Module 1 Unit 1 Growing up Lesson 4（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊

Module1Unit1GrowingupLesson4（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Module1Unit1GrowingupLesson4》是2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著成長過程中的變化和回憶展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述個人成長和變化的基本詞匯和句型，如“gettaller”，“haveabirthday”，“getstronger”等。同時，學(xué)生還能夠?qū)W會如何用英語表達(dá)對自己過去的回憶和懷念。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。在語言能力方面，學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型描述個人成長和變化。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的成長經(jīng)歷和變化。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過分析、比較和歸納等方式，提高思維的靈活性和批判性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運用一般現(xiàn)在時和過去時描述日常生活中的行為和經(jīng)歷。同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和使用與成長和變化相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對與自己生活相關(guān)的話題比較感興趣，因此本節(jié)課的內(nèi)容能夠引起他們的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于模仿和運用新學(xué)的知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動和合作的方式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如“gettaller”，“haveabirthday”，“getstronger”等。此外，學(xué)生可能對于如何運用這些詞匯和句型來描述自己的成長和變化有一定的困難。同時，學(xué)生可能需要進(jìn)一步鍛煉批判性思維，以便能夠更好地分析和比較不同文化背景下的成長經(jīng)歷。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用討論法和情境教學(xué)法。討論法能夠激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維，幫助他們更好地理解和運用所學(xué)知識。情境教學(xué)法通過模擬真實情境，讓學(xué)生在實踐中運用英語，提高他們的語言能力和學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將通過小組討論、角色扮演和小組合作等方式進(jìn)行。例如，學(xué)生可以分組討論自己的成長經(jīng)歷，然后進(jìn)行角色扮演，用英語展示他們的成長變化。此外，教師還可以設(shè)計一些情境，如生日聚會、體育活動等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，教師可以利用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體。這些媒體能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，教師可以播放一段關(guān)于成長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論成長過程中的變化。同時，教師還可以展示一些與成長相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對成長變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是成長變化嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于成長變化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成長變化的魅力或特點。

簡短介紹成長變化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.成長變化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解成長變化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解成長變化的定義，包括其主要組成元素或階段。

詳細(xì)介紹成長變化的組成部分或階段，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.成長變化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解成長變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的成長變化案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解成長變化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用成長變化解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與成長變化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對成長變化的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括成長變化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)成長變化在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用成長變化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于成長變化的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握成長變化的基本概念和常用表達(dá)方式，如“gettaller”，“haveabirthday”，“getstronger”等。

2.運用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的成長經(jīng)歷和變化，提高語言表達(dá)能力。

3.了解和尊重不同文化背景下的成長經(jīng)歷和變化，培養(yǎng)文化意識。

4.通過小組討論和合作，提高團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

5.培養(yǎng)批判性思維，能夠分析和比較不同案例中的成長變化及其對實際生活或?qū)W習(xí)的影響。

6.激發(fā)對自身成長變化的思考和反思，促進(jìn)自我認(rèn)識和成長。

7.能夠運用所學(xué)知識和技能，解決實際生活中的相關(guān)問題，提高生活能力和生活質(zhì)量。七、板書設(shè)計①成長變化的階段：嬰兒期、幼兒期、童年期、青少年期、成年期等。

②成長變化的特點：身體發(fā)育、智力發(fā)展、情感培養(yǎng)、社交能力的提升等。

③描述成長變化的句型：

-IusedtobeshortandnowIamtaller.

-IcanrunfasterthanIcouldwhenIwasachild.

-IstartedtolearnanewinstrumentandIcanplayitwellnow.

-IhaveabirthdayeveryyearandIgetoneyearolder.

-AsIgrowup,Iambecomingmoreindependentandresponsible.

④成長變化的影響：對個人生活的影響、對人際關(guān)系的影響、對未來的影響等。

⑤案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解成長變化的特性和重要性。

⑥小組討論：讓學(xué)生分組討論成長變化的主題，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教授Module1Unit1GrowingupLesson4的過程中，我設(shè)計了一些反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以便在未來的教學(xué)中實施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時，學(xué)生的興趣并不是很濃厚。這讓我意識到需要更加創(chuàng)新和有趣的方式來引起他們的注意。在未來的教學(xué)中，我計劃使用更多的多媒體資源，如相關(guān)的歌曲、動畫或故事，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在進(jìn)行案例分析時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中有些困難。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中提供更多的互動和實踐活動。例如，讓學(xué)生參與角色扮演，模擬不同成長階段的情境，或者組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的增長故事。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解成長變化的概念，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

此外，我還注意到在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力有所欠缺。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計劃在未來的教學(xué)中給予他們更多的機(jī)會來練習(xí)和展示。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們在小組內(nèi)練習(xí)表達(dá)自己的觀點，然后逐漸過渡到全班展示。同時，我還計劃提供更多的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)他們的表達(dá)方式。

最后，在進(jìn)行教學(xué)反思時，我意識到需要更好地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在未來的教學(xué)中，我計劃提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和活動，以滿足不同學(xué)生的需求。同時，我還將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，根據(jù)他們的表現(xiàn)來調(diào)整教學(xué)策略。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，我通過提問、觀察、測試等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在Module1Unit1GrowingupLesson4的教學(xué)中，我特別注重以下幾個方面的評價：

1.提問評價：通過提問，了解學(xué)生對成長變化概念的理解程度。例如，我會問學(xué)生：“你能描述一下成長變化的階段嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們是否掌握了這一概念。

2.觀察評價：在課堂上，我會密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的參與度和理解程度。例如，我會觀察學(xué)生在小組討論中的參與情況，以及他們是否能用所學(xué)的詞匯和句型來描述自己的成長變化。

3.測試評價：在課程結(jié)束后，我會通過小測試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，我會設(shè)計一些選擇題和填空題，測試學(xué)生對成長變化詞匯和句型的掌握程度。

4.作業(yè)評價：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對他們的作業(yè)進(jìn)行點評，并及時反饋他們的學(xué)習(xí)效果。例如，我會檢查學(xué)生是否能夠正確運用所學(xué)的詞匯和句型來描述自己的成長變化，并對他們的作業(yè)進(jìn)行評分和反饋。典型例題講解1.例題1：請用英語描述你的成長變化。

答案：IusedtobeshortandnowIamtaller.IcanrunfasterthanIcouldwhenIwasachild.IstartedtolearnanewinstrumentandIcanplayitwellnow.IhaveabirthdayeveryyearandIgetoneyearolder.AsIgrowup,Iambecomingmoreindependentandresponsible.

2.例題2：請用英語描述你的童年時期。

答案：Inmychildhood,Iusedtoplaywithmyfriendsinthepark.Ilovedplayingwithtoysandwatchingcartoons.Ialsowenttokindergartenandlearnedmanythingsthere.

3.例題3：請用英語描述你的青少年時期。

答案：Inmyteenageyears,Istartedtobecomemoreinterestedinmusicandsports.Ijoinedasportsteamandpracticedhardeveryday.Ialsostartedtoexploremyinterestsandpassions,suchasreadingbooksandplayingtheguitar.

4.例題4：請用英語描述你的成年時期。

答案：Asanadult,Ihavemoreresponsibilitiesandchallenges.Iworkhardtoachievemygoalsandprovideformyfamily.Ialsotrytomaintainaheal