寧夏道德與法治中考試題及解答參考(2025年)

2025年寧夏道德與法治中考自測試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、近年來，我國重視培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。這有利于（）A.弘揚(yáng)和培育民族精神B.弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神C.踐行社會(huì)主義榮辱觀D.培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀2、小明的爺爺每天堅(jiān)持鍛煉身體，他認(rèn)為“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”。小明的爺爺認(rèn)為鍛煉身體有利于（）A.珍愛生命B.延長生命C.享受生活D.悅納生命3、我國的根本政治制度是：A.人民代表大會(huì)制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層群眾自治制度D.多黨合作和政治協(xié)商制度4、青少年如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？A.只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績B.積極參加公益活動(dòng)，關(guān)心幫助他人C.追求物質(zhì)享受，忽視精神追求D.對社會(huì)問題漠不關(guān)心5、根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于國家的基本制度？A、人民代表大會(huì)制度B、民族區(qū)域自治制度C、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度D、一國兩制6、以下哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、受教育權(quán)D、財(cái)產(chǎn)權(quán)7、以下哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了尊重他人的隱私權(quán)？A.未經(jīng)許可，隨意翻看同學(xué)的書包B.未經(jīng)同意，將朋友的信件內(nèi)容告訴他人C.在公共場所大聲宣揚(yáng)他人的生理缺陷D.得知朋友的秘密后，始終為其保密8、在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該如何做到文明有禮？A.只在熟人面前講文明、有禮貌B.只對自己喜歡的人講文明、有禮貌C.只在有利益關(guān)系的場合講文明、有禮貌D.對所有人都要以禮相待，態(tài)度謙和，用語文明9、我國的根本政治制度是：A.人民代表大會(huì)制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層群眾自治制度D.多黨合作和政治協(xié)商制度11、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家尊重和保障什么權(quán)利？A.公民的政治權(quán)利B.公民的人身權(quán)利C.公民的文化權(quán)利和自由D.公民的社會(huì)權(quán)利二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：某中學(xué)八年級學(xué)生小明，在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位老人不慎摔倒在地。周圍有不少行人路過，但沒有人上前幫助。小明見狀，立刻停下腳步，詢問老人的情況，并在確認(rèn)老人無大礙后，幫助老人起身并送他安全回家。事后，小明的行為受到了社區(qū)的表揚(yáng)，并在學(xué)校進(jìn)行了表彰。根據(jù)上述材料，回答下列問題：1、小明的行為體現(xiàn)了哪些公民道德規(guī)范？請簡要分析小明行為的社會(huì)價(jià)值。（6分）2、假設(shè)你在現(xiàn)場，你會(huì)如何處理這種情況？請結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，說明你的理由。（6分）3、社區(qū)計(jì)劃開展一系列活動(dòng)，旨在提高青少年的公民意識和社會(huì)責(zé)任感。請你為這一系列活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題，并簡要描述兩項(xiàng)具體的活動(dòng)內(nèi)容。（8分）第二題隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，法治建設(shè)日益完善，道德觀念也在不斷更新。以下是一段關(guān)于道德與法治關(guān)系的材料：近年來，我國在法治建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)法律與道德相輔相成、相得益彰。一方面，法律是道德的保障，通過法律的規(guī)范作用，引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀念；另一方面，道德是法律的基礎(chǔ)，法律的發(fā)展和完善需要道德的支持和引領(lǐng)。在這種背景下，我國社會(huì)道德水平不斷提高，法治環(huán)境不斷優(yōu)化。閱讀上述材料，回答以下問題：1、請簡述道德與法治之間的關(guān)系。2、結(jié)合材料，談?wù)劮ㄖ谓ㄔO(shè)對提高社會(huì)道德水平的作用。3、作為青少年，我們應(yīng)該如何踐行道德與法治的理念？第三題閱讀下列材料，并回答問題：【材料】近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧＞W(wǎng)絡(luò)不僅極大地豐富了人們的信息獲取渠道，促進(jìn)了知識的傳播與交流，同時(shí)也帶來了一系列的社會(huì)問題。其中，網(wǎng)絡(luò)欺凌成為了廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)欺凌是指通過互聯(lián)網(wǎng)或其他電子通信手段對他人進(jìn)行惡意攻擊、騷擾、誹謗等行為，這種行為嚴(yán)重侵害了他人的尊嚴(yán)和合法權(quán)益。為此，社會(huì)各界都在呼吁加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。