pep五年級(jí)下冊(cè)教案

pep五年級(jí)下冊(cè)教案【篇

一：新pep五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案全冊(cè)】

2016學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2016年2月28日

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

教學(xué)工作總結(jié)

【篇二：人教版pep五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)】

全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我將擔(dān)任五年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，

擬定以下教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)思想

全面貫徹一三個(gè)面向||戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略

思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原

則,緊緊圍繞構(gòu)建一高效課堂||這一主題,狠抓常規(guī)教學(xué)，推進(jìn)課程

改革,加強(qiáng)教育科研,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn),以培養(yǎng)學(xué)生

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全

面素質(zhì)和自學(xué)能力。教材分析

本冊(cè)教材的編寫思路是：話題一一效用一一結(jié)構(gòu)一一任務(wù),以話題

為綱，以交際為主線,兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ),完

成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。本冊(cè)教材共6個(gè)單元加2個(gè)溫習(xí)單元，

每個(gè)單元分a\b\c三部分，a協(xié)部分要求掌握，6部分是a部分的語(yǔ)

言擴(kuò)展，c部分是選學(xué)部分。a、6部分的let'slearn/let's是a每

個(gè)單元的重點(diǎn)。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：/,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出

興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

八能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫69個(gè)短語(yǔ)和單詞以及組句子和6個(gè)諺語(yǔ)

句子。（包括日常活動(dòng)、季節(jié)、生日、電話用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾

個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能

聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀85個(gè)單詞。3、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。4、能理解

6個(gè)幽默小故事。5、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

/.重點(diǎn)：

（/）四會(huì)句型、單詞。

（2）在任務(wù)型教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)

任務(wù)。

(3)運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)

口，積極參與，發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

學(xué)情分析.

五年的班容量大，每班學(xué)生數(shù)均在65以上。學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英

語(yǔ)，具備了一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的能力。通過(guò)兩年半的英語(yǔ)

學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能

與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各

種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，

學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂秩序,這給教學(xué)帶來(lái)不

少困難?？偟膩?lái)說(shuō),大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)還是保持著比較高的熱情。

因此,本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué),激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂4。分鐘要效率,努力構(gòu)建高效課堂。教

學(xué)措施

整體措施：

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓

學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、

通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)

言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整

潔、規(guī)范、正確地書寫。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得一大目標(biāo),小步走||；2、讓后進(jìn)

生獲得成功；

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題,讓心有余

力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主

動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。

要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔

導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的交流工作,與班主任多做

交流，大家齊心協(xié)力完成五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

課時(shí)安排

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如

下安排：

教材共六個(gè)單元。每單元6課，其中6節(jié)新授課，計(jì)兩周一個(gè)單元。

書本

知識(shí)共42課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)

中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn)，豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、

考試的評(píng)析，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、考試等其他客

觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最

佳效果。附教學(xué)進(jìn)度表：

unit1,myday單兀教學(xué)計(jì)劃

教師寄語(yǔ)：（alwaysdoyourbest.凡事都要盡力去做.）

目標(biāo)確定的依據(jù)

依據(jù)新課標(biāo),要求五年級(jí)學(xué)生能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)

懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；能就所熟悉的個(gè)人情況進(jìn)行

簡(jiǎn)短對(duì)話；能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)，能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；

能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲,能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；在學(xué)習(xí)

中集中注意力；敢于開(kāi)口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤；積極參與各種課堂

學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極與他人合作,配合完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教材分析

本單元的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的用法，要求學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的意

義、結(jié)談判用法。學(xué)會(huì)使用頻度副詞來(lái)表達(dá)一天中不同時(shí)間段的學(xué)

習(xí)生活和周末的活動(dòng)安排，教育學(xué)生要有序地安排作息時(shí)間，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握字母組合cl和pl的發(fā)音規(guī)則。

學(xué)情分析

由于本單元內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系密切,教學(xué)時(shí)，要根據(jù)小學(xué)

