9 正確認(rèn)識(shí)廣告 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》。課程主要包括以下幾個(gè)部分：

1.了解廣告的定義和特點(diǎn)，知道廣告是一種信息傳播方式，它通過各種形式向公眾傳遞商品、服務(wù)或觀念等信息。

2.掌握廣告的基本類型，如實(shí)物廣告、口頭廣告、平面廣告、電視廣告等。

3.學(xué)會(huì)分辨廣告的真實(shí)性和虛假性，提高辨別能力，避免受到虛假?gòu)V告的欺騙。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從多角度分析廣告，判斷其目的和效果。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，理性對(duì)待廣告，不被廣告所左右，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

6.通過對(duì)典型廣告案例的討論和分析，提高學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會(huì)、積極參與公共事務(wù)的公民意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)獲取相關(guān)信息，提高廣告素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從多角度分析廣告，判斷其目的和效果，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，理性對(duì)待廣告，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會(huì)、積極參與公共事務(wù)，提高學(xué)生的公民意識(shí)。

5.提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解廣告法律法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.廣告的定義和特點(diǎn)；2.廣告的基本類型；3.分辨廣告的真實(shí)性和虛假性；4.批判性分析廣告；5.樹立正確的消費(fèi)觀念；6.運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決廣告相關(guān)問題。

難點(diǎn)：1.廣告的真實(shí)性和虛假性的分辨；2.批判性分析廣告的方法；3.樹立正確的消費(fèi)觀念。

解決辦法：1.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀地了解廣告的定義和特點(diǎn)，加深對(duì)廣告的理解。利用多媒體展示不同類型的廣告，引導(dǎo)學(xué)生辨別和認(rèn)識(shí)。2.采用小組討論的方式，讓學(xué)生分享對(duì)廣告真實(shí)性和虛假性的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。3.設(shè)計(jì)情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬廣告真實(shí)性判斷的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。4.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士的角度了解廣告的真實(shí)性和虛假性，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。5.通過案例分析，讓學(xué)生了解廣告虛假性帶來的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。6.組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)廣告的真實(shí)性和虛假性的看法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、積極參與公共事務(wù)的公民意識(shí)。7.結(jié)合課堂討論，讓學(xué)生了解廣告法律法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決廣告相關(guān)問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教學(xué)模具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、教學(xué)資源共享平臺(tái)等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、在線廣告案例庫(kù)、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜抑v座視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景劇、案例分析、社會(huì)調(diào)查、課堂討論等。

5.教學(xué)輔助材料：教材、教師參考書、教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)、廣告樣本、相關(guān)報(bào)紙雜志等。

6.合作伙伴：學(xué)校圖書館、當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)、相關(guān)企業(yè)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一組廣告圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告的多樣性，激發(fā)學(xué)生對(duì)廣告的興趣。然后提出問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠窠佑|過廣告？廣告給你們帶來了哪些影響？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引發(fā)課堂討論。

2.講授新課（15分鐘）

教師簡(jiǎn)要介紹廣告的定義、特點(diǎn)和基本類型，讓學(xué)生了解廣告的基本知識(shí)。然后重點(diǎn)講解廣告的真實(shí)性和虛假性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分辨廣告的真?zhèn)巍?/p>

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一組練習(xí)題，包括判斷題和選擇題，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的心得體會(huì)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出廣告相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析廣告的真實(shí)性和虛假性。例如，展示一則保健品廣告，讓學(xué)生判斷其真實(shí)性，并分析可能帶來的危害。教師在此過程中給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高批判性思維能力。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問，了解學(xué)生對(duì)廣告真實(shí)性和虛假性的掌握程度。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，提高課堂參與度。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)廣告的真實(shí)性和虛假性判斷的重要性。然后提出拓展問題：“如何在生活中避免受到虛假?gòu)V告的欺騙？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

7.作業(yè)布置（3分鐘）

教師布置一道關(guān)于廣告真實(shí)性的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后搜集相關(guān)信息，撰寫一篇短文，分析廣告的真實(shí)性和虛假性。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《廣告法》：讓學(xué)生了解我國(guó)廣告法律法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益。