問題：1、網(wǎng)絡(luò)欺凌的主要表現(xiàn)形式有哪些？2、為什么說加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育至關(guān)重要？3、作為個(gè)人，如何預(yù)防自己成為網(wǎng)絡(luò)欺凌的受害者？第四題閱讀材料：小明是一名初中生，他在學(xué)校里成績優(yōu)秀，但性格孤僻，不善于與人交往。一次，學(xué)校組織了一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，小明報(bào)名參加了。在活動(dòng)中，小明結(jié)識了一位退休教師，這位老師十分關(guān)心小明，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社交能力。在老師的幫助下，小明逐漸融入了集體，學(xué)會(huì)了與人溝通，性格也變得更加開朗。1、請根據(jù)材料，分析小明在社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)前后的變化，并說明這些變化的原因。（5分）2、請結(jié)合材料，談?wù)劦赖屡c法治教育在培養(yǎng)青少年道德素養(yǎng)方面的重要作用。（6分）1、引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；2、幫助青少年認(rèn)識法律，自覺遵守法律法規(guī)；3、培養(yǎng)青少年良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展；4、提高青少年道德判斷力和道德實(shí)踐能力。3、請根據(jù)材料，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校開展道德與法治教育，以促進(jìn)青少年健康成長。（6分）1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，將道德與法治教育融入各學(xué)科教學(xué)；2、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如志愿服務(wù)、法治講座等；3、加強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生心理變化，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；4、發(fā)揮家庭教育作用，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的道德成長；5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的道德氛圍。第五題閱讀材料：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但同時(shí)也面臨著一些道德和法律問題。以下是一些典型案例：案例一：某公司為了追求利益，生產(chǎn)了不合格的產(chǎn)品，給消費(fèi)者帶來了嚴(yán)重的損失。案例二：某人在網(wǎng)上散布虛假信息，導(dǎo)致社會(huì)恐慌，嚴(yán)重影響了社會(huì)穩(wěn)定。案例三：某學(xué)生在考試中作弊，違反了學(xué)術(shù)誠信的原則。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請列舉兩個(gè)案例中涉及到的道德問題。2、請列舉兩個(gè)案例中涉及到的法律問題。3、結(jié)合案例，談?wù)勅绾翁岣吖竦牡赖滤刭|(zhì)和法治意識。2025年寧夏道德與法治中考自測試題及解答參考一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、近年來，我國重視培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。這有利于（）A.弘揚(yáng)和培育民族精神B.弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神C.踐行社會(huì)主義榮辱觀D.培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀答案：D解析：本題要求選出重視培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義。選項(xiàng)A，雖然“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則與民族精神有內(nèi)在聯(lián)系，但題干強(qiáng)調(diào)的是這些價(jià)值準(zhǔn)則對培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義，而非直接弘揚(yáng)和培育民族精神，故A不符合題意。選項(xiàng)B，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神強(qiáng)調(diào)的是與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神，與題干中強(qiáng)調(diào)的公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則無直接關(guān)聯(lián)，故B不符合題意。選項(xiàng)C，社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)，與題干中提到的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則雖然有關(guān)聯(lián)，但題干強(qiáng)調(diào)的是這些價(jià)值準(zhǔn)則對培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義，而非踐行社會(huì)主義榮辱觀，故C不符合題意。選項(xiàng)D，題干明確提到我國重視培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并列舉了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這些正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，因此D符合題意。2、小明的爺爺每天堅(jiān)持鍛煉身體，他認(rèn)為“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”。