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2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測(cè)試試題附答案
注意事項(xiàng):
1、考試時(shí)間:120分鐘,本卷滿分為150分。
2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。
3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在密封線內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。
姓名:_______
考號(hào):_______
閱卷人|得分
一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)
1、下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)百科全書的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是()。
A.網(wǎng)絡(luò)百科全書的詞條主要是由網(wǎng)絡(luò)用戶創(chuàng)建的,對(duì)創(chuàng)建者的身份沒(méi)有限制
B.網(wǎng)絡(luò)百科全書的詞條是由網(wǎng)絡(luò)編輯創(chuàng)建的,只有網(wǎng)絡(luò)編輯才有權(quán)創(chuàng)建和編輯
C.網(wǎng)絡(luò)百科全書是動(dòng)態(tài)開(kāi)放的,網(wǎng)絡(luò)用戶可以隨時(shí)對(duì)其中的詞條進(jìn)行編輯修改
D.網(wǎng)絡(luò)百科全書不追求知識(shí)的權(quán)威性,所以對(duì)詞條的解釋不一定準(zhǔn)確和完整
2、要杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”,必須對(duì)其課以罰款,或者永久性地取消其裁判資格,
或者追究其刑事責(zé)任。事實(shí)證明,罰款的手段在這里難以完全奏效,因?yàn)樵谝恍┐笮唾愂轮?
高額的賄金往往足以抵消被罰款的損失。因此,如果不永久性地取消“黑哨”的裁判資格,
就不可能杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”現(xiàn)象。
以下哪項(xiàng)是上述論證最可能假設(shè)的?()
A.一個(gè)被追究刑事責(zé)任的“黑哨”,必定被永久性地取消裁判資格
B.大型賽事中對(duì)裁判的賄金沒(méi)有上限
C.“黑哨”是一種職務(wù)犯罪,本身已觸犯刑律
D.對(duì)“黑哨”的罰金不可能沒(méi)有上限
3、下列有關(guān)普通話的表述,最準(zhǔn)確的是()。
第1頁(yè)共12頁(yè)
A.普通話即北京話
B.普通話即普遍通用的語(yǔ)言和交際工具
C.普通話即適用人數(shù)最多的語(yǔ)言交際工具
D.普通話即以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文作品為
語(yǔ)法規(guī)范的中華民族共同的通用語(yǔ)言和交際工具
4、下列關(guān)于日常生活中的做法,不正確的是().
A.為了使用方便和最大限度地利用材料,機(jī)器上用的螺母大多是六角形
B.在加油站不能使用手機(jī),是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸,發(fā)生
危險(xiǎn)
C.交通信號(hào)燈中紅色被用做停車信號(hào)是因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)
D.家中遇害到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警
5、小強(qiáng)的腿有殘疾,具有接受普通教育的能力。該上初中了,當(dāng)?shù)仄胀▽W(xué)校以小強(qiáng)腿有殘
疾為由,拒絕其入校學(xué)習(xí)。該做法()o
A.合法,學(xué)校有招生自主權(quán)
B.合法,學(xué)校有辦學(xué)自主權(quán)
C.違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D.違法了《中華人民共和國(guó)教育法》
6、張老師在教學(xué)中經(jīng)??紤]的問(wèn)題是:“對(duì)班上不同層次的學(xué)生,我用哪些辦法教學(xué)更有
效呢?“這些材料適不適合所有學(xué)生?張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是()。
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注生存階段
C.關(guān)注情景階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
7、提出“究天人之際,通古今之變”治史思想的史學(xué)家是()。
A.司馬遷
B.司馬相如
第2頁(yè)共12頁(yè)
C.班固
D.司馬光
8、為了改變學(xué)生從課本中找“標(biāo)準(zhǔn)答案”的習(xí)慣,劉老師經(jīng)常在課堂上設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)
題。引導(dǎo)學(xué)生自由討論,探索答案。同事馬老師對(duì)劉老師說(shuō):“你這樣做會(huì)使學(xué)生思維太發(fā)
散,也浪費(fèi)時(shí)間,將來(lái)考試肯定會(huì)吃虧的。我從不這樣做!”下列選項(xiàng)中正確的是()。
A.馬老師的說(shuō)法合理,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
B.劉老師的做法得當(dāng),有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
C.馬老師的說(shuō)法欠妥當(dāng),不利于維持課堂秩序
D.劉老師的做法欠妥,不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度
9、名句“落霞與孤鷲齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”出自《滕王閣序》,其作者是()?
A.王勃
B.范仲淹
C.蘇軾
D.陶淵明
10、下列有關(guān)“樂(lè)”的古代名句,出自《論語(yǔ)》的是()。
A.知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者
B.子非我,安知我不知魚之樂(lè)
C.獨(dú)樂(lè)樂(lè),與人樂(lè)樂(lè),孰樂(lè)?
