浙江省杭州市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷1（含答案）

浙江省杭州市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（22分）摯友研學(xué)組的同學(xué)正在準備研學(xué)會的開幕式主持稿，下面是主持人小嘉寫的一段開場白，請根據(jù)要求幫助他完善內(nèi)容。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：每當說起“朋友”一詞時，我們內(nèi)心霎時涌起一股暖流。高興時，朋友可以與你分享快樂；失落時，朋友能幫你zhù□蓄力量。A.朋友是一束陽光，溫柔地照在你的身上；B.朋友是____，____。C.擁有這樣的朋友，便能安靜我們受傷的心靈。有了朋友，我們的心就有了著落，有了依靠。與朋友攜手前行，方能在人跡hǎn□至處遇見美不勝收的風(fēng)景！D.同學(xué)們，你希望擁有什么樣的朋友呢？歡迎發(fā)表拙見。1．開場白有兩處“□”，請你根據(jù)拼音寫出對應(yīng)漢字。①zhù蓄②人跡hǎn至2．給開場白兩處加點字選擇正確的拼音①霎時(A.shàB.chà)②著落(A.zhuóB.zháo)3．下列成語中的“勝”與“美不勝收”中“勝”意思相同的一項是（）A．名勝古跡 B．不可勝數(shù) C．出奇制勝 D．人定勝天4．請仿照A處畫波浪線的句子，結(jié)合語境，在B處橫線上補寫一個比喻句或擬人句。朋友是，。5．小嘉覺得C處畫橫線句存在搭配不當?shù)膯栴}，請你幫助修改。6．上文D處畫橫線句子中有一個詞語運用不當，請找出并改正。7．同學(xué)們通過查閱書籍，整理搜集了一些有關(guān)交友的故事和詩句，請你參與討論，將空白處內(nèi)容填寫完整。小嘉：搜集交友故事，我找到了管鮑之交；收集詩句，我想到了小學(xué)時學(xué)過的詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。小懿：管鮑之交的確感人，我還搜集到了①的交友故事，也很受啟發(fā)。進入初中后，我們也學(xué)過不少能體現(xiàn)友情的詩句，如李白的“夜發(fā)清溪向三峽，②”（《峨眉山月歌》）和“③，隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），還有杜甫的“正是江南好風(fēng)景，④”。小嘉：除了故事和詩句之外，我還查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。小懿：追本溯源，你真會學(xué)習(xí)！你們看，“朋”字看起來像并列的兩串同等數(shù)量的貝殼，貝殼是古代的錢幣；“友”字看起來像兩只同時伸出來的右手，在共同做事情。所以我覺得古人可能認為真朋友應(yīng)該是：⑤。小嘉：很有道理，今天我學(xué)到了新方法：通過古字形理解漢字?！蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，朋友之間可以互相學(xué)習(xí)呢！小懿：是的，就像《論語》中所說的“三人行，必有我?guī)熝伞＂?，⑦”。能和朋友共同成長是一件樂事。還要時常溫習(xí)舊知識，因為“⑧，可以為師矣”（《論語》十二章），初中三年我們一起努力呀！二、閱讀理解（55分）故友研學(xué)組同學(xué)認真研讀了名著，以《白洋淀紀事》作者孫犁的身份發(fā)了一條“穿越時空的朋友圈”，很快引起了其他同學(xué)的熱烈討論，請你根據(jù)朋友圈內(nèi)容完成以下任務(wù)?！咀⑨尅繉O犁于1941年完成了《少年魯迅讀本》創(chuàng)作，他終身師法魯迅關(guān)心現(xiàn)實、介入現(xiàn)實的文學(xué)之道。8．請你結(jié)合《朝花夕拾》中的內(nèi)容，幫助孫犁整理魯迅“愛美向上”和“化傷痛為動力”的事情各一件，并說明理由。9．不考慮時空限制，只從人物性格形象來看，點贊的人物中，誰最不可能支持孫犁寫這本書？結(jié)合你的閱讀，說說理由。真友研學(xué)組的同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，品讀古人有關(guān)交友原則和交友尺度的探討，請你積極參與，完成以下任務(wù)?！炯住竣僮勇吩唬骸霸杠囻R衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾?！雹谠釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《論語》【乙】蔡磷，吳縣人。重諾責(zé)①，敦②風(fēng)義③。有友某以千金寄之，不立券。無何，其人亡。蔡召其子至，歸之。其子愕然不受，曰：“嘻！無此事也安有寄千金而無券④者且父未嘗語我也。”蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭?niǎn)⑤而致之?！肚灏揞愨n·敬信》【注】①諾責(zé)：諾言和責(zé)任。②敦：重視。③風(fēng)義：情誼。④券：憑證。⑤輦：車子，這里是“用車子運”的意思。【丙】客至①杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧②市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅③?？息芘c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯?！咀ⅰ竣倏椭粒涸娙嗽诰媒?jīng)離亂，安居成都草堂后不久，客人來訪時作了這首詩。②盤飧：盤盛食物統(tǒng)稱。③舊醅（pēi）：隔年的陳酒。古人好飲新酒，杜甫以家貧無新酒感到歉意。④肯：樂意。10．請根據(jù)表格中的方法提示，解釋加點字。原文語句方法指導(dǎo)舉例說明解釋加點字敝之而無憾字義推導(dǎo)法“敝”字左邊像敗巾之形，右邊像手拿棍子把貝打破了。