小學數(shù)學四年級上冊北師大版溫度學習指導(dǎo)

小學數(shù)學四年級上冊北師大版溫度學習指導(dǎo)一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學數(shù)學四年級上冊《溫度》一章。具體包括：溫度的定義及計量單位，溫度計的使用方法，以及溫度的簡單計算。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握溫度的基本概念，能夠正確使用溫度計測量溫度，并進行簡單的溫度計算。二、教學目標1.知識與技能：學生能夠理解溫度的概念，掌握溫度計的使用方法，能夠進行簡單的溫度計算。2.過程與方法：通過實踐操作，培養(yǎng)學生動手操作能力和觀察能力，提高學生解決問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生對科學的熱愛，增強學生的生活實踐能力。三、教學難點與重點重點：溫度概念的理解，溫度計的使用方法，溫度計算的掌握。難點：溫度計的準確讀數(shù)，溫度計算的靈活運用。四、教具與學具準備教具：溫度計，溫度計使用圖示，溫度計算示例。學具：學生用書，練習本，彩筆。五、教學過程1.情景引入：教師通過向?qū)W生展示不同季節(jié)的圖片，引導(dǎo)學生思考：為什么夏天那么熱，冬天那么冷？溫度是如何計量和表示的？2.知識新授：教師講解溫度的定義，溫度計的使用方法，以及溫度的簡單計算。通過示例，讓學生明白溫度計的讀數(shù)方法，以及如何進行溫度計算。3.課堂練習：教師出示練習題，學生獨立完成，檢查學生對知識點的掌握情況。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：溫度定義：溫度是表示物體冷熱程度的量。單位：攝氏度（℃）溫度計：水銀溫度計、電子溫度計等使用方法：正確放置，準確讀數(shù)溫度計算：加減法七、作業(yè)設(shè)計1.題目：小明家的溫度計顯示室內(nèi)溫度為25℃，媽媽把空調(diào)溫度調(diào)低了3℃，現(xiàn)在室內(nèi)溫度是多少℃？答案：22℃2.題目：小華家的溫度計顯示室外溫度為10℃，室內(nèi)溫度為20℃，請問室外比室內(nèi)低多少℃？答案：10℃八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐操作，學生對溫度的概念有了更深入的理解，掌握了溫度計的使用方法，并能進行簡單的溫度計算。但在教學過程中，對溫度計讀數(shù)的講解還不夠詳細，個別學生還存在讀數(shù)不準確的問題，需要在今后的教學中加強指導(dǎo)。拓展延伸：讓學生觀察生活中常見的溫度計，了解其工作原理，嘗試自己設(shè)計一款溫度計。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.溫度的定義：溫度是表示物體冷熱程度的量。這個概念的理解是學習溫度知識的基礎(chǔ)，需要通過實際例子讓學生感受和理解溫度的含義。2.溫度計量單位：攝氏度（℃）。這是國際上通用的溫度計量單位，需要讓學生記住并理解其含義。3.溫度計的使用方法：正確放置，準確讀數(shù)。這是實踐操作中的關(guān)鍵步驟，需要通過演示和練習讓學生掌握。4.溫度的簡單計算：加減法。這是溫度計算的基礎(chǔ)，需要讓學生通過實際例子理解和掌握。二、教學難點與重點細節(jié)補充說明2.溫度計算的靈活運用：這是教學難點之二，因為溫度計算不僅涉及加減法，還可能涉及乘除法等其他運算。教師可以通過實際例子，讓學生理解和掌握溫度計算的方法。3.溫度概念的理解：這是教學重點之一，因為溫度是抽象的概念，需要通過實際例子和體驗，讓學生理解和感受到溫度的存在和變化。4.溫度計的使用方法：這是教學重點之二，因為正確使用溫度計是進行溫度測量的關(guān)鍵。教師可以通過演示和練習，讓學生掌握溫度計的使用方法。三、教學過程細節(jié)重點關(guān)注1.情景引入：通過展示不同季節(jié)的圖片，引發(fā)學生對溫度的興趣和好奇心。2.知識新授：通過示例和實踐操作，讓學生理解和掌握溫度計的使用方法，以及溫度的簡單計算。3.課堂練習：通過實際例題，檢查學生對知識點的掌握情況，及時進行反饋和指導(dǎo)。四、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計應(yīng)該清晰、簡潔、直觀，能夠幫助學生理解和記憶溫度知識?？梢酝ㄟ^圖示、表格等形式，將溫度的定義、單位、溫度計的使用方法和溫度計算等內(nèi)容展示出來。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注作業(yè)設(shè)計應(yīng)該結(jié)合學生的實際情況，既能夠鞏固所學知識，又能夠激發(fā)學生的學習興趣?？梢酝ㄟ^實際例題，讓學生運用溫度知識進行計算和解決問題。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注拓展延伸可以通過實際生活中的例子，讓學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中，增強學習的實踐性和實用性。同時，也可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解溫度概念和溫度計算時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動活潑，富有感染力。通過語調(diào)的變化，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，保證學生有足夠的時間理解溫度概念，掌握溫度計的使用方法，并進行溫度計算的練習。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問的方式，引導(dǎo)學生思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣，檢查學生對知識點的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示不同季節(jié)的圖片，引導(dǎo)學生思考溫度的存在和變化，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。教案反思在本次教學中，我注重了語言的生動性和準確性，通過實際例子和練習，使學生理解和掌握了溫度概念和溫度計的使用方法。在時間分配上，我保證了學生有足夠的時間進行理解和練習。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問和討論，激發(fā)了學生的學習興趣，檢查了學生對知識點的掌握情況。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我