教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案「篇一」

幼兒園教師招聘的面試結(jié)構(gòu)化流程包括：面試報道、資格審查、面試抽簽、面

試候場、進入考場、面試答題、記分打分、公布成績、考生退場以及面試結(jié)束等幾

個環(huán)節(jié)。

幼兒園教師招聘面試常見的結(jié)構(gòu)化問題分為幾類主要包括：職業(yè)認知類、保教

活動類、邏輯思維類、人際關(guān)系類以及組織協(xié)調(diào)類。其中占比重較重的是職業(yè)認知

類和保教活動類。下面中公講師對不同的題型進行細致的講解：

職業(yè)認知類

職業(yè)認知類的問題主要考查考生的職業(yè)認知能力，具體的測評內(nèi)容為；L貫徹

國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)2理解幼兒保育工作的意義，熱愛學(xué)前教

育事業(yè)，具有職業(yè)理想;3.認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)

展;4.具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表;5.熟悉幼兒園教育的目標、任務(wù)、內(nèi)

容、要求和基本原則;6.掌握幼兒園各個領(lǐng)域的學(xué)科特點與基本知識等。此類型的

考題主要分為兩類；自我認知類和職業(yè)理解類。主要考查考生對自我的認知以及對

教師崗位的理解，從而判斷該考生與教師崗位的匹配度。其中自我認知類題目主要

考查考生的,性格特征、興趣愛好、優(yōu)缺點、家庭背景、受教育程度、工作經(jīng)歷以

及求職動機等;而職業(yè)理解主要是了解考生對教師的職業(yè)理念、職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)

展、行為標準等方面的理解與看法。例如：請結(jié)合教師的工作崗位，說說你有哪些

優(yōu)勢和不足?幼兒園的課程在設(shè)置時應(yīng)注意什么？

考生在回答這類問題時切記太過于抽象，應(yīng)把內(nèi)容具體化?？忌鷳?yīng)該回答的問

題具體化、明晰化。自己的特長怎樣與具體的工作相結(jié)合，自己的幼兒園老師這個

崗位有怎樣的理解等，用具體的事例勝于空談。通過自己的親身經(jīng)歷和真實情感更

容易打動考官。

邏輯思維類

此類問題主要測查考生的邏輯思維能力，其主要的測評要素為，1.能夠迅速、

準確地理解和分析問題，抓住要點，并做出及時反應(yīng)。2.思維嚴密，條理清晰，邏

輯性強：3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有自己獨到的見解。

邏輯思維類的題包括：時政類和事理類。時政類又包括：教育現(xiàn)象和教育政策兩類;

事理類又包括名家主張和社會觀點兩類。例如；近年來，各地幼兒園教育“小學(xué)

化”現(xiàn)象越演越烈，對此現(xiàn)象你怎么看?愛因斯坦說“對一切來說，只有熱愛才是

最好的教師，它遠遠勝過責(zé)任感?！边@句話給幼兒教育工作帶來的教育啟示是什么?

對于回答時政類的這類問題，考生需要直接表明自己的觀點，接著就需要根據(jù)

帶來的影響和產(chǎn)生的原因來論證自己的觀點，并且提出一定的解決策略。而對于事

理類的題需要考生對名人名家的言論進行理解，并且表明自己的觀點和立場。

保教活動類

保教活動類問題主要測查考生的保育能力以及教育實踐能力，其具體的測評內(nèi)

容主要有：1.注重保教結(jié)合，培訓(xùn)幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣;2.注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好;3.重視

環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼

兒主要的活動;4.重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用;5.重視幼兒

園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。這類問題包括：保育活動和教育活動

兩類。例如：班級里有一位小朋友有挑食現(xiàn)象，你怎么做?在集體活動中，有的孩

子會感到緊張和害怕，你怎么辦??？

考生在回答這類問題時首先提出這個問題中的問題，表明自己的態(tài)度和原則；

緊接著要分析問題出現(xiàn)的原因，最后要提出解決問題的策略。

人際處理類問題

人際處理類問題主要測查考生的人際關(guān)系的意識與技巧、方法與原則、情緒的

調(diào)節(jié)等。其具體測評內(nèi)容為：1.與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展;2.