整個字形像是手拿著棒去擊打巾。①傳不習(xí)乎詞類活用法在文言句中，動詞往往可以活用為名詞②而翁知我課內(nèi)遷移法“人不知而不慍”選自《論語十二章》③卒輦而致之字典查詢法A.送達；送到。B.表達（情意等）。C.招引。D.集中（力量、意志等）④（只填選項）11．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）。無此事也安有寄千金而無券者且父未嘗語我也12．閱讀完材料，真友研學(xué)組針對“‘真’友的標準是什么？”的話題展開討論，梳理歸納了交友的原則，請你幫助他們完善表格內(nèi)容。選材關(guān)鍵語句品讀方法品讀釋義“真友”的原則【甲】為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？原文翻譯①忠誠守信愿車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。②懂得分享【乙】券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。重音朗讀③朗讀設(shè)計：朗讀語氣：④【丙】花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。情境想象掃花徑，開蓬門，詩人迎接客至?xí)r的那種驚喜之狀，躍然眼前，可見情誼深厚。⑤13．研學(xué)組同學(xué)對【乙】文中的“其子”很感興趣，他會與《陳太丘與友期行》中的元方成為“真友”嗎？請你結(jié)合兩文具體情節(jié)和人物形象，談?wù)勀愕挠^點?！熬又坏缢保罱癐人和E人”、“搭子社交”等的網(wǎng)絡(luò)熱詞在人們?nèi)粘Ｉ缃恢袕V泛流傳，請你根據(jù)以下要求完成研學(xué)任務(wù)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【材料一】I人和E人這種標簽，你贊成嗎？MBTI是由美國作家伊莎貝爾·布里格斯·邁爾斯和她的母親凱瑟琳·庫克·布里格斯，共同制定的一種人格類型理論模型。其中外傾和內(nèi)傾是最基本的維度，網(wǎng)絡(luò)上將這兩種類型的人群成為I人和E人，I人指性格內(nèi)斂，E人指性格外向，兩者最大的區(qū)別是I人享受獨處，E人更愿意通過社交吸取能量。很多人根據(jù)不同的場合來給自己貼上不同的標簽。我們需要I人和E人這種標簽嗎？首先，我們要清楚的是，我們有了這種標簽并不意味著我們被局限在標簽里，反而是對自己的正確定位。I人和E人其中還有一個重大區(qū)別，就是獲得能量的方式不同。如果不清楚自己是屬于哪種類型的人，會產(chǎn)生回答的心理壓力，甚至是影響心理健康。但要注意的是，我們不可能一直待在一個標簽下，在不同的場合用不同的標簽去社交是人類生活必備的技能。也正是因為這種明確的標簽，才讓我們獲得很多機會去和他人友好相處的機會。（選自微信公眾號“半個朋友”，2023-10-17）【材料二】年輕人為什么熱衷于找“搭子”？圖2：“搭子”的概念圖3：女性男性尋找偏愛的搭子類型和需求差異近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1335名受訪者進行的一項調(diào)查。以下是部分網(wǎng)友的留言：“我喜歡打羽毛球、乒乓球，但是我的同事年紀都比較大，玩不到一起去，也不愛運動，所以我在網(wǎng)上找了幾個運動‘搭子’?！?0后公務(wù)員彭濤表示，與“搭子”之間也沒有固定見面的時間，“平時如果大家都有空就一起出來玩”。劉雨萌覺得年輕人熱衷于找“搭子”是因為在生活當中與自己完全契合的人比較少。“生活當中，能夠找到人隨時隨地一起做某件事很難。因此，如果可以隨時找到‘搭子’，滿足自己當下的興趣需求，效率會比較高?！北本┠掣咝Ｑ芯可K澤霖覺得現(xiàn)在的年輕人生活壓力很大，大家會想從別人那兒獲得一點兒新鮮感?！拔矣X得當你和身邊人的相處模式固定化了之后，可能偶爾會想要遇見不一樣的人，聽聽不一樣的故事?！爆F(xiàn)在很多年輕人不愿進行深度交往，因為深度交往勞心費力，不同于密友之間對生活事無巨細的關(guān)心、也擺脫了建立親密關(guān)系過程中的反復(fù)試探，搭子式的友情構(gòu)成了一種門檻很低又不失溫度的“實用性”情誼。（選自“極目新聞”2023-06-01，有刪改）【材料三】以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；以勢相交，勢去則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情逝人傷；唯心相交，靜行致遠。（選自星云大師、劉長樂《修好這顆心》）“君子之交淡若水”，因為淡所以不膩，才能持久?！芭c朋友交，久而敬之”，敬就是保持距離，也就是防止過分的親昵。不過“狎而敬之”是很難的。最要注意的是，友誼不可透支，總要保留幾分。（選自梁實秋《友誼不可透支，總要保留幾分》）14．“自我定位”是友好社交至關(guān)重要的前提，它能夠促進理解、建立良好的人際關(guān)系。根據(jù)材料一材料二，下列有關(guān)“MBTI理論”和“搭子社交”的理解或推斷不正確的一項是（）A．很多人根據(jù)不同的場合給自己貼上不同的標簽，但并不意味著我們被局限在標簽里。B．我們對自己要正確定位，I人和E人的區(qū)別就是獲得能量的方式不同。C．年輕人熱衷于找“搭子”，可能是因為在生活當中與自己完全契合的人比較少。D．現(xiàn)在很多年輕人不愿進行深度交往，因為深度交往勞心費力。15．請根據(jù)材料二圖3，從女性男性“偏愛的搭子類型”和“需求差異”兩個角度各提煉出一條有效信息。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．《2023搭子社交調(diào)研報告顯示》超過72.6%的參與者表示有自己的“搭子”，請根據(jù)材料二，歸納“搭子社交”成功火出圈的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．