D.先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。
11、下列法律中含有規(guī)定我國(guó)小學(xué)生法律地位條款的是()。
A.《教育法》和《義務(wù)教育法》
B.《教育法》和《教師法》
C.《憲法》和《民法》
D.《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》
12、某中學(xué)上課時(shí),高年級(jí)學(xué)生李某到教室外喊趙某,說(shuō)有事出去一趟,班主任張某默許了,
趙某走出教室后被李某毆打,導(dǎo)致左眼失明。對(duì)趙某所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠賬責(zé)任的主體是
第3頁(yè)共12頁(yè)
()。
A.李某
B.張某
D.學(xué)校
D.李某和學(xué)校
13、在word“字體”對(duì)話框中,不能對(duì)文字進(jìn)行操作的是(
A.縮減
B.字符間距
C.字形.
D字體顏色
14、邱老師在工作日志中寫道:”在今天的校研會(huì)上,我說(shuō)做教研跟寫論文的方法是一樣的,
居然沒(méi)有得到認(rèn)可。是我錯(cuò)了?還是大家不理解我?我得把這個(gè)問(wèn)題搞清楚?!边@表明邱老
師()。
A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.缺乏問(wèn)題意識(shí)
D.辮于自我暗示
15、根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定.下面不屬于改革教
離質(zhì)置評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度的做法是()。
A.探索多種評(píng)價(jià)方式
B.完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
C.建立多祥的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
D.樹(shù)立終結(jié)性平均理念
16、“孟母三遷”是我國(guó)歷史上著名的故事,它說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要作用。關(guān)于
學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境,下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.促進(jìn)了人的認(rèn)識(shí)的發(fā)展
第4頁(yè)共12頁(yè)
B.促進(jìn)了人的氣質(zhì)的發(fā)展
C.促進(jìn)了人的精神的發(fā)展
D.促進(jìn)了人的實(shí)踐的發(fā)展
17、北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記載:“若止印三二張,未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本,則極
為神速?!毕铝袑?duì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因,分析正確的是()o
A.造紙技術(shù)的重大改進(jìn)
B.雕版印刷術(shù)得以推廣
C.膠泥活字印刷的誕生
D.金屬活字印刷的出現(xiàn)
18、人們常說(shuō)“聰明早慧”“大器晚成”,這說(shuō)明人的身心發(fā)展具有()。
A.階段性
B.互補(bǔ)性
C.順序性
D.差異性
19、一甲子是多少年?()
A.十年
B.三十年
C.五十年
D.六十年
20、學(xué)校派骨干教師王老師外出參加培訓(xùn)。王老師說(shuō):“我經(jīng)常給別人做講座,哪里還需要
去接受培訓(xùn)?還是讓剛參加工作的年輕人去吧!”關(guān)于此事的下列說(shuō)法中,正確的是()?
A.王老師具有目隊(duì)協(xié)作的意識(shí)
B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識(shí)
C.王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
D.王老師缺乏課程建設(shè)的意識(shí)
21、近幾年,在許多場(chǎng)合見(jiàn)義勇為被自我保護(hù)替代了。事實(shí)上,人需要的不僅僅是自我保護(hù)
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的智慧,更需要的是勇氣和血性。很難想象,如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時(shí)
候。我們的國(guó)人是不是要用“自我保護(hù)”的口號(hào)來(lái)心甘情愿地做“亡國(guó)奴”呢?這段話主要
支持了這樣的論點(diǎn)()。
A.見(jiàn)義勇為讓位于自我保護(hù)是現(xiàn)在社會(huì)的流行觀點(diǎn)
B.不能借口樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)而忽視勇氣和血性的培養(yǎng)
C.如果沒(méi)了勇氣和血性.一些中國(guó)人將有可能做“亡國(guó)奴”
D.自我保護(hù)意識(shí)應(yīng)被取消.因?yàn)槲覀冃枰氖怯職夂脱?/p>
22、中學(xué)教師黃某認(rèn)為當(dāng)?shù)亟逃姓块T侵犯其權(quán)利而提出申訴,依據(jù)《中華人民共和國(guó)教
師法》,受理其申訴的機(jī)關(guān)是()?
A.同級(jí)教育行政部門
B.同級(jí)人民政府
C.上級(jí)人民政府
D.同級(jí)紀(jì)律檢查部門
23、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要構(gòu)成部分,就課程類型而言,它們屬于()。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.顯性課程
D.隱形課程
24、”微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”,這句話運(yùn)用了()
的修辭手法。
A.暗喻
B.明喻
C.通感
D.借喻
25、李老師就校務(wù)公開(kāi)問(wèn)題向?qū)W校提建議,李老師的做法是在()。
A.行使教師權(quán)利
第6頁(yè)共12頁(yè)
B.履行教師義務(wù)
C.影響學(xué)校的秩序
D.給學(xué)校出難題
26、()的形成和發(fā)展,開(kāi)辟了馬克思主義中國(guó)化的新境界.