與家長進行有效溝通合作，共同促進學(xué)生發(fā)展;3.堅持原則性與靈活性相結(jié)合，營

造輕松、和諧的工作氛圍。人際處理類問題，題目信息中有明確的人際主體，如家

長、同事以及領(lǐng)導(dǎo)。例如：由于“虐童”事件頻發(fā)，有一名家長頻繁來園，并在上

課期間站在教室外監(jiān)督。面對這種情況，作為老師你會怎么辦?新學(xué)期開學(xué)時，你

從大班調(diào)到了小班，原來小班的老師把自制教具拿走了，你回大班要拿回自己的教

具，可是大班老師不給，你怎么辦?如果遇到一個不喜歡的園長，你將如何與他相

處？

考上在碰到這類問題，首先要堅持陽光的心態(tài)，表明自己的態(tài)度，對家長、對

領(lǐng)導(dǎo)以及對同事都抱有尊重和理解的心態(tài)，在此基礎(chǔ)上分析問題產(chǎn)生的原因;并且

積極的解決問題，不讓事態(tài)進一步擴大。

組織協(xié)調(diào)類問題

此類問題，主要考查考生的計劃、組織、協(xié)調(diào)以及管理的能力。在前面推進素

質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展的過程中，教師需要定期或不定期的以幼兒園或班級為

單位組織各類活動，在保證幼兒安全的前提下，充分調(diào)動幼兒的主動性與積極性，

最終實現(xiàn)素質(zhì)教育6組織協(xié)調(diào)類問題多涉及文化、娛樂、體育、戶外素質(zhì)拓展活動

以及其他相關(guān)的活動。從活動內(nèi)容上可劃分為：三活和兩家。三活指：文體活動、

親子活動以及出游活動;兩家分為家長會以及家長開放日。

考生在回答此類問題時無需花費太多的時間，只需將日常工作中的舉辦類似活

動的經(jīng)驗，按照活動前的準備、活動中的實施以及活動結(jié)束的處理工作的方式，將

此類問題回答即可。

幼兒園安全類問題

幼兒是一個特殊的群體，天生活潑好動，喜歡探索。但是，幼兒年齡較小動作

不協(xié)調(diào)，因此，在活動過程中容易產(chǎn)生意外事故。此類問題，旨在考察考生的意外

事故的處理能力。

考生在回答此類問題時，首先要明確保障幼兒的安全，第一時間明確傷情，加

以處理，按照輕重緩急的順序處理突發(fā)情況。

以上就是幼兒園教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試各類題型介紹，希望能對考生有所幫

助！更多結(jié)構(gòu)化面試備考資料請查看中公教師網(wǎng)-結(jié)構(gòu)化頻道。

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案「篇二」

1.如果你當上了老師，你會有什么樣的職業(yè)規(guī)劃？

感謝考官的提問，考生開始作答：做好職業(yè)規(guī)劃可以讓我們在未來的工作中更

有目標，更有動力，如果我當上了老師，職業(yè)規(guī)劃我會分成短期，中期和長期。

首先短期規(guī)劃是一年內(nèi)通過不斷學(xué)習(xí)和向單位的老教師多多請教，融入新環(huán)

境，掌握基礎(chǔ)的教學(xué)技能，不僅要做好課前教學(xué)設(shè)計，更要注意學(xué)生是否能夠適應(yīng)

我的教學(xué)方法，盡快克服自己的不足。其次，中期規(guī)劃是三至五年時間通過學(xué)校的

研討活動，以及其他繼續(xù)教育方式不斷提高自己的教學(xué)技能，成為教育教學(xué)的研究

者，用先進的研究方法積極投身教學(xué)改革。最后，長期規(guī)劃是樹立終身學(xué)習(xí)理念，

學(xué)為人師，不斷提高自己的能力，讓學(xué)生信任我。

總之，如果我真的成為一名老師，我一定會力爭成為一名四有好老師。謝謝！

2.作為新人張老師，你該怎么緩解緊張情緒？

感謝考官的提問，考生開始作答：作為新人老師，剛開始接觸教學(xué)和新環(huán)境有

緊張情緒是很正常的，我會通過以下努力化緊張情緒為動力。

首先，我會通過不斷練習(xí)模擬上課情形和做好教學(xué)設(shè)計，讓自己先做好準備，

相信自己一定可以，其次，我會向單位的同事詢問經(jīng)驗，他們也是從新人走過來

的，相信有同事的幫助和鼓勵，我會更快克服緊張情緒，再次，我會多去看一些優(yōu)