最近“MBTI理論”測試在班級風(fēng)靡一時，小慧同學(xué)做完測試給自己貼上了“I人”標簽，總是情緒低落，抱怨自己交不到親密的朋友。如果你是她的同學(xué)，請結(jié)合材料一、三，勸慰小慧同學(xué)走出低谷，建立健康的交友觀。（要求語言得體、語句通順，字數(shù)120字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________朋友是自己選的家人，家人是人生第一任朋友。益友研學(xué)組的同學(xué)學(xué)習(xí)了“寫人記事”的寫作方法，想用文字記錄與朋友的珍貴點滴，表達對摯友的感謝。請你積極參與，完成以下任務(wù)。多年父子成兄弟汪曾祺①這是我父親的一句名言。②父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。放的是他自己糊的蜈蚣(我們那里叫“百腳”)，是用染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實而輕，這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去，沒有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏，我還未見過第二人。清明節(jié)前，小麥還沒有“起身”，是不怕踐踏的，而且越踏會越長得旺。孩子們在屋里悶了一冬天，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。A.他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用西洋紅染了色，上深下淺，通草做花瓣，做了一個重瓣荷花燈，真是美極了。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常羨慕。③父親對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強求。我小時了了，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。我初中時愛唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學(xué)有幾個能唱戲的，學(xué)校開同樂會，他應(yīng)我的邀請，到學(xué)校去伴奏。幾個同學(xué)都只是清唱。有一個姓費的同學(xué)借到一頂紗帽，一件藍官衣，扮起來唱“朱砂井”。B.但是沒有配角，沒有衙役，沒有犯人，只是一個趙廉，唱了一段便完事下場。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興。長大后，他喝酒，給我也倒一杯。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟。”④我和兒子的關(guān)系也是不錯的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農(nóng)村勞動，他那時還未從幼兒園剛畢業(yè)，剛剛學(xué)會漢語拼音，用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會漢語拼音，好給他寫回信。對兒子的幾次戀愛，我采取的態(tài)度是“聞而不問”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒有意思。⑤兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個父親，應(yīng)該盡量保持一點童心。18．[寫人離不開記事]作者把“父愛”放在許多具體的事件中寫，將父親寫“活”了。研學(xué)組同學(xué)做了以下梳理，請你幫他把表格填寫完整。發(fā)生時間典型事件春天，不到清明①②父親為孩子們制作各式各樣的水晶球和燈。③父親拉胡琴，陪著幾個孩子唱戲。長大后④19．[寫人要關(guān)注細節(jié)]細心觀察，好的文章總在在細微之處見匠心。請按要求賞析文中劃線AB句。A.他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。（從細節(jié)描寫的角度賞析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B.但是沒有配角，沒有衙役，沒有犯人，只是一個趙廉，唱了一段便完事下場。（從修辭或用詞角度賞析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．[記事安排好結(jié)構(gòu)]有同學(xué)認為文章第④段主要是寫“我”和兒子，對父親形象塑造作用不大，可以刪去，你是否贊同他的觀點？請你結(jié)合文章內(nèi)容發(fā)表你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．[寫人要抓住情感]親子之情是純粹的、美好的，但親子間的相處方式卻不盡相同。請結(jié)合《秋天的懷念》以及本文的具體內(nèi)容，分析它們的不同。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（40分）22．通過參與有關(guān)“交友之道”的研學(xué)活動，你掌握“寫人記事”的寫作方法了嗎？請圍繞以下任意一個情境，完成寫作任務(wù)?！蚯榫骋唬喝绻隳艽蚱茣r空壁壘，你最想和書中哪個人物做朋友？李白、陳元方、謝道韞、魯迅……你們會如何相處，會發(fā)生什么故事呢？◎情境二：你在現(xiàn)實生活中有要好朋友嗎？也許是某個人，也許是某個動物，也許是某朵花……可以借助文字回憶交友過程中讓你難忘的事件，也可以敘述你對交友的困惑與思考。要求：①文體自選；②不少于500字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個人信息。

