2024年中考生物專題復(fù)習(xí)：讀圖理解題含答案

2024年中考生物專題復(fù)習(xí)：讀圖理解題1．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，請(qǐng)據(jù)圖回答（1）該生態(tài)系統(tǒng)有條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈：。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者分別是。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量的捕殺狐和蛇，則一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量會(huì)增加，造成植被。2．草莓因其果實(shí)色彩鮮艷、酸甜可口而深受大家喜愛(ài)，在東北地區(qū)被廣泛種植。如圖為草莓植株及葉片進(jìn)行的部分生理活動(dòng)模式圖，A、B分別表示兩種生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）根據(jù)圖示判斷，圖中A表示植物的作用，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的。（2）A、B兩種生理活動(dòng)中，在無(wú)光條件下也能進(jìn)行的是（填字母）。（3）草莓植株生長(zhǎng)等生命活動(dòng)所需要的能量主要是由圖中（填字母）所示的生理活動(dòng)釋放的。（4）俗話說(shuō)水往低處流，但是草莓植株的根吸收的水分可以向上運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞，這主要是葉片通過(guò)作用拉動(dòng)的。3．根據(jù)細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示細(xì)胞的分裂過(guò)程，其變化最明顯的是。（2）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞分裂時(shí)，都是先分裂為兩個(gè)；但植物細(xì)胞后續(xù)過(guò)程是在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的，從而使一個(gè)成為兩個(gè)細(xì)胞。（3）單細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行。4．下面是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)及江南賽龍舟示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)中，對(duì)關(guān)節(jié)起牢固作用的是[]，能減少骨與骨之間摩擦的是[]；（2）“脫臼”是指_______；A．⑤從②中脫出 B．⑤從③中脫出C．⑤從④中脫出 D．③從⑤中脫出（3）圖乙中，龍舟比賽隊(duì)員屈肘把槳?jiǎng)澫蛐厍皶r(shí)，肱二頭肌處于（“收縮”/“舒張”）狀態(tài)，此過(guò)程中與肱二頭肌協(xié)調(diào)起作用的肌肉主要是。5．如圖是動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、[A]和[D]分不開的。（2）在A過(guò)程中，的變化最為明顯，它由DNA和兩種物質(zhì)組成。（3）在D過(guò)程中，大部分細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化，進(jìn)而形成。6．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組對(duì)校園內(nèi)的生物種類進(jìn)行了調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果，分析并回答問(wèn)題：（1）要做好調(diào)查，首先要明確調(diào)查和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案。（2）校園占地100畝，在調(diào)查時(shí)，該同學(xué)選取操場(chǎng)西邊的綠地為調(diào)查對(duì)象。（3）如圖是同學(xué)們調(diào)查到的幾種生物的代表，如果將1，4歸為一類，5歸為一類，將2歸為另一類。（4）下列在調(diào)查過(guò)程中，正確的做法是____。A．發(fā)現(xiàn)幾株未見(jiàn)過(guò)的小花，將它們拔起來(lái)，準(zhǔn)備帶回班級(jí)問(wèn)老師B．自己的調(diào)查記錄中有麻雀，其它同學(xué)都沒(méi)有，把它刪掉C．草叢中的一只蝴蝶，飛到校園外面去了，把它記錄下來(lái)D．在草坪下發(fā)現(xiàn)一只蜈蚣，覺(jué)得很害怕，就沒(méi)有記錄7．神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊箭和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的，圖一是腦的結(jié)構(gòu)與功能，請(qǐng)參照?qǐng)D一完成圖二內(nèi)容[（1）、（2）、（3）、（4）代表結(jié)構(gòu)，（5）、（6）、（7）代表對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)的功能]：（1）（1），（2）（2），（3）（3），（4）（4），（5）（5），（6）（6），（7）（7）8．（讀圖理解）圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖為細(xì)胞；判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有；（2）具有支持和保護(hù)細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[⑥]；（3）能利用太陽(yáng)光能把水和二氧化碳合成有機(jī)物的是[]；（4）切開細(xì)胞有汁液流出的結(jié)構(gòu)是[]；（5）在高等生物中，遺傳物質(zhì)是在細(xì)胞的[]；（6）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[①]；9．