2024年報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文一、三年歷程，無(wú)悔青春回顧過(guò)去的三年，我榮獲了“童話征文一等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀讀者”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽(yù)，這些成就讓我可以誠(chéng)實(shí)地對(duì)自己說(shuō)：“我并未虛度這寶貴的三年時(shí)光。”這便是我對(duì)自己最深的肯定。二、育子之道，矢志不渝對(duì)于教育，我始終懷有深深的敬畏，孩子是我無(wú)盡靈感的源泉。作為男性幼兒教師，我體驗(yàn)到一種特殊的職業(yè)滿足感。在幼教崗位的七年中，我收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)。一句“賈老師，上你的課真是快樂(lè)無(wú)比。”賦予我無(wú)盡的動(dòng)力與鼓舞。我選擇了幼教，便決心將其做到極致。期間，我取得了蒙臺(tái)梭利教育高級(jí)證書，連續(xù)五年被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”、“明星教師”，論文《論男幼兒教師個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)》榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得了“____學(xué)前教育網(wǎng)特邀通訊員”、“優(yōu)秀撰稿人”、“中國(guó)幼教網(wǎng)優(yōu)秀版主”、“優(yōu)秀作者”等殊榮。教師的自我提升永無(wú)止境，我始終以此為準(zhǔn)則。盡管我對(duì)學(xué)前教育充滿熱情，也取得了一些成績(jī)，社會(huì)認(rèn)同度也在逐步提升，但現(xiàn)實(shí)的困境仍需面對(duì)。工作之余，我也會(huì)感到一絲無(wú)奈，男幼師的社會(huì)認(rèn)可度仍有待提高，經(jīng)濟(jì)待遇也相對(duì)較低。盡管身處____國(guó)，尋找伴侶的困難也不可忽視，但我深愛的孩子們和他們純真的聲音，始終讓我堅(jiān)定地堅(jiān)守在這個(gè)我熱愛的領(lǐng)域。三、書香致遠(yuǎn)，雅興常伴我堅(jiān)信閱讀應(yīng)成為教師生活的一部分。閱讀是情懷，是雅致，是享受。在萊州的兩年半時(shí)間里，我保證每天有四小時(shí)的閱讀時(shí)間。____年，我有幸加入萊州市中小學(xué)教師讀書沙龍，深信閱讀、反思和實(shí)踐是教師成長(zhǎng)的最佳路徑。年終，我榮獲“讀書成果一等獎(jiǎng)”、“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀讀書人物”，一篇讀后感榮獲特等獎(jiǎng)，并作為教師代表發(fā)言，深感榮幸。這些都激發(fā)了我對(duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作的熱情。自____年____月____日開始，我在《中國(guó)幼教雜志》、《悅讀》、《教學(xué)研究》、《今日萊州》等媒體發(fā)表作品____余篇，____年寒假期間，我與友人合作出版了《幼兒園里的問(wèn)題小孩》一書，____年____月____日，我有幸成為萊州市作家協(xié)會(huì)的一員，感謝這個(gè)更高的學(xué)習(xí)平臺(tái)為我提供的機(jī)會(huì)。四、夢(mèng)想翱翔，勇往直前青春與進(jìn)取是我人生的平衡，我酷愛騎行，深知人生如騎車，唯有前行才能保持平衡。我告誡自己不能松懈，因?yàn)閮?yōu)秀的人比你更努力。作為外地人，我更懂得努力的意義，因?yàn)椴慌?，你將一無(wú)所有。我深感滿足，因?yàn)槲覔碛袩釔鄣氖聵I(yè)、理解我的伴侶和自己的興趣。我深信天道酬勤，厚積薄發(fā)，我喜歡冥想，以去除自滿，保持勤奮，力求進(jìn)步。愿我們以鷹的視野，狼的毅力，牛的踏實(shí)，不斷前行。愿我們的孩子快樂(lè)、幸福，愿我們的教育更加美好。謝謝大家。2024年報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊貴的同行們：大家晚上好。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！北M管我們無(wú)法從書中直接獲取財(cái)富和美麗，但書中蘊(yùn)藏著我們所需的知識(shí)與智慧。剛才聆聽了幾位同仁的精彩分享，深感其中確有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒之處。我深信，閱讀就是滿足我們需求的過(guò)程，而需求，正是我們閱讀的驅(qū)動(dòng)力。我本人的閱讀量有限，但李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》給我留下了深刻的印象。今天，我將與大家交流的主題是《書中自有你所需》?！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺以笾聻g覽，而寒假期間，我對(duì)其前125頁(yè)進(jìn)行了深入研讀，記錄了14頁(yè)的筆記，并撰寫了若干篇讀書心得，今天我將這些點(diǎn)滴感悟與大家共享。魏書生老師在序言中開宗明義：“我屬于愿意當(dāng)班主任的教師。我認(rèn)為，不當(dāng)班主任，就失去了提升能力的寶貴機(jī)會(huì)，是莫大的損失?！彼膭?lì)我們積極承擔(dān)班主任的職責(zé)，盡管這可能充滿挑戰(zhàn)，但更能帶來(lái)充實(shí)與成長(zhǎng)。閱讀本書，我有以下幾點(diǎn)感悟：1.不抱怨，求改變魏書生老師指出，浪費(fèi)寶貴時(shí)光在無(wú)謂的抱怨上，實(shí)乃人生之憾。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，環(huán)境不佳往往是自身適應(yīng)力不足的體現(xiàn)。面對(duì)教育中的困難，與其抱怨，不如調(diào)整心態(tài)，以平和之心去適應(yīng)，以積極態(tài)度去應(yīng)對(duì)，這樣工作才能充滿動(dòng)力，生活才能充滿滿足。2.扮演好自己的角色教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者。我們要扮演好教育者的角色，研究教學(xué)規(guī)律，探索高效課堂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我教學(xué)能力。作為班主任，我們更應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的品德，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)他們辨別是非，懂得感恩與回報(bào)，勇于承擔(dān)責(zé)任。3.在互助中共同進(jìn)步我們不應(yīng)抱怨學(xué)生的難教，而應(yīng)視其為提升教育技巧的契機(jī)。每個(gè)人內(nèi)心都有善與惡的沖突，我們要成為學(xué)生的伙伴，幫助他們發(fā)掘并發(fā)揮內(nèi)心的善良，戰(zhàn)勝不良的自我。4.擁有寬容的胸懷寬容是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。我們應(yīng)以寬廣的胸懷接納他人，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，避免因瑣事產(chǎn)生矛盾，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生保持和諧的關(guān)系，讓工作更高效，生活更愉快。我深感，無(wú)論面對(duì)何種境遇，我們都應(yīng)有