答案解析部分【答案】1．貯；罕2．A；A3．B4．一首歌曲；悠悠地為你唱響心中的思念。5．“安靜”改為“安撫”“安慰”6．“拙見”應(yīng)改為“高見”【解析】【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查重點詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當。此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

⑶本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。

⑷本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

⑸本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑹本題考查語言的得體。“得體”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。1．本題考查字形的識記?！皕hù蓄”寫作“貯”；“人跡hǎn至”寫作“罕”

故答案為：貯；罕2．本題考查字音的辨析?！蚌畷r”讀作“shà”；“著落”讀作“zhuó”

故答案為：A；A3．美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。勝：盡。

A.優(yōu)美的。名勝古跡：指風(fēng)景優(yōu)美和有古代遺跡的著名地方。

B.盡。不可勝數(shù)：不能計算數(shù)目，形容非常多。

C.勝利。出奇制勝：出奇兵戰(zhàn)勝敵人，比喻用對方意料不到的方法取得勝利。

D.戰(zhàn)勝。人定勝天：人心安定，心往一處想，勁往一處使，就能夠戰(zhàn)勝自然。

故答案為：B4．本題考查語句的補寫。使用比喻或擬人的修辭手法表述即可。

故答案為：一首歌曲；悠悠地為你唱響心中的思念。5．本題考查病句的辨析與修改。動賓搭配不當，“安靜”改為“安撫”“安慰”。

故答案為：“安靜”改為“安撫”“安慰”6．拙見：對自己見解的謙稱。高見：高明的見解。常用為敬詞。此處表示別人的言論，應(yīng)用敬辭。

故答案為：“拙見”應(yīng)改為“高見”7．【答案】桃園結(jié)義\伯牙絕弦\管寧割席（中外交友故事均可）；思君不見下渝州；我寄愁心與明月；落花時節(jié)又逢君；志同道合；擇其善者而從之；其不善者而改之；溫故而知新【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“渝、逢”故答案為：桃園結(jié)義\伯牙絕弦\管寧割席（中外交友故事均可）；思君不見下渝州；我寄愁心與明月；落花時節(jié)又逢君；志同道合；擇其善者而從之；其不善者而改之；溫故而知新

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．①愛美向上的事例：如《從百草園到三味書屋》中，魯迅從小熱愛自然，探索自然，對神奇的傳說充滿興趣，表現(xiàn)雛兒童不受束縛的天性和純真。如《阿長與<山海經(jīng)>》中，小魯迅對《山海經(jīng)》中的怪獸充滿興趣，對長媽媽給他買來《山海經(jīng)》一書的熱心充滿了無盡的感懷。②化傷痛為動力的事情：如《父親的病》中，遭遇庸醫(yī)草菅人命的陰暗事件，促使他報考醫(yī)學(xué)，想救治像他父親一樣的病人?！短僖跋壬分?，看到中國人圍觀中國人被殺的陰暗事件，決定棄醫(yī)從文，拯救國人的思想?！冬嵱洝分校谀暇┳x書其間，遭遇烏煙瘴氣的校園氛圍，促使他更加努力讀書。9．最不可能出現(xiàn)的人物是衍太太。水生嫂和劉蘭都是溫柔善良，支持革命的婦女；沈從文是一位作家，筆下人物充滿著人性美；范愛農(nóng)是魯迅的朋友，也是一位革命志士，所以他們都可能與同為投身革命的孫犁成為朋友。而衍太太是一個自私虛偽的人，所以最不可能與孫犁成為朋友?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本題考查名著人物理解。讀懂名著內(nèi)容，掌握人名著大意。從人物言行舉止、旁觀者角度、作者評價等角度分析理解作者對人物的態(tài)度看法。8．《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴格但不乏樂趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味。是愛美向上。

《阿長與〈山海經(jīng)〉》記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事。是愛美向上。

《父親的病》重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，這些庸醫(yī)的行為促使魯迅學(xué)醫(yī)，是化傷痛為動力。

《瑣記》記敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過。作品描述了當時的江南水師學(xué)堂(后改名為雷電學(xué)校)和礦路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”，魯迅更努力讀書學(xué)習(xí)，如饑似渴地閱讀《天演論》，是化傷痛為動力。

《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，其中看電影事件促使魯迅棄醫(yī)從文，是化傷痛為動力。