圖為膈肌運(yùn)動(dòng)模型及肺內(nèi)氣壓變化曲線。請(qǐng)仔細(xì)思考后作答：（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)模擬人體的胸廓。（2）圖甲模擬的是人體在（填吸氣/呼氣）時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)膈肌的狀態(tài)表現(xiàn)是（填收縮/舒張）。（3）圖乙所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和圖丙曲線（填A(yù)DB或BEC）段相對(duì)應(yīng)。（4）本次呼吸中，吸氣結(jié)束還未呼氣的一瞬間是圖丙坐標(biāo)系中的（填A(yù)/B/C/D/E）點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓外界氣壓（填大于/等于/小于）。10．下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題：（1）該細(xì)菌能運(yùn)動(dòng)這是依據(jù)圖中序號(hào)[]做出的判斷。（2）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與真菌細(xì)胞相比，細(xì)菌沒(méi)有成形的，只有［］集中區(qū)域，因此細(xì)菌屬于生物。（3）有些細(xì)菌生長(zhǎng)發(fā)育后期，圖中[]增厚，形成的休眠體是，以抵抗不良環(huán)境。（4）細(xì)菌沒(méi)有，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的者（5）細(xì)菌的生殖方式是生殖。11．下圖表示人體各系統(tǒng)關(guān)系，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。（1）A系統(tǒng)是由和肺組成。肺泡由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于。（2）B系統(tǒng)中，最大的消化腺是，它分泌的能促進(jìn)脂肪的分解。（3）C系統(tǒng)中，輸送血液的泵是，其結(jié)構(gòu)中肌肉壁最厚的腔是。（4）D系統(tǒng)中，血液經(jīng)過(guò)①的過(guò)濾作用和②的作用最終形成尿液。12．生命奇跡蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿?。如果有人?wèn)你“我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的？”你可以結(jié)合如下圖1“人的由來(lái)”及圖2“排卵、受精和胚泡發(fā)育”示意圖，給予科學(xué)的解釋嗎？（1）現(xiàn)代類人猿和古人類的共同祖先是圖1中的[]。（2）女性的主要生殖器官是圖2中的[]，既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌。（3）有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女，這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育。正常情況下，受精過(guò)程是在圖2中[]中完成的。但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體子宮中進(jìn)行。（4）你的生命開始于圖1中的[]細(xì)胞，該細(xì)胞進(jìn)行不斷細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成，最終附著在圖2的[]上、出生前的你舒適地生活在媽媽體內(nèi)，每時(shí)每刻，都能通過(guò)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。為此，我們必須銘記偉大母親的生育之恩。（5）當(dāng)大家進(jìn)入青春期后，是青春期的一個(gè)最顯著特點(diǎn)。男孩出現(xiàn)遺精現(xiàn)象，女孩出現(xiàn)現(xiàn)象，都屬于身體的正常生理變化。13．下圖表示油菜的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。（1）圖中a表示受精卵通過(guò)產(chǎn)生新細(xì)胞。圖中b表示。（2）圖中①表示組織。（3）油菜細(xì)胞結(jié)構(gòu)中起保護(hù)和支持作用是。（4）圖中②在結(jié)構(gòu)層次上屬于。與油菜相比，人體特有的結(jié)構(gòu)層次是。14．“前擲實(shí)心球”是體育中考測(cè)試項(xiàng)目之一，下圖為參與該運(yùn)動(dòng)的反射弧和關(guān)節(jié)示意圖，分析回答下列問(wèn)題。（1）從反射類型來(lái)看，完成實(shí)心球投擲屬于反射。（2）聽到“投擲”命令的神經(jīng)中樞位于圖一中的（填序號(hào)）。擲出實(shí)心球時(shí)，肱三頭肌收縮，它與傳出神經(jīng)末梢組成圖一中的（填序號(hào)），該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也有上肢關(guān)節(jié)的參與，如：（寫出一種即可）。（3）行“前擲實(shí)心球”運(yùn)動(dòng)時(shí)，參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)非常靈活，其原因是圖二中（填字母）內(nèi)有滑液，增加了關(guān)節(jié)的靈活性。