秀教師的教學(xué)視頻，提高自己的教學(xué)技能，并且課前先了解自己的班級情況，盡快

認識每一位同學(xué)，讓自己盡快適應(yīng)教學(xué)?？忌卮鹜戤叄x謝！

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案「篇三」

幼兒教師結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

孩子家長放學(xué)的時候，看到孩子自己穿衣服，老師站在一旁不管，家長就斥

責(zé)老師，作為老師你怎么辦？

評分標準：

（好）能正視題目中問題的存在并分析原因，能按照上級要求提出切實有效的措

施將教育活動深入下去Q論證充分，條理清晰，語言流暢。

（中）考生對存在的問題有一定的認識，提出的措施一般。論證較充分，條理較

清晰，語言較流暢。

（差）認識偏頗，表述混亂,論證不充分，語言不流暢，表達不清晰。

【參考答案】幼兒期是培養(yǎng)生活自理能力的關(guān)鍵期，通過自我服務(wù)，勞動鍛

煉，孩子的獨立性和自信心能夠得以發(fā)展。作為一名幼兒教師，要鼓勵引導(dǎo)幼兒做

些力所能及的事，并予以及時的幫助。因此，遇到這種情況，我會這樣去做：首

先，尊重家長。家長愛子心切，遇到這種情況應(yīng)予以理解、冷靜對待，并妥善處

理.，做到充分的尊重家長。其次，與家長進行真誠溝通。從孩子的角度出發(fā)，讓

家長明白，孩子已經(jīng)慢慢的長大了，愿意去嘗試他沒做過的或者他可以做到的事

情，希望家長能夠支持和配合，只有這樣孩子才能學(xué)會自理，才能健康快樂的成

長。最后，循序漸進的幫助孩子養(yǎng)成自理能力。孩子的自理能力不是一天兩天就能

夠養(yǎng)成的，在培養(yǎng)自理能力的過程中，我會注意幼兒的能力所在，在給幼兒提供自

己動手機會的同時，我也會及時的提供幫助，并不斷的鼓勵和肯定孩子;與此同

時，在平時工作中，應(yīng)加強與家長的溝通與合作，幫助家長建立與幼兒園一致的生

活常規(guī)，提升家園共育的合力，從而促進孩子的全面發(fā)展。測評要素：綜合分析能

力職位IS配能力

問題：某幼兒園招聘幼師，你前來應(yīng)聘，發(fā)現(xiàn)園長為了提高園里的效益，給

園里的孩子投喂藥物，對于這種情況，您該怎么做？

【參考答案】

幼兒因食藥不當而帶給身心的危害，遠遠大于此次我求職能否成功的問題。一

旦類似惡性事件演化開來，影響的將不是一個園的幼兒，而是一個時代的幼兒。那

時，學(xué)前教育事業(yè)的騰飛還從何談起。與園長交流完求職相關(guān)問題后，我會就此事

發(fā)表個人看法。

首先，向園長了解該園給幼兒私自投喂藥物的原因。就其話題，闡述喂藥給幼

兒身體帶來的危害，闡述幼兒對一個家庭、一個國家的重要性，講明其不顧教師職

業(yè)道德行為一旦被教育行政部門查明，將會被取締辦園資格，而這比幼兒園效益問

題嚴重得多。

其次，就目前幼兒園效益不好一事，根據(jù)經(jīng)驗我會提出一些個人意見。如招聘

優(yōu)秀幼兒師資，不斷提升我園的辦學(xué)水平，提高知名度，贏得幼兒的喜歡、家長的

信賴;再如加大幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為幼兒營造良好的學(xué)月與成長環(huán)境等。

再次，如果園長對喂藥一事態(tài)度堅決，我會拿起法律武器，為幼兒維權(quán)。生命

至上，健康第一。要用我的行動還幼兒教育的公益性，用我的行動還幼兒以安全健

康的成長環(huán)境。

最后，就我這個年輕人的言行會向園長道歉。我不希望我這個求職者給幼兒園

帶來的是災(zāi)難，只希望帶給幼兒園的是良好轉(zhuǎn)機、是勃勃生機。

近日，幼兒園暴力事件層出不窮，如南京某女童因要上廁所被老師打腫臉，

西安某幼兒因上課說話被老師罰跪等等。你認為如何才能遏制類似的幼兒園暴力

事件?

【答案解析】

層出不窮的幼兒園暴力事件，不僅暴露出當前幼兒園教師體罰學(xué)生現(xiàn)象的普

遍，也反映出幼兒園管理的不完善。老師的“暴力”看上去是對幼兒的不良行為起

到了阻嚇作用，然而卻給幼兒帶來身體和心靈的雙重傷害，更不利于兒童今后的‘

人格發(fā)育。

孩子是祖國的花朵，我們必須對這樣的暴力事件零容忍，守護好兒童成長，才

能為孩子們創(chuàng)造有利于身心發(fā)展的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

守護兒童成長，杜絕暴力事件，加強師德建設(shè)是基礎(chǔ)。幼兒園要做好師德的教

育培養(yǎng)工作，大力弘揚向道德模范教師學(xué)習(xí)的活動，堅決懲罰、開除暴力對待學(xué)生

的教師，懲惡揚善，樹立良好的師風(fēng)、教風(fēng)。教師也要提高自身道德素質(zhì)，既要以

高超的教學(xué)能力贏得學(xué)生的認可，還要以高尚品德獲得學(xué)生的愛戴，自覺做到自

醒、自強、自重、自律。

守護兒童成長，杜絕暴力事件，改善幼兒園管理是關(guān)鍵。要將教師道德素質(zhì)納

入對教師的考評體系中，讓教師們意識到師德素質(zhì)也是教師工資定級、職業(yè)發(fā)展中

的重要一環(huán)。同時，要加強幼兒園教師管理中的紀律建設(shè)，清除害群之馬，凈化教

師隊伍。

守護兒童成長，杜絕暴力事件，建立多重保護網(wǎng)是保障。要建立政府、學(xué)校、

家庭、社會四位一體的兒童成長保護網(wǎng)。政府要加強對幼兒教育管理、監(jiān)管的力度;

學(xué)校要多措并舉將暴力侵害事件減小到最低限度;家長要多關(guān)心孩子，尤其是在孩

子受侵害時據(jù)理力爭;社會團體要在全社會形成關(guān)愛兒童的社會氛圍。相信，這樣

一定會為孩子們創(chuàng)造一個健康成長的美好環(huán)境。

近年來，社會上流行這樣一種說法，“不要讓孩子輸在起跑線上”。對于這

種說法，你怎么看？

【答案解析】

這種說法有一定道理，對于孩子的教育不可滯后于自身發(fā)展。但這不等同于過

早地為孩子報各種興趣班、幼兒園小學(xué)化。這種行為背離了早期教育的目的，暴露

出我國早期教育的功利和浮躁，引發(fā)我們對這種說法的深刻反思。

首先，“起跑”很重要，但是不應(yīng)該過分重視起跑線的輸贏。對于每個孩子來

講，早教是孩子“跑得快”、“跑得遠”的前提，但家長如果過分重視起跑線的輸

扁，必然讓早期教育變成單純的知識灌輸，這樣將會抹殺孩子們的本真和天性。

其次，教育的輸贏不在于孩子認識了多少字，會做多少題，而在于孩子人格是

否健全、是否擁有正確的人生觀、世界觀，是否能適應(yīng)社會的發(fā)展需求。一時的輸

扁不能決定孩子未來的發(fā)展，與其拔苗助長，不如尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，從孩子的

