小學六年級語文教研組工作計劃

小學六年級語文教研組工

作計劃

小學六年級語文教研組工作計劃（精選17篇）

小學六年級語文教研組工作計劃篇1

一、指導思想

如今，基礎教育課程改革正在如火如荼地開展，新課

程的思想與理念為語文教育注入了新的血液.面對教育改

革的思潮,每一位語文教師都要切實轉變觀念，樹立大語文

教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高

自身素質才是高教育教學水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)

和創(chuàng)新精神的學生。本學期，我教研組以洪合中心小學教

育、教學工作計劃為指導，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍

繞"實踐新課程"、"優(yōu)化課堂教學過程”為主題，開展

扎實的教研工作。

二、工作重點

1、實踐《新課程標準》，在老教材中展示新理念。

本學期，我們教研組主要圍繞學校"實踐新課程”的

主題開展活動?；顒右哉n堂滲透新課程的理念為重點，對

新課程的學習是全面的，是全方位的，力求在整體上轉變

教師原有的觀念。在學習新理念的基礎上，努力變革自

身的課堂教學，使新課程的學習落到實處。

具體在課堂上實踐時，要體現學生的主體地位，轉變

教師的角色，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、

探究的學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學生的綜合

能力，使學生的“要我學"變?yōu)?我要學"而且"我會

學"。雖然六年級使用的教材大部分都沒有改變，但每個

教材的教學目標卻改變了，更符合新課程的要求。所以教

學教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材,

注意全面提高學生的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。

2、以課題《小學高段語文教學中培養(yǎng)學生健康建立

品質的研究》為具體研究的一個重點。

新課程標準中一再強調尊重學生的主體作用，激發(fā)學

生的興趣，讓學生爰學語文。而且，語文學科人文性的特

性決定了它的育人功能，要求對學生的人文關懷。而我們

高段的學生處在身心發(fā)展的關鍵期，存在著敏感的特點，

從而引發(fā)自卑、憂慮、善感等情緒，學習上畏難、厭學，

缺乏學習的興趣。我們就要嘗試在語文教學的過程中，通

過改變師生關系，調整教學結構，挖掘教材的啟迪作用，

讓學生寫成長日記等途徑，讓學生不僅爰上語文課，而

且培養(yǎng)出健康的心理品質，能積極地對待學習，對待生活。

三、研究目標

1、幫助教師更好地認識教材中新的內容，與《新課

程標準》建立起緊密的關系，提高教師的認識。

2、通過實踐新課程，使新課程的理念轉變成教師的

內在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，

提高課堂效率。

3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經

驗。

四、活動方式

1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，

逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流、"三級教研"

活動為窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過

去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優(yōu)化。

2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過

"理論學習——挖掘研究點——實踐摸索——總結經驗

教訓”等過程，使教師更具研究特質，使我們的教學更具

潛力與活力。

五、具體活動安排

八~九月份

1、集體備課。

2、申報校級課題，確定研究重點。

十月份

1、三級教研活動（李瑤執(zhí)教《廬山云霧》）

2、關于課題的理論學習，并正式開展研究工作。

十一月份

1、二級教研活動（沈曉珍執(zhí)教《三顧茅廬》）

2、三級教研活動（厲成英執(zhí)教《少年潤土》）

3、《新課程標準》課堂實踐調查

十二月份

1、課題研究階段性小結。

2、撰寫關于課題研究的論文、案例等。

小學六年級語文教研組工作計劃篇2

六年級是小學階段的最后一階段，也是小學生學習道

路上一個重要的轉折點。為了使20xx屆小學生能順利完

成小學階段學習任務，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六

年級級組的全體教師，決心團結一致，以學?？傮w工作計

劃為導向，向課堂四十分鐘要效率，在上學期已經打造良

好的基礎上，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實,

為此，制定以下工作計劃。

一、德育方面

各班教小組充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、

理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風、學風好

轉。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠見性，特別

是對于那些“調皮生"，更要多一份愛心、多一份細心。

注重全體學生身心健康的發(fā)展。要利用好班會、隊會、校

藝術節(jié)、大課間來對學生進行思想品德教育。以"團結向

上"、"勤奮好學"、"成功來自努力"、"知識改變命

運"、"奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信

心，鼓勇氣，作好最后沖刺。

以人為本畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，

承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期

盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心

理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

班教小組組長要注重對學生進行心理健康教育，一旦

發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。班教

小組成員應協助組長對學生進行細致的談心，分析問題，

尋求與家長溝通，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出

適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。

同時，我們還要結合學校的安排，通過校組織的"六年級

學生生理衛(wèi)生講座"，深入對學生開展青春期心理、生理

衛(wèi)生教育。

二、教學方面

以教促學扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)