（4）某同學(xué)在測(cè)試中取得了滿分的好成績(jī)，不禁歡呼雀躍，面紅耳赤，興奮不已，此時(shí)參與其生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的除了神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)外還有激素調(diào)節(jié)，該激素是15．如圖是某些生物生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖。圖一中①②表示某些生理過(guò)程。請(qǐng)回答：（1）如圖一所示的生殖方式屬于生殖。若圖一中生物是桃樹，則受精卵將發(fā)育成種子中的。若圖一中生物是青蛙，則②過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、、幼蛙、成蛙等階段，該過(guò)程稱為發(fā)育。（2）圖二為小明觀察雞卵實(shí)驗(yàn)中所繪制的雞卵結(jié)構(gòu)，將來(lái)能發(fā)有成雛雞的是圖中的[①]，雞卵中的[②]和[⑧]卵白能為雞胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）圖三為嫁接實(shí)驗(yàn)的示意圖：該方式成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的緊密結(jié)合。嶺南地區(qū)盛產(chǎn)荔枝，若以黑皮荔枝為砧木，桂味荔枝為接穗，則所結(jié)果實(shí)的性狀與荔枝相同。（填：“黑皮”或“桂味”）16．下圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物（A．青蛙B．兔C．蝗蟲D．魚E.鳥），請(qǐng)分析回答：（1）若根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A所在的動(dòng)物類群名稱為動(dòng)物，該類群的生物還有（填序號(hào)）。（2）D和E身體都呈型，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力。（3）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助輔助呼吸，適于空中生活的E有與肺相連通的輔助呼吸，而真正進(jìn)行氣體交換的部位是。17．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）顯微鏡的③為10X，①為10X，則觀察到的物像放大倍。（2）欲使鏡筒大幅度下降，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)【】。（3）由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)。（4）如圖乙是某同學(xué)在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí)看到的兩次物像，從物像A變成物像B是做了怎樣的處理?【】（填數(shù)字序號(hào)，可以不按操作先后順序填寫）。①低倍物鏡換成了高倍物鏡②玻片向右下移動(dòng)了③玻片向左上移動(dòng)了④把大光圈換成了小光圈⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋18．下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：（1）它的身體分為[一]、[二]胸部、[三]。（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是綠色的，秋天則是黃褐色的，這有利于蝗蟲的個(gè)體生存及種族延續(xù)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的。（3）蝗蟲身體的[一]部分集中了其器官和攝食器官；[二]部分集中了其運(yùn)動(dòng)器官，[三]部分集中容納了內(nèi)臟器官。蝗蟲的體表有，用于呼吸。（4）蝗蟲體表外骨骼的作用是防止和體內(nèi)柔軟的器官，但同時(shí)也限制了蝗蟲的發(fā)育和長(zhǎng)大，所以，蝗蟲生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)定期。（5）蝗蟲屬于昆蟲，昆蟲的基本特征包括：。19．今年入春以來(lái)，沙塵天氣頻發(fā)。空氣中粉塵和PM2.5的濃度都有所升高，危害體健康。研究表明，植物可通過(guò)葉片阻滯和截留空氣中的顆粒物。（1）沙塵天氣，人們用吸入氣體尤為重要，因其內(nèi)具有阻擋灰塵的結(jié)構(gòu)。（2）呼吸時(shí)，由于肋間外肌和膈?。ㄌ睢笆湛s”或“舒張”），使肺的容積（填“擴(kuò)大”或“縮小”），PM2.5會(huì)隨外界氣體進(jìn)入肺，大部分PM2.5會(huì)在肺泡里沉積，干擾肺泡與血液的；小部分還可以透過(guò)肺泡壁和壁進(jìn)入血液。（3）研究人員對(duì)幾種常見(jiàn)植物的PM2.5滯留量進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如下表：植物種類喬木灌木油松銀杏元寶楓國(guó)槐大葉黃楊木槿紫薇葉面積指數(shù)3.124.041.622.211.181.061.04單位葉面積滯留量?g/m20.110.110.120.060.250.290.21單位樣地面積滯留量g/m20.330.360.190.130.290.310.22注：土地面積相同時(shí)，總?cè)~面積越大，葉面積指數(shù)越大。根據(jù)結(jié)果可知，為了增強(qiáng)綠地滯留PM2.5等顆粒物的效果，增大單位樣地面積的滯留量，在選擇喬木時(shí)應(yīng)在考慮單位葉面積滯留量的基礎(chǔ)上，選擇總?cè)~面積較大的植物，如；由于灌木總?cè)~面積一般較小，應(yīng)選擇的樹種，如木槿。20．近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)生肥胖的情況日趨嚴(yán)重。