一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.7 筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.7筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.7筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)的第六章第七節(jié)，主要講述兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的筆算方法。具體內(nèi)容包括：1.掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則；2.學(xué)會使用退位減法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)；3.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，掌握使用退位減法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的方法，并能夠熟練地進(jìn)行筆算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，退位減法的計算方法。難點(diǎn)：理解退位的概念，并能夠熟練地運(yùn)用退位減法進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有23個蘋果，他又買來了5個蘋果，請問他現(xiàn)在一共有多少個蘋果？2.例題講解：以12減8為例，從2減去8，由于2小于8，需要向十位借1，十位的1變成0，個位加10變成12，然后再從12減去8，得到4。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，題目為：35減17。4.講解答案：35減17的答案為18。六、板書設(shè)計黑板上寫出兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，以及退位減法的計算步驟。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：28減15，46減23，37減19。答案：28減15的答案為13，46減23的答案為23，37減19的答案為18。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景的引入，使學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，通過例題的講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了退位減法的計算方法。但在課后，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于退位的概念仍然有些模糊，因此在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)退位的重要性，并通過更多的練習(xí)題，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用退位減法進(jìn)行計算。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試用兩位數(shù)減兩位數(shù)的方法，解決實(shí)際生活中的問題，例如：商店里的蘋果標(biāo)價35元，小明給了40元，請問小明應(yīng)該找回多少元？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是非常重要的，它能夠幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，從而更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。例題的講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計，是為了讓學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則以及退位減法的計算方法。板書的設(shè)計和作業(yè)的布置，也是為了讓學(xué)生能夠通過視覺和練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識。在這些重點(diǎn)和難點(diǎn)中，我特別想要強(qiáng)調(diào)的是退位減法的計算方法和作業(yè)設(shè)計的細(xì)節(jié)。對于退位減法，很多學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)時，可能會感到困惑和難以理解。因此，我會在課堂上多次重復(fù)講解退位的概念，并通過具體的例題，讓學(xué)生能夠清晰地看到退位的過程，從而更好地理解退位減法的計算方法。我還會設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，這樣不僅能夠鞏固他們所學(xué)的知識，還能夠提高他們的解決問題的能力。例如，我會讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的問題，如購物找零、計算折扣等，這樣能夠讓學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用生動的語言和恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講述兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則時，我使用了明快的語調(diào)，并在關(guān)鍵知識點(diǎn)上有所強(qiáng)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。時間分配方面，我確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了足夠的時間讓學(xué)生思考和解答，并在他們遇到困難時提供及時的幫助。課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。我設(shè)計了不同難度的問題，以引導(dǎo)學(xué)生在思考中掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。通過提問，我也能夠了解學(xué)生對于知識的掌握程度，從而調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式。情景導(dǎo)入是讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵。我以小明買蘋果的情景引入，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，使他們能夠更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的設(shè)計是比較合理的。通過實(shí)踐情景的引入、例題的講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠全面、深入地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則和退位減法的計算方法。但在課后，我認(rèn)識到需要對部分學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握退位的概念。課后提升1.小明有25個蘋果，他吃掉了8個，請問他還剩下多少個蘋果？2.小紅有32個橘子，她又買來了17個橘子，請問她現(xiàn)在一共有多少個橘子？a.45減23b.56減37c.72減584.請解釋一下退位的概念，并以一個例子說明退位減法的計算過程。5.你在生活中有沒有遇到過需要用到兩位數(shù)減兩位數(shù)的情況？請舉例說明。答案：1.小明還剩下17個蘋果。2.小紅現(xiàn)在一共有49個橘子。3.a.45減23的答案為22b.56減37的答案為19c.72減58的答案為144.退位是指在減法運(yùn)算中，當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應(yīng)位時，需要從它的前一位借1，本位加10，然后繼續(xù)進(jìn)行減法運(yùn)算。例如，在計算45減23