課，提高課堂教學效益，向40分鐘要質量。關注學困生。

在情感教育上多下功夫，對學困生做到有愛心、細心、耐

心;在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)

先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，

促進飛躍點;對待學困生不歧視，不放棄，有效地保證學困

生成績的提高。

開展學法指導，本學期級組、各班分別舉行一次《學

生學習經驗交流會》，指導學法，幫助學生全面提高學習

效率。及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想

動態(tài)、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法。

每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衛(wèi)生、紀律、

行為監(jiān)督，發(fā)現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育,

保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內每月召開一次教師

會議，及時了解各班、各科學生思想動態(tài)、學習動態(tài)，集

思廣益，解決問題。

總之，我們年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重

中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心

接受挑戰(zhàn)與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分

體現我們的人生價值，同時也為校的進一步發(fā)展做出自己

的貢獻。

小學六年級語文教研組工作計劃篇3

一、指導思想

20xx年我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正

確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)

新，以學生為中心，關注學生，熱爰學生，發(fā)展學生。認

真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教

育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，

加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)學生

的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

二、工作要點

（一）認真研討課堂教學

課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠

道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索

教學規(guī)律，努力實現理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)

一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。

充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單

位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理

解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計

知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出

對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可

能的發(fā)展。注重教學反思的實效性。

2、"一課多議”有實效。

結合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結合現代

技術，注重教學手段的創(chuàng)新。每課書的教學做到：課前說

課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學中存在的焦點

問題，再結合案例，深談體會。真正做到"人人參與，人

人思考，人人發(fā)言，人人受益"。

3,注重課堂教學的實效性

每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準：面向

全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后

反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養(yǎng)學生學習

興趣、提高學習能力。努力做到：

(1)抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。

高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他

們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經有

了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開始發(fā)展，這為他

們預習課文奠定了良好的基礎。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱

讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。預習內容包括：

詞語書寫，理解，作家作品，主要內容，找出關鍵語句，

中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查，

避免預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主

要內容及中心等。根據學生回答的情況針對性講解，點撥,

重點突出。提高效率。

(2)整體入手，長文短教，提高實效。

(3)教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力。

要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生"學會閱

讀”的方法。

①學會品味含義深刻句子的意思。

②學會揣摩文章的表達順序。

③初步掌握常見文體的閱讀方法。

④學會歸納文章的中心思想。

二、學科活動：規(guī)定項目與自選項目相結合，融會貫

通，和諧發(fā)展

樹立發(fā)展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注

重學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)

展和培養(yǎng)，實現在達標基礎上的特色發(fā)展。

1、注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)要

加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，

對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好

的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高

朗讀水平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，

提高班級圖書角的藏書數量和質量，指導學生每天對課內

外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行

積累（學生每人1-2個積累本），教師定期或不定期的批閱，

講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下

展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數

量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。

2家校聯系，形成合力落實學科計劃。

家長的力量不容忽視，充分調動家長的積極性，通過

家長會，e校通，或個別面談的方式，指導家長在家如何

輔導孩子進行閱讀訓練，如：如何選擇閱讀的內容，練習

的題型，及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課

外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記

錄表。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法，樹

立典型，達到事半功倍的效果。

學生在學校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀，閱讀

資料來源于書本，練習冊，教輔教材等。

三、優(yōu)化輔導過程

針對學生實際，做好"培優(yōu)補差”工作。

①練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習的設計

力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。

②讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功。

對后進生：更要調動家長的積極性，爭取家長的力量

及同學間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實，由易到難，

多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行"、

“我并不比別人差”。

對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標，增加

閱讀量和積累量，鼓勵指導他們多做習題，定期召開思想

交流會，經驗介紹會，鞏固并提高成績。

我們在校領導的正確領導下,在平時的教學中,我們

組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生，

讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。

小學六年級語文教研組工作計劃篇4

一、指導思想

本學期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正

確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)

新，以學生為中心，關注學生，熱爰學生，發(fā)展學生。認

真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教

育，以科研促教研，減負增效，以提高課堂教學效率為重

點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)

學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

二、工作要點

（一）認真研討課堂教學

課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠

道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索

教學規(guī)律，努力實現理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)