興趣點出發(fā)，慢慢成長。

再次，贏在起跑線上的方式更重要的是家長的言傳身教。早教是一種速成教

育，其效果很難保持。而孩子性格的塑造，習(xí)慣的養(yǎng)成，最好的方式是家長的言傳

身教。

因此，我們不否認早期教育對于孩子的重要性，但是家長也不應(yīng)迷信“不要讓

孩子輸在起跑線”的說法，我們更應(yīng)該尊重孩子的天性，還孩子一個快樂、簡單的

童年。

假如你班上的幼兒之間發(fā)生了爭執(zhí)，有抓傷、咬傷、撕傷的情況，你怎么辦？

【答案解析】

學(xué)前階段的幼兒，其語言表達能力發(fā)展還不完善，行動思維占主導(dǎo)地位，所以

他們常常用動作來表達自己，導(dǎo)致出現(xiàn)幼兒間的抓、打、咬、推等現(xiàn)象。當遇到這

種情況后，作為教師責(zé)任重大，應(yīng)及時介入，妥善處理。

首先，我會第一時間查看孩子身上的傷口情況，需要送去醫(yī)院的及時送去醫(yī)院;

傷口較小、不需要送去醫(yī)院的由醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生查看處理;沒有明顯傷口的，教師也

要先關(guān)心孩子的“傷情”，讓孩子感受到教師的關(guān)心與疼愛。

其次，及時與幼兒家長取得聯(lián)系，向家長介紹孩子的受傷程度以及傷情處理情

況，并且向家長介紹事情發(fā)生的經(jīng)過以及對爭執(zhí)的處理情況。另外，也要讓家長認

識到，因為孩子年齡小，還不能用正確的方法表達自己和處理矛盾，幼兒之間發(fā)生

這樣的事情也是正常的，希望家長能夠理解，避免家長之間產(chǎn)生矛盾。

最后，在平時的教學(xué)過程中，要注意“防患于未然”。一方面，要把所有孩子

都“盡收眼底”，特別是一些比較調(diào)皮的孩子，關(guān)注他們的一舉一動。特別是在一

些特殊時段，如課間、飯后、游戲中、放學(xué)前，及時把矛盾解決在搖籃里。另一方

面，我會通過互動游戲告訴孩子們?nèi)绾魏退讼嗵幍闹R，教育大家不要用打、

抓、咬人的方式處理問題，幫助大家養(yǎng)成以禮待人的好習(xí)慣。

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案「篇四」

熱點試題：某中學(xué)老師教師節(jié)未收到禮物罵學(xué)生一節(jié)課，學(xué)生無奈現(xiàn)場湊錢為

老師買禮物。對此，你怎么看？

【專家解析】

設(shè)置教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價。中

國有悠久的尊師重道傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法?！秴问洗?/p>

秋?尊師》云：“生則謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也?！薄稁熣f》中：“師者，

所以傳道授業(yè)解惑也?！痹谥袊鴰浊甑臍v史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛

戴的。對于題目當中教師因教師節(jié)沒有收到學(xué)生禮物，而訓(xùn)了學(xué)生足足一節(jié)課的事

件，實在讓我對這位老師的言行表示汗顏。

首先，這位教師的行為有悖于《教育部關(guān)于印發(fā)＜嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家

長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》和《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師違反職業(yè)道德

行為處理辦法〉的通知》文件城定。該教師也很難從惡名中脫離出來，而且她的言

行必定會受到社會與公眾的審判。

其次，除了給予該教師行政記大過處分、追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任外，教育行政部

門的有力監(jiān)管才是真正約束住那些觸犯師德紅線的法寶，讓教師能自覺拒收禮品禮

金，讓其自身能少點借送禮攀比與投機的心理，讓教師節(jié)真正回歸“尊師重教”。

最后，對任何有職業(yè)操守的教師來說，最珍貴的禮物莫過于學(xué)生對教師的感

恩，而不是一種簡單的物質(zhì)給予°因此，教師節(jié)的禮物，可以是學(xué)生自制的賀卡，

也可以是寫給老師的.一首詩，畫的一幅畫等。這些禮物可能是稚嫩的、樸拙的，

但它代表的是學(xué)生的心聲，收獲的也必然是師生之間的美好情誼與師道尊嚴。

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案「篇五」

1、談下自己對教師職業(yè)的看法。

參考答案；

(1)教師的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)

心愛護學(xué)生的健康成長。

(2)教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職業(yè)比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，

還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的。

(3)教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。

(4)教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，教

師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生以示范。

2、教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？

參考答案：

有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是因為現(xiàn)在社會對教育越來越重視，也越來越普

