小升初作文如何進(jìn)行素材積累

小升初作文如何進(jìn)行素材積累一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版六年級(jí)下冊(cè)語文教材第五單元《作文：我的成長(zhǎng)故事》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過閱讀和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)素材，積累素材，并將其運(yùn)用到寫作中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解素材積累的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的素材積累意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)素材，積累素材。3.培養(yǎng)學(xué)生將素材運(yùn)用到寫作中的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)素材，積累素材，并將其運(yùn)用到寫作中。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生將素材運(yùn)用到寫作中的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過向?qū)W生展示一篇優(yōu)秀的作文《我的成長(zhǎng)故事》，引發(fā)學(xué)生對(duì)素材積累的思考，引入本節(jié)課的主題。2.教學(xué)環(huán)節(jié)一：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的素材。（1）讓學(xué)生舉例說明自己在生活中遇到的有趣的事情、感人的事情、有啟發(fā)的事情。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：這些事情為什么能給我們留下深刻的印象？我們可以從中得到什么啟示？3.教學(xué)環(huán)節(jié)二：教授素材積累的方法。（1）讓學(xué)生列舉自己在閱讀中遇到的優(yōu)美詞句、名言警句。（2）引導(dǎo)學(xué)生將這些素材記錄下來，并進(jìn)行分類整理。4.教學(xué)環(huán)節(jié)三：培養(yǎng)學(xué)生將素材運(yùn)用到寫作中的能力。（1）讓學(xué)生嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的素材積累方法，寫一篇關(guān)于自己的成長(zhǎng)故事的作文。（2）讓學(xué)生互相交流、評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行展示。六、板書設(shè)計(jì)板書我的成長(zhǎng)故事板書內(nèi)容：素材積累的重要性發(fā)現(xiàn)素材：1.生活中的有趣事情2.生活中的感人事情3.生活中的有啟發(fā)事情積累素材：1.記錄閱讀中的優(yōu)美詞句2.記錄閱讀中的名言警句3.分類整理素材運(yùn)用素材：1.寫一篇關(guān)于自己的成長(zhǎng)故事的作文2.互相交流、評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己的成長(zhǎng)故事的作文。我的成長(zhǎng)故事從小到大，我經(jīng)歷了許多有趣的事情，有一件事情讓我印象深刻。那是一個(gè)陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。在公園里，我看到了一只可愛的小狗。我忍不住想去摸摸它，可是小狗卻害怕地躲在主人身后。我感到很失望，但是我沒有放棄。我耐心地等待，終于在小狗的主人同意后，我成功地和小狗成了朋友。這件事讓我明白了堅(jiān)持的重要性。在閱讀中，我也積累了許多優(yōu)美的詞句和名言警句。例如：“堅(jiān)持就是勝利。”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”等等。這些素材讓我在寫作時(shí)更加得心應(yīng)手。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了素材積累的重要性。我會(huì)繼續(xù)在生活中發(fā)現(xiàn)素材，積累素材，并將其運(yùn)用到寫作中，讓我的作文更加精彩。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了課后反思。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)素材積累的興趣。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)素材的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用還存在一定的困難。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作，引導(dǎo)他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)素材、積累素材，并將其運(yùn)用到寫作中。同時(shí)，我還將拓展延伸至其他學(xué)科，讓學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能注意素材的積累，從而提高他們的綜合素質(zhì)。例如，在歷史課上，讓學(xué)生注意積累歷史人物、歷史事件；在地理課上，讓學(xué)生注意積累地理知識(shí)、地理現(xiàn)象等。通過多學(xué)科的素材積累，豐富學(xué)生的知識(shí)體系，提高他們的寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版六年級(jí)下冊(cè)語文教材第五單元《作文：我的成長(zhǎng)故事》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過閱讀和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)素材，積累素材，并將其運(yùn)用到寫作中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解素材積累的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的素材積累意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)素材，積累素材。3.培養(yǎng)學(xué)生將素材運(yùn)用到寫作中的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)素材，積累素材，并將其運(yùn)用到寫作中。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生將素材運(yùn)用到寫作中的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過向?qū)W生展示一篇優(yōu)秀的作文《我的成長(zhǎng)故事》，引發(fā)學(xué)生對(duì)素材積累的思考，引入本節(jié)課的主題。2.教學(xué)環(huán)節(jié)一：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的素材。（1）讓學(xué)生舉例說明自己在生活中遇到的有趣的事情、感人的事情、有啟發(fā)的事情。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：這些事情為什么能給我們留下深刻的印象？我們可以從中得到什么啟示？3.教學(xué)環(huán)節(jié)二：教授素材積累的方法。（1）讓學(xué)生列舉自己在閱讀中遇到的優(yōu)美詞句、名言警句。（2）引導(dǎo)學(xué)生將這些素材記錄下來，并進(jìn)行分類整理。4.教學(xué)環(huán)節(jié)三：培養(yǎng)學(xué)生將素材運(yùn)用到寫作中的能力。（1）讓學(xué)生嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的素材積累方法，寫一篇關(guān)于自己的成長(zhǎng)故事的作文。（2）讓學(xué)生互相交流、評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行展示。六、板書設(shè)計(jì)板書我的成長(zhǎng)故事板書內(nèi)容：素材積累的重要性發(fā)現(xiàn)素材：1.生活中的有趣事情2.生活中的感人事情3.生活中的有啟發(fā)事情積累素材：1.記錄閱讀中的優(yōu)美詞句2.記錄閱讀中的名言警句3.分類整理素材運(yùn)用素材：1.寫一篇關(guān)于自己的成長(zhǎng)故事的作文2.互相交流、評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己的成長(zhǎng)故事的作文。我的成長(zhǎng)故事從小到大，我經(jīng)歷了許多有趣的事情，有一件事情讓我印象深刻。那是一個(gè)陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。在公園里，我看到了一只可愛的小狗。我忍不住想去摸摸它，可是小狗卻害怕地躲在主人身后。我感到很失望，但是我沒有放棄。我耐心地等待，終于在小狗的主人同意后，我成功地和小狗成了朋友。這件事讓我明白了堅(jiān)持的重要性。在閱讀中，我也積累了許多優(yōu)美的詞句和名言警句。例如：“堅(jiān)持就是勝利?！?、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”等等。這些素材讓我在寫作時(shí)更加得心應(yīng)手。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了素材積累的重要性。我會(huì)繼續(xù)在生活中發(fā)現(xiàn)素材，積累素材，并將其運(yùn)用到寫作中，讓我的作文更加精彩。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了課后反思。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)素材積累的興趣。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)素材的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用還存在一定的困難。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作，引導(dǎo)他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)素材、積累素材，并將其運(yùn)用到寫作中。同時(shí)，我還將拓展延伸至其他學(xué)科，讓學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能注意素材的積累，從而提高他們的綜合素質(zhì)。例如，在歷史課上，讓學(xué)生注意積累歷史人物、歷史事件；在地理課上，讓學(xué)生注意積累地理知識(shí)、地理現(xiàn)象等。通過多學(xué)科的素材積累，豐富學(xué)生的知識(shí)體系，提高他們的寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言，語調(diào)要適中，既要讓學(xué)生感受到教師的熱情，又要保持課堂的秩序。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如教學(xué)環(huán)節(jié)二和教學(xué)環(huán)節(jié)三，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生