學期計劃七篇

【推薦】學期計劃七篇時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的學期計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學期計劃篇1一、指導思想本學期，我校的科研工作將認真學習落實市教育工作會議提出的各項目標，以城中區(qū)教育局工作要點及學校工作總目標為導向，圍繞建設“美麗公小、文化公小、和諧公小”這一發(fā)展思路，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，進一步規(guī)范科研管理，激發(fā)廣大教師參與科研的積極性，切實提高科研工作的質量,打響學校品牌，促進學校內涵發(fā)展。二、主要工作及設想1、加大培訓學習的力度本學期，我校將圍繞前期實驗研究中出現(xiàn)的一些具體問題加大學習的力度。（1）營造良好的學習氛圍，各課題做好學習資料庫資料的收集和整理，使教師的學習成為一種自覺的行為；（2）加大對課題首席負責人和課題組長的培訓力度，以點帶面引領老師們開展好課題研究。（3）繼續(xù)采用“走出去、請進來”的辦法舉行講座、論壇，不定期邀請專家參與，在直面專家，與專家對話中提高教師分析和解決問題的能力，同時使老師們拓寬視野，取長補短、加強反思，不斷提高教育科研的能力。2、進一步規(guī)范課題管理（1）本學期將把《信息技術與課程整合》課題調整為《探索網際協(xié)作共享優(yōu)質資源，縮小城鄉(xiāng)中小學教育教學水平差異的研究》課題；（2）在原有課題的基礎上增加一個新的課題：《誦讀經典詩文提高學生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)》，同時做好與“語文有效性閱讀”和評價課題有關人員的分離與調整工作，以保證新舊課題有序、深入地研究；（3）基于上個學期實施《科研考核條例》后出現(xiàn)的一些問題，在廣泛征求群眾意見的基礎上重新修訂學校和各課題組的科研考核條例，最大限度地調動教師參與科研的積極主動性；（4）與學校按月考核的管理機制相結合，各課題組每月向科研室匯報本課題研究情況，加強互動與溝通，促進各課題研究地深入開展。3、提高過程研究的有效性深化課題研究是進一步提高學校教育教學質量的突破口。本學期，科研室將加強對課題的指導，及時深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。在課題研究的過程中，應重視：（1）課題研究與課堂教學的有機結合。課題研究的切入點是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體，采取“集慧式”備課，“探討式”評課，“調研式”聽課等方式，使每一個課堂都能成為研究的基地，使課堂教學逐步形成模式；（2）理論與實踐的相互促進。充分發(fā)揮課題組在教學改革研究中的主體作用，弘揚主動精神和創(chuàng)造精神，采用新的考核制度；（3）個體研究與集體研究的有機統(tǒng)一。本學期課題組的活動要系列化，要求本組成員上課同組必聽課，聽課之后必評課，評課要結合課題研究進行具體評價；（4）基礎學科和其他學科的相互滲透。構建評價體系，促進學生全面發(fā)展”課題組成員中有語、數(shù)、音、體、美等學科的教師，在課題研究中各類學科要相互滲透，共同促進。4、加強宣傳，推廣科研成果。（1）開展科研論壇，嘗試創(chuàng)新各課題的階段性匯報方式。（2）與信息處協(xié)作，完善公小科研主題網站。在原來基礎上新開辟一些公共欄目，并鼓勵各課題創(chuàng)新各自的博客專區(qū)，使廣大教師中一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。讓社會了解公小，讓公小走向社會，擴大社會影響，打造金字品牌。（3）本學期，學校教科室還將組織教師積極參加各級各類的征文競賽?？蒲惺覍撈鹗占?、反饋信息的任務，及時把市級以上有關反思、征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，由科研室對教師的文稿進行篩選，把好質量關，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。三、各月具體安排九月份：1、學習學校新學期工作計劃，明確本學期科研工作的目標任務20xx-20xx上學期公園路小學科研工作計劃由收集及整理,轉載請說明出處20xx-20xx上學期公園路小學科研工作計劃2、召開課題首席負責人科研工作會議，布置本學期工作任務。3、制訂本學期科研工作計劃，訂好各課題的本學期實施計劃。4、做好課題有關人員的分離調整。5、完成《誦讀經典詩文提高學生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)》、《探索網際協(xié)作共享優(yōu)質資源，縮小城鄉(xiāng)中小學教育教學水平差異的研究》研究課題的申報。6、科研課題會。十月份：1、骨干教師傳達科研學習心德體會。2、各課題組階段性研討會。3、參加自治區(qū)詩文誦讀研究課題開題會。十一月份：1、召開課題組組長會議。交流各課題的實施情況，并予以指導。2、科研專題培訓。3、開展科研論壇活動。十二月份：1、舉行本學期課題研究例會。2、各課題組作好總結物化和考核工作。學期計劃篇2一、指導思想：根據區(qū)教育局會議精神和教研室工作要求，在新課程理念的指引下，引領全體英語教師積極參與新課程改革，通過開展多種形式的學科教研活動，引導和幫助廣大教師不斷提高教育教學水平，提高課堂效率。加大對骨干教師和青年教師的指導和培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，促進骨干教師的專業(yè)化成長。