小學信息技術(shù)二年級上冊8《特快專遞沒我快》教案

小學信息技術(shù)二年級上冊8《特快專遞沒我快》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學信息技術(shù)二年級上冊8《特快專遞沒我快》教案教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于小學信息技術(shù)二年級上冊第8課《特快專遞沒我快》。課程內(nèi)容包括掌握郵件發(fā)送的基本步驟，學習如何在電子郵箱中撰寫郵件、添加附件，并了解郵件發(fā)送的相關(guān)術(shù)語，如“收件人”、“抄送”、“密送”等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在開展本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了如何登錄電子郵箱、閱讀郵件等基本操作。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導學生掌握郵件發(fā)送的具體步驟，提高他們運用信息技術(shù)進行溝通的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠獨立完成郵件的撰寫與發(fā)送，為日后運用電子郵箱開展學習交流打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息社會責任。在掌握郵件發(fā)送技能的基礎(chǔ)上，學生將培養(yǎng)更加靈活的信息處理能力，提升信息意識。通過解決實際問題，引導學生運用計算思維分析問題、解決問題。同時，通過小組合作交流，培養(yǎng)學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)，使他們在團隊中承擔責任，提升信息社會責任。綜上所述，本節(jié)課旨在全面提高學生的核心素養(yǎng)，為他們在信息社會中的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開展本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了如何登錄電子郵箱、閱讀郵件等基本操作。這為后續(xù)掌握郵件發(fā)送技能奠定了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程具有較強的興趣。在學習過程中，部分學生動手操作能力強，喜歡親自動手嘗試；而另一部分學生可能更注重理論知識的學習。因此，在教學過程中，教師需關(guān)注學生的個體差異，因材施教。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握郵件發(fā)送技能的過程中，學生可能對郵件撰寫、添加附件等操作存在困惑。此外，部分學生可能對郵件發(fā)送的相關(guān)術(shù)語（如收件人、抄送、密送等）理解不夠清晰。因此，教師在教學中需注重引導學生理解郵件發(fā)送的各個環(huán)節(jié)，提供充足的實踐機會，幫助他們克服困難，提高操作技能。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、實踐操作法和小組合作法相結(jié)合的方式進行教學。講授法用于向?qū)W生傳授郵件發(fā)送的基本知識和技巧；實踐操作法讓學生在實際操作中掌握郵件發(fā)送步驟；小組合作法有助于學生相互學習、交流，提高團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：為激發(fā)學生的學習興趣，教師可以設(shè)計一個“郵件傳情達意”的活動，讓學生分組撰寫并發(fā)送郵件，比一比哪個小組發(fā)送的郵件最快、最準確。此外，教師還可以組織學生進行小組討論，分享在郵件發(fā)送過程中遇到的問題和解決方法。

3.確定教學媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、電子郵箱平臺等教學媒體。多媒體課件用于展示郵件發(fā)送的步驟和注意事項；電子郵箱平臺讓學生進行實際操作，鞏固所學知識。通過合理運用教學媒體，提高課堂教學效果，促進學生的積極參與和互動。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是如何使用電子郵箱發(fā)送郵件。在現(xiàn)代社會，電子郵箱已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ?、學習中不可或缺的工具。通過學習本節(jié)課，我們將掌握郵件發(fā)送的基本步驟，提高大家運用信息技術(shù)進行溝通的能力?，F(xiàn)在，請同學們打開我們的電子郵箱，讓我們一起開始今天的探究之旅吧！

2.講授新課

(1)郵件發(fā)送基本步驟

首先，我們要了解郵件發(fā)送的基本步驟。發(fā)送郵件主要包括撰寫郵件、添加附件、填寫收件人和發(fā)送郵件等環(huán)節(jié)。接下來，我將詳細向大家介紹這些步驟。

(2)撰寫郵件

撰寫郵件是發(fā)送郵件的第一步。在撰寫郵件時，我們需要注意郵件的主題和內(nèi)容。郵件主題要簡潔明了，能夠概括郵件的主要內(nèi)容。郵件內(nèi)容要條理清晰，表達準確。此外，我們還可以通過添加表情、圖片等元素，使郵件更具個性化和趣味性。

(3)添加附件

如果我們需要將文件、圖片等材料發(fā)送給收件人，可以使用附件功能。添加附件非常簡單，只需要在撰寫郵件時，點擊附件按鈕，選擇需要添加的文件即可。

(4)填寫收件人

在發(fā)送郵件時，我們需要填寫收件人。收件人可以是個人或多人。如果需要同時發(fā)送給多個收件人，可以使用“收件人”、“抄送”和“密送”等功能。其中，“收件人”是必須填寫的，表示郵件的主要接收人；“抄送”和“密送”則可以選擇性地填寫，分別表示郵件的副本接收人和私密接收人。