一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。

充分利用每周四的教研組活動的時間，開展以教研組為單

位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理

解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計

教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突

出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得

最大可能的發(fā)展。注重教學反思的實效性。

2、注重課堂教學的實效性

每堂課落實好六項標準：面向全體，精講多練，師生

互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、

教、練三者的關系。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力。

(1)抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。

(2)整體入手，長文短教，提高實效。

(3)教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力。

要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生"學會閱

讀”的方法。

(二)加強語文學科活動。

樹立發(fā)展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注

重學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)

展和培養(yǎng)，實現在達標基礎上的特色發(fā)展。

1、注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)加

強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;

②養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，

對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好

的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高

朗讀水平。④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱

讀指導，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句

或精彩語段及格言警句進行積累，教師定期或不定期的批

閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影

儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累

的數量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。

2、積極開發(fā)使用校本教材，努力鉆研教學理論和課

堂教學策略，錘煉內功，發(fā)展自我。

3、全體語文教師按要求上好校內公開課。

4、以科研課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研

究工作，交流、研討教學反思、教學成果，提高老師的教

研能力。

5、把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰

寫學科論文，在學期末參加論文評比。

6、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文

學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策

略。

小學六年級語文教研組工作計劃篇5

一、指導思想

本學期，崇文路校區(qū)六年級組堅持以學校教導處教學

工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學

為中心，做好教學與科研工作。倡導自主、合作、探究的

學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精

神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。

二、重點工作

1.組織青年教師扎實練好"粉筆字”基本功。每人上

一節(jié)組內研究課，35歲老師上邀約課，注重常規(guī)教研。

2.憑借江蘇省"七彩語文杯"書法比賽的契機，組織

本年級年級學生硬筆書法比賽，掀起寫好鋼筆字的熱潮。

3.認真學習課外閱讀方面的理論、課例，切實加強課

外閱讀的指導。

4.優(yōu)化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞

樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

5.加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課

外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學

生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

6.教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群

策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。

7.加強教學研究工作，及時積累經驗。積極撰寫總結

論文、教學論文，提高自身素質。

三、具體工作安排

九月份

1.根據學校教研計劃，制訂教研組計劃。

2.集體備課，明確分工。

3.討論確定閱讀書目和古詩文誦讀篇目上報教導處，

并布置各班學生配備，統(tǒng)一古詩文選背篇目。

4.進行學生硬筆書法比賽，評出5名優(yōu)秀獎，推薦1-2

副優(yōu)秀作品參加學校評獎。

5.組織青年教師開始粉筆字"每周一練"，并及時掛

墻展示。

十月份

1.認真組織早讀，每周掌握5首必背古詩和一首選背

古詩。

2.認真組織午讀，充分利用學校給各班所配課外書，

保證每天不少于30分鐘。利用每月最后一周中隊會開展

豐富多彩的課外閱讀活動，及時留存活動資料。

3.鼓勵35周歲以下教師將"組內研究課"升級申報

"校級邀約課"。

4.認真閱讀教科室所推薦的相關文章并完成每月500

字摘抄。

5.開展組內教學研討活動。

十一月份

1.認真組織老師做好教學工作的自查，迎接教導處的

期中教學檢查工作。

2.期中復習迎考及期中教學質量分析研討。

3.開展組內教學研討活動。

4.進行閱讀匯報活動，評選"班級閱讀明星”。

十二月份

1.結合學校教學工作檢查，做好提前自查，特別是課

堂習作本和練筆情況。

2.認真研究作文教學，積極開發(fā)課本中的習作資源。

3.研究課教案和課件上傳校園網電子備課認真跟帖。

4.制定期末復習計劃，做到資源共享，進度同步。

5.做好學生的評優(yōu)工作。優(yōu)差生輔導總結，因材施教

提高輔導效益。

一月份

1.評選本學期"閱讀小明星"，各班整合課外閱讀圖

文資料，積極申報“書香班級"。

2.做好期末考試、閱卷工作，成績匯總。

小學六年級語文教研組工作計劃篇6

一、指導思想

以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓

住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質量，提高

全體語文教師專業(yè)化素質;努力開創(chuàng)語文教研工作的新局

面。

二、基本思路

學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究;

繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗

的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型

的讀書活動;關注學困生，全面提高教學質量。

三、主要工作

（一）加強理論學習，注重實踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程

改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學

習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。

2、結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生

朗讀能力的教學模式。

3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文

學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策

略。

4、進一步深化課堂教學改革，研究"教學內容的有

效整合"。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質

1、通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研

活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學

實踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。

3、以"校本培訓課例"為契機，執(zhí)教老師努力鉆研

教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發(fā)展自我。

4、全體語文教師按要求上好校內公開課。

5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工

作，提高老師的教研能力。

6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教

學成果。

7、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理,

積極撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研實效。

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢

查管理。

2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學習、

交流、備課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂要質量。教師要

認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。

4、完善集體備課制度。

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不

少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適

當，質要高，難易搭配。

7、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，

扎實提高學困生學業(yè)成績。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網

絡交流活動。

（四）開展學科活動，促進學生發(fā)展

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。

在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課

標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好

的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學

生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜

志投稿。

3、各年級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)

保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育,

加強學生的環(huán)保意識。

小學六年級語文教研組工作計劃篇7

一、指導思想

在學校教導處的引領下，以學校教學工作計劃為指

導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研

組團隊建設為關鍵，努力提高教學質量。本教研組將繼續(xù)

發(fā)揚務實、創(chuàng)新的精神，落實教研、教學工作，全面提升

學生的語文素養(yǎng)。

二、工作目標

1.通過集體備課活動，提高組內教師的研讀教材的能

力，提高教學質量。

2.規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有

效性。

3.扎實有效地開展作文教學，努力提高學生習作能力。

4.繼續(xù)開展"詩文閱讀考級”活動，培養(yǎng)學生良好的

閱讀習慣，提高課外閱讀的質量。

5.開展多種形式的組內教研活動（聽課評課、上公開

課、基本功訓練、教學經驗交流等），促進組內教師的專業(yè)

素養(yǎng)的提升。

三、工作措施

（一）提高教研組活動質量，服務于教學

1、本學期教學時間短，教學任務重，我們任教的又

是畢業(yè)班，要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習

效率。組織全組教師學習第十二冊語文教學目標和教學要

求，引導教師統(tǒng)覽教材，把握重難點。

2.每周二下午組織參與教研組活動，以聽課為主，開

展討論交流，提高教學的有效性。

（二）加強理論學習，建設研究型教研組。

1.積極參加校內外組織的語文教學培訓活動，認真做

好記錄。

2.閱讀教育教學書籍，更新教學理念，提高理論與實

踐的能力。

（三）落實教學常規(guī)，提高教學質量

L備課

為保證教學活動的有效性，認真鉆研教材，立足本班

學生的實際情況，以生為本，精心設計教案。

2.上課

通過課前精心設計，課后及時反思，努力提升課堂教

學的有效性，追求優(yōu)質教學。

3.作業(yè)批改

規(guī)范作業(yè)的設計與批改，認真對待每一個學生的作

業(yè)，及時批改，并指導孩子訂正。

4.學困生輔導

對學困生要尊重，并給予幫助，通過每周一次有針對

性的課后輔導，夯實學困生的基礎。此外，充分調動家長

參與轉化工作，以形成合力。

（四）開展豐富多彩的語文學習活動，提高學生的語文

綜合能力。

1.語文課上，盡量抽出時間，指導孩子規(guī)范書寫漢字;

開展一次級段鋼筆字書寫比賽，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過

"書法專欄”的形式予以展示。

2.繼續(xù)進行詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度,

各班開展古詩誦讀過關比賽。學期初確定閱讀考級書目（六

本），引導學生認真閱讀每一本考級課外書，期末將進行詩

文閱讀考級測試。

3.提高學生的寫作水平，平時采取課堂練筆與周記的

形式，鼓勵學生多動筆，多表達，多交流。積極發(fā)動學生

嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日、綜合性學習等，結合學

校開展的各項活動，捕捉習作素材。重視作文講評，努力

提高每一個孩子的習作水平。

小學六年級語文教研組工作計劃篇8

一、指導思想

本學期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正

確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)

新，以學生為中心，關注學生，熱爰學生，發(fā)展學生。認

真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教

育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，

加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)學生

的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

二、工作要點

（一）認真研討課堂教學

課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠

道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索

教學規(guī)律，努力實現理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)