開展以“《牛津小學英語》不同版塊的教學”為主線的系列學科教研活動，引導教師鉆研教材和教法，提高小學英語課堂教學效率，促進學生的全面發(fā)展。二、主要工作：1、學習教育理論，轉變教學觀念組織教師認真學習教育教學理論，將正確、先進的理念轉換為具體的切實可行的教育教學行為，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。認真學習《英語課程標準》和《省關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，轉變觀念，適應新的教學評價機制。小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，評價形式要具有多樣性和可選擇性，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據。2、創(chuàng)新活動模式，提高活動效率根據我區(qū)的實際情況，本學期將開展多種形式的教研活動，活動中將改變那種主角是教研員和上課教師，參與教師只是被動地接受學習，活動時聽課教師沒有壓力，缺乏教師間互動的教研活動方式。活動前盡量讓教師了解上課的內容和活動主題，聽完后討論，讓聽課教師充分發(fā)表自己的見解，在各抒己見的不同觀點中碰撞，兼容、對接，讓新的觀點在活動過程中生成。定期參加學校的教研組活動，通過開展多種形式的校本教研活動，促進教師整體提高。3、強化隨機視導提高常態(tài)課質量繼續(xù)加強對常態(tài)課的視導力度，關注一些平實、真實的課堂，不斷探討如何提高視導工作的效率和水平，了解教學的動態(tài)，幫助教師分析教學中的得失，提高教師對課堂教學活動有效性的認識，使我們的課堂氣氛寬松、和諧、民主，真正成為實用的課堂，努力提高課堂教學的實效，向常態(tài)課要質量。4、實施素質教育，促進和諧發(fā)展（1）努力創(chuàng)設練習英語的環(huán)境，使學生置于英語環(huán)境中，自覺運用英語思維，增加語言實踐機會。根據學生的年齡特點和興趣愛好組織生動活潑的課外活動，提高學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生英語表達能力，鞏固所學知識，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。（2）培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，教師要指導學生掌握正確的預復習方法，根據不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語交際能力。（3）注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。5、開發(fā)校本課程，拓寬學習渠道小學英語校本課程開發(fā)的一個首要任務就是要滿足學生的實際發(fā)展需要，讓每一位學生都能得到更好地發(fā)展。英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內容健康和豐富的課程資源。拓展小學英語教材內容，注重學科資源整合，實施素質教育；拓展小學英語學習空間，倡導體驗參與，開展豐富的課外活動；拓展語言運用渠道，創(chuàng)設多彩的校園環(huán)境，培養(yǎng)興趣與能力；激發(fā)學生的積極性和自信心，促進學生自主發(fā)展。本學期將配合有關學校，針對學科特點，通過教學內容的拓展，教學空間的拓展，教學手段的拓展，開發(fā)與整合課程資源，構建適應學生學習的校本課程。三、具體安排：1、召開教研組長會議，加強教研組的建設，使教研組工作更有實效。（9月份）2、召開學科帶頭人工作研討會，進一步明確工作責職和年終考核要求。充分發(fā)揮他們的示范引領作用。（9月份）3、認真組織相關學校的學生參加市英語短劇比賽，爭取好成績。（10月份）4、加強教師梯隊建設，定期開展學科中心組，學科團隊活動，促進青年教師的發(fā)展。（10月份）5、舉行區(qū)青年教師會課活動，積極為廣大青年教師提供交流和展示的平臺，（11月份）6、認真組織區(qū)英語教師優(yōu)質課評比，注重過程，努力提高教師的常規(guī)教學能力和課堂教學水平。（待定）7、認真組織好區(qū)聯(lián)片教研活動，制定好活動計劃，確?；顒淤|量。（9-12月份）學期計劃篇3本冊教學要求1．理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3．認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據統(tǒng)計圖和數(shù)據進行數(shù)據變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6．經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。本冊教學重點小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向本冊教學難點三角形，位置與方向本冊教學內容進度一、四則運算（6課時）1-2周二、位置與方向（4課時）3周三、運算定律與簡便計算（10課時）4-6周四、小數(shù)的意義與性質（14課時）6-9周五、三角形（6課時）9—10周六、小數(shù)的加法和減法（6課時）11—12周七、統(tǒng)計（4課時）12—13周八、數(shù)學廣角（4課時）14周九、總復習（4課時）14周—期末一、學情分析：學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由于缺乏自信心。