及。有挑戰(zhàn)是因為在教授學(xué)生同時自己也能隨時發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過這樣不斷的

學(xué)習(xí)來提高自己。

3、你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

參考答案：

(1)要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛護學(xué)生，熱愛科學(xué)；

(2)專業(yè)水平高，要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力；

(3)科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質(zhì)

教育；

(4)我個人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道

德。

4、如何適應(yīng)教師這個行業(yè)？

參考答案：

(1)加強學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，

我要以優(yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的

師德水平。

(2)努力過好教學(xué)關(guān)。進入學(xué)校工作一個非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。為過好

教學(xué)關(guān)，青年教師可以從以下幾個方面進行努力：虛心向老教師、有經(jīng)驗的教師請

教和學(xué)習(xí);認真對待每一節(jié)課，要精心備課，上好每一節(jié)課，還要寫好教學(xué)反思;提

高駕馭課堂的能力；

(3)處理好人際關(guān)系，學(xué)會處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生以及家長之間的關(guān)系，

良好、和諧的人際關(guān)系是有利于更好的開展教育教學(xué)工作。

5、談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感？

參考答案：

我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處

的環(huán)境，所面對的人。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同

學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑c我自認為，還算是是一個比較幽默的人。如果當了

老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會保持一

定的距離，師是師，友是友。

6、你最尊敬的教育家是誰？為什么？

參考答案：

我崇拜的教育家很多，在這里我想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就

在于他擔(dān)任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的心新路。他曾經(jīng)

倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解

放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質(zhì)教育的過程巾，就是要創(chuàng)設(shè)民

主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。

7、教師如何與家長溝通？

參考答案：

(1)教師要用誠心架起溝逋的橋梁。如果教師把學(xué)生當成自己的孩子看待，以

為了孩子好，幫助孩子進步為出發(fā)點去考慮問題和處理問題，就會讓家長心里沒有

距離感，從而放心把孩子交給您。即使是批評學(xué)生，家長也可以接受，也不會挑

剔。

(2)“尊重”是教師與家長溝通的前提。盡管在教師與家長的關(guān)系中，教師起

主導(dǎo)作用，但他們在人格上是完全平等的。因此，教師必須尊重學(xué)生家長，特別是

要尊重所謂“差生”的家長。

(3)注意溝通時的語言技巧。有的家長很看重自己的孩子，不喜歡聽到自己孩

子的缺點,所以與這樣的家長溝通時，教師就要巧妙使用自己的語言先肯定孩子的

優(yōu)點，然后再由淺入深地點出不足。另外，不要一開始就切入壬題，待家長心情趨

于平靜時再反映孩子的情況。讓家長明白，討論孩子的不足，目的是希望得到家長

的支持，以便家校共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

(4)要認真傾聽家長的意見。教師應(yīng)該重視家長的意見，要懂得虛心聽取家長

的意見，采納家長合理的建議，促使自己不斷完善教師或班主任的策略，避免判斷

失誤，做到公平公正地解決問題，從而受到學(xué)生和家長的信任。

8、教師如何處理與同事之間的關(guān)系？

參考答案：

一是要互相尊重、互相信任。既要有對自己正確的評價，也要有對他人全面、

客觀的評價。當發(fā)生沖突時，要寬容大度、虛懷若谷。二是相互合作與交流。學(xué)校

的工作是有機的'整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力，互相配合和支持。每個教師

都有其自身的優(yōu)勢，教師之間的交往應(yīng)充分挖掘互補功能，以提高整個隊伍的專業(yè)

化水平。三是情感互動。通過互動，促進交往的動態(tài)平衡發(fā)展，達到每個人價值的

最大實現(xiàn)，從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。

9、班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？

參考答案：

(1)班主任應(yīng)該及時主動與任課教師溝通，向教師介紹班級學(xué)生的情況，特別

是個性較強、表現(xiàn)較突出的學(xué)生，以便更好地開展教學(xué)工作。

(2)班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹立任課教師的威信,班主任應(yīng)該加強對學(xué)生的.尊師

教育，讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜

每一位教師的勞動成果，使教師有成就感。

(3)一旦師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后，首先要分析判斷。如果任課教師

能夠處理，可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來，有了一定的反思后再做進一步的教育，

效果可能更好。

(4)班主任要主動為任課教師排憂解難°

10、你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?

你覺得做教師的偉大之處在哪里？

參考答案；

做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，所以我要

報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而

是因為我非常了熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩

子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是

富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的

事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我

想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧。

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案「篇六」

20xx結(jié)構(gòu)化面試試題及答案教師

20xx結(jié)構(gòu)化面試試題及答案教師(1)

1、反思型教師與經(jīng)驗型教師的區(qū)別？

【參考答案】反思型教師和經(jīng)驗型教師的區(qū)別主要在于以下幾點：

第一，在教育理念方面。反思型教師思想開放，思維活躍，善于吸收各種先進

的教育理念，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行理論思考，不盲從、不迷信權(quán)威。而經(jīng)驗

型教師思想保守，順從權(quán)威又依賴于經(jīng)驗，不敢對理論提出任何意見，既不敢、不

想超越前人，也不敢進行理論創(chuàng)新。

第二，在學(xué)生觀方面。反思型教師非常重視教學(xué)民主，把學(xué)生當作學(xué)習(xí)的主

人，尊重學(xué)生的主體地位，把向己看作是學(xué)習(xí)者中的一員，以平等的、合作的身份

參與學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。而經(jīng)驗型教師始終以權(quán)威自居，重知識的單向灌輸，使學(xué)生