一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。

充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單

位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理

解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計

知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出

對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可

能的發(fā)展。注重教學反思的實效性。

2、"一課多議”有實效。

結合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結合現代

技術，注重教學手段的創(chuàng)新。每課書的教學做到：課前說

課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學中存在的焦點

問題，再結合案例，深談體會。真正做到"人人參與，人

人思考，人人發(fā)言，人人受益"。

3,注重課堂教學的實效性

每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準：面向

全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后

反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養(yǎng)學生學習

興趣、提高學習能力。努力做到：

(1)抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。

高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他

們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經有

了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開始發(fā)展，這為他

們預習課文奠定了良好的基礎。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱

讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。預習內容包括:

詞語書寫，理解，作家作品，主要內容，找出關鍵語句，

中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查，

避免預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主

要內容及中心等。根據學生回答的情況針對性講解，點撥,

重點突出。提高效率。

（2）整體入手，長文短教，提高實效。

（3）教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力。

要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生"學會閱

讀”的方法。

①學會品味含義深刻句子的意思。

②學會揣摩文章的表達順序。

③初步掌握常見文體的閱讀方法。

④學會歸納文章的中心思想。

（二）學科活動：規(guī)定項目與自選項目相結合，融會貫

通，和諧發(fā)展。

樹立發(fā)展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注

重學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)

展和培養(yǎng)，實現在達標基礎上的特色發(fā)展。

1、注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)要

加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，

對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好

的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高

朗讀水平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，

提高班級圖書角的藏書數量和質量，指導學生每天對課內

外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行

積累（學生每人1-2個積累本），教師定期或不定期的批閱，

講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下

展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數

量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。

2家校聯系，形成合力落實學科計劃

家長的力量不容忽視，充分調動家長的積極性，通過

家長會，e校通，或個別面談的方式，指導家長在家如何

輔導孩子進行閱讀訓練，如：如何選擇閱讀的內容，練習

的題型，及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課

外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記

錄表。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法，樹

立典型，達到事半功倍的效果。

學生在學校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀，閱讀

資料來源于書本，練習冊，教輔教材等，

三、優(yōu)化輔導過程

針對學生實際，做好"培優(yōu)補差”工作。

①練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習的設計

力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。

②讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功。

對后進生：更要調動家長的積極性，爭取家長的力量

及同學間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實，由易到難，

多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行"、

"我并不比別人差”。

對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標，增加

閱讀量和積累量，鼓勵指導他們多做習題，定期召開思想

交流會，經驗介紹會，鞏固并提高成績。

我們在校領導的正確領導下，在平時的教學中，我們

組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生，

讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。

小學語文高年級組教研工作計劃

一、指導思想

以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓

住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質量，提高

全體語文教師專業(yè)化素質;努力開創(chuàng)語文教研工作的新局

面。

二、基本思路

學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究;

繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗

的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型

的讀書活動;關注學困生，全面提高教學質量。

三、主要工作

（一）加強理論學習，注重實踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程

改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學

習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。

2、結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生

朗讀能力的教學模式。

3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文

學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策

略。

4、進一步深化課堂教學改革，研究"教學內容的有

效整合"。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質

1、通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研

活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學

實踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。

3、以"校本培訓課例"為契機，執(zhí)教老師努力鉆研

教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發(fā)展自我。

4、全體語文教師按要求上好校內公開課。

5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工

作，提高老師的教研能力。

6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教

學成果。

7、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理,

積極撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研實效。

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢

查管理。

2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學習、

交流、備課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂要質量。教師要

認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。

4、完善集體備課制度。

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不

少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適

當，質要高，難易搭配。

7、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣,

扎實提高學困生學業(yè)成績。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網

絡交流活動。

（四）開展學科活動，促進學生發(fā)展

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。

在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課

標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好

的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學

生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜

志投稿。

3、各年級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)