二、教材分析：本冊教材包括：小數(shù)的意義和性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內容。教材編寫特點1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。2、認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。4、加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。三、教學重點難點：1、小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據統(tǒng)計圖和數(shù)據進行數(shù)據變化趨勢分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會學習數(shù)學的樂趣，學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、在綜合應用中，能運用學過的知識解決實際問題。11、在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法。四、教學措施：1、深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。2、注意新舊知識的聯(lián)系，側重發(fā)展學生思維能力。3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。4、重視學生的智力開發(fā)，抓好素質教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。5、對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。6、精心設計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。7、抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。學期計劃篇4小學英語科20xx學年第二學期教研工作計劃根據學校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室XX年年度的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學英語教學研究，努力實現(xiàn)小學英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀,全面推進素質教育,不斷提高大江苑小學英語教學質量，按照教育教學規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學和科研工作，為提升我校整體教學質量做出貢獻。一、指導思想以《教育發(fā)展中心小學英語科XX年學年第二學期教研工作計劃》和《大江苑小學教學教研工作計劃》為依據，認真貫切落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標準》提出的英語教學目標，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵，有效課堂教學研究”，立足課堂教學，扎實、有效開展教學研究工作，全面提升我校英語教師教學研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。二、工作要點1、繼續(xù)組織全體英語教師學習新課程實施中“有效課堂教學”的理論知識與展開新課程標準的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認識，徹底轉變觀念，更新教學方法，推進課堂教學實效性。2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵，有效課堂教學研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設英語教學情境，激發(fā)學生學習興趣的研究”，除了認真、積極參與學校組織的科研理論學習外，還應進行有針對性的理論學習，在研究實施過程中不斷反思和總結。3、堅持進行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學效率。4、力爭提高教學質量。面向全體學生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生，準備參加市小學生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導后進生，促進全體學生的全面發(fā)展，使英語學習中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學習講座和課例研討活動，學習兄弟學校的長處。做好準備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。6、開展“百詞不錯”競賽。