如圖分別是“平衡膳食寶塔”和人體食物消化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）身體發(fā)胖，一方面與缺少運(yùn)動(dòng)有關(guān)，另一方面是因?yàn)閿z入的糖類和脂肪過(guò)多。圖甲“平衡膳食寶塔”中的谷類富含，食用油富含。（2）鐘南山院士在疫情期間分享了他的養(yǎng)生之道，其中一點(diǎn)就是從小養(yǎng)成喝牛奶的習(xí)慣。同學(xué)們正處于青少年生長(zhǎng)發(fā)育階段，每天應(yīng)該多吃圖甲中的（填標(biāo)號(hào)）食物，因?yàn)檫@些食物富含的是建造和修復(fù)身體的原料。某學(xué)生因偏食出現(xiàn)牙齦出血等癥狀，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，建議該學(xué)生多攝入圖甲中食物（填標(biāo)號(hào)）。（3）圖乙是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化曲線。由曲線可以看出，三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的主要場(chǎng)所是圖中[D]。（4）“復(fù)合多酶片”是治療消化不良的常用藥。說(shuō)明書注明成分為每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶10mg。該藥品相當(dāng)于（填“腸液”或“唾液”）的作用。（5）某同學(xué)為自己的中考午餐設(shè)計(jì)了含有“米飯、雞蛋、牛肉、魚”的食譜。從合理營(yíng)養(yǎng)的角度分析，你認(rèn)為該食譜還應(yīng)補(bǔ)充圖甲中的（填標(biāo)號(hào)）類食物。21．青少年如果長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、玩手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)使骨骼肌、神經(jīng)等因過(guò)度疲勞而受損，造成頸背損傷、“鍵盤手”或“手機(jī)肘”等癥狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）如圖一，手臂處于屈肘狀態(tài)時(shí)，［①］處于收縮狀態(tài)。（2）手指關(guān)節(jié)是否靈活，與圖二中的［］關(guān)節(jié)軟骨和［⑤］中的直接相關(guān)。（3）圖三表示人體骨中某物質(zhì)隨年齡增長(zhǎng)的含量變化的情況，據(jù)此可推斷該物質(zhì)是（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”），青少年如果長(zhǎng)期不注意坐立行姿勢(shì)，易造成骨。（4）為了避免產(chǎn)生“鍵盤手”或“手機(jī)肘”，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh：。22．如圖甲，智能溫室大棚能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度等條件，以滿足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求。乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：（1）大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠，這些小水珠部分來(lái)自于植物的作用。（2）要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于點(diǎn)。（3）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是植物A（填“多于”“等于”“少于”）植物B。（4）要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量可以采取的措施有。（寫出一點(diǎn)）夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，目的是減弱作物的作用。23．我市部分街鎮(zhèn)建成了多個(gè)藍(lán)莓生產(chǎn)基地，通過(guò)開展休閑采摘帶動(dòng)觀光旅游，有效促進(jìn)了農(nóng)民增收。下圖1表示藍(lán)莓葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程，甲、乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③表示有關(guān)物質(zhì)。圖2表示光照強(qiáng)度與藍(lán)莓光合速率的關(guān)系。請(qǐng)分析作答：（1）圖1中甲表示的結(jié)構(gòu)是，綠色植物通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)，有效地維持了生物圈中的。（2）圖2中曲線AC段表示：在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨著光照的增強(qiáng)而；限制AC段光合速率的主要因素是。C點(diǎn)以后，若要提高大棚內(nèi)藍(lán)莓的光合速率，可以采取的措施有（答出一條即可）。（3）圖3是科研人員測(cè)定的透明密閉藍(lán)莓大棚內(nèi)24小時(shí)氧氣（O2）濃度的變化情況。其中表示藍(lán)莓光合作用產(chǎn)生的氧氣量和呼吸作用消耗的氧氣量相等的點(diǎn)是；請(qǐng)據(jù)圖分析說(shuō)明該藍(lán)莓植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？。24．國(guó)家實(shí)行三孩政策后，有的家庭正準(zhǔn)備要三孩，但對(duì)于有遺傳病史的家庭來(lái)說(shuō)，應(yīng)慎重考慮。如圖是某家族隱性遺傳病的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答問(wèn)題：（1）從遺傳角度分析，對(duì)某一遺傳病來(lái)說(shuō)，人有正常與患病的不同表現(xiàn)，這稱為。（2）基因在親子代間傳遞的橋梁是。5號(hào)其產(chǎn)生的精子類型是圖乙中的（填寫字母）。（3）如果8是表現(xiàn)正常女孩，她與4號(hào)個(gè)體基因組成相同的概率是。（4）三孩政策開放后，3號(hào)和4號(hào)準(zhǔn)備三孩，這對(duì)夫婦生育第三孩是正常男孩的可能性是（填百分?jǐn)?shù)）。25．讀圖理解