保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育,

加強學生的環(huán)保意識。

小學六年級語文教研組工作計劃篇9

一、指導思想

以推進小學六年級語文素質教學為工作中心，以現代

教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，

加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性

研究探索。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經驗,

發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努

力使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力。把握新時期語文

教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功

能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長;運用

語文教學，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、重點工作：

1、立足本職工作，利用課余時間，加強業(yè)務學習，

做好業(yè)務學習筆記。并用理論武裝頭腦，指導課堂。在課

改實踐中求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷反思教學得失，更新教學

理念，處理好繼承與創(chuàng)新的關系。

2、利用集體備課時間，搞好組內教研活動，不斷交

流經驗，解除困惑，明確課改方向，取長補短，學以致用。

3、人人上好一堂組內公開課，做到在備課前研討，

在上課后交流，提高組內教研活動的實效性。鼓勵老師跨

年級、跨學科聽課。

4、強化作文教學，加深學生的母語積累，形成年級

古詩文背誦的特色。

5、開好家長會，繼續(xù)向全體家長宣傳課改，使每個

家長都能積極地參與課改。

6、參與學校主題教研活動及課題研究，爭取獲得好

成績，形成特色鮮明的年級組課堂教學。

7、學生為本，質量為導，將課改的優(yōu)勢轉化為質量

優(yōu)勢，打造強勢學科。

8、開展自主聽課，開展年級活動，圍繞教務處工作

安排，有聲有色地進行學科教學，促進教師專業(yè)成長。

三、具體做法

1、業(yè)務培訓。

⑴以集體備課的形式，對活動主題進行討論，提出問

題，確定主題。

⑵追根溯源，分析搞好主題的層層因素，使教師的思

維得到碰撞，產生新的思想，撰寫出教學設計。

⑶進行說課，按說課的程序進行上課，教研組成員集

體聽課，集體評課。

⑷寫教學反思，這樣把目光投向課堂教學，關注學生

的學習方式，實現教學科研一體化。

2、研討，穩(wěn)步推進課堂教學的改革。

每聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應積極

利用"空堂"交換意見。鑒于"教無定法"，聽課教師首

先因循執(zhí)教者教學思路從正反（得失）兩方面加以點評，若

有更優(yōu)教學思路，可再陳述自己的教學設想。在交換意見

的過程中，聽課教師既要肯定執(zhí)教者成績（優(yōu)點），又要指

出他們存在的問題（不足）;既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教

學設計。

耐心聽取他們對課前"預設"與課堂"生成”的沖突,

以及實施的調控策略的陳述。一句話，圍繞新課程,參照

量化標準，鎖定教學案例，充分交換意見，達到穩(wěn)步推進

課堂教學改革和共同提高的目的。使每位教師在備課中要

增強"四個意識"：課標意識，學生意識，反思意識，生

活意識。重點處理好四個關系：課程與教學的關系，教與

學的關系，結論與過程的關系，認知和情感的關系。

3、強化作文教學，加深學生的母語積累，形成年級

古詩文背誦的特色。

利用閱讀課，教師應該讓學生廣泛涉獵各種讀物，擴

大知識面，做好讀書筆記，加強母語積累。語文教師應該

強化學生寫作意識，讓學生多寫多練，說真話，寫真情，

做真事。

小學六年級語文教研組工作計劃篇10

一、指導思想

20xx年我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為

指導，繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程

標準》。努力創(chuàng)設和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動

活潑地學習，健康快樂地成長。

二、工作目標：

1、通過有針對性的學習，提高組內教師的教學水平。

2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分

鐘的有效性，在課堂中"精選、精講、精煉"給學生更多

自主發(fā)展的空間。

3、扎實有效地開展寫字教學。

5、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。

6、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。

7、開展好語文經典誦讀活動。

8、開展有關教學經驗的交流（案例交流，教研組上課、

評課，教學經驗交流等）。

三、工作措施

（一）、提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。規(guī)范

和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文

課堂教學評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學水

平。

2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教

師熟悉教材、研究教法、認真學習新的課程標準。

3、每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要

寫出教學反思。每位教師在教研組內上一節(jié)研討課，課后

集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文

教學水平。

4、規(guī)范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，、

不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書

寫等方面也要力求達到要求。

(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語

文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐

能力。

1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)

做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。

2、學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止使用

消字靈

3、提高學生的寫作水平，積極發(fā)動學生嘗試不同題

材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結合學校開展的各項活

動，捕捉習作素材，培養(yǎng)習作興趣。開展"征文比賽"。

并引導學生做相關小報，進行小報展示。

4、提高學生的閱讀能力。

(1)重點課文誦讀比賽。關注教材文本，對課后要求背

誦的內容必須做到全員一字不錯通過。經典美文重點段落

做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重

點段落能結合提示完成按原文填空。

(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考

查。結合各年級課標推薦書目，主要考查對必讀書目的了

解，如文章的作者、主要內容、主人公等。

(3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、晚自習、

興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。年級組內組織古詩

文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。

小學六年級語文教研組工作計劃篇11

一、指導思想

本學期我們六年級教研組將堅持科學發(fā)展觀，以提高

課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人,

扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而

努力。

二、教研目標

1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、

新思路，圍繞"有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，

提高課堂教學效率。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)