三、活動時間表周次時間內容主講參加人員地點4周三第6節(jié)學習本學期工作計劃，明確工作任務和目標何研全體英語教師展覽室5周三第6節(jié)集體備課四年級unit11何研全體英語教師展覽室6周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年級老師發(fā)展中心7周12：30低年段口語教材研究、課題匯報羅艷文宋恩一、二年級老師發(fā)展中心8周三第6節(jié)理論學習集體備課陳瓊全體英語教師展覽室9周12：30三年級教材研究歐陽韻婷馮麗儀三年級老師發(fā)展中心10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級老師新港路小學11周12：30中心組組內研討課朱秀妍全體英語教師綜合室12周三第6節(jié)理論學習“如何輔導學生參加競賽”馮欣茵全體英語教師展覽室13周69：00市6年級小學英語能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學生寶玉直街小學14周三第6節(jié)理論學習集體備課方綺媚全體英語教師展覽室15周12：30東部研訓毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠小學16周三第6節(jié)復習課研討籌備百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室17周三第6節(jié)復習課備課與設計百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室18周三第6節(jié)制定復習計劃評選免試生何研全體英語教師展覽室學期計劃篇5一、教材分析這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如：《10以內的分成組合》、《比較大小》、《10以內的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。二、教學目標1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系。2、幫助幼兒初步掌握10以內數(shù)的加減和分成。3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。三、班級情況分析學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。四、教學措施1、深入鉆研教材,根據教學目標精心設計好教學內容，創(chuàng)造性地使用教材。2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。3、根據幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4、加強幼兒對數(shù)學的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動腦多操作。五、活動進度第一周1、按群計數(shù)2、序數(shù)的運用3、6的分解組合(一)第二周1、6的分解組合(二)2、6的加減(一)3、6的加減(二)第三周1、互換關系2、復習幾何圖形3、類包含關系第四周1、7的分解組合(一)2、7的分解組合(二)3、7的加減法(一)第五周1、7的加減法(二)2、互補關系3、活用基數(shù)和序數(shù)第六周1、時間的變換2、學會看時間(一)3、學會看時間(二)第七周1、學會看時間(三)2、計算時間(一)3、計算時間(二)第八周1、8的分解組合(一)2、8的分解組合(二)3、8的加減法(一)第九周1、8的加減法(二)2、豎式加法(一)3、豎式加法(二)第十周1、豎式減法(一)2、豎式減法(二)3、9的分解組合(一)第十一周1、9的分解組合(二)2、9的加減法(一)3、9的加減法運算(二)第十二周1、等量轉換2、認識"<"和">"3、比較大小第十三周1、比較的可逆性和相對性2、比較的傳遞性3、10的分解組合(一)第十四周1、10的分解組合(二)2、10的加減法(一)3、10的加減法(二)第十五周1、二分之一和四分之一2、復習10以內的加減法(一)3、復習10以內的加減法(二)第十六周1、10以內的加法應用題2、10以內的減法應用題3、看圖編應用題第十七周1、根據算式編應用題2、哪是它們的家3、鞏固復習學期計劃篇6根據學校的要求和領導的指導精神，我校廣播站在20xx年下學期計劃全面展開工作，具體思路如下：一、指導思想校園廣播是校園精神文明建設的主渠道，也是學校思想教育的宣傳窗口，在全面實施素質教育的今天，校園廣播對促進學生個性化發(fā)展，進而促進學校特色的形成起著重要作用。本學期，全面鋪開學校各項宣傳工作，以豐富學生的課余生活，開拓學生視野，全面提升學生的素質，打造健康和諧的校園文化為目的，以“養(yǎng)成教育”為主題，面向全體師生，服務全體師生，把我校的廣播工作推上一個新的臺階。二、預期目標:（一）增加廣播欄目，多角度加強學生思想教育本學期我們要狠抓欄目內容的充實性和形式的多樣性，吐故納新，力求欄目內容對學生思想的沖擊和精神領域的熏陶，為廣大師生提供一份更為精美的精神食糧。（二）擴大播音員隊伍，提高播音員素質播音員的'綜合素質是影響節(jié)目質量的一個重要因素。本學期，根據欄目需求，我們計劃招收相關播音員若干名，同時將對廣播站播音員加強管理，，以提高播音員的業(yè)務水平，使廣播站成為當之無愧的喉舌。（三）提高廣播質量，樹立廣播站的良好形象欄目質量是廣播的靈魂，只有不斷提高質量才能樹立廣播站的良好形象，才能使廣播站更好地配合學校進行宣傳報道工作，起到校園文明窗口的作用。所以，我們將加大力度，力求每檔節(jié)目內容新穎、有條理，確保廣播質量，推進校園精神文明建設。三、實踐過程（一）廣播站成員調整1、招聘新播音員由各班語文教師推薦學生參加廣播站選拔，經選拔試音，共錄取若干名播音員。2、招聘小記者由學生自己個人申請及各班語文老師推薦學生參加廣播站小記者選拔，經選拔訓練，共錄取小記者若干名。（二）建立良好的廣播檔案制度為了能保管好大家的工作記錄，完善廣播站的檔案統(tǒng)計，更好的管理廣播站自己的檔案庫，所有的投稿要求清楚的記錄好投稿人的班級、姓名，已播稿件和未播稿件都也記錄完整，稿件分類放進相關的文件夾，便于查找及統(tǒng)計。