故答案為：①愛美向上的事例：如《從百草園到三味書屋》中，魯迅從小熱愛自然，探索自然，對神奇的傳說充滿興趣，表現(xiàn)雛兒童不受束縛的天性和純真。如《阿長與<山海經(jīng)>》中，小魯迅對《山海經(jīng)》中的怪獸充滿興趣，對長媽媽給他買來《山海經(jīng)》一書的熱心充滿了無盡的感懷。②化傷痛為動力的事情：如《父親的病》中，遭遇庸醫(yī)草菅人命的陰暗事件，促使他報考醫(yī)學(xué)，想救治像他父親一樣的病人?！短僖跋壬分?，看到中國人圍觀中國人被殺的陰暗事件，決定棄醫(yī)從文，拯救國人的思想?！冬嵱洝分校谀暇┳x書其間，遭遇烏煙瘴氣的校園氛圍，促使他更加努力讀書。9．最不可能支持孫犁寫這本書的人性格絕對低劣，結(jié)合所學(xué)知識分析人物形象即可。

《瑣記》回憶了隔壁家表面對孩子好，其實是暗中使壞的衍太太，描寫了她是一個自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。這個衍太太品性惡劣，最不可能支持孫犁寫這本書。

如范愛農(nóng)是魯迅好友，《范愛農(nóng)》描述了范愛農(nóng)在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。范愛農(nóng)是好人，會支持寫書。

《白洋淀紀事》中水生嫂：勤勞、樸實、善良，識大體、顧大局，是在特定的戰(zhàn)爭年代成長起來的一代新人。她是一個傳統(tǒng)、善良的農(nóng)村家庭婦女，盡心盡力地支撐家庭，不讓丈夫有后顧之憂。對戰(zhàn)爭的親身感受，使她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國的神圣事業(yè)。水生嫂是好人，會支持寫書。

《白洋淀紀事》中劉蘭：一個八路軍護士，她在革命軍中盡職盡責(zé)，對病人充滿了關(guān)心和照顧。她不僅在醫(yī)療工作中表現(xiàn)出色，還以溫暖和善良感化著每一個傷病員。劉蘭與焦仲卿結(jié)婚后，她的生活雖然充滿了磨難，但她始終堅持對愛情和生活的信念。會支持寫書。

沈從文是作家，尤其是鄉(xiāng)土文化的作品充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學(xué)思考，一如他那實在而又頑強的生命，給人教益和啟示。會支持寫書。

故答案為：最不可能出現(xiàn)的人物是衍太太。水生嫂和劉蘭都是溫柔善良，支持革命的婦女；沈從文是一位作家，筆下人物充滿著人性美；范愛農(nóng)是魯迅的朋友，也是一位革命志士，所以他們都可能與同為投身革命的孫犁成為朋友。而衍太太是一個自私虛偽的人，所以最不可能與孫犁成為朋友。【答案】10．用壞了，破舊；傳授的知識；了解；A11．無此事也/安有寄千金而無券者/且父未嘗語我也12．為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠實可信了呢？；我希望將車馬、輕軟的皮衣都拿出來，與朋友們共同享用，即使用壞了也不遺憾。；“心”，“知我”重讀；堅定、鄭重的語氣；重諾守信；恪守原則；熱情友善13．我認為會?！蛾愄鹋c友期行》中友人失信、無禮在先，元方據(jù)理力爭，勇敢地維護父親尊嚴，是一個聰敏，懂禮的孩子。乙文中面對蔡磷要歸還千兩白銀，其子并沒有直接接受，反而坦然提出了自己的疑惑，也是一個誠實、率真的孩子。兩人秉性相似，質(zhì)樸純真，可以成為朋友?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）1）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

2）本題考查朗讀設(shè)計。注意從重音、語氣、語調(diào)等角度入手，重音，突出強調(diào)。句意消極時語氣低緩，句意積極時語氣高亢。高音調(diào)表示興奮或驚訝，低音調(diào)表示冷靜或嚴肅。注意結(jié)合句子暗含的情感基調(diào)分析即可。

（4）本題考查人物理解。課內(nèi)知識注意掌握，理解元方的性格特點。讀懂【乙】文內(nèi)容，理解“其子”的人物形象。分析兩人性格是否有相似點，是的話可以成為朋友。

【譯文】

【甲】子路說：“愿將車馬和裘衣和朋友共用，即使用壞了，也不遺憾。”

曾子說：“我每天多次反省自己：替別人做事有沒有盡心竭力？和朋友交往有沒有誠信？老師傳授的知識有沒有實踐過？”

【乙】蔡璘，吳縣人。很注重諾言和責(zé)任，對情誼很重視。有一位朋友將很多錢寄放在他那里，沒有立字據(jù)。沒有多久，這位朋友就死了。蔡璘呼喚那人的兒子來，（把錢）還給他。（那人的兒子）感到驚訝沒有接受，說：“哎，沒有這件事呀，怎么會有寄放那么多錢卻不立字據(jù)的人呢？況且，我的父親也沒有告訴過我（這件事）呀。”蔡璘笑著說：“字據(jù)立在心中，不是立在紙上。你父親很了解我（的為人），所以沒有告訴你?！弊詈蟊阌密囎樱ò彦X）運到（那人）家中。