A.鄧小平理論
B.“三個(gè)代表”重要思想
C.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
D.科學(xué)發(fā)展觀
27、豆腐原產(chǎn)于中國(guó),以它為原材料的菜肴,做法多種多樣。“文思豆腐”是將柔軟脆弱的
豆腐切成毛發(fā)相細(xì)制作而成,以刀工堅(jiān)持。下列菜系中,撞長(zhǎng)制作“文思豆腐”的是()。
A魯菜
B.蘇菜
C.粵菜
D.徽菜
28、國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度,通過(guò)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、(),提高教師素質(zhì),加強(qiáng)
教師隊(duì)伍建設(shè)。
A.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)
B.溝通和合作
C.培養(yǎng)和培訓(xùn)
D.交流和互訪
29、人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷爾蒙。因此,在夜間進(jìn)行手術(shù)的外科
病人需要較少的麻醉劑。因?yàn)榇罅康穆樽韯?huì)對(duì)病人造成較大的危險(xiǎn),所以如果手術(shù)經(jīng)常在
夜間進(jìn)行,就會(huì)減少外科手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)。
下列哪項(xiàng)如果正確,最能反對(duì)在夜間進(jìn)行手術(shù)會(huì)減少外科手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)這個(gè)觀點(diǎn)?()
A.醫(yī)院在夜里的能量消耗通常比在白天少
B.出生在午夜至早上7點(diǎn)之間的嬰兒要比出生在其他時(shí)間的多
第7頁(yè)共12頁(yè)
C.在一年期間,人的生物鐘對(duì)人們暴露于日光照射之下的次數(shù)的變化有所反應(yīng)而發(fā)生
輕微的轉(zhuǎn)變
D.盡管一些人己習(xí)慣于夜間工作,但夜間其手的靈巧程度和精神警覺(jué)性比白天時(shí)差
閱卷入得分
二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)
1、某校班主任李老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件,
李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛(ài)信,李老師看了十分生氣,后
來(lái)在班會(huì)上宣讀了此信,同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。
高某家長(zhǎng)找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說(shuō):“我作為教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)
行教育和管理是我的職責(zé),我批評(píng)高某是為了教育和愛(ài)護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工
作沒(méi)有關(guān)系。”
請(qǐng)問(wèn):
(1)李老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。
(2)李老師的解釋是否正確?為什么?
2、某市大橋小學(xué)的張老師任教18年,每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料,仔細(xì)閱讀、
不斷鉆研。近幾年她開(kāi)設(shè)個(gè)人教學(xué)博客,與同行們分享教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)校語(yǔ)文
教學(xué)的領(lǐng)頭雁。她曾教過(guò)一位性格孤僻的女孩,經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計(jì),
從小將孩子一人丟在家里,致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變,下課時(shí),張
老師常常拉著她的手,帶她與同學(xué)一起做游戲;有空時(shí),替她梳梳凌亂的頭發(fā);天氣多變時(shí),
提醒她及時(shí)添加衣服;放假時(shí),領(lǐng)她回家一同玩?!兀⒆拥哪樕下冻隽穗y得的笑
容,漸漸地融進(jìn)了班集體這個(gè)大家庭。
試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的行為進(jìn)行分析。
第8頁(yè)共12頁(yè)
閱卷入得分
三、寫作題(本大題共1小題,共50分)
1、請(qǐng)以《如何培養(yǎng)中學(xué)生自學(xué)能力》為題,寫一篇論述文。要求:
(1)觀點(diǎn)明確,論述具體;(2)條理清楚,語(yǔ)言流暢;(3)不少于800字。
第9頁(yè)共12頁(yè)
參考答案
一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)
1、B
2、A
3、D
4、D
5、C
6、D
7、A
8、B
9、A
10、A
11、A
12、D
13、B
14、A
15、D
16、B
17、C
18、D
19、I)
20、C
21、B
22、B
第10頁(yè)共12頁(yè)
23、D
24、C
25、A
26、C
27、答案:B
28、C
29、D
二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)
1、(1)李老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會(huì)上宣讀高某信件的行為是不正確的。因
為上述行為違反了《未成年人保護(hù)法》第三十條和第三十一條的規(guī)定。
(2)李老師的解釋不正確,因?yàn)槔罾蠋熡袑?duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé),但教師對(duì)學(xué)生的
教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?!督處煼ā芬?guī)定,教師要“關(guān)心、
愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?!弊鹬貙W(xué)生、
平等對(duì)待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德,不能借口教育和愛(ài)護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)
益。本案例中李老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)學(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
2、張老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范.值得每一位教師學(xué)習(xí)。
首先,張老師的做法體現(xiàn)了教書育人、
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