處于被動的地位，師生缺乏合作與交流，缺乏研究與創(chuàng)新。

第三，在教學(xué)方法方面。反思型教師注重個體的差異性，善于因材施教，能夠

熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用發(fā)現(xiàn)式、探究式等教學(xué)方法，設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)

生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，著重培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)造能力。而經(jīng)驗型教

師教學(xué)方法呆板，缺乏創(chuàng)新，多采用講授、灌輸?shù)姆椒?，課堂缺乏生機與活力，培

養(yǎng)的學(xué)生也缺乏個性與創(chuàng)造力e

2、你最欣賞的班主任是哪一種類型？

【參考答案】每一位班主任都有自己獨到的管理班級的方法。常見的班主任有

以下幾種：

第一，母親型。這種班主任就像媽媽一樣對待學(xué)生，喜歡用感情來進行管理，

容易感性超過理性。

第二，官員型°這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來開展工作，各項工作并

然有序，頗見成效，但學(xué)生過于被動。

第三，政治家型。這種班主任引領(lǐng)學(xué)生的情感和行動，使學(xué)生跟隨他，聽從

他。

第四，領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動來工作。通過不斷地組織學(xué)生進行各種

各樣的活動，在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中解決存在的問

題，用活動裹挾差生前進。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級往往充滿生機。

第五，導(dǎo)師型。這種班主任主要靠威信來工作。這種班主任一般有自己獨立的

教育思想，有特殊的思路，會用班干部。

第六，科學(xué)家型。他們主要靠科學(xué)來工作。對學(xué)生，第一是尊重，第二是愛，

遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。

我認為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點，我更傾向于自己成為一名綜合型的

班主任。

3、如何適應(yīng)教師這個行業(yè)？

【參考答案】作為一名新老師，如果能夠快速地適應(yīng)崗位要求，較快地實現(xiàn)角

色轉(zhuǎn)變，對于工作的開展是有很大益處的。如果我能夠成為一名教師，我打算從以

下幾個方面著手適應(yīng)教師這個行業(yè)：

首先，我會通過親友中的教師來了解這個行業(yè)的特點，并虛心地向周圍的老教

師請教工作上的問題，如日常工作流程、學(xué)校的相關(guān)政策、備課和上課中需要注意

的一些問題、如何與學(xué)生更好地溝通等。

其次，我會與學(xué)生保持溝通，多參加學(xué)生的集體活動，多和學(xué)生交流，了解他

們的想法，吸收他們好的建議，另外，還要通過家長會的形式與家長建立聯(lián)系，了

解班里學(xué)生的家庭環(huán)境，以便后期更好地開展教學(xué)。

最后，我會積極參與學(xué)校組織的活動，多與同事們接觸，增加溝通的機會，以

便更快地了解組織，了解同事，了解行業(yè)特點。相信通過我的努力，一定能夠很快

地融入教師隊伍。

4、教師如何提高駕馭課堂的能力？

【參考答案】現(xiàn)在的課堂強調(diào)“雙主體”教學(xué)，即學(xué)生是課堂的主體，教師是

課堂的主導(dǎo)，教師對于課堂的駕馭直接影響到課堂的教學(xué)效果和質(zhì)量，我認為教師

提高課堂駕馭能力可以從以下幾個方面入手：

首先，教師在課前一定要充分地備課，只有充分熟悉教材，了解學(xué)情，才能夠

做到對癥下藥，使課堂的內(nèi)容傳授和教學(xué)程序的安排有條不紊，在自己的掌控之

中。

其次，教師對班里學(xué)生的情況一定要有清楚的了解，在安排教學(xué)活動的過程中

能夠利用活潑的學(xué)生來帶動內(nèi)向?qū)W生的積極性，此外對于教學(xué)活動中突發(fā)事件的處

理也大有裨益。

最后，教師要擁有敏銳的觀察力，對課堂中學(xué)生的反應(yīng)觀察到位，以便合理地

調(diào)整知識點的講解時長。

做到以上幾點，我相信教師一定能夠很好地駕馭課堂。做到胸有成竹。

5、作為一位新的班主任，如何樹立自己的權(quán)威？

【參考答案】班主任是班級的核心領(lǐng)導(dǎo)者，對于班集體的制度建設(shè)和文化建設(shè)

起到至關(guān)重要的作用，班主任在工作過程中應(yīng)當扮演既是母親又是領(lǐng)導(dǎo)的角色，所

以除了有母親的和藹和關(guān)懷以外，還

要有領(lǐng)導(dǎo)者的威嚴，新的班主任尤其要注重樹立自我的權(quán)威地位。否則在今后

的工作中可能會遇到困難。作為一名新的班主任，我會從以下幾個方面著手來樹立

我的權(quán)威。

首先，我會樹立我在知識方面的權(quán)威形象，知識淵博、海納百川的教師很容易

得到學(xué)生的'認可和尊重;其次，我會任用一些在學(xué)習(xí)和學(xué)生工作上都比較突出的學(xué)