【丙】草堂的南北漲滿了春水，只見鷗群日日結(jié)隊飛來。

不曾為客掃過花徑，今天才為您掃；柴門不曾為客開過，今天為您打開。

離市太遠晚餐中沒有好菜肴，家底太薄只有陳酒招待。

若肯與隔壁的老翁一同對飲，就隔著籬笆將他喚來！10．敝之而無憾，翻譯為：即使用壞了，也不遺憾。敝：用壞了，破舊

傳不習(xí)乎，翻譯為：老師傳授的知識有沒有實踐過？傳：傳授的知識

人不知而不慍，翻譯為：別人不了解我但我也不生氣。知：了解

而翁知我，翻譯為：你父親很了解我（的為人）。知：了解

卒輦而致之，翻譯為：最后便用車子（把錢）運到（那人）家中。致：送達；送到。對應(yīng)A

故答案為：用壞了，破舊；傳授的知識；了解；A11．例句翻譯為：沒有這件事呀，怎么會有寄放那么多錢卻不立字據(jù)的人呢？況且，我的父親也沒有告訴過我（這件事）呀。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)注意斷句，在判斷詞“也、者”后面斷句。

故答案為：無此事也/安有寄千金而無券者/且父未嘗語我也12．①翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“忠、裘、敝”。忠：對人應(yīng)當盡心竭力，一心一意。裘：皮袍。敝：破舊。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

②券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。翻譯為：字據(jù)立在心中，不是立在紙上。你父親很了解我（的為人），所以沒有告訴你。這句話強調(diào)字據(jù)在心不在紙，你父親很了解我（的為人）。重讀心、知我，且讀的時候語氣堅定。強調(diào)重諾守信，恪守原則。

③花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客，呼喚鄰翁對飲的場景。交友要熱情友善。

故答案為：①為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠實可信了呢？②我希望將車馬、輕軟的皮衣都拿出來，與朋友們共同享用，即使用壞了也不遺憾。③“心”，“知我”重讀。④堅定、鄭重的語氣；⑤重諾守信；恪守原則；⑥熱情友善13．《陳太丘與友期》記載了陳元方維護父親尊嚴，回懟友人失信無禮在前的事情，是個正直、聰穎仁慧、知書達理的人。

【乙】寫蔡璘呼喚那人的兒子來，（把錢）還給他。那人的兒子表示不知道這件事，直接提出疑問，沒有直接接受，是個正直、誠實、懂事的人。

兩人都正直，純真，可以成為朋友。

故答案為：我認為會。《陳太丘與友期行》中友人失信、無禮在先，元方據(jù)理力爭，勇敢地維護父親尊嚴，是一個聰敏，懂禮的孩子。乙文中面對蔡磷要歸還千兩白銀，其子并沒有直接接受，反而坦然提出了自己的疑惑，也是一個誠實、率真的孩子。兩人秉性相似，質(zhì)樸純真，可以成為朋友?！敬鸢浮?4．B15．①休閑娛樂型（“胡吃海喝”類型）的搭子最受偏愛。

②在大多數(shù)偏愛的搭子類型中，女性對搭子社交的需求度高于男性。16．①“搭子社交”效率較高，在垂直細分區(qū)域達到精準陪伴。②“搭子社交”也是尋求新鮮感的一種方式。③搭子式的友情不必進行深度交往，成為了一種“實用性”的情誼。17．小慧同學(xué)，你好！“MBTI理論”測試是為了幫助我們對自己正確定位，我們有了這種標簽并不意味著我們被局限在標簽里。我們可以在不同的場合用不同的標簽去社交，讓我們獲得很多機會去和他人友好相處。與他人相處最重要的是要保持一顆真誠的心，過分的親昵也不是維持友情的正確方式?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查概括能力。抓住圖表中的主要信息，如對象、占比率等，整合語言，歸納概括即可。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀材料二，抓住材料的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在材料中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括“搭子社交”成功火出圈的原因。

（4）本題考查學(xué)生語言表達能力。通讀材料一、三，理解“I人”類型。圍繞勸慰小慧同學(xué)走出低谷，建立健康的交友觀的主題展開勸說，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產(chǎn)生沖突。14．B：錯誤。【材料一】原話：I人和E人其中還有一個重大區(qū)別，就是獲得能量的方式不同。