小明的爺爺認(rèn)為鍛煉身體有利于（）A.珍愛生命B.延長生命C.享受生活D.悅納生命答案：A解析：本題考查的是珍愛生命的相關(guān)知識。選項(xiàng)A，小明爺爺堅(jiān)持每天鍛煉身體，這體現(xiàn)了他對身體健康的重視，也反映了他對生命的尊重和珍視，即珍愛生命，故A正確。選項(xiàng)B，雖然鍛煉身體有助于保持健康，但并不能直接延長生命，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，享受生活與鍛煉身體有一定關(guān)系，但小明爺爺?shù)脑捀鼈?cè)重于鍛煉身體對生命健康的影響，而非單純享受生活，故C排除。選項(xiàng)D，悅納生命是指接受并欣賞自己的生命，與堅(jiān)持鍛煉身體無直接聯(lián)系，故D排除。綜上所述，本題的正確答案是：D。3、我國的根本政治制度是：A.人民代表大會(huì)制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層群眾自治制度D.多黨合作和政治協(xié)商制度【正確答案】A【解析】本題考查學(xué)生對我國政治制度的理解。根據(jù)憲法規(guī)定，我國的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度，它是中國特色社會(huì)主義民主政治的重要組成部分，確保了人民當(dāng)家作主的權(quán)利。其他選項(xiàng)雖然也是我國重要的政治制度，但并不是根本政治制度。4、青少年如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？A.只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績B.積極參加公益活動(dòng)，關(guān)心幫助他人C.追求物質(zhì)享受，忽視精神追求D.對社會(huì)問題漠不關(guān)心【正確答案】B【解析】本題考查青少年如何通過實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等品質(zhì)，積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心幫助他人正是這些價(jià)值觀念的具體表現(xiàn)。而選項(xiàng)A、C、D中的行為則與社會(huì)主義核心價(jià)值觀背道而馳，不能體現(xiàn)正確的價(jià)值取向。5、根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于國家的基本制度？A、人民代表大會(huì)制度B、民族區(qū)域自治制度C、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度D、一國兩制答案：D解析：根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，國家的基本制度包括人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等，而一國兩制是我國對香港、澳門特別行政區(qū)實(shí)行的政策，不屬于國家的基本制度。因此，正確答案為D。6、以下哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、受教育權(quán)D、財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：D解析：公民的基本權(quán)利包括言論自由、宗教信仰自由、受教育權(quán)等，這些都是憲法賦予公民的基本權(quán)利。而財(cái)產(chǎn)權(quán)雖然也是公民的一項(xiàng)重要權(quán)利，但不屬于基本權(quán)利的范疇。因此，正確答案為D。7、以下哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了尊重他人的隱私權(quán)？A.未經(jīng)許可，隨意翻看同學(xué)的書包B.未經(jīng)同意，將朋友的信件內(nèi)容告訴他人C.在公共場所大聲宣揚(yáng)他人的生理缺陷D.得知朋友的秘密后，始終為其保密答案：D解析：本題主要考查尊重他人隱私權(quán)的理解。A選項(xiàng)，書包是私人物品，未經(jīng)許可隨意翻看是對他人隱私的不尊重，故A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，信件是私人通訊，未經(jīng)同意將其內(nèi)容告訴他人，侵犯了朋友的隱私權(quán)，故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，在公共場所大聲宣揚(yáng)他人的生理缺陷，是對他人隱私的公開揭露和羞辱，侵犯了他人的隱私權(quán)，故C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，得知朋友的秘密后，始終為其保密，體現(xiàn)了對朋友隱私的尊重和保護(hù)，是尊重他人隱私權(quán)的表現(xiàn)，故D正確。8、在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該如何做到文明有禮？A.只在熟人面前講文明、有禮貌B.只對自己喜歡的人講文明、有禮貌C.只在有利益關(guān)系的場合講文明、有禮貌D.對所有人都要以禮相待，態(tài)度謙和，用語文明答案：D解析：本題主要考查對文明有禮的理解。A選項(xiàng)，文明有禮不僅僅是在熟人面前的表現(xiàn)，它應(yīng)該成為我們每個(gè)人的日常行為準(zhǔn)則，無論面對誰都應(yīng)該保持文明禮貌，故A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，文明有禮不應(yīng)只局限于對自己喜歡的人，我們應(yīng)該以平等的態(tài)度對待所有人，不論他們是否是我們喜歡的人，故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，文明有禮的價(jià)值并不僅僅體現(xiàn)在有利益關(guān)系的場合，它更是一種基本的道德品質(zhì)和社交禮儀，應(yīng)該貫穿于我們生活的方方面面，故C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，文明有禮要求我們對所有人都要以禮相待，無論他們的身份、地位或背景如何，我們都應(yīng)該保持態(tài)度謙和、用語文明，以體現(xiàn)我們的教養(yǎng)和素質(zhì)，故D正確。