高年級(jí)階段學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中最大限度地

發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。單元目標(biāo)能力目標(biāo)

1.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的事情或現(xiàn)在存在的狀態(tài)。

2,能針對(duì)具體情況正確使用usually/often/sometimes/always四

個(gè)頻度副詞，并能正確地描述一天的生活等。3.能學(xué)唱英文歌《my

weekend》。知識(shí)目標(biāo)

1.掌握四會(huì)短語(yǔ)：eatbreakfast,have...class,playsports,do

morningexercises,eatdinner,cleanmyroom,goforawalk,

goshopping,takeadancingclass.2.熟練運(yùn)用四會(huì)句子：when

doyoudomorningexercises?at7o'clock.whatdoyoudo

ontheweekend?ioftengoshopping./iusuallycleanmy

room.

3.能夠正確朗讀并理解let'stalk與readandwrite部分的其他句子。

4.懂得字母組合cl和pl的發(fā)音。情感目標(biāo)

1.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力,學(xué)會(huì)如何更合理地安排作息時(shí)間。3.

了解中西方小學(xué)生作息時(shí)間安排的異同。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)

1,掌握a、△部分—let'slearn,11—ht'stalk中的||詞匯和句子。2.

能正確地運(yùn)用疑問(wèn)副詞When詢問(wèn)對(duì)方的作息時(shí)間。3.能用所學(xué)語(yǔ)

言知識(shí)描述一天的生活起居。難點(diǎn)

1.理解頻度副詞unually/alway....并熟練運(yùn)用。

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的事情或現(xiàn)在存在的狀態(tài)。課時(shí)

安排

第1課時(shí)a.let'slearna.askandanswer第2課時(shí)a.let'stry

a.let'stalkro-leplay

第3課時(shí)a.let'sspellb.let'swra笫dt4u課時(shí)b.letslearn

b.doasurvey第5課時(shí)b.let'stry

b.let'stalk

第6課時(shí)b.readandwriteb.let'scheckc.storytime

【篇三：2016pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教案】

unit1myday

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下動(dòng)詞短語(yǔ)：eatbreakfast,do

morningexercises,haveenglishclass,playsports,eat

dinner.

2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：whendoyoudomorningexercises/??并能

用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換句型"iusually?at?中”的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3、能夠理解并說(shuō)唱let'sc/za加部分的歌謠。

4、能夠了解goodtoknow部分的內(nèi)容。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

八重點(diǎn)是掌握a部分中的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并能用這些回答詢問(wèn)作息

時(shí)間的問(wèn)題。

2、難點(diǎn)是exercises,ususlly的發(fā)音。

三、課前準(zhǔn)備

/、錄音機(jī)和相關(guān)的錄音帶

2、五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的教學(xué)卡片

四、教學(xué)步驟

1、熱身

（7）對(duì)話練習(xí)：詢問(wèn)時(shí)間whattimeisitnow?it's??

（2）溫習(xí)五年級(jí)第一學(xué)期所學(xué)的一些動(dòng)詞，如：cookthemeals,

washclothes等。

2、新課呈現(xiàn)

（7）游戲：guess!whatamidoing?引出新動(dòng)詞詞組：do

morningexercise,haveenglishclass,eatbreakfast,eat

dinner,playsport?

0利用chant對(duì)學(xué)生進(jìn)行穩(wěn)固練習(xí)

whatcanyoudo?icandomorningexercises.

whatcanyoudo?ican??

（3）在黑板上畫一口鐘，標(biāo)出時(shí)間。教師：idomorning

exercisesat7:00.whataboutyou?

（4）讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)。

（5）教師在學(xué)生口述的時(shí)候，可以不失時(shí)機(jī)地加問(wèn)：whendo

you???

（6）介紹新單詞：usually，并運(yùn)用到句子中：iusually??

