寬容序教學(xué)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)春版

寬容序教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治《寬容他人》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)《寬容他人》，使學(xué)生理解寬容他人的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中尊重和理解他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)小組討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和思辨能力，使他們?cè)诿鎸?duì)沖突和差異時(shí)，能夠運(yùn)用寬容的態(tài)度解決問(wèn)題，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。此外，通過(guò)課堂教學(xué)，還旨在提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠主動(dòng)探索、積極思考，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人品德、社交禮儀、團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識(shí)。他們對(duì)道德規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)，并能夠在日常生活中表現(xiàn)出一定的尊重他人、合作共享的態(tài)度。此外，學(xué)生在生活中也一定程度地體驗(yàn)過(guò)寬容待人的重要性，對(duì)于寬容有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生正處于道德觀念形成的關(guān)鍵期，他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題充滿好奇，愿意主動(dòng)探討。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)、討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于小組合作和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了基本的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《寬容他人》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)寬容的定義和邊界產(chǎn)生困惑，難以理解在什么情況下應(yīng)該寬容他人。此外，他們可能在學(xué)習(xí)如何處理與同學(xué)之間的矛盾和沖突時(shí)感到困難，不知道如何運(yùn)用寬容的態(tài)度去解決問(wèn)題。還有一些學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨颍趯W(xué)習(xí)寬容他人時(shí)存在一定的心理障礙，需要教師耐心引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景模擬法：通過(guò)模擬生活中的具體場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)寬容待人的重要性，從而培養(yǎng)他們的同理心和寬容意識(shí)。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)具體案例進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

（3）案例教學(xué)法：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生了解寬容待人的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠更好地運(yùn)用寬容態(tài)度。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如搶答、問(wèn)卷調(diào)查等，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解寬容待人在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，拓寬他們的視野。

（4）紙質(zhì)材料：分發(fā)相關(guān)文章、案例等紙質(zhì)材料，讓學(xué)生在閱讀中深入理解寬容待人的意義。

（5）互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)寬容相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)寬容待人的樂(lè)趣，提高他們的實(shí)踐能力。

（6）心理輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在寬容他人過(guò)程中可能遇到的心理障礙，邀請(qǐng)心理專(zhuān)家進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的寬容觀念。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《寬容他人》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與同學(xué)發(fā)生矛盾的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索寬容的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解寬容的基本概念。寬容是我們?cè)谂c他人交往中，能夠接納他人的不同，理解他人的難處，并在他人犯錯(cuò)時(shí)給予原諒和理解的一種品質(zhì)。（詳細(xì)解釋概念）。它是我們與他人和諧相處的重要原則。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了寬容在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)寬容自己和寬容他人這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何寬容自己，我會(huì)通過(guò)講解和舉例來(lái)幫助大家理解；對(duì)于如何寬容他人，我會(huì)強(qiáng)調(diào)換位思考和理解他人的重要性。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與寬容相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)扮演將模擬一個(gè)寬容與不寬容的場(chǎng)景，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)寬容的力量。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“寬容在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了寬容的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)寬容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《寬容他人》的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.寬容的定義與重要性：寬容是一種美德，是指在面對(duì)他人的錯(cuò)誤和不同觀點(diǎn)時(shí)，能夠保持冷靜和理智，給予理解和大度的態(tài)度。寬容是建立和諧人際關(guān)系的重要基石，能夠促進(jìn)人與人之間的相互尊重和理解。

2.寬容他人的原則：寬容他人需要遵循一些原則，包括尊重他人的權(quán)利和觀點(diǎn)、理解和接納他人的不同、給予他人改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)、以善意和寬容的心態(tài)對(duì)待他人等。

3.寬容自己的意義：寬容自己是指在面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，接納自己的不完美，并給自己改正的機(jī)會(huì)。寬容自己有助于增強(qiáng)自信心，提升自我價(jià)值感。

4.寬容與法律的關(guān)系：寬容并不意味著無(wú)原則的縱容，而是在法律和道德的框架內(nèi)進(jìn)行的。寬容他人也需要遵守法律的規(guī)定，尊重他人的合法權(quán)益。

5.寬容在實(shí)際生活中的應(yīng)用：寬容在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，如與同學(xué)、家人、老師等人際關(guān)系的處理，解決沖突和矛盾，提高溝通和相處的效果等。

