蘇教版六年級英語上冊全冊期中和期末復(fù)習(xí)

蘇教版六年級英語上冊全冊期中和期末復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版六年級英語上冊全冊期中和期末復(fù)習(xí)。教材內(nèi)容包括：Unit1Howdoyoudo?到Unit8WhendidyougotoBeijing?以及每個單元的單詞、對話、閱讀材料和練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握本冊教材中的單詞、短語和句型，提高英語聽說讀寫能力。2.通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生建立和完善英語知識體系，提高綜合運用英語的能力。三、教學(xué)難點與重點1.重點：單詞、短語和句型的熟練運用，提高聽說讀寫能力。2.難點：動詞時態(tài)的運用，尤其是過去時和現(xiàn)在完成時。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、單詞卡片、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片、錄音機、磁帶。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一首英文歌曲引起學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生回顧本冊教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課的復(fù)習(xí)做好鋪墊。2.復(fù)習(xí)單詞和短語：通過單詞卡片和多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本冊教材中的重點單詞和短語，讓學(xué)生開口說英語。3.復(fù)習(xí)句型和語法：通過例句和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本冊教材中的重點句型和語法，如現(xiàn)在完成時、過去時等。4.閱讀理解：選取本冊教材中的閱讀材料，讓學(xué)生進行閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。5.聽說練習(xí)：播放本冊教材中的聽力材料，讓學(xué)生進行聽力練習(xí)，然后進行口語交流，提高學(xué)生的聽說能力。六、板書設(shè)計1.板書重點單詞和短語，以便學(xué)生隨時查閱。2.板書重點句型和語法，以便學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計1.單詞和短語默寫：讓學(xué)生默寫本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點單詞和短語。2.句型練習(xí)：讓學(xué)生運用本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點句型進行造句練習(xí)。3.閱讀理解：讓學(xué)生完成本節(jié)課復(fù)習(xí)的閱讀理解練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版六年級英語上冊全冊期中和期末復(fù)習(xí)。教材內(nèi)容包括：Unit1Howdoyoudo?到Unit8WhendidyougotoBeijing?以及每個單元的單詞、對話、閱讀材料和練習(xí)題。此部分內(nèi)容涵蓋了日常生活中常用的基本詞匯和句型，以及一般過去時和現(xiàn)在完成時的基本用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握本冊教材中的單詞、短語和句型，提高英語聽說讀寫能力。2.通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生建立和完善英語知識體系，提高綜合運用英語的能力。三、教學(xué)難點與重點1.重點：單詞、短語和句型的熟練運用，提高聽說讀寫能力。2.難點：動詞時態(tài)的運用，尤其是過去時和現(xiàn)在完成時。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、單詞卡片、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片、錄音機、磁帶。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一首英文歌曲引起學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生回顧本冊教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課的復(fù)習(xí)做好鋪墊。歌曲選擇需貼近學(xué)生生活，如關(guān)于動物、顏色、數(shù)字等主題的歌曲，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.復(fù)習(xí)單詞和短語：通過單詞卡片和多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本冊教材中的重點單詞和短語，讓學(xué)生開口說英語。在復(fù)習(xí)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運用單詞和短語進行造句，以加深對單詞和短語的理解和記憶。3.復(fù)習(xí)句型和語法：通過例句和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本冊教材中的重點句型和語法，如現(xiàn)在完成時、過去時等。在復(fù)習(xí)過程中，注意通過具體情境和例句，幫助學(xué)生理解和掌握動詞時態(tài)的用法。4.閱讀理解：選取本冊教材中的閱讀材料，讓學(xué)生進行閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。在閱讀過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行理解和表達(dá)，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。5.聽說練習(xí)：播放本冊教材中的聽力材料，讓學(xué)生進行聽力練習(xí)，然后進行口語交流，提高學(xué)生的聽說能力。在聽說練習(xí)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行表達(dá)和交流，以提高學(xué)生的聽說能力。七、作業(yè)設(shè)計1.單詞和短語默寫：讓學(xué)生默寫本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點單詞和短語。2.句型練習(xí)：讓學(xué)生運用本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點句型進行造句練習(xí)。3.閱讀理解：讓學(xué)生完成本節(jié)課復(fù)習(xí)的閱讀理解練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語水平。重點和難點解析1.創(chuàng)設(shè)情境：通過生活場景和實例，讓學(xué)生感知和理解過去時和現(xiàn)在完成時的用法。例如，可以通過講述一個發(fā)生在過去的故事，讓學(xué)生描述故事中的事件，引導(dǎo)學(xué)生運用過去時；再如，可以讓學(xué)生描述自己過去一周的行程，引導(dǎo)學(xué)生運用現(xiàn)在完成時。2.對比分析：引導(dǎo)學(xué)生對比過去時和現(xiàn)在完成時的用法，找出它們的異同點。例如，過去時表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，而現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。3.練習(xí)鞏固：通過大量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際運用中鞏固過去時和現(xiàn)在完成時的用法。例如，可以設(shè)計一些完成句子、選擇題、連詞成句等類型的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握這兩個時態(tài)的用法。4.反饋與評價：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)及時給予反饋和評價，指出學(xué)生的錯誤，并引導(dǎo)他們改正。同時，鼓勵學(xué)生互相評價和交流，提高他們對過去時和現(xiàn)在完成時的理解和運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點單詞和短語時，可以使用夸張的語調(diào)強調(diào)發(fā)音，幫助學(xué)生記憶。在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)句型和語法時，可以使用不同的語調(diào)模擬實際情境，使學(xué)生更好地理解句型的用法。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應(yīng)合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以分配10分鐘復(fù)習(xí)單詞和短語，15分鐘復(fù)習(xí)句型和語法，20分鐘進行閱讀理解和聽說練習(xí)，10分鐘進行課堂小結(jié)和作業(yè)布置。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行思考和回答。同時，要鼓勵學(xué)生積極參與，提倡小組討論和互動，以提高學(xué)生的課堂參與度和積極性。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用圖片、視頻或?qū)嵨锏戎庇^教具，創(chuàng)設(shè)生動、真實的情境，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以通過展示一張過去的照片，讓學(xué)生描述照