(5)發(fā)送郵件

完成郵件撰寫、添加附件和填寫收件人等步驟后，最后一步就是發(fā)送郵件。點擊“發(fā)送”按鈕，郵件就會立即發(fā)送給收件人。

3.實踐操作

(1)郵件發(fā)送練習

現(xiàn)在，請同學們跟隨我的步驟，嘗試自己發(fā)送一封郵件。首先，打開電子郵箱，點擊“撰寫郵件”按鈕。在郵件編輯界面，填寫郵件主題和內(nèi)容，然后添加所需的附件。接著，填寫收件人，可以選擇使用“收件人”、“抄送”和“密送”等功能。最后，點擊“發(fā)送”按鈕，完成郵件發(fā)送。

(2)郵件發(fā)送交流分享

發(fā)送郵件后，請同學們相互交流一下自己的郵件發(fā)送體驗。可以討論在發(fā)送郵件過程中遇到的問題、解決方法以及自己的心得體會。

4.課堂小結(jié)

5.課后作業(yè)

為了鞏固所學知識，請大家課后嘗試給自己的朋友或家人發(fā)送一封郵件，可以將課堂所學內(nèi)容運用到實際生活中。同時，也可以嘗試使用附件功能，發(fā)送一些圖片、文件等材料。作業(yè)完成后，請將郵件發(fā)送給我，我會為大家批改作業(yè)，為大家提供反饋和建議。知識點梳理1.郵件發(fā)送的基本步驟：

（1）打開電子郵箱，登錄賬戶。

（2）點擊“撰寫郵件”按鈕，進入郵件編輯界面。

（3）填寫郵件主題，使郵件內(nèi)容具有明確性。

（4）撰寫郵件內(nèi)容，表達清晰、條理分明。

（5）添加附件，如有需要，可以選擇相關(guān)文件。

（6）填寫收件人，可使用“收件人”、“抄送”和“密送”等功能。

（7）檢查郵件內(nèi)容，確保無誤。

（8）點擊“發(fā)送”按鈕，完成郵件發(fā)送。

2.郵件發(fā)送的相關(guān)術(shù)語：

（1）收件人：郵件的主要接收人。

（2）抄送：郵件的副本接收人，可同時接收郵件。

（3）密送：郵件的私密接收人，可查看郵件內(nèi)容但不計入郵件發(fā)送記錄。

3.郵件撰寫與發(fā)送技巧：

（1）保持郵件主題簡潔明了，突出郵件主要內(nèi)容。

（2）郵件內(nèi)容要條理清晰，表達準確。

（3）適當使用表情、圖片等元素，增加郵件趣味性。

（4）在發(fā)送郵件前，檢查郵件內(nèi)容，確保無誤。

4.實踐操作注意事項：

（1）在發(fā)送郵件前，確認收件人地址是否正確。

（2）注意郵件發(fā)送速度，避免因網(wǎng)絡(luò)延遲導致郵件發(fā)送失敗。

（3）如有需要，可以多次發(fā)送郵件，以確保郵件成功送達。

5.電子郵件禮儀：

（1）尊重收件人，使用禮貌用語。

（2）避免使用過于隨意的語言，保持郵件正式性。

（3）注意郵件發(fā)送時間，避免在收件人休息時間發(fā)送郵件。

6.電子郵件安全：

（1）保護個人郵箱密碼，避免泄露。

（2）謹慎點擊郵件中的鏈接，防止惡意軟件侵害。

（3）遇到可疑郵件，及時報告，防止詐騙行為。課后拓展為了幫助同學們更好地鞏固本節(jié)課所學的知識，我為大家推薦了一些與郵件發(fā)送相關(guān)的閱讀材料和視頻資源。這些資源將有助于大家深入理解郵件發(fā)送的原理和技巧，提高信息技術(shù)應用能力。

1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《電子郵件禮儀指南》。這篇文章詳細介紹了電子郵件溝通中的禮儀規(guī)范，包括郵件撰寫、發(fā)送和回復等方面的注意事項。閱讀這篇文章，可以幫助同學們更好地掌握電子郵件溝通的技巧，提升自己的溝通能力。

（2）視頻資源：《電子郵件發(fā)送原理講解》。這個視頻時長約10分鐘，以生動形象的方式講解了電子郵件的發(fā)送過程，包括郵件服務(wù)器的工作原理、郵件傳輸路徑等。觀看這個視頻，可以幫助同學們更深入地了解郵件發(fā)送的背后的技術(shù)原理。

2.拓展要求：

請同學們利用課后時間，根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適當?shù)馁Y源進行自主學習和拓展。在學習過程中，如果遇到問題或疑問，可以隨時向我請教，我會為大家提供必要的指導和幫助。同時，也可以邀請同學一起討論，相互學習，共同進步。

此外，我還鼓勵同學們嘗試使用電子郵件與親朋好友進行溝通，將所學知識運用到實際生活中。在實踐過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的信息技術(shù)應用能力。