生干部來協(xié)助我完成班級制度的完善，并嚴格監(jiān)督制度的執(zhí)行;最后，我會積極組

織班級活動并參加其中，與學(xué)生增加互動和交流，充分傾聽學(xué)生的建議，真正實現(xiàn)

民主管理。相信這樣一定能夠樹立我作為新的班主任的權(quán)威地位，以便今后更好地

開展班級管理工作。

6、你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

【參考答案】我認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)當具備以下幾點素質(zhì)：首先，要愛崗敬

業(yè)，有甘為人梯、甘當蠟燭的精神，要愛護學(xué)生，熱愛科學(xué);其次是專業(yè)水平高，

要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力;再次，具有較強的科研能力和創(chuàng)新能力，只有

刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質(zhì)教育;最后，最重要的是教師的人格魅

力，一個思想品德高尚、有修養(yǎng)、有道德的教師才會受到學(xué)生的愛戴。才會真的

“桃李滿天下”。

20xx結(jié)構(gòu)化面試試題及答案教師(2)

【結(jié)構(gòu)化試題】

如果你是班主任，幾位家長向你征求帶孩子組團去郊游的建議，你會怎么說？

【解析】

家長和孩子組團去郊游，不僅可以增進彼此之間的感情，還可以鍛煉孩子的獨

立性，增長見識，開闊眼界。但在郊游中也會存在一些問題：即孩子對于郊游地不

感興趣;郊游時孩子出現(xiàn)感冒發(fā)燒、急性腸胃炎等疾病;家長過于注重教育而忽視了

親子郊游的初衷等。

因此，我會給家長以下幾條建議:

首先，選擇合適的郊游地點。郊游的初衷是為了感受大自然，陶冶情操;是為

了變換生活環(huán)境，調(diào)節(jié)身心;是為了近距離接觸孩子，增進感情。因此一定要明確

郊游的目的，并結(jié)合孩子的具體情況選擇旅程不長、安全系數(shù)高、景色優(yōu)美的地

方。

其次，郊游中要注意安全V要注意交通安全，要注意孩子的頭手不能伸出窗

外，應(yīng)系好安全帶，讓孩子了解出行的安全須知，并在行進中隨時關(guān)照。要注意食

物安全，耍多喝水，盡量避免攜帶過辣的食物，盡量避免吃不干凈未煮熟的食物；

必要時可以帶上常用藥物和救急物品。

最后，多給孩子自主選擇權(quán)。作為父母不僅應(yīng)多關(guān)心和陪伴孩子，而且還需多

尊重孩子，多傾聽孩子的感受，有時不妨讓孩子們自己去策劃、去選擇，無論是坦

途還是歧路，學(xué)會放手，讓他有獨自上路的勇氣和能力。

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案「篇七」

小學(xué)語文教師結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

1、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個

行業(yè)?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪

里？

【參考答案】：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里

有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底

下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻

是富裕的。

其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具

有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。

第三，我在大學(xué)期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學(xué)實踐

基礎(chǔ)。

第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學(xué)生、愛

崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探

索中國教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼

睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。

我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為

孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有哪些？

我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識。

比如說：

《陶行知文集》一一“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話

道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生

以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)

生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

魏書生的《班主任工作漫談》一一本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教

育、教學(xué)、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合

素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細節(jié)，全面科學(xué)，實在又實用，是

廣大班主任、教師的必讀教科書。

雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當代教育家發(fā)表的許多

著作，對我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。

4、“失敗”的本意是什么?你認為你最失敗的事什么？

【參考答案】，“失敗”就是在某一時刻某件事情的'暫時不成功，它是到達

較佳境地的第一步。

而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。富蘭克林說過：一個人失敗的最

大原因，就是對于自己的能力永遠不敢充分的信任;甚至自己認為必將失敗無疑。

我最失敗的事就是在高考時有一道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會

做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面°考完之后，我回到家仔細思考了

那道題，也試著解答，結(jié)果那道題目并不如我想象的那么復(fù)雜，當時我后悔及了，

如果我能更自信一點，我就做出來了，盡管并沒有影響到我考入理想中的學(xué)校，但

是這件事卻給了我一個教訓(xùn)，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。

5、如何組織與培養(yǎng)班集體？

【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力

用在建設(shè)班集體上。我認為可以從幾下幾點做：

第一、提出共同的奮斗目標?？梢赃_到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進的動力、

有利于達到凝聚集體的目的。

第二、選擇和培養(yǎng)班干部C要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培

養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、

自我教育的目的。

第三、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形

成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體

的過程中發(fā)揮著巨大的作用。

第四、加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)

高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。

第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增

長知識，促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適

當?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹?/p>

以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的

方法。

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案I'篇八」

真題：老師把差生貧困生、調(diào)皮的學(xué)生都放在后排，你怎么看？

參考答案解析：

先表明態(tài)度，說明原因，最后總結(jié)。

首先，這種做法不合理的，學(xué)生不應(yīng)該分等級對待，更不應(yīng)該都安排在后面；

如果這樣處理學(xué)生，會使學(xué)生造成心理傷害，感覺自己受到歧視；并且不利于

學(xué)習(xí)的提高，嚴重者影響班級的整體學(xué)習(xí)氛圍；

如果班級有這樣的學(xué)生，我們應(yīng)該更給予幫助，平時多在學(xué)習(xí)上進行指導(dǎo)，調(diào)

