新教材物理山東科技版3.2科學(xué)探究彈力

第節(jié)2科學(xué)探究：彈力高中物理必修第一冊第3章1.知道形變、彈性形變、彈性限度及彈力的概念。知道胡克定律的內(nèi)容及表達(dá)式。2.理解彈力及胡克定律，并能分析和解決實際問題。3.學(xué)會根據(jù)設(shè)定的方案進(jìn)行實驗探究，會分析數(shù)據(jù)、誤差，會通過與他人交流解決實驗中的問題。4.通過對彈力的探究，認(rèn)識實驗對物理研究的重要性，提高學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)與他人合作。學(xué)習(xí)目標(biāo)引入壓縮的彈簧和拉開的弓產(chǎn)生的是什么力？做一做：拉、壓、彎、扭、揉海綿，觀察發(fā)生的現(xiàn)象海綿為什么能發(fā)生形變？思考：提示：海綿因受到外力作用而發(fā)生形變1.形變：物體發(fā)生的伸長、縮短、彎曲等變化叫做形變一、形變：思考：怎樣才能發(fā)生形變？在我們經(jīng)常接觸的事物中，有哪些物體發(fā)生了形變？試一試：請同學(xué)們按下桌子，觀察是否發(fā)生形變？有什么辦法可以觀察到桌子的微小形變呢？探究微小形變桌面的形變玻璃瓶的形變這種觀察微小形變的方法叫微小放大法2、形變的類型①彈性形變：能夠恢復(fù)原狀的形變②范性形變：不能恢復(fù)原狀的形變發(fā)生彈性形變的物體稱為彈性體思考：彈簧、橡皮筋一定發(fā)生的是彈性形變嗎？（1）使彈性體發(fā)生形變的力不能無限大（2）彈性形變可以轉(zhuǎn)變?yōu)榉缎孕巫?。彈性限度：?dāng)彈性體形變達(dá)到某一值時，即使撤去外力，物體也不能再恢復(fù)原狀。彈性限度是彈性形變和范性形變的界限。分析形變物體產(chǎn)生的力二、彈力1.彈力：相互接觸的物體發(fā)生形變時，由于要恢復(fù)原狀，會對與它接觸的另一物體產(chǎn)生力的作用，這種力稱為彈力。討論：為什么非彈性形變也能產(chǎn)生彈力？提示：所謂非彈性形變是受力后不能恢復(fù)到原來的長度，說明取消外力時它還是要有一定的恢復(fù)，可見此時是有彈力的。

比如人站在較濕的土地面上時，肯定會受到地面的彈力（支持力），當(dāng)你走開這塊地面時，它沒有恢復(fù)到原來的狀態(tài)。

再比如用較大的力拉橡皮筋時，松手時橡皮筋可能被拉長了（沒有恢復(fù)到原來的長度），在剛才拉它的時候肯定有彈力。2.彈力產(chǎn)生的必要條件：

①相互接觸②發(fā)生形變想一想：前面的示例蹦極中拉長的繩、向后拉開的弓、壓縮的彈簧產(chǎn)生的彈力方向向哪？3.彈力方向：繩伸長（形變向下）人彈起（彈力向上）向后拉弓（形變向后）箭向前射（彈力向前）壓縮彈簧（形變向左）球被彈起（彈力向右）結(jié)論：彈力方向：與施力物體形變方向相反；與施力物體恢復(fù)原狀方向相同討論：下列力哪些是屬于彈力？①重力②壓力③支持力④拉力⑤推力⑥摩擦力彈力有：壓力、支持力、拉力、推力等。它們是按效果命名的重力、彈力、摩擦力是按性質(zhì)命名的力。1.支持面的彈力

畫出下面幾種常見的彈力示意圖

歸納：壓力與支持力方向垂直于接觸面，指向受力物體

2.彈簧類

歸納：彈簧被壓縮時彈力沿伸長方向；被拉伸時彈力沿收縮方向

3、繩的彈力

歸納：繩的拉力應(yīng)沿繩指向繩收縮的方向

各種接觸方式的彈力方向判斷1、曲面與平面接觸(球受到的彈力)NN’曲面與平面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體N2、點(diǎn)與平面接觸（桿受到的彈力）點(diǎn)與平面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體ABNANBABNANB3、點(diǎn)與曲面接觸（球或桿受到的彈力）點(diǎn)與曲面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直切面指向受力物體N1N2半球形的碗ABNANB4、曲面與曲面接觸（球A受到的彈力）曲面與曲面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直公切面指向受力物體半球形的碗NABNNB對AA三、探究彈簧彈力的大小與伸長量的關(guān)系靜止刻度尺l－l0過原點(diǎn)

平視分布在線的兩側(cè)輕質(zhì)彈性限度豎直平衡自身重力伸長壓縮kx彈性限度N/m

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50AC1、形變的定義4、探究微小形變

方法：微小放大法2、形變的類型：彈性形變、范性形變3、彈性限度的定義（一）、形變本課小結(jié)（二）、彈力1、彈力定義2、彈力產(chǎn)生的條件3、彈力方向4、彈力按效果分，常見的有壓力、支持力、

拉力、推力