故答案為：B。15．抓住圖表中的主要信息，如對象、占比率等，整合語言，歸納概括即可。如圖中“胡吃海喝”類型占比最高，有98.5%。即這類搭子最受歡迎。

圖中有十個類型，其中上面七個是女性占比高于男性的，第八個是男女一樣多，最后兩個才是男性占比高于女性。即女性對搭子社交的需求度高于男性。

故答案為：①休閑娛樂型（“胡吃海喝”類型）的搭子最受偏愛。

②在大多數(shù)偏愛的搭子類型中，女性對搭子社交的需求度高于男性。16．在材料中找到對應(yīng)句，簡要概括即可。

①“我喜歡打羽毛球、乒乓球，但是我的同事年紀都比較大，玩不到一起去，也不愛運動，所以我在網(wǎng)上找了幾個運動‘搭子’?！?0后公務(wù)員彭濤表示，與“搭子”之間也沒有固定見面的時間，“平時如果大家都有空就一起出來玩”。即精準陪伴。

②北京某高校研究生蘇澤霖覺得現(xiàn)在的年輕人生活壓力很大，大家會想從別人那兒獲得一點兒新鮮感。

③現(xiàn)在很多年輕人不愿進行深度交往，因為深度交往勞心費力，不同于密友之間對生活事無巨細的關(guān)心、也擺脫了建立親密關(guān)系過程中的反復(fù)試探，搭子式的友情構(gòu)成了一種門檻很低又不失溫度的“實用性”情誼。

故答案為：①“搭子社交”效率較高，在垂直細分區(qū)域達到精準陪伴。②“搭子社交”也是尋求新鮮感的一種方式。③搭子式的友情不必進行深度交往，成為了一種“實用性”的情誼。17．【材料一】首先，我們要清楚的是，我們有了這種標簽并不意味著我們被局限在標簽里，反而是對自己的正確定位。但要注意的是，我們不可能一直待在一個標簽下，在不同的場合用不同的標簽去社交是人類生活必備的技能。也正是因為這種明確的標簽，才讓我們獲得很多機會去和他人友好相處的機會。

【材料三】唯心相交，靜行致遠。最要注意的是，友誼不可透支，總要保留幾分。

勸說時注意結(jié)合上述內(nèi)容，言之合理即可，如小慧，你好。其實這個標簽不是讓你陷在“I人”里，在不同的場合用不同的標簽去社交是人類生活必備的技能。這個標簽是給你獲得很多機會去和他人友好相處的機會。而且和人交往貴在真心，用心相處的同時也要注意友誼不可透支，總要保留幾分。小慧，鼓起勇氣來，加油，你可以的。

故答案為：小慧同學(xué)，你好！“MBTI理論”測試是為了幫助我們對自己正確定位，我們有了這種標簽并不意味著我們被局限在標簽里。我們可以在不同的場合用不同的標簽去社交，讓我們獲得很多機會去和他人友好相處。與他人相處最重要的是要保持一顆真誠的心，過分的親昵也不是維持友情的正確方式?！敬鸢浮?8．有童心童趣；清明節(jié)前；學(xué)校開同樂會；父親喝酒給我也倒一杯19．A句：動作描寫，“裁成”“逗攏”“粘牢”三個動詞，生動描繪出了父親做水晶球的細心和心靈手巧，表達了“我”對父親的崇拜和敬愛之情。B句：排比手法（關(guān)聯(lián)詞“沒有”“只”），三個“沒有”連用，體現(xiàn)出了這場戲的無趣，而父親卻樂在其中，耐心地陪伴著“我”，從側(cè)面表現(xiàn)出父親對我深沉的愛。20．不可以。內(nèi)容上：記敘了“我”學(xué)拼音給孩子回信；對孩子談戀愛，我“聞而不問”；樂意讓孩子、孫女叫“我”——“老頭子”。揭示文章主旨，展現(xiàn)了一種平等和諧地家風(fēng)，也是愛的傳承，贊揚父親的教育觀。結(jié)構(gòu)上：起到了承上啟下的作用，承接上文父親對“我”的關(guān)愛和陪伴，為結(jié)尾作鋪墊。21．《秋天的懷念》中母親對“我”的愛是深沉的，默默付出的，總是悄悄地躲出去，偷偷地聽著我的動靜，而“我”對母親的愛一開始并不理解，在母親過世后才幡然悔悟。本文中“我”和父親的相處是平等和諧的，父親會陪“我”唱戲，對“我”的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但并不強求等。【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）①本題考查描寫的作用。描寫包括人物描寫、環(huán)境描寫、正側(cè)面描寫等。注意格式，指出運用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達作者何種情感態(tài)度觀點。人物描寫方法是：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。

②本題考查語句賞析。從修辭手法、加點字的角度入手。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。加點字注意動詞、疊詞、色彩詞等。注意一個句子，可能不止一個賞析的點，要答全了。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀問能不能調(diào)換刪肯定不能。分析調(diào)換刪前的感受和調(diào)換刪后的感受，且段落之間應(yīng)該有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，調(diào)換刪后不能突顯文章主題，打亂文章寫作順序，所以不能調(diào)換。