希望同學們在課后拓展中，能夠積極投入到郵件發(fā)送的學習和實踐中，不斷提高自己的溝通技巧，為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。課堂1.課堂評價

在課堂教學中，我將采用多種方式進行評價，以全面了解同學們的學習情況。

（1）提問：通過提問，檢驗同學們對郵件發(fā)送知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決同學們在學習過程中遇到的問題。

（2）觀察：在同學們實踐操作過程中，觀察并評價他們的操作步驟、技巧和電子郵件禮儀等方面的表現(xiàn)。

（3）測試：通過課后作業(yè)、課堂小測等形式，測試同學們對郵件發(fā)送知識的掌握程度，為下一步教學提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價

對于同學們提交的作業(yè)，我會認真批改和點評，及時反饋他們的學習效果。

（1）內(nèi)容準確性：評價同學們在作業(yè)中郵件發(fā)送步驟、術(shù)語使用等方面的準確性。

（2）表達清晰性：關(guān)注同學們郵件主題的設(shè)置、內(nèi)容的組織以及語言表達的清晰程度。

（3）創(chuàng)新與實踐：鼓勵同學們在郵件撰寫中發(fā)揮創(chuàng)意，將所學知識運用到實際溝通中。

（4）電子郵件禮儀：檢查同學們在郵件中是否遵守電子郵件禮儀，如使用禮貌用語、注意格式等。

在評價過程中，我會注重激勵同學們繼續(xù)努力，提高他們的自信心和學習的積極性。對于表現(xiàn)出色的同學，我會給予表揚和獎勵；對于有進步的同學，我會鼓勵他們繼續(xù)保持；而對于需要改進的同學，我會耐心指導，幫助他們克服學習中的困難。板書設(shè)計①郵件發(fā)送基本步驟

1.打開電子郵箱，登錄賬戶。

2.點擊“撰寫郵件”按鈕，進入郵件編輯界面。

3.填寫郵件主題，使郵件內(nèi)容具有明確性。

4.撰寫郵件內(nèi)容，表達清晰、條理分明。

5.添加附件，如有需要，可以選擇相關(guān)文件。

6.填寫收件人，可使用“收件人”、“抄送”和“密送”等功能。

7.檢查郵件內(nèi)容，確保無誤。

8.點擊“發(fā)送”按鈕，完成郵件發(fā)送。

②郵件發(fā)送相關(guān)術(shù)語

1.收件人：郵件的主要接收人。

2.抄送：郵件的副本接收人，可同時接收郵件。

3.密送：郵件的私密接收人，可查看郵件內(nèi)容但不計入郵件發(fā)送記錄。

③郵件撰寫與發(fā)送技巧

1.保持郵件主題簡潔明了，突出郵件主要內(nèi)容。

2.郵件內(nèi)容要條理清晰，表達準確。

3.適當使用表情、圖片等元素，增加郵件趣味性。

4.在發(fā)送郵件前，檢查郵件內(nèi)容，確保無誤。

④實踐操作注意事項

1.在發(fā)送郵件前，確認收件人地址是否正確。

2.注意郵件發(fā)送速度，避免因網(wǎng)絡(luò)延遲導致郵件發(fā)送失敗。

3.如有需要，可以多次發(fā)送郵件，以確保郵件成功送達。

⑤電子郵件禮儀

1.尊重收件人，使用禮貌用語。

2.避免使用過于隨意的語言，保持郵件正式性。

3.注意郵件發(fā)送時間，避免在收件人休息時間發(fā)送郵件。

⑥電子郵件安全

1.保護個人郵箱密碼，避免泄露。

2.謹慎點擊郵件中的鏈接，防止惡意軟件侵害。

3.遇到可疑郵件，及時報告，防止詐騙行為。教學反思與總結(jié)在教學方法上，我采用了講授法、實踐操作法和小組合作法相結(jié)合的方式，使學生在理論學習與實際操作中不斷提高。在實踐操作環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“郵件傳情達意”的活動，鼓勵學生積極參與，提高他們的動手能力和團隊協(xié)作能力。然而，在活動組織方面，我發(fā)現(xiàn)自己在時間控制上還有待提高，部分學生在活動過程中出現(xiàn)等待現(xiàn)象，影響了課堂效率。

在教學策略上，我注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考、積極探索。在講解郵件發(fā)送相關(guān)術(shù)語時，我通過提問、舉例等方式，幫助學生理解和掌握這些概念。但在講解郵件撰寫與發(fā)送技巧時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對這些細節(jié)性知識掌握得不夠牢固，需要在今后的教學中加強鞏固。

在課堂管理方面，我努力營造一個積極、輕松的學習氛圍，鼓勵學生提問、發(fā)表意見。但在課堂紀律方面，我發(fā)現(xiàn)仍有部分學生注意力不集中，影響了課堂教學效果。針對這一問題，我計劃在今后的教學中采取更加嚴格的紀律管理措施，以保證課堂教學的順利進行。

在教學效果方面，本節(jié)課的學