蘇教版孔子學(xué)琴教學(xué)計(jì)劃

蘇教版孔子學(xué)琴教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)音樂(lè)教材第四冊(cè)第二章“孔子學(xué)琴”。本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解孔子學(xué)琴的故事，通過(guò)學(xué)習(xí)孔子學(xué)琴的態(tài)度和精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)琴觀念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛和執(zhí)著追求。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解孔子學(xué)琴的故事，理解孔子學(xué)琴的態(tài)度和精神。2.通過(guò)學(xué)習(xí)孔子學(xué)琴的故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛和執(zhí)著追求。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)琴觀念，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解孔子學(xué)琴的故事，通過(guò)學(xué)習(xí)孔子學(xué)琴的態(tài)度和精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)琴觀念。難點(diǎn)：理解孔子學(xué)琴的態(tài)度和精神，將其運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)琴過(guò)程中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、音樂(lè)教材、鋼琴學(xué)具：音樂(lè)教材、練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師播放一曲古琴曲，引導(dǎo)學(xué)生感受古琴的魅力。然后提問(wèn)：“你們知道這首曲子的演奏者是誰(shuí)嗎？他可是我國(guó)古代的一位偉大思想家、教育家。”從而引出本節(jié)課的主題——孔子學(xué)琴。2.講解教材內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解孔子學(xué)琴的故事。重點(diǎn)講解孔子學(xué)琴的態(tài)度和精神，讓學(xué)生明白只有用心去學(xué)，才能取得進(jìn)步。3.例題講解：教師以教材中的練習(xí)題為例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。通過(guò)講解，讓學(xué)生理解孔子學(xué)琴的精神，并將其運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)琴過(guò)程中。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的練習(xí)題，進(jìn)行實(shí)際操作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。6.板書設(shè)計(jì)：用心學(xué)琴，執(zhí)著追求七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述孔子學(xué)琴的故事，并談?wù)勛约旱母惺?。答案：孔子學(xué)琴的故事告訴我們，只有用心去學(xué)，才能取得進(jìn)步。我們要像孔子一樣，對(duì)待學(xué)習(xí)要有執(zhí)著的追求，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。2.根據(jù)教材中的練習(xí)題，進(jìn)行實(shí)際操作。答案：略八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行古琴演奏比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)古琴的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他樂(lè)器的演奏，豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.孔子學(xué)琴的故事情節(jié)：孔子是如何向師襄子學(xué)習(xí)琴藝的，他學(xué)琴的態(tài)度和精神是怎樣的，以及他如何通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，最終成為一名杰出的琴師。2.孔子學(xué)琴的態(tài)度和精神：孔子學(xué)琴的故事中，體現(xiàn)了孔子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神，即用心去學(xué)，執(zhí)著追求。這是本節(jié)課想要傳達(dá)給學(xué)生的核心觀念。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)琴觀念：教師應(yīng)通過(guò)講解孔子學(xué)琴的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有用心去學(xué)，才能取得進(jìn)步。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將孔子學(xué)琴的精神運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)琴過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)解析1.理解孔子學(xué)琴的態(tài)度和精神：孔子學(xué)琴的故事中，孔子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。教師需要通過(guò)講解和舉例，讓學(xué)生深刻理解孔子學(xué)琴的精神，并將其運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)琴過(guò)程中。2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)琴觀念：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)琴觀念。教師需要通過(guò)講解孔子學(xué)琴的故事，讓學(xué)生明白只有用心去學(xué)，才能取得進(jìn)步。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將孔子學(xué)琴的精神運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)琴過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛和執(zhí)著追求：教師需要通過(guò)講解孔子學(xué)琴的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛和執(zhí)著追求。教師可以舉例說(shuō)明孔子學(xué)琴的過(guò)程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他是如何克服這些困難，最終成為一名杰出的琴師。這樣的例子可以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛，并培養(yǎng)他們執(zhí)著追求音樂(lè)的精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解孔子學(xué)琴的故事時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并通過(guò)變化的語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更容易理解和感受到孔子學(xué)琴的態(tài)度和精神。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間了解孔子學(xué)琴的故事，理解孔子學(xué)琴的態(tài)度和精神，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，加深對(duì)孔子學(xué)琴故事的理解。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以播放一曲古琴曲，引導(dǎo)學(xué)生感受古琴的魅力，然后提問(wèn)：“你們知道這首曲子的演奏者是誰(shuí)嗎？他可是我國(guó)古代的一位偉大思想家、教育家。”從而引出本節(jié)課的主題——孔子學(xué)琴。教案反思：1.在本次教學(xué)中，我是否有效地講解了孔子學(xué)琴的故事，讓學(xué)生理解了孔子學(xué)琴的態(tài)度和精神？2.在時(shí)間分配上，我是否保證了學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)？3.我在課堂提問(wèn)方面是否做得足