蘇教版語文說課稿難點(diǎn)探究

蘇教版語文說課稿難點(diǎn)探究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選取蘇教版語文四年級下冊第五單元第二課《長城與運(yùn)河》。本課主要內(nèi)容有三個部分：一是作者游覽長城和運(yùn)河的見聞和感受；二是對我國古代勞動人民的贊美之情；三是對祖國河山的熱愛之情。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解長城和運(yùn)河的歷史、文化、地理等方面的知識，同時通過學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的情懷。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意，掌握生字詞，理解長城和運(yùn)河的歷史、文化、地理等方面的知識。2.過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生閱讀理解和口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的情懷，激發(fā)學(xué)生對祖國文化的自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解長城和運(yùn)河的歷史、文化、地理等方面的知識，以及作者對祖國河山的熱愛之情。2.教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握生字詞，了解課文大意。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具盒五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示長城和運(yùn)河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國這兩個著名的旅游景點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，了解課文大意，并圈出生字詞，查字典或向同桌請教生字詞的意思。3.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組討論，交流自己對長城和運(yùn)河的了解，分享學(xué)習(xí)心得。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.探究學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生通過課文內(nèi)容，分析作者對祖國河山的熱愛之情，討論如何表達(dá)自己對家鄉(xiāng)或祖國的熱愛。6.課后作業(yè)（課后自主完成）（1）熟讀課文，鞏固生字詞。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)或祖國的習(xí)作。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：長城歷史——雄偉壯觀文化——世界文化遺產(chǎn)地理運(yùn)河歷史——古代水利工程奇跡文化——促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流地理——連接了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)或祖國的習(xí)作。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片引入、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了長城和運(yùn)河的歷史、文化、地理等方面的知識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國河山的情懷。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸：組織一次實(shí)地考察活動，讓學(xué)生親自去感受長城和運(yùn)河的雄偉壯觀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對祖國河山的熱愛之情。同時，可以結(jié)合其他有關(guān)長城和運(yùn)河的文學(xué)作品，進(jìn)行拓展閱讀，讓學(xué)生更加全面地了解這兩個歷史文化遺產(chǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.學(xué)生自主閱讀課文，了解課文大意，并圈出生字詞，查字典或向同桌請教生字詞的意思。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程，要求學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，提高閱讀理解能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對生字詞的掌握情況，以及他們在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。二、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.學(xué)生分組討論，交流自己對長城和運(yùn)河的了解，分享學(xué)習(xí)心得。合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生互動交流的重要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與，與他人共同探討問題。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在討論過程中的表現(xiàn)，以及他們對于長城和運(yùn)河的認(rèn)識和理解。2.合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。通過分組討論，讓學(xué)生資源共享，提高學(xué)習(xí)效果。同時，通過分享學(xué)習(xí)心得，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)獨(dú)立見解。三、探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.學(xué)生通過課文內(nèi)容，分析作者對祖國河山的熱愛之情，討論如何表達(dá)自己對家鄉(xiāng)或祖國的熱愛。探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生深入挖掘課文內(nèi)涵，提高閱讀理解能力的重要環(huán)節(jié)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在探究過程中對于作者情感態(tài)度的理解，以及他們?nèi)绾伪磉_(dá)自己對家鄉(xiāng)或祖國的熱愛。2.探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和情感表達(dá)能力。通過分析作者的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的審美情趣。同時，通過討論如何表達(dá)自己對家鄉(xiāng)或祖國的熱愛，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。四、課后作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字詞。課后作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識的重要途徑。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的情況，以及他們在作業(yè)過程中遇到的問題。2.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)或祖國的習(xí)作。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維。通過結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的語言表達(dá)自己對家鄉(xiāng)或祖國的熱愛。同時，通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教師課堂教學(xué)的重要輔助工具，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)的清晰度和直觀性，以及它是否能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思是教師提高教學(xué)水平的重要途徑。重點(diǎn)關(guān)注教師在課后反思中對課堂教學(xué)過程的回顧，以及他們對教學(xué)方法的改進(jìn)措施。2.拓展延伸是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。重點(diǎn)關(guān)注教師在拓展延伸環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的活動是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及它是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，注重語調(diào)的起伏和情感的傳遞，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高他們的參與度。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，以保證大部分學(xué)生都能參與回答。4.情景導(dǎo)入：通過圖片、視頻等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保他們能夠理解和接受。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過