周長理解北師大版新視角

周長理解北師大版新視角一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊第9章《幾何圖形》的第三節(jié)《周長》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：理解周長的概念，掌握周長的計(jì)算方法，以及運(yùn)用周長解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解周長的概念，掌握周長的計(jì)算方法，能運(yùn)用周長解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提高學(xué)生的溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：周長的概念，周長的計(jì)算方法。難點(diǎn)：周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，黑板，粉筆。學(xué)具：每人一份周長練習(xí)題，每人一份尺子，每人一份圓規(guī)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室的輪廓，嘗試用線段測量教室的周長。2.講解周長的概念：周長是指圍成封閉圖形的所有邊的總長度。3.講解周長的計(jì)算方法：對于規(guī)則圖形，如正方形、長方形等，可以直接利用公式計(jì)算周長；對于不規(guī)則圖形，可以通過測量邊長的方式計(jì)算周長。4.例題講解：出示一道計(jì)算周長的例題，如計(jì)算一個(gè)長方形的周長，讓學(xué)生跟隨老師一起解答。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一道計(jì)算周長的練習(xí)題，然后互相交流答案，老師進(jìn)行點(diǎn)評。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生完成一道有關(guān)周長的應(yīng)用題，如“一個(gè)長方形的長是10cm，寬是5cm，求它的周長?！绷鍟O(shè)計(jì)板書周長板書內(nèi)容：1.周長的概念2.周長的計(jì)算方法3.周長的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：一個(gè)長方形的長是10cm，寬是5cm，求它的周長。答案：周長=2×(長+寬)=2×(10cm+5cm)=30cm八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對周長的概念和計(jì)算方法掌握情況良好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生存在理解困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用訓(xùn)練，提高學(xué)生的解決問題的能力。拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了計(jì)算周長，我們還可以用什么方法來衡量一個(gè)圖形的“大小”？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.周長的概念：周長是指圍成封閉圖形的所有邊的總長度。這個(gè)概念需要讓學(xué)生深刻理解，因?yàn)樗呛罄m(xù)計(jì)算周長和解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)。2.周長的計(jì)算方法：對于規(guī)則圖形，如正方形、長方形等，可以直接利用公式計(jì)算周長；對于不規(guī)則圖形，可以通過測量邊長的方式計(jì)算周長。這個(gè)計(jì)算方法需要讓學(xué)生熟練掌握，以便在解決實(shí)際問題時(shí)能靈活運(yùn)用。3.周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用：周長在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如測量土地面積、計(jì)算圍欄長度等。教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明重點(diǎn)解析：周長的概念和計(jì)算方法是本節(jié)課的兩個(gè)重點(diǎn)。1.周長的概念：周長是圍成封閉圖形的所有邊的總長度。這個(gè)概念需要讓學(xué)生通過實(shí)踐操作、觀察和思考來深刻理解。例如，可以讓學(xué)生用線段測量教室的周長，感受周長的含義；可以讓學(xué)生觀察不同圖形的周長，探討周長的特點(diǎn)。2.周長的計(jì)算方法：周長的計(jì)算方法有多種，對于規(guī)則圖形，可以直接利用公式計(jì)算；對于不規(guī)則圖形，可以通過測量邊長的方式計(jì)算。教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生熟練掌握各種計(jì)算方法，并能靈活運(yùn)用。例如，可以讓學(xué)生通過實(shí)際操作，測量和計(jì)算不同圖形的周長；可以讓學(xué)生通過實(shí)例，探討周長計(jì)算方法的多樣性。難點(diǎn)解析：周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。周長在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如測量土地面積、計(jì)算圍欄長度等。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。例如，可以讓學(xué)生運(yùn)用周長知識解決實(shí)際問題，如測量校園內(nèi)的某個(gè)區(qū)域的周長，計(jì)算圍欄的長度等；可以讓學(xué)生探討周長在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和作用，提高學(xué)生對周長知識的認(rèn)識。周長的概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)通過實(shí)踐操作、觀察、思考和解決問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解周長知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解周長概念和計(jì)算方法時(shí)，要保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和掌握周長的概念和計(jì)算方法，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，如“你認(rèn)為周長在實(shí)際生活中有什么作用？”等，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在引入周長概念時(shí)，可以利用實(shí)踐情景，如讓學(xué)生觀察教室的輪廓，嘗試用線段測量教室的周長，讓學(xué)生從實(shí)際操作中感受周長的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了周長的概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。在教學(xué)過程中，要確保學(xué)生充分理解周長的概念，并能夠熟練運(yùn)用不同的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。2.教學(xué)方法：通過實(shí)踐操作、觀察、思考和解決問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解周長知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。例如，可以讓學(xué)生通過實(shí)際操作，測量和計(jì)算不同圖形的周長；可以讓學(xué)生探討周長在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和作用。3.教學(xué)效果：在課后，要及時(shí)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對周長知識的掌握情況，以及他們在解決實(shí)際問題時(shí)是否能靈活運(yùn)用所學(xué)