（7）組織學(xué)生模仿let,進(jìn)行對(duì)話。

let'splay

0學(xué)生二人一組配合表演動(dòng)詞短語(yǔ)，一人表演,藝人在他背后說(shuō)出

這個(gè)動(dòng)作的名稱,表演完畢后全班評(píng)選最佳拍檔。

（2）學(xué)生再三人一組進(jìn)行表演，第一人表演動(dòng)作，第二人表演時(shí)間，

第二人說(shuō)出句子，如：igetupat6:30??

let'schant

教師播放學(xué)生用書第二頁(yè)let'sM加的錄音,學(xué)生聽(tīng)錄音、跟唱歌

謠。教師請(qǐng)學(xué)生讀單詞

sometimes,usually。

goodtoknow

教師幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞before

的意思。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：whendoyougetup/eatbreakfast/??

iusually?at?并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠針對(duì)具體情況正確使用

usually,often,sometimes二個(gè)頻度副詞。

2、能在let'smd。加部分用本課時(shí)的目標(biāo)語(yǔ)言詢問(wèn)同學(xué)的作息時(shí)

間，并能對(duì)調(diào)查結(jié)果做簡(jiǎn)單的反思。

3、能瞥懂/ef's匕部分的霰，完成聽(tīng)音找周喇解

習(xí)

二、教學(xué)重點(diǎn)、難

本螂在與S是熟徑用句型：whendoyougetup/eat

breakfast/??iusually?at?

三、廉準(zhǔn)備

1、毒機(jī)和毒帶

2、五年級(jí)冊(cè)第二鼐及本鼐a部分let,slearn的潮席

四、教學(xué)步琳建議

1、>

（/）纏chant

（2）看糊猜短語(yǔ)

2、穎

（/）let'stry

教賺最，學(xué)生完成本上let'stry部分的作業(yè)

（2）學(xué)生聽(tīng)京,跟讀/部分并拼寫翅

3、新堤現(xiàn)

let'stalk

（/）教卿導(dǎo)生溫習(xí)第一晚所學(xué)內(nèi)容用新學(xué)的短稽物型

中的關(guān)鍵選多粗械操練

（2）教板由igetupatieatbrealrfastat■■■igotowork

at…等五個(gè)句子。解疑thisismytimetable.doyouwantto

knowthetime?弓［導(dǎo)生ge，"/…?

（3）教旗霰，學(xué)生跟度。然后教施學(xué)生分成兩纏朗健

話

（4）教旗牲兩人寓據(jù)嫌分替圖片所提供的信息做替換

練箍縝生在鐮上演示。

let'sfindout

0同桌各自詢對(duì)的timetable.要求兩人各間次，完成遺屋

第三踝

一、教學(xué)目標(biāo)要求

1>能野、說(shuō)讀與句型：whendoyoueatdinner?ieat

dinnerat7:00intheevening.whendoyougetup?iusually

getupat12:00atnoon.

2、能ai,ay,gr,gl的寰覲描物讀

pronunciation部分的例詞

二、教學(xué)重、難

重點(diǎn)與難是掌握四會(huì)句子：whendoyoueatdinner?ieat

dinnerat7:00intheevening.whendoyougetup?iusually

getupat12:00atnoon.

三、廉準(zhǔn)備

1、最機(jī)和強(qiáng)帶

四、教學(xué)步驟

1、趣

（1）播放Q部分let's勿/人的趣學(xué)生跟度并表演海

2、預(yù)

（7）演斑賽myday.學(xué)生兩人一蛆問(wèn)答互相配合，向全

班表述自己的作息回

3、新建現(xiàn)read

andwrite

（7）游戲whatsthetruth?

教板用zgetupat6:00.igotobedat7:00,,句子，其

中有三句符合真懵況，有兩句不符合，隹生做出判斷。教理

可徒生解判斷的依據(jù)。

（2）上一活觸魄youreright.idon'tgotobed

solate.igotobedbefore11:00,butsomepeoplereallygoto

bedat7:00inthemorning.doyouknowwhy?whoarethey?

let'sgoandsee.

