

漫

天

豫2）.把句子補(bǔ)充完整，再根據(jù)表達(dá)的意思連一連。

光

擊甕破之，水迸，

。

感受到的是“尊重”。

仁者愛人，

。

感受到的是“遇事冷靜鎮(zhèn)定”。

，泰山移。

感受到的是“追求真理”。

，理不辯不明。

感受到的是“團(tuán)結(jié)”。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列排列錯亂的句子連成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了。

()西雙版納是花的海洋。

()它早上是白色，中午變成藍(lán)色，到晚上又變成紫色了。

()有帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。

()不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。

()還有一種圓形的小花，傣族人民叫它“洛主飄”。意思是說它一日三變。2）.把下面句子的順序整理通順。

(

)媽媽連忙拉住小軍的手，說：“先洗手，再吃飯。

(

)他放下書包就要去端飯碗。

(

)小軍聽從了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。

(

)媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子?！?/p>

(

)中午，小軍回到家，看見桌子上已經(jīng)擺滿了飯菜。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《那一定會很好》這篇童話故事以種子（樹）的心理活動推動故事發(fā)展。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀練習(xí)。童年的水墨畫（節(jié)選）溪邊________把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像________一樣平靜。人影給溪水________了，________上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1．在橫線上填一填，把小詩補(bǔ)充完整。

2．詩中的小朋友在哪里干什么？

__________________________________________

3．從“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”這句話中，我們仿佛看到了怎樣的畫面？

________________________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.今天上午（6月20日），三年級（2）班的章藝凡把藍(lán)色的水彩筆落在學(xué)校的美術(shù)室了，請你幫他寫一則尋物啟事。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。②這銀杏樹的樹干筆直筆直的，已長到三層樓的樓頂那么高了，假如把大地比作一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動搖。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過人工修剪似的；又像一個巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。③春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼，微風(fēng)拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼晴。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得似乎一會兒就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，搖一樹會片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幡美麗的圖畫。秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一只只黃嫡蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來年新葉生長提供了養(yǎng)料。④銀杏樹的果實一串串，黃澄澄。它隱藏在稠蜜的吐子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋果桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。⑤啊，銀杏樹，你高大的形象，給人們奮發(fā)的力量；你那閃光的品德，給人以深深酌啟迪。銀杏樹，我贊美你！1．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞

近義詞：直立—(

)

反義詞：稀疏--(

)

2．按要求完成練習(xí)

（1）“聳立”的意思是（

）

從文中找出表示“聳立”樣子的句子，用“-----”畫出來。

（2）“嫵媚”一詞中兩個字的偏旁都是（

）由此可以判斷這個詞的意思是（

）。在文中，作者描述春天的銀杳樹嫵媚的詞語是（

）。

（3）“假如把大地比作一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭?！边@句話運（

）的修辭手法，把（

）比作（

），把（

）比作（

），突出地描寫了銀杏樹的（

）。

3．全文是通過抓住銀杏樹的(

)、(

)、(

)、(

)來記敘的，贊揚了銀杏樹(

)的品德。

4．我打算用(

)的語氣來讀短文的最后一個自然段。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空。掉進(jìn)舉起爬到流出（1）有個小朋友__________假山上去玩。一不小心，__________了大水缸。

（2）司馬光__________一塊石頭，使勁砸那口缸。

（3）缸里的水__________來了，__________缸里的小朋友得救了。2）.直接寫出句子中帶點字的正確讀音。

（1）他們的臉和胳臂（bei

bi）也鍍上了一層金黃色。(

)

（2）女孩不假（jiǎ

jià）思索地說