的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊

意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學

之風、創(chuàng)新之風。

3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的

教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現

代化教學手段，提高教育教學效率。

4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市

級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水

平。

三、教研措施

1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，

而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支

配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學

教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習

的針對性與實效性。

具體做法：

(1)教師個人自學”有效教學”的理論并做好筆記，集

體研討。

(2)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提

高自身教育教學業(yè)務水平。

2、加強常規(guī)管理。

加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和

作業(yè)的有效性。具體做法：

(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做

到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。

(2)自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分

發(fā)揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教

學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實

效性。

(3)配合教導處開展學科競賽活動。

(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。

(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師

在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教

學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發(fā)

表或獲獎。

3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)

成長

(1)采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時

了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育

教學理念，豐富教育教學理論提升理論水平和教學教研水

平。

(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

(3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于

20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己

的教科研能力。

(4)開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開

展網上教研。

附：本學期主要活動安排：

九月份：

1、制定學期教學計劃。

2、制定教研組工作計劃。

3、擬訂本學期集體評課主題。

十月份:

1、開展教研組"有效課堂，有效訓練"教研活動。

2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動

3、組織期中考試。

十一月份：

1、開展教研組"有效課堂，有效訓練"教研活動。

2、教研組校本教研觀摩活動。

十二月份：

1、教研專題研究成果匯報活動。

2、制定期末復習計劃。

3、期末考試。

4、總結本學期工作。

5、研究確定假期作業(yè)。

小學六年級語文教研組工作計劃篇12

一、指導思想：

以《語文新課程標準》為指導，實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新

意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，

以提高教師整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重

點，轉變教研理念，改進教研方法。

二、具體措施：

1、根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校

組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水

平。

2、重視教研活動，努力提高實效性。要重視課例的

收集和解剖，重視學科理論的研修，重視對研究過程的研

究，切實提高活動質量，提高教師對學科的認識。

3、聚焦課堂，開展新課程理念下的語文教學研究，

努力提高常態(tài)課堂教學的效益，課堂教學評價要關注學生

的發(fā)展。

4、重視備課組活動，備課組要注意本組教師的教學

實際，圍繞提高課堂教學效益，組織好理論學習和日常討

論，活動要做到“三定"：定時、定地、定主講人。

三、工作重點：

1、加強新課標學習，進一步確立新理念，學習語文

教學理論書籍，學習先進的教學經驗，提高業(yè)務水平。

2、扎實開展好教研工作。

(1)采取本組小組教研和學校教研相結合的形式進行

教研學習，做好學習記錄。

(2)本學期小組教研組活動，采取由教研組老師輪流主

持進行，調動老師們的積極主動性，發(fā)揮各位老師的潛在

能力，由當次主持老師確定教研的具體內容，采取各自不

同的方式進行。

(3)一學期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時的

評價,認真填寫評課表，在評課時，積極發(fā)言，互相交流,

共同進步。

(4)有計劃的完成教育教學任務，樹立終身學習的觀

念，不斷提高每個教師的科研素養(yǎng)。

(5)認真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實驗落實到課堂教學中，

認真批改作業(yè)，引導學生把學到的語文知識運用到日常生

活中。

(6)在教研活動中，檢查教學進度、備課和批改作業(yè)情

況。

四、周工作安排

第一周：討論制訂本學期的教研計劃，討論備課的要

求。

第三周：討論小組研究課的具體時間安排，集體備課,

交流第一單元教學中的心得。

第五周：理論學習，組織閱讀教育期刊，教師交流心

得。

第七周：集體備課，研究課說課、評課。

第九周：小結研究課，集體備課，重點交流教后記。

第十一周：交流期中補差、復習的經驗。

第十三周：集體備課，重點交流作文教學的心得。

第十五周：作業(yè)檢查，取長補短。重在作業(yè)書寫的研

究。

第十七周：理論學習，交流體會。

第十九周：統(tǒng)一教學進度，制定期末復習計劃，精心

準備復習資料

第二十一周：撰寫經驗論文，相互交流。

小學六年級語文教研組工作計劃篇13

一、指導思想

以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求

效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學的各項常規(guī)

工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學水平和質

量。

二、工作目標

1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育

科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的

人才。

2、改進備課方式，提高教師的備課質量，及時進行

教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平。

3、及時總結經驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。

4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)

造條件，促進教師隊伍素質的全面提高

5、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教

研實