9、我國的根本政治制度是：A.人民代表大會(huì)制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層群眾自治制度D.多黨合作和政治協(xié)商制度答案：A解析：人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，它保證了人民當(dāng)家作主的權(quán)利，并且在國家的政治生活中起著核心作用。其他選項(xiàng)均為我國的重要政治制度，但不是根本政治制度。10、在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，屬于公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是：A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放答案：C解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面提出了價(jià)值準(zhǔn)則。其中，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是針對公民個(gè)人層面提出的，旨在引導(dǎo)公民樹立正確的個(gè)人品德和社會(huì)責(zé)任感。選項(xiàng)A屬于國家層面的價(jià)值目標(biāo)，選項(xiàng)B屬于社會(huì)層面的價(jià)值取向，而選項(xiàng)D是新發(fā)展理念的內(nèi)容，并不屬于核心價(jià)值觀的一部分。11、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家尊重和保障什么權(quán)利？A.公民的政治權(quán)利B.公民的人身權(quán)利C.公民的文化權(quán)利和自由D.公民的社會(huì)權(quán)利答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第三十三條規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)?！逼渲腥藱?quán)包括了公民的人身權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、社會(huì)權(quán)利等。選項(xiàng)B“公民的人身權(quán)利”是憲法中明確規(guī)定的權(quán)利，因此正確。12、以下哪項(xiàng)行為屬于侵犯他人隱私權(quán)？A.在公共場合大聲喧嘩B.在他人不知情的情況下拍攝并發(fā)布其照片C.在公開場合發(fā)表對他人不利的言論D.在他人未授權(quán)的情況下查看其個(gè)人電子郵件答案：B解析：隱私權(quán)是公民享有的不受他人非法干擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)利。選項(xiàng)B“在他人不知情的情況下拍攝并發(fā)布其照片”屬于侵犯他人隱私權(quán)的行為，因?yàn)檫@種行為未經(jīng)當(dāng)事人同意，可能對其名譽(yù)、生活等造成不良影響。其他選項(xiàng)雖然可能對他人造成一定影響，但不屬于侵犯隱私權(quán)。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：某中學(xué)八年級學(xué)生小明，在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位老人不慎摔倒在地。周圍有不少行人路過，但沒有人上前幫助。小明見狀，立刻停下腳步，詢問老人的情況，并在確認(rèn)老人無大礙后，幫助老人起身并送他安全回家。事后，小明的行為受到了社區(qū)的表揚(yáng)，并在學(xué)校進(jìn)行了表彰。根據(jù)上述材料，回答下列問題：1、小明的行為體現(xiàn)了哪些公民道德規(guī)范？請簡要分析小明行為的社會(huì)價(jià)值。（6分）答案：小明的行為體現(xiàn)了互助友愛、見義勇為等公民道德規(guī)范。社會(huì)價(jià)值方面，他的行為不僅幫助了處于困境中的老人，還傳遞了正能量，鼓勵(lì)更多人參與助人為樂的行為，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。2、假設(shè)你在現(xiàn)場，你會(huì)如何處理這種情況？請結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，說明你的理由。（6分）答案：如果在現(xiàn)場，首先應(yīng)該確保自身安全的前提下，對老人進(jìn)行幫助，如詢問情況、提供必要的援助等。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，未成年人在遇到他人需要幫助的情況下，應(yīng)當(dāng)在保證自身安全的基礎(chǔ)上，采取合理的方式提供幫助或?qū)で髱椭?。這既是對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是自我保護(hù)意識的體現(xiàn)。3、社區(qū)計(jì)劃開展一系列活動(dòng)，旨在提高青少年的公民意識和社會(huì)責(zé)任感。請你為這一系列活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題，并簡要描述兩項(xiàng)具體的活動(dòng)內(nèi)容。（8分）答案：主題：“攜手共進(jìn)，構(gòu)建和諧社區(qū)”活動(dòng)一：組織一次“小小志愿者日”，邀請青少年參與社區(qū)清潔、綠化等活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)為社區(qū)服務(wù)的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)二：舉辦“道德模范故事分享會(huì)”，邀請社區(qū)內(nèi)的道德模范講述自己的經(jīng)歷，通過真實(shí)的故事激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)模范人物的良好品德，激發(fā)他們積極參與社區(qū)公益活動(dòng)的熱情。第二題隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，法治建設(shè)日益完善，道德觀念也在不斷更新。以下是一段關(guān)于道德與法治關(guān)系的材料：近年來，我國在法治建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)法律與道德相輔相成、相得益彰。