《理性看待廣告，避免盲目消費(fèi)》：文章介紹如何理性對(duì)待廣告，避免盲目消費(fèi)，提高學(xué)生的消費(fèi)素養(yǎng)。

《廣告創(chuàng)意與道德底線》：討論廣告創(chuàng)意與道德底線的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的廣告觀念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）調(diào)查身邊的廣告現(xiàn)象：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，了解身邊廣告的種類、數(shù)量和影響力，分析廣告的作用和存在的問題。

（2）廣告設(shè)計(jì)比賽：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一則廣告，要求內(nèi)容積極、合法、具有創(chuàng)意，通過比賽形式展示自己的作品。

（3）廣告真實(shí)性評(píng)價(jià)：學(xué)生搜集一則廣告，從真實(shí)性、創(chuàng)意、影響力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，撰寫一篇評(píng)價(jià)文章。

（4）觀看廣告相關(guān)影片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于廣告的影片，如《廣告狂人》、《天才瑞普利》等，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告背后的故事和現(xiàn)象。

（5）邀請(qǐng)專業(yè)人士講座：邀請(qǐng)廣告公司、消費(fèi)者協(xié)會(huì)等專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生從不同角度了解廣告行業(yè)和廣告的真實(shí)性。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過展示廣告圖片、案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告的真實(shí)性和虛假性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。

在教學(xué)策略方面，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我注意因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。在教學(xué)方法上，我采用小組討論、情景劇等形式，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了明顯的進(jìn)步。通過課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)廣告的真實(shí)性和虛假性有了更深入的認(rèn)識(shí)，提高了廣告素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組討論、情景劇等形式，學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維，學(xué)會(huì)了從多角度分析問題。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，不愿意主動(dòng)思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一問題，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的看法。

此外，在教學(xué)過程中，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

改進(jìn)措施與建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生緊密結(jié)合實(shí)際，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的需求和困惑，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

5.不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自身教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：

題型示例1：廣告是一種通過各種形式向公眾傳遞商品、服務(wù)或觀念等信息的信息傳播方式。（正確/錯(cuò)誤）

題型示例2：所有廣告都是真實(shí)的，沒有虛假?gòu)V告存在。（正確/錯(cuò)誤）

答案示例1：正確

答案示例2：錯(cuò)誤

2.簡(jiǎn)答題：

題型示例1：請(qǐng)簡(jiǎn)述廣告的基本類型。

題型示例2：請(qǐng)列舉三種分辨廣告真實(shí)性和虛假性的方法。

答案示例1：廣告的基本類型包括實(shí)物廣告、口頭廣告、平面廣告、電視廣告等。

答案示例2：分辨廣告真實(shí)性和虛假性的方法有：查看廣告是否有權(quán)威認(rèn)證、比較廣告中的信息與實(shí)際情況是否相符、查找廣告主的信譽(yù)和評(píng)價(jià)等。

3.案例分析題：

題型示例：請(qǐng)分析以下廣告案例，判斷其真實(shí)性，并說明理由。

廣告案例：某保健品廣告聲稱能治愈各種疾病。

答案示例：該廣告存在虛假宣傳的嫌疑。首先，廣告中聲稱能治愈各種疾病，但沒有提供充分的科學(xué)依據(jù)和臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)。其次，廣告中可能夸大了產(chǎn)品的功效和效果。因此，該廣告的真實(shí)性值得懷疑。

4.應(yīng)用題：

題型示例：假設(shè)你正在計(jì)劃購(gòu)買一款新手機(jī)，你在網(wǎng)上看到了一則關(guān)于某品牌手機(jī)的廣告，聲稱該手機(jī)具有很多創(chuàng)新功能。請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的廣告知識(shí)，分析這則廣告的真實(shí)性，并判斷是否值得購(gòu)買。

答案示例：首先，我需要查看該廣告是否有權(quán)威媒體的評(píng)測(cè)和用戶評(píng)價(jià)作為支持。其次，我需要比較該手機(jī)的功能和性能與其他品牌的手機(jī)是否具有明顯優(yōu)勢(shì)。此外，我還需要了解該品牌的信譽(yù)和售后服務(wù)情況。如果廣告中的信息與實(shí)際情況相符，且有良好的售后保障，那么可以考慮購(gòu)買該手機(jī)。否則，該廣告可能存在虛假宣傳的成分，不值得購(gòu)買。

