突出高校學(xué)生干部社會責(zé)任意識的教育-教育文檔

突出高校學(xué)生干部社會責(zé)任意識的教育高校教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，其最終目的是服務(wù)于人的發(fā)展，即培養(yǎng)有個性的全面發(fā)展的人，培養(yǎng)人的德、智、體、美、勞全方位發(fā)展，使人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專門人才。使大學(xué)生全面發(fā)展和接受全面的素質(zhì)與能力教育，培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和管理能力，提高社會實踐能力和社會適應(yīng)能力。通過突出高校學(xué)生干部社會責(zé)任意識的教育，從而引導(dǎo)所有大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。一、突出高校學(xué)生干部社會責(zé)任意識的教育，是實現(xiàn)高校教育目的的要求之一1、高校學(xué)生干部社會責(zé)任意識與高校教育目的的關(guān)系社會責(zé)任意識是指社會成員對自己所應(yīng)承擔(dān)的社會職責(zé)、任務(wù)和使命的自覺意識，它要求社會成員除對自身負(fù)責(zé)外，還必須對他所處的集體及社會負(fù)責(zé)，社會責(zé)任意識是在社會實踐過程中逐步形成的。所以，社會責(zé)任是一切良好美德的表現(xiàn)和基礎(chǔ)，可以說，社會責(zé)任意識是建立一切優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)一切美好行為的首要因素。大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，強烈的社會責(zé)任意識會產(chǎn)生強大的精神動力，使高校學(xué)生將自己成才、個人命運與社會發(fā)展緊密結(jié)合起來。近幾年來，高校學(xué)生的社會責(zé)任意識呈現(xiàn)出低于其角色職責(zé)要求的弱化傾向，因此突出高校學(xué)生干部社會責(zé)任意識教育符合高校教育的目的。2、高校學(xué)生干部社會責(zé)任意識淡薄的原因?qū)W生干部以身作則，增強自己的社會責(zé)任意識。目前大學(xué)生的社會責(zé)任意識存在著一些問題，其原因除學(xué)生自身之外，還來自于社會和家庭環(huán)境。高校應(yīng)圍繞“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”這一永恒的主題加強對大學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)。高校畢業(yè)生頻頻毀約跳槽暴露了當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任意識淡薄甚至嚴(yán)重缺失的現(xiàn)狀。大學(xué)生社會責(zé)任意識淡薄歸結(jié)為家庭的嬌生慣養(yǎng)及社會的過度呵護(hù)，同時高校也存在著弱化甚至忽視了對學(xué)生干部社會責(zé)任意識的教育。應(yīng)該牢記胡錦濤同志說的“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，增強社會責(zé)任意識，并且要從大處著眼，小處著手。愛祖國首先要愛自己的家鄉(xiāng)，愛學(xué)校首先要愛自己的班級。3、突出高校學(xué)生干部社會責(zé)任意識的教育是高校教育的重要組成部分培養(yǎng)學(xué)生干部堅持做好份內(nèi)應(yīng)做之事的社會責(zé)任意識，學(xué)生干部一定要有強烈的社會責(zé)任感，并最大限度地發(fā)揮其創(chuàng)造能力，高校教育應(yīng)從加強民族意識和理想信念的教育、加強艱苦奮斗、不懼風(fēng)險、堅忍不拔、團(tuán)結(jié)合作的人格精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生干部創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力和培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生干部將來能承擔(dān)社會某一方面、某一崗位的社會責(zé)任意識。在校大學(xué)生以學(xué)為主，高校應(yīng)該用發(fā)展的觀點去認(rèn)識、衡量和完善。作為一名經(jīng)濟(jì)上未能獨立的靠父母親朋的經(jīng)濟(jì)援助的學(xué)生干部，應(yīng)該起碼堅持艱苦樸素的生活作風(fēng)，在高校學(xué)習(xí)期間不抽煙、不飲酒、不談戀愛，生活上勤儉節(jié)約，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。5、強調(diào)樹立好學(xué)生干部在制度和紀(jì)律面前人人平等的觀念全體大學(xué)生包括學(xué)生干部在制度和紀(jì)律面前應(yīng)該平等，也