一方面，法律是道德的保障，通過法律的規(guī)范作用，引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀念；另一方面，道德是法律的基礎(chǔ)，法律的發(fā)展和完善需要道德的支持和引領(lǐng)。在這種背景下，我國社會(huì)道德水平不斷提高，法治環(huán)境不斷優(yōu)化。閱讀上述材料，回答以下問題：1、請簡述道德與法治之間的關(guān)系。答案：道德與法治相輔相成、相得益彰。法律是道德的保障，通過法律的規(guī)范作用，引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀念；道德是法律的基礎(chǔ)，法律的發(fā)展和完善需要道德的支持和引領(lǐng)。2、結(jié)合材料，談?wù)劮ㄖ谓ㄔO(shè)對提高社會(huì)道德水平的作用。答案：法治建設(shè)對提高社會(huì)道德水平的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是通過法律的規(guī)范作用，明確道德底線，引導(dǎo)人們遵守社會(huì)公德；二是通過法律的實(shí)施，懲治違法行為，維護(hù)社會(huì)公平正義，增強(qiáng)人們的道德信念；三是通過法治教育，提高公民法治素養(yǎng)，培養(yǎng)公民的道德意識和道德行為。3、作為青少年，我們應(yīng)該如何踐行道德與法治的理念？答案：作為青少年，我們應(yīng)該踐行道德與法治的理念，具體做法包括：一是樹立正確的道德觀念，自覺遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；二是增強(qiáng)法治意識，學(xué)習(xí)法律知識，自覺遵守法律法規(guī)；三是積極參與法治實(shí)踐，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量；四是發(fā)揮道德榜樣作用，帶動(dòng)身邊的人共同維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。第三題閱讀下列材料，并回答問題：【材料】近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)不僅極大地豐富了人們的信息獲取渠道，促進(jìn)了知識的傳播與交流，同時(shí)也帶來了一系列的社會(huì)問題。其中，網(wǎng)絡(luò)欺凌成為了廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)欺凌是指通過互聯(lián)網(wǎng)或其他電子通信手段對他人進(jìn)行惡意攻擊、騷擾、誹謗等行為，這種行為嚴(yán)重侵害了他人的尊嚴(yán)和合法權(quán)益。為此，社會(huì)各界都在呼吁加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。問題：1、網(wǎng)絡(luò)欺凌的主要表現(xiàn)形式有哪些？答案：網(wǎng)絡(luò)欺凌的主要表現(xiàn)形式包括但不限于發(fā)送侮辱性的信息或圖片；在社交媒體上公開羞辱他人；傳播謠言或虛假信息損害他人名譽(yù)；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行跟蹤騷擾等。2、為什么說加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育至關(guān)重要？答案：加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育至關(guān)重要是因?yàn)榍嗌倌暾幱诔砷L發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感正在形成之中。通過網(wǎng)絡(luò)安全教育可以幫助他們識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識，避免成為網(wǎng)絡(luò)欺凌的受害者或參與者。此外，良好的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣有助于培養(yǎng)青少年成為負(fù)責(zé)任的數(shù)字公民，促進(jìn)健康和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建。3、作為個(gè)人，如何預(yù)防自己成為網(wǎng)絡(luò)欺凌的受害者？答案：作為個(gè)人，預(yù)防成為網(wǎng)絡(luò)欺凌受害者的措施包括：增強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)意識，不輕易泄露個(gè)人隱私；遇到網(wǎng)絡(luò)攻擊時(shí)保持冷靜，保存證據(jù)并向可信賴的成年人或機(jī)構(gòu)尋求幫助；積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升自我防護(hù)能力；倡導(dǎo)正面健康的網(wǎng)絡(luò)文化，勇于反對網(wǎng)絡(luò)暴力行為。第四題閱讀材料：小明是一名初中生，他在學(xué)校里成績優(yōu)秀，但性格孤僻，不善于與人交往。一次，學(xué)校組織了一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，小明報(bào)名參加了。在活動(dòng)中，小明結(jié)識了一位退休教師，這位老師十分關(guān)心小明，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社交能力。在老師的幫助下，小明逐漸融入了集體，學(xué)會(huì)了與人溝通，性格也變得更加開朗。1、請根據(jù)材料，分析小明在社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)前后的變化，并說明這些變化的原因。（5分）答案：小明在社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)前后發(fā)生了以下變化：變化：性格孤僻，不善于與人交往，逐漸融入集體，學(xué)會(huì)了與人溝通，性格變得更加開朗。原因：1、退休教師的關(guān)心和鼓勵(lì)，使小明有了改變的信心；2、集體活動(dòng)的參與，使小明有機(jī)會(huì)與他人交流，學(xué)會(huì)了與人溝通；3、道德與法治教育使小明認(rèn)識到自