5.論述題：

題型示例：請(qǐng)論述在消費(fèi)過程中，如何運(yùn)用廣告知識(shí)保護(hù)自己的權(quán)益。

答案示例：在消費(fèi)過程中，我們可以運(yùn)用廣告知識(shí)來保護(hù)自己的權(quán)益。首先，我們需要學(xué)會(huì)分辨廣告的真實(shí)性和虛假性，避免受到虛假?gòu)V告的欺騙。其次，我們可以了解廣告法律法規(guī)，知道自己的權(quán)益受到法律的保護(hù)。當(dāng)遇到虛假?gòu)V告或者消費(fèi)糾紛時(shí)，我們可以向相關(guān)機(jī)構(gòu)投訴和舉報(bào)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。通過運(yùn)用廣告知識(shí)，我們可以更加明智地消費(fèi)，保護(hù)自己的利益。內(nèi)容邏輯關(guān)系①?gòu)V告的定義和特點(diǎn)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：廣告是一種信息傳播方式，通過各種形式向公眾傳遞商品、服務(wù)或觀念等信息。

詞：信息傳播、公眾、商品、服務(wù)、觀念

句：廣告是一種信息傳播方式，它通過各種形式向公眾傳遞商品、服務(wù)或觀念等信息。

②廣告的基本類型

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)物廣告、口頭廣告、平面廣告、電視廣告等。

詞：實(shí)物、口頭、平面、電視、廣告

句：廣告的基本類型包括實(shí)物廣告、口頭廣告、平面廣告、電視廣告等。

③分辨廣告的真實(shí)性和虛假性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：查看廣告是否有權(quán)威認(rèn)證、比較廣告中的信息與實(shí)際情況是否相符、查找廣告主的信譽(yù)和評(píng)價(jià)等。

詞：真實(shí)、虛假、權(quán)威、認(rèn)證、信譽(yù)、評(píng)價(jià)

句：分辨廣告真實(shí)性和虛假性的方法有：查看廣告是否有權(quán)威認(rèn)證、比較廣告中的信息與實(shí)際情況是否相符、查找廣告主的信譽(yù)和評(píng)價(jià)等。

④批判性分析廣告

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)從多角度分析廣告，判斷其目的和效果。

詞：批判、多角度、分析、目的、效果

句：批判性分析廣告的方法是學(xué)會(huì)從多角度分析廣告，判斷其目的和效果。

⑤樹立正確的消費(fèi)觀念

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理性對(duì)待廣告，不被廣告所左右，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

詞：理性、對(duì)待、廣告、自我保護(hù)

句：樹立正確的消費(fèi)觀念要求我們理性對(duì)待廣告，不被廣告所左右，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

板書設(shè)計(jì)：

一、廣告的定義和特點(diǎn)

-信息傳播方式

-向公眾傳遞商品、服務(wù)或觀念等信息

二、廣告的基本類型

-實(shí)物廣告

-口頭廣告

-平面廣告

-電視廣告

三、分辨廣告的真實(shí)性和虛假性

-查看廣告是否有權(quán)威認(rèn)證

-比較廣告中的信息與實(shí)際情況是否相符

-查找廣告主的信譽(yù)和評(píng)價(jià)

四、批判性分析廣告

-從多角度分析

-判斷其目的和效果

五、樹立正確的消費(fèi)觀念

-理性對(duì)待廣告

-不被廣告所左右

-學(xué)會(huì)自我保護(hù)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于廣告的知識(shí)，包括廣告的定義和特點(diǎn)、廣告的基本類型、分辨廣告的真實(shí)性和虛假性、批判性分析廣告以及樹立正確的消費(fèi)觀念。通過學(xué)習(xí)，我們了解了廣告是一種信息傳播方式，通過各種形式向公眾傳遞商品、服務(wù)或觀念等信息。廣告的基本類型包括實(shí)物廣告、口頭廣告、平面廣告和電視廣告。在分辨廣告的真實(shí)性和虛假性時(shí)，我們可以查看廣告是否有權(quán)威認(rèn)證、比較廣告中的信息與實(shí)際情況是否相符、查找廣告主的信譽(yù)和評(píng)價(jià)等。批判性分析廣告的方法是學(xué)會(huì)從多角度分析廣告，判斷其目的和效果。樹立正確的消費(fèi)觀念要求我們理性對(duì)待廣告，不被廣告所左右，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題：

（1）廣告是一種通過各種形式向公眾傳遞商品、服務(wù)或觀念等信