皮的學(xué)生要進行溝通，并且?guī)椭M行改正；

最后，分數(shù)知識一個客觀因素，我們不能以分數(shù)來衡量一個人的知識水平，我

們尊重學(xué)生，平等對待。

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案「篇九」

1、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹？

德育原則之一。指在德育過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生集體，依靠集體，充分發(fā)揮學(xué)

生集體在教育中的作用。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯把這種影響稱作“平行教育作用”。

以集體和個人的辯證統(tǒng)一關(guān)系和集體對學(xué)生思想品德形成的特殊作用為依據(jù)。集體

對于培養(yǎng)人和對于人的精神上的發(fā)展是重要的強有力的手段。H有在集體中，個人

才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。學(xué)生的集體主義精神，團結(jié)互助等高尚的品德，

也只有通過集體的活動才能形成和鞏固。貫徹這一原則要求；11)培養(yǎng)和促進良好

的學(xué)生集體的形成和發(fā)展，使其成為教育的力量；(2)充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育作

用；(3)處理好個人與集體的關(guān)系。善于把集體教育同個別教育結(jié)合起來，使集體和

個人在發(fā)展中互相促進。

2.初一學(xué)生張強由于父母離異，遠離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿

意參加集體活動。他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正？

性格孤僻，因為他心里有怨有恨有痛。對于這樣的同學(xué)，需要的是耐心，所以

如果是老師或者朋友請多和他交流，表揚他，組織活動的時候讓他帶頭，讓他有種

責(zé)任感鼓勵他你能行你不比別人差，多說話帶著他一起玩一起鬧一起罰站！

3、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點？

青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，體現(xiàn)在：

(1)性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使青少年對性知識特別感興

趣，對異性有強烈的'交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增？

(2)智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為

主向抽象邏輯思維過渡。

(3)自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對

自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力

的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

(4)情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤

獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的

情感世界。

(5)興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向

上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知

疲。

(6)人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理

解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，

尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保

持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。

4、學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為

班主任，你準備怎么辦？

對學(xué)生:

(1)、了解其究竟喜歡什么生活后，因勢利導(dǎo)，“知之者不如好之者，好之者

不如樂之者。”從而逐漸培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。

(2)、充分發(fā)揮群體的力量，利用同學(xué)的幫助。

(3)、嘗試發(fā)現(xiàn)其的優(yōu)點，積極鼓勵，讓其在群體中有成功的喜悅感。

對家長：首先要了解家長為什么會不配合,是家長寵愛孩子,還是對老師的工作

不理解,有誤會,或者是家長的文化水平素質(zhì)的問題，要善于觀察,抓住他的關(guān)注點,

然后引入話題,多說些他喜歡聽的話，以后他就會慢慢把你當朋友，而你的工作就可

以好開展些。動之以情，曉之以利害。

5.一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師

吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理？

首先要傾聽家長的抱怨，了解家長的抱怨是因為什么原因，其次告訴家長孩子

的偷錢的行為不是偶爾的，并告訴家長，孩子的這種行為己經(jīng)發(fā)現(xiàn)多次，你又是如

何處理的，讓家長了解你并不是沒有做出努力，最后要告訴家長應(yīng)該與學(xué)校密切合

作才能杜絕這種不良行為，并詳細告知家長如何處理。

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案「篇十」

1.如何看待偉人犧牲自我的行為？

第一、古往今來無數(shù)英雄豪杰，仁人志士為祖國流血犧牲袱身，這是愛國的體

現(xiàn)，放棄小我，來成全他人。

第二、在當今社會，在現(xiàn)在這個特殊的時期，我們也經(jīng)常聽到一些響亮的名

字，比如李文亮、張抗美等，他們用自己的生命換來我們美好的生活，值得我們

永遠銘記。

第三、作為一名教師，也應(yīng)該秉持著“放棄小我，實現(xiàn)大我”的理念，踐行陶

行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

2.公開課上有兩位學(xué)生打架，你怎么處理？

如果我的公開課上有兩位學(xué)生打架，我會冷靜機智地處理，具體分析如下所

示：

第一、立即制止學(xué)生的打架行為，檢查學(xué)生是否有受傷，維持其他學(xué)生正常上

課的秩序；

第二、找打架的同學(xué)談話，了解事情的原委，并進行協(xié)調(diào)，如果情況嚴重可找

家長進行協(xié)調(diào)：

第三、組織班會，教育學(xué)生要團結(jié)友愛?？傊?，作為一名合格的老師應(yīng)該不

斷提高自己的應(yīng)變，能力，遇到此類情況先穩(wěn)定好情緒，并冷靜靈活的處理，努

力給學(xué)生創(chuàng)造一個更和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化試題及答案「篇十一」

試題：新學(xué)期，作為一名班主任，怎樣與學(xué)生建立關(guān)系？

參考答案解析：

第一，自我介紹，讓學(xué)生認識你，分享聯(lián)系方式。

第二，組織班會，進行介紹與自我介紹。增進學(xué)生之間和老師與學(xué)生之間的了

解。

第三，組織班級活動，如班干部選舉加深了解