（三）對廣播站的播音員進行集中培訓為保證本站工作質量，提高站內成員業(yè)務水平，我站將采取集中培訓，個別指導的原則，力爭使我站得到長足的進步。特作以下計劃：（四）對廣播站的小記者進行集中培訓通過指導小記者學習新聞采訪、撰寫、編輯和參與一系列社會活動，為他們提供一個多元化的第二課堂活動，培養(yǎng)小記者的觀察能力、語言表達能力、寫作能力及創(chuàng)新能力，讓小記者學到更多的專業(yè)知識，初步掌握一些新聞常識和獲取、篩選、處理信息的方法，使廣播室得以豐富、發(fā)展，更好地為學校新聞宣傳工作作出貢獻。四、培訓內容：1、學做小記者：小記者的職責；小記者的素質要求；小記者與普通同學的區(qū)別；當小記者的好處。2、關于新聞入門的基本知識：認識新聞；新聞的幾個特點；新聞的基本要素；新聞的體裁；新聞與作文的不同。3、采訪：（1）、采訪的基本要求；采訪的種類；采訪的捷徑；如何尋找采訪線索。（2）、采訪前的準備：準備背景材料；準備采訪提綱；準備采訪物品。（主講教師：）（3）、現(xiàn)場采訪活動。（五）廣播站的欄目簡介1、校園采風以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學們關心的事情、好人好事、以及違返校紀校規(guī)、競賽情況等。2、我們在成長講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式?！罢f說你的學習方法、愛好、人生觀點”。請“每周一星”講述當班干部的酸甜苦辣，追尋童年留下的足跡，談談心中的秘密，說說自己的家庭等（是學生的心靈之窗，開展心理健康教育）。3、佳文共賞：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，情感生活，生活的大樹需要文學的花朵來點綴，佳文共賞引領學生走進文學殿堂，共享佳文。4、知識百寶箱：以短文、小故事等為大家介紹各方面的知識，增長學生的知識，開闊學生的視野，也希望它能給學生的學習和生活帶來幫助。5、音樂盒播放一些使人心情舒暢、精神放松的樂曲。使廣播站真正成為同學們心中的樂園。6、娛樂時空。播放校園娛樂類節(jié)目。學期計劃篇7一、指導思想繼續(xù)堅定不移地以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，深入學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議及省、市教育工作會議精神，在“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質量”工作方針指導下，以學校發(fā)展為主題，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，以推進教育現(xiàn)代化為主線，以教育和教學為兩翼，以教學改革創(chuàng)新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎教育課程改革；堅持“以人為本，為學生全面發(fā)展服務”的辦學思想，以德育為先導，以教學為中心，以教書育人為核心，以發(fā)展為抓手，以習慣培養(yǎng)為基礎，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以提高三支隊伍素質為保證，以提高教育教學質量為目標，深化課堂教學改革，進一步規(guī)范辦學行為，創(chuàng)建科學、規(guī)范、精細的管理體制，圍繞“特色強校，質量立校，文化潤校，科研興?！钡霓k學目標，構建人文、民主的管理機制，探索重點抓好學校管理，教學質量，凸顯特色三方面工作，不斷提高現(xiàn)代信息技術的應用水平；以創(chuàng)新的思路和扎實的工作全面推進學校規(guī)范化工程，努力做到“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”和諧同步，扎實推進素質教育；進一步轉變工作作風，提升精氣神，強化執(zhí)行力，繼續(xù)加強“三風”、行風建設和黨風廉政建設，求實創(chuàng)新，扎實推進學校各項工作更好的開展，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現(xiàn)學校教育新騰飛。二、工作思路堅持走依法治校、以德立校、以質量強校、以科研興校、以特色靚校之路，牢固“確立服務理念，塑造藍天形象，辦讓群眾滿意的學校；更新教育觀念，打造特色品牌，創(chuàng)有社會美譽的學校；完善教學管理，提高教學質量，創(chuàng)有內涵發(fā)展的學校；提升師生素養(yǎng)，豐富校園生活，辦讓師生快樂的學校”的思想，繼續(xù)堅持以“質量、管理、特色、和諧”為發(fā)展主題，以內涵品質提升為核心，以學生發(fā)展為根本，以隊伍建設為重點，以課堂教學為抓手，全面提高教育教學質量。新學年學校工作的總體思路是：圍繞一個“中心”，抓好三支隊伍，落實三項制度，采取五項措施，繼續(xù)保持各項工作在全縣的領先地位。三、主要內容（一）抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，把創(chuàng)先爭優(yōu)作為推動教育又好又快發(fā)展的重要載體，加強師德師風建設，樹立學校和教師良好形象，扎實推進校本研修，促進教師隊伍高素質和專業(yè)化發(fā)展。（二）抓好學校遷建工程，抓質量、抓安全、抓進度，確保工程按時完工，能夠按時交付使用，借學校整體搬遷項目工程實施之東風，統(tǒng)籌謀劃學校標準化建設的步伐，深入推進信息化建設。（三）加強思想道德教育，以養(yǎng)成教育為重點，塑造學生的健全人格，積極探索實施校園德育課程化，基地