如圖A~D表示心臟的四個(gè)腔，EF表示某器官內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，箭頭表示血液方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）靜脈血由C流出，到達(dá)【E】部毛細(xì)血管網(wǎng)，紅細(xì)胞中的與氧結(jié)合，血液變成動(dòng)脈血，流回心臟的【B】。（2）血液由D流出到達(dá)F，若F表示臀部肌肉的毛細(xì)血管網(wǎng)，在臀部注射藥物，藥物隨血液最先到達(dá)心臟的【】(用字母表示)，完成了血液循環(huán)中的循環(huán)。26．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)既有分工又有協(xié)調(diào)配合。如圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖。請(qǐng)結(jié)合圖和所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）B系統(tǒng)中，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是。（2）某同學(xué)由于偏食，在獲取的食物中缺少足量的鐵，導(dǎo)致血液不能攜帶正常數(shù)量的而出現(xiàn)乏力、頭暈等癥狀。（3）生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)基本觀點(diǎn)之一。A系統(tǒng)中，適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有。（答出一點(diǎn)即可）（4）當(dāng)尿液中出現(xiàn)葡萄糖時(shí)，若腎臟沒(méi)有發(fā)生病變，最可能的原因是分泌不足。（5）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳、尿素等廢物排出體外的整個(gè)過(guò)程要靠（填圖中字母）系統(tǒng)共同參與、協(xié)調(diào)配合完成。27．科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理排序，如圖，請(qǐng)分析回答。（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是存在的。（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙圖為（男性或女性）染色體組成。（3）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共含有條染色體，其中的性染色體為。（4）如丙圖，染色體③是由遺傳物質(zhì)[①]和[②]組成。（5）若甲、乙為一對(duì)夫妻，第一胎生了男孩，第二胎生男孩的概率為。28．如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中的①是由圖丁中的[]發(fā)育而來(lái)的；而圖丙中的②是由圖乙中的[]發(fā)育而來(lái)的，圖乙中⑤指的是。（2）若圖甲是菜豆種子萌發(fā)成幼苗，在菜豆種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是圖丁中的[]，整個(gè)幼苗是由種子的發(fā)育來(lái)的。（3）植物主要通過(guò)圖戊中的[]吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)根莖葉中的運(yùn)輸?shù)街仓旮魈?。而能使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）。（4）移栽幼苗時(shí)要帶土坨是為了保護(hù)受傷害，有利于根對(duì)水分的吸收。（5）張伯伯在給白菜施化肥時(shí)，由于一次施肥過(guò)多，造成“燒苗”。你認(rèn)為采取的措施是。

答案解析部分1．【答案】（1）5；草→鼠→蛇→鷹（2）草；鼠、狐、兔、蛇、鷹（3）鼠和兔；減少2．【答案】（1）光合；葉綠體（2）B（3）B（4）蒸騰3．【答案】（1）動(dòng)物；遺傳物質(zhì)復(fù)制倍增并平分（2）細(xì)胞核；細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（3）繁殖4．【答案】（1）②；關(guān)節(jié)囊；①；關(guān)節(jié)軟骨（2）B（3）收縮；肱三頭肌5．【答案】（1）細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化（2）染色體；蛋白質(zhì)（3）組織6．【答案】（1）目的（2）樣本（3）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（4）C7．【答案】（1）腦（2）大腦（3）小腦（4）腦干（5）大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞（6）使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡（7）腦干灰質(zhì)中，有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如心血管運(yùn)動(dòng)中樞、呼吸中樞等。8．【答案】（1）植物；細(xì)