6 比尾巴 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.課程導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示不同的動(dòng)物尾巴，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物尾巴的作用。

2.新課內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文《比尾巴》，讓學(xué)生通過(guò)課文了解不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

3.課堂互動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的動(dòng)物尾巴，并說(shuō)明原因。

4.寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，創(chuàng)作一篇關(guān)于動(dòng)物尾巴的短文。

5.總結(jié)反饋：對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀課文《比尾巴》和創(chuàng)作短文，提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力，使其能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想和感受。

2.思維能力：通過(guò)課堂互動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和分析能力，使其能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《比尾巴》，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物尾巴的文化象征和寓意，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，運(yùn)用想象力進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

5.合作與溝通：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使其能夠有效地與他人交流和合作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)-課文《比尾巴》的理解與記憶：學(xué)生需要掌握課文中的主要?jiǎng)游锛捌湮舶偷奶攸c(diǎn)，理解課文寓意。

-語(yǔ)文閱讀技巧的培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，掌握基本的閱讀理解方法，如歸納總結(jié)、細(xì)節(jié)捕捉等。

-寫(xiě)作能力的提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有邏輯性和表達(dá)性的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-課文深層含義的理解：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解動(dòng)物尾巴的象征意義和課文的深層寓意可能較為困難。

-創(chuàng)造性寫(xiě)作的技巧：如何將所觀察到的動(dòng)物尾巴特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為有創(chuàng)意的寫(xiě)作內(nèi)容，對(duì)students是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-語(yǔ)文閱讀理解的深化：培養(yǎng)學(xué)生從課文中提煉信息、推理判斷和批判性思考的能力，這是教學(xué)中的難點(diǎn)。

舉例說(shuō)明：

-課文《比尾巴》的理解與記憶：通過(guò)圖片輔助記憶動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，通過(guò)重復(fù)朗讀加強(qiáng)記憶。

-語(yǔ)文閱讀技巧的培養(yǎng)：通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力。

-寫(xiě)作能力的提升：提供寫(xiě)作框架和例文，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)新，逐步提升寫(xiě)作水平。

-課文深層含義的理解：通過(guò)故事情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在情境中感受尾巴的象征意義。

-創(chuàng)造性寫(xiě)作的技巧：提供創(chuàng)意寫(xiě)作的啟發(fā)，如尾巴的作用、尾巴的比喻等，激發(fā)學(xué)生的想象力。

-語(yǔ)文閱讀理解的深化：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教材《比尾巴》、動(dòng)物尾巴圖片打印稿、彩色筆、作文本。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，但需要使用教學(xué)管理系統(tǒng)來(lái)發(fā)布作業(yè)和進(jìn)行課堂管理。

3.信息化資源：課文《比尾巴》的電子版、在線(xiàn)動(dòng)物尾巴圖片庫(kù)、閱讀理解練習(xí)題電子版。

4.教學(xué)手段：分組討論、角色扮演、朗讀、寫(xiě)作、問(wèn)答、圖片展示、視頻播放（如果有的話(huà)）。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《比尾巴》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是尾巴嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同動(dòng)物尾巴的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受尾巴的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹尾巴的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文《比尾巴》閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握主要?jiǎng)游锛捌湮舶偷奶攸c(diǎn)。

過(guò)程：

引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文《比尾巴》，邊讀邊討論課文中的動(dòng)物和它們的尾巴。

通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助學(xué)生捕捉課文細(xì)節(jié)，理解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和課文寓意。

3.小組討論與創(chuàng)意寫(xiě)作（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物尾巴進(jìn)行討論，探討尾巴的特點(diǎn)和作用。

小組內(nèi)討論后，每組創(chuàng)作一篇關(guān)于所選動(dòng)物尾巴的短文，要求內(nèi)容有創(chuàng)意、邏輯清晰。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果和創(chuàng)意寫(xiě)作，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的重要性和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

5.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的課文閱讀、小組討論和創(chuàng)意寫(xiě)作等環(huán)節(jié)。

強(qiáng)調(diào)尾巴的特點(diǎn)和文化象征意義，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和思考。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物尾巴的短文，包括尾巴的特點(diǎn)、作用和文化意義等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并記憶《比尾巴》課文內(nèi)容，掌握主要?jiǎng)游锛捌湮舶偷奶攸c(diǎn)，能夠復(fù)述課文的大意。

2.通過(guò)小組討論和創(chuàng)意寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

3.提高學(xué)生的觀察力、想象力和分析能力，能夠從生活中觀察和思考動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想和感受。

5.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，了解不同動(dòng)物尾巴的文化象征和寓意。

6.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維，能夠提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和想法，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考和分析。

7.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人交流和合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)

①《比尾巴》課文標(biāo)題：突出顯示課文主題，方便學(xué)生理解和記憶。

②主要?jiǎng)游锛捌湮舶吞攸c(diǎn)：以簡(jiǎn)潔明了的方式列出主要?jiǎng)游锖退鼈兊奈舶吞攸c(diǎn)，如長(zhǎng)、短、彎曲等。

③創(chuàng)意寫(xiě)作要求：板書(shū)創(chuàng)意寫(xiě)作的基本要求，如內(nèi)容要有創(chuàng)意、邏輯清晰等。

2.設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性

①動(dòng)物尾巴圖片：在板書(shū)中加入可愛(ài)的動(dòng)物尾巴圖片，增加趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

②色彩運(yùn)用：運(yùn)用不同顏色標(biāo)注課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如動(dòng)物名字、尾巴特點(diǎn)等，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。

③動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)：如果可能，可以利用動(dòng)畫(huà)效果展示動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了

①關(guān)鍵詞匯：提煉課文中的關(guān)鍵詞匯，如動(dòng)物名字、尾巴特點(diǎn)等，以簡(jiǎn)潔明了的方式展示在板書(shū)中。

②句子結(jié)構(gòu)：板書(shū)課文中重要的句子結(jié)構(gòu)，如比喻、擬人等，幫助學(xué)生理解和記憶。

③邏輯關(guān)系：用箭頭或其他圖形展示課文內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，如動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)與寓意等，使板書(shū)更具條理性和清晰度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)《比尾巴》課文內(nèi)容的理解程度，以及對(duì)動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、態(tài)度、合作能力等，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度、思考深度和團(tuán)隊(duì)合作精神，給予積極的反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作質(zhì)量、邏輯性和創(chuàng)意性，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)創(chuàng)新：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提出新穎的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.學(xué)生互評(píng)：

-學(xué)生分組展示作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，通過(guò)小組展示和討論，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫(xiě)作水平。

-學(xué)生互評(píng)反饋：學(xué)生在互評(píng)過(guò)程中，可以提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，幫助同伴改進(jìn)作業(yè)，同時(shí)提升自己的鑒賞和評(píng)價(jià)能力。

4.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展①閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)動(dòng)物尾巴的科普書(shū)籍或文章，如《動(dòng)物尾巴的秘密》、《動(dòng)物的尾巴有什么用》等，以加深對(duì)動(dòng)物尾巴的了解。

②視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物尾巴的科普視頻，如《動(dòng)物尾巴的奇妙世界》、《動(dòng)物尾巴的功能與作用》等，以直觀地了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用。

2.拓展要求：

①自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，通過(guò)閱讀和觀看視頻，加深對(duì)動(dòng)物尾巴的了解。

②提問(wèn)與解答：學(xué)生如有疑問(wèn)，可向教師提問(wèn)，教師將給予必要的指導(dǎo)和幫助，解答疑問(wèn)。

③總結(jié)與分享：學(xué)生在學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容后，可將所