（4）本題考查文章對比閱讀。課內(nèi)知識注意掌握，理解《秋天的懷念》中史鐵生和母親的關(guān)系及兩人的相處方式。注意讀懂文章內(nèi)容，抓住描寫對象特征、情感句、作者評價等分析作者描述的父子親情及相處方式，根據(jù)題目要求答題即可。18．概括題在文中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。

第二段：父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。寫父親很有童心和孩子們相處融洽。

第二段：清明節(jié)前，小麥還沒有“起身”，是不怕踐踏的，而且越踏會越長得旺。孩子們在屋里悶了一冬天，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。A.他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。

第三段：學(xué)校開同樂會，他應(yīng)我的邀請，到學(xué)校去伴奏。幾個同學(xué)都只是清唱。有一個姓費的同學(xué)借到一頂紗帽，一件藍官衣，扮起來唱“朱砂井”。B.但是沒有配角，沒有衙役，沒有犯人，只是一個趙廉，唱了一段便完事下場。

第三段：長大后，他喝酒，給我也倒一杯。

故答案為：①有童心童趣②清明節(jié)前③學(xué)校開同樂會④父親喝酒給我也倒一杯19．A.裁成、逗攏、粘牢，寫了父親做水晶球時一系列的動作，表現(xiàn)了他手藝嫻熟、心靈手巧，也表現(xiàn)了我對父親這么棒的崇拜和贊美。B.沒有配角，沒有衙役，沒有犯人，排比。沒有只是，關(guān)聯(lián)詞。強調(diào)了這場戲并不是很有趣，只是一個姓費的同學(xué)在清唱一段而已，但是父親卻樂在其中，寫了父親應(yīng)我要求參加學(xué)到學(xué)校去伴奏的舉動，側(cè)面表現(xiàn)了他對我的愛。故答案為：A句：動作描寫，“裁成”“逗攏”“粘牢”三個動詞，生動描繪出了父親做水晶球的細心和心靈手巧，表達了“我”對父親的崇拜和敬愛之情。

B句：排比手法（關(guān)聯(lián)詞“沒有”“只”），三個“沒有”連用，體現(xiàn)出了這場戲的無趣，而父親卻樂在其中，耐心地陪伴著“我”，從側(cè)面表現(xiàn)出父親對我深沉的愛。20．閱讀問能不能調(diào)換刪肯定不能。第四段主要寫我和兒子關(guān)系不錯。兒子用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會漢語拼音給他寫回信。對兒子的幾次戀愛，我的態(tài)度是“聞而不問”，了解，但不干涉。對于孩子對我沒大沒小的稱呼我也是樂在其中。這些其實都是寫我和兒子關(guān)系融洽，就像我和父親關(guān)系一樣，是對父親教育的贊美。承接上文父親對我的關(guān)愛，引出下文的總結(jié)強調(diào)。

故答案為：不可以。內(nèi)容上：記敘了“我”學(xué)拼音給孩子回信；對孩子談戀愛，我“聞而不問”；樂意讓孩子、孫女叫“我”——“老頭子”。揭示文章主旨，展現(xiàn)了一種平等和諧地家風(fēng)，也是愛的傳承，贊揚父親的教育觀。結(jié)構(gòu)上：起到了承上啟下的作用，承接上文父親對“我”的關(guān)愛和陪伴，為結(jié)尾作鋪墊。21．《秋天的懷念》敘述了史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔。

本文一開始就寫了父親很有童心，陪我們一起放風(fēng)箏玩耍，給我做水晶球，給我伴奏等，寫了我和父親的關(guān)系是很融洽的，父親對我很關(guān)心，但是他并不強求我的未來由他設(shè)計，是個寬容的好父親。故答案為：《秋天的懷念》中母親對“我”的愛是深沉的，默默付出的，總是悄悄地躲出去，偷偷地聽著我的動靜，而“我”對母親的愛一開始并不理解，在母親過世后才幡然悔悟。本文中“我”和父親的相處是平等和諧的，父親會陪“我”唱戲，對“我”的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但并不強求等。22．【答案】與李白對話“小姑娘，在下李白，字太白，姑娘是?”李白舉起那芊芊玉手指向我，我微微一笑，說：“雅士可叫我顧姑娘。不知雅土是否有興趣與我酌酒對詩?”我沖李白笑笑，心里不抱希望?！罢写艘?，姑娘請隨我來?！?/p>

走到山林深處，一間竹樓屹立與中，旁邊長滿了青翠的竹子。竹子十分高大，但盡向竹樓聚攏，中間留出一小塊，看得見那金黃的圓月，月光揮灑在竹樓上?！把攀浚页鲱}，你-句我一-句，如何?”說話間，李白把酒準備好了。“甚好!甚好!”我在大腦中飛速搜索李白寫的詩。深思熟慮片刻后，說：“題目《靜夜思》?！蔽易昧艘豢凇靶【啤保故?/p>