（3）教幡放本部分的霰，篌生聽(tīng)塞，看前

（4）詢學(xué)生找出本部分中學(xué)生輸小》新句子避講

解。

（5）學(xué)生完成作息1^0

（6）學(xué)生兩人一噩演和練雄

（7）教選葬婚學(xué)進(jìn)表演。

pronunciation

教何學(xué)生展示翻分的內(nèi)容，然后解送n個(gè)抖璃在弱

的寰。鑲泮

第四踝

一、教學(xué)目標(biāo)要求

1、能夠、說(shuō)讀寫本^^麴climbmountains,

goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。

2、能燃let'sc/z即部分的歌誦1能理解其含義

3、能夠聽(tīng)懂并學(xué)唱歌曲"weekend”

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是四會(huì)掌握五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)。難點(diǎn)是正確拼寫單詞

mountain和grandparents。

三、教學(xué)步驟

1、熱身

letssing

（/）教師放c部分let'ss血g的錄音，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生將歌詞中的theweekend換成Saturdaysand

sundays,再唱一■遍歌曲。

2、新課呈現(xiàn)

letschant

教師放6部分let'的錄音，學(xué)生跟唱，初步感知本課時(shí)的動(dòng)

詞詞組。

letslearn

（/）教師出不自己父母的照片，告訴學(xué)生：theyaremyparents.

ioftenvisitmyparentsontheweekend.教師領(lǐng)讀動(dòng)詞visit,然

后提問(wèn)學(xué)生：doyouoftenvisityourgrandparents?

（2）教師再出示自己grandparents的照片及動(dòng)詞卡片visit

grandparents.

（3）創(chuàng)設(shè)一些情景來(lái)引出新單詞。

（4）讓學(xué)生自己編chant練習(xí)單詞。

（5）游戲：拍卡片說(shuō)句子。

教師快速的拍貼在黑板上的卡片，學(xué)生看到后馬上用一句話敘述出

來(lái)，如：ontheweekendigohiking.

（6）教師放let's/ear”部分的錄音，學(xué)生跟讀。

（7）學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話，并用不同的短語(yǔ)做替換練習(xí)。

（//）教師引導(dǎo)學(xué)生做拼讀詞組比賽,并在課堂上給學(xué)生時(shí)間書寫

詞組。

第五課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：whatdoyoudoontheweekend.?i

usually/oftenplayfootball.sometimesigohiking.并能在實(shí)際

情景中運(yùn)用。

2、能在let's加部分用本課時(shí)目標(biāo)語(yǔ)言詢問(wèn)他人周末的活動(dòng)

安排,從而找到能在周末配合活動(dòng)的伙伴。

3、能瞥懂心’s匕部分的霰,完成聽(tīng)音寫名字的然

二、重點(diǎn)、難

1>重點(diǎn)是熟鐮用句型:whatdoyoudoontheweekend?iusually/often

playfootball.sometimesigohiking.

2、難是嗣使用，以及蕊型：let"stogethernext

sunday.的讀

三、教學(xué)步驟

1、操

（7）教卿全班學(xué)生分成兩縛獻(xiàn)一^表t講表演。教

師向牲出詢用輜生根據(jù)他的表演猜測(cè)的箱名稱，

相同曬翻版爾多盼解勝

（2）教不潮導(dǎo)域1igohiking/'"ontheweekend同

械麴然后提搟生：whatdoyoudoonthe

weekend?/iowmanyofyougohiking/""?pleaseputupyour

hands,學(xué)生舉表決，根據(jù)人數(shù)的多少援最受迎的周末活動(dòng)

2、頊

let'stry

教播放會(huì)，學(xué)生聽(tīng)音練

3、新疆現(xiàn)

let'stalk

（/）教相示填寫完整的let's?部分教學(xué)掛爵生表演。并

向其他同學(xué)提問(wèn)

（2）教提倒體學(xué)生：whatdoyoudoontheweekend

生根據(jù)掾部分的表決維來(lái)回答。

（3）教播放/々1祝女部分的霰，學(xué)生跟