古詩詞誦讀6泊船瓜洲（課件）語文六年級下冊

統(tǒng)編版六年級語文下冊古詩詞誦讀6泊船瓜洲作者簡介：

王安石（1021-1086），字介甫，號半山，北宋臨川縣城鹽埠(bù)嶺（今臨川區(qū)鄧家巷）人。杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家。被列寧譽(yù)為“中國十一世紀(jì)最偉大的改革家”與唐代的韓愈、柳宗元、宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、和曾鞏并稱為“唐宋八大家”。六年級·下冊古詩詞誦讀泊船瓜洲作詩背景一年后，皇帝又招王安石進(jìn)京任宰相，他兩次推辭而未獲批準(zhǔn)。1075年春天，55歲的王安石從鐘山出發(fā)，上京赴任。他知道這一去是兇多吉少，因為只要他堅持變法，就會受到保守派的打擊、排斥，而皇帝又反復(fù)無常，所以他憂心忡忡，更加思念家鄉(xiāng)。這一天晚上，王安石夜宿瓜洲江邊，感時傷景，寫下了《泊船瓜洲》這首詩。重任宰相一年后，王安石再次被罷免，又回到了南京，過起了隱居生活。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！舅巍客醢彩w感知1.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，理解古詩意思，感受詩人眷戀家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的感情。2.抓住重點詞語和詩的韻腳，體會詩人用詞的精妙。學(xué)習(xí)目標(biāo)拓展閱讀詩里詩外2千年回眸：王安石從未離去1回歸的路，為什么總是那么難補(bǔ)充閱讀詩文積累裊裊思鄉(xiāng)魂拓展閱讀拓展閱讀舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋啡漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！揞棥饵S鶴樓》洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重?！獜埣肚锼肌饭枢l(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！哌m《除夜作》故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干?！瘏ⅰ斗耆刖┦埂肪涠胃兄创现蕖舅巍客醢彩┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？句段感知（一）知詩人，解詩題“泊”：停船靠岸。泊船瓜洲：把船?？吭诠现薜慕渡?。整體感知泊船瓜洲[宋]王安石京口/瓜洲/一水間，鐘山/只隔/數(shù)重山。春風(fēng)/又綠/江南岸，明月/何時/照我還？

泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水間鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?點明詩人的立足點望中之景暗示詩人歸心似箭寫景進(jìn)一步表現(xiàn)出自己思念家園的心情句段感知京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？瓜洲，在長江的北岸，揚州南面，和京口相對。京口：位于長江南岸，今江蘇鎮(zhèn)江一帶。鐘山：今江蘇南京紫金山。數(shù)重：幾重，幾座。綠：形容詞用作動詞,吹綠了。何時：什么時候。京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。春風(fēng)又吹綠了長江南岸，明月什么時候才能夠照著我回家呢？抓字眼，明詩意。句段感知“泊”：停船靠岸?！安创现蕖保喊汛？吭诠现薜慕渡?。詩名題解

找準(zhǔn)讀音[宋]王安石泊(bó)船瓜洲京口/瓜洲/一水間（jiān），鐘山/只隔/數(shù)（shù）重（chóng）山。

春風(fēng)/又綠/江南岸，

明月/何時/照我還（huán）？注釋：泊，停泊。泊船：停船。指停船靠岸。

瓜州:在長江北岸，鎮(zhèn)江隔江相對。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？停船靠岸。在今江蘇揚州一帶，位于長江北岸。在今江蘇鎮(zhèn)江，位于長江南岸。隔開。今江蘇南京紫金山。幾;幾個。這里做動詞，是吹綠的意思。返回。古詩解讀泊(bó)船瓜洲京

口

瓜

洲

一

水

間（jiān），鐘

山

只

隔

數(shù)（shù）重（chóng）

山

。春

風(fēng)

又

綠

江

南

岸

，明

月

何

時

照

我

還（huán）？【宋】王安石自由朗讀1分鐘詩人乘船路過瓜洲，懷念金陵（南京）故居，而作此詩。作者在此地——瓜洲；此時——明月；此景——春；自然想到了——還；抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。拓展閱讀詩里詩外延展活動2王安石變革成敗之我見3王安石與南京的不解之緣1王安石的作品誦讀會

春風(fēng)又綠江南岸，譯文：和煦的春風(fēng)又一次吹綠了大江南岸。習(xí)作公告欄拓展練習(xí)江南之春

忽然，一陣微風(fēng)拂來，王安石從沉思中清醒過來，感受到了春天溫暖的氣息。他仿佛來到了充滿綠色的江南大地，仿佛漫步在桃紅柳綠的家鄉(xiāng)。池塘里的魚兒在自由自在地游來游去，河岸邊的柳樹吐出了嫩芽，千萬條柳枝在微風(fēng)中搖曳，小鳥在柳條中穿行，還不時傳來“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲。滿山的花草經(jīng)過春雨的滋潤變得更加的精神。孩子們在興高采烈地嬉戲、玩耍，好一幅和諧的江南山村春景圖……他完全被這美好的回憶陶醉了。小練筆“春風(fēng)又綠江南岸”，江南多美呀！你能用一段文字來描述江南生機(jī)勃勃、春意盎然的景象嗎？

學(xué)習(xí)詩文京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。譯文:

京口和瓜州之間只隔著一條長江，這里與我居住的鐘山也就只相隔座大山。“一水間”“只”“數(shù)重山”離家近很想還創(chuàng)意寫作坊“一行”和“九行”

一天，法國作家莫泊桑帶著一篇新寫的短篇小說去請教福樓拜,他發(fā)現(xiàn)福樓拜桌上有厚厚的一疊文稿，而且每頁都只寫一行，其余九行都是空白。問:“您這樣不是太浪費紙了嗎?”福樓拜笑了笑說:“親愛的，我一直有這樣的習(xí)慣，一張紙上只寫第一行，其余九行是留著修改用的。”莫泊桑聽了，立即告辭，趕緊回家修改自己的小說去了。如切如磋

綠的故事到過入滿春風(fēng)又到江南岸春風(fēng)又過江南岸春風(fēng)又入江南岸春風(fēng)又滿江南岸春風(fēng)又綠江南岸綠創(chuàng)意寫作坊咬文嚼字切磋琢磨方得“綠”字王安石作這首詩時，“又綠江南岸”的“綠”字，改了十幾個字，最后才定為“綠”字。南宋人洪邁《容齋續(xù)筆》卷八對此有具體的記載：王荊公絕句云：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！眳侵惺咳思也仄洳?，初云“又到江南岸”。圈去“到”字，注曰“不好”，改為“過”，復(fù)圈去而改為“入”，旋改為“滿”，凡