6.寬容的培養(yǎng)方法：要培養(yǎng)寬容的品質(zhì)，需要從自我意識(shí)、同理心、情緒管理等方面入手。通過(guò)反思自己的行為和態(tài)度，培養(yǎng)同理心和理解他人的能力，學(xué)會(huì)控制情緒，以寬容的心態(tài)對(duì)待他人。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體較好，學(xué)生們對(duì)于寬容的概念有了更深入的理解。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，對(duì)案例中的情境進(jìn)行分析和討論，鍛煉了他們的思考和表達(dá)能力。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了分組討論和角色扮演，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)寬容待人的感受，大多數(shù)學(xué)生能夠積極投入到活動(dòng)中，他們對(duì)寬容有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出不積極參與的態(tài)度，對(duì)于這部分學(xué)生，我需要進(jìn)一步關(guān)注，了解他們的想法和困難，引導(dǎo)他們更好地參與到課堂中來(lái)。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞寬容在實(shí)際生活中的應(yīng)用展開(kāi)了熱烈的討論。他們提出了許多富有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和建議，我作為引導(dǎo)者，在討論過(guò)程中給予他們積極的反饋和啟發(fā)，幫助他們進(jìn)一步拓展思路。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中存在一定的偏見(jiàn)和誤解，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的客觀和理性思維。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了寬容在日常生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中?？傮w來(lái)說(shuō)，今天的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。

但同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)寬容的理解仍然較為片面。在小組討論環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)還不夠具體和有針對(duì)性地，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，我在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)和教姿教態(tài)方面也有待改進(jìn)，以更好地營(yíng)造一個(gè)積極、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠主動(dòng)探索、積極思考，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂中，我會(huì)針對(duì)所學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答。對(duì)于回答正確的同學(xué)，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于回答錯(cuò)誤的同學(xué)，我會(huì)引導(dǎo)他們思考，幫助他們找到正確的答案。通過(guò)提問(wèn)評(píng)價(jià)，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.觀察評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、注意力集中程度、合作能力等方面。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)組織課堂測(cè)試來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課堂上完成。測(cè)試結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的試卷，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，標(biāo)記出他們的錯(cuò)誤，并及時(shí)給予反饋。對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于不足之處，我會(huì)指出并給出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我反思能力。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。我會(huì)通過(guò)口頭、書(shū)面或郵件等方式，將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們樹(shù)立信心，繼續(xù)努力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.寬容的定義與重要性

-寬容：接納他人不同，理解他人難處，給予原諒和理解

-重要性：和諧人際關(guān)系、相互尊重、理解、促進(jìn)社會(huì)和諧

2.寬容他人的原則

-尊重他人權(quán)利和觀點(diǎn)

-理解接納他人不同

-給予改正錯(cuò)誤機(jī)會(huì)

-善意和寬容心態(tài)

3.寬容自己的意義

-增強(qiáng)自信心

-提升自我價(jià)值感

4.寬容與法律的關(guān)系

-遵守法律框架內(nèi)

-尊重他人合法權(quán)益

5.寬容在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-同學(xué)、家人、老師等人際關(guān)系處理

-沖突和矛盾解決

-提高溝通和相處效果

6.寬容的培養(yǎng)方法

-自我意識(shí)

-同理心

-情緒管理

-反思行為和態(tài)度

-培養(yǎng)同理心和理解他人

-控制情緒，寬容心態(tài)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《寬容的力量》、《寬容的藝術(shù)》、《如何成為一個(gè)寬容的人》等。

-視頻資源：《寬容的力量》、《寬容的藝術(shù)》、《如何成為一個(gè)寬容的人》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解寬容的內(nèi)涵和應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，思考如何在日常生活中運(yùn)用寬容的品質(zhì)，提高自己的人際交往能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于寬容的書(shū)籍，了解寬容在不同文化和社會(huì)背景下的表現(xiàn)和影響。

-學(xué)生可以觀看一些關(guān)于寬容的視頻，學(xué)習(xí)他人的寬容故事和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)自己的寬容意識(shí)。

-學(xué)生可以參與一些與寬容相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，將寬容的品質(zhì)付諸實(shí)踐。

-學(xué)生可以與同學(xué)、家人、老師等進(jìn)行交流和討論，分享自己的寬容故事和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)彼此的理解和尊重。

-學(xué)生可以反