厘米長(zhǎng)度單位探秘

厘米長(zhǎng)度單位探秘一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《長(zhǎng)度單位》的第二課時(shí)。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)“厘米”長(zhǎng)度單位，通過觀察、實(shí)踐、探究等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)厘米單位，學(xué)會(huì)用厘米作為單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生測(cè)量、觀察、操作的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、探究等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)厘米單位，理解厘米單位的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生用厘米作為單位測(cè)量物體長(zhǎng)度的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)厘米單位，學(xué)會(huì)用厘米作為單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。難點(diǎn)：理解厘米單位的大小，能夠準(zhǔn)確地測(cè)量物體的長(zhǎng)度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：尺子、直尺、練習(xí)冊(cè)。學(xué)具：尺子、直尺、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過展示一幅畫面，畫面上有10個(gè)長(zhǎng)度不一的小正方形，讓學(xué)生觀察并說出它們的長(zhǎng)度。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，描述長(zhǎng)度時(shí)需要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。2.探究厘米（10分鐘）（1）認(rèn)識(shí)厘米教師出示尺子，引導(dǎo)學(xué)生觀察尺子的刻度，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小格子的長(zhǎng)度是1厘米。讓學(xué)生用自己的手指測(cè)量一下1厘米的長(zhǎng)度。（2）測(cè)量實(shí)踐學(xué)生分組合作，用尺子測(cè)量課本、鉛筆等物體的長(zhǎng)度，并用厘米作為單位記錄下來。教師巡回指導(dǎo)，糾正測(cè)量不準(zhǔn)確的地方。3.鞏固練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題，教師及時(shí)批改、講解，幫助學(xué)生鞏固厘米單位的長(zhǎng)度測(cè)量。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：厘米長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)厘米測(cè)量實(shí)踐鞏固練習(xí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用厘米作為單位測(cè)量家里的電視、書桌等物體的長(zhǎng)度，并記錄下來。（2）練習(xí)冊(cè)第67頁(yè)的練習(xí)題。2.答案：（1）電視長(zhǎng)度：90厘米，書桌長(zhǎng)度：60厘米。（2）練習(xí)冊(cè)答案略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀察、實(shí)踐、探究等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)厘米單位，學(xué)會(huì)用厘米作為單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。課堂上，學(xué)生積極參與，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，對(duì)厘米單位的長(zhǎng)度測(cè)量有了深入的理解。但在測(cè)量實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)測(cè)量方法掌握不熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，測(cè)量身邊的物體長(zhǎng)度，如自行車、衣柜等，并記錄下來。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容方面1.教材章節(jié)：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《長(zhǎng)度單位》的第二課時(shí)。2.詳細(xì)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)厘米單位，學(xué)會(huì)用厘米作為單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。二、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面1.教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、探究等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)厘米單位，理解厘米單位的大小。（2）培養(yǎng)學(xué)生用厘米作為單位測(cè)量物體長(zhǎng)度的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)厘米單位，學(xué)會(huì)用厘米作為單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。（2）難點(diǎn)：理解厘米單位的大小，能夠準(zhǔn)確地測(cè)量物體的長(zhǎng)度。三、教學(xué)過程方面1.情景引入環(huán)節(jié)：通過展示一幅畫面，畫面上有10個(gè)長(zhǎng)度不一的小正方形，讓學(xué)生觀察并說出它們的長(zhǎng)度。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，描述長(zhǎng)度時(shí)需要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。2.探究厘米環(huán)節(jié)：（1）認(rèn)識(shí)厘米：教師出示尺子，引導(dǎo)學(xué)生觀察尺子的刻度，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小格子的長(zhǎng)度是1厘米。讓學(xué)生用自己的手指測(cè)量一下1厘米的長(zhǎng)度。（2）測(cè)量實(shí)踐：學(xué)生分組合作，用尺子測(cè)量課本、鉛筆等物體的長(zhǎng)度，并用厘米作為單位記錄下來。教師巡回指導(dǎo)，糾正測(cè)量不準(zhǔn)確的地方。3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題，教師及時(shí)批改、講解，幫助學(xué)生鞏固厘米單位的長(zhǎng)度測(cè)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面教具：尺子、直尺、練習(xí)冊(cè)。學(xué)具：尺子、直尺、練習(xí)冊(cè)。五、板書設(shè)計(jì)方面板書設(shè)計(jì)如下：厘米長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)厘米測(cè)量實(shí)踐鞏固練習(xí)六、作業(yè)設(shè)計(jì)方面1.作業(yè)題目：（1）用厘米作為單位測(cè)量家里的電視、書桌等物體的長(zhǎng)度，并記錄下來。（2）練習(xí)冊(cè)第67頁(yè)的練習(xí)題。2.答案：（1）電視長(zhǎng)度：90厘米，書桌長(zhǎng)度：60厘米。（2）練習(xí)冊(cè)答案略。七、課后反思及拓展延伸方面1.課后反思：本節(jié)課通過觀察、實(shí)踐、探究等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)厘米單位，學(xué)會(huì)用厘米作為單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。課堂上，學(xué)生積極參與，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，對(duì)厘米單位的長(zhǎng)度測(cè)量有了深入的理解。但在測(cè)量實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)測(cè)量方法掌握不熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，測(cè)量身邊的物體長(zhǎng)度，如自行車、衣柜等，并記錄下來。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、簡(jiǎn)練，語調(diào)生動(dòng)、富有感染力。對(duì)于重點(diǎn)概念和操作步驟，要加重語氣，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入、探究厘米、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)生的掌握情況靈活調(diào)整時(shí)間。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以采用圖片、實(shí)物等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)置有趣的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。5.教學(xué)方法：采用觀察、實(shí)踐、探究等教學(xué)方法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、合作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置具有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)答案要詳細(xì)，以便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教案反思：在本節(jié)課中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在探究厘米環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的操作準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤；在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力