遼寧省大連市道德與法治中考試題及解答參考(2024年)

2024年遼寧省大連市道德與法治中考仿真試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在下列選項中，不屬于道德范疇的是：A、誠信B、勇敢C、善良D、經(jīng)濟(jì)2、下列哪種行為違反了法律：A、遵守交通規(guī)則，文明出行B、在公共場所大聲喧嘩C、遵守合同，按時履行義務(wù)D、積極參與社區(qū)公益活動3、在我國，國家的一切權(quán)力屬于：A.公民B.人民C.國家機(jī)關(guān)D.政黨4、下列哪一項不屬于公民的基本義務(wù)？A.遵守憲法法律B.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)C.納稅D.言論自由5、以下哪項行為體現(xiàn)了法治精神？A.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈B.隨意涂鴉公共設(shè)施C.不滿判決結(jié)果，聚眾鬧事D.在公共場所大聲喧嘩6、以下哪項行為符合道德規(guī)范？A.在公共場合大聲喧嘩，影響他人B.遵守社會公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生C.無故拖欠他人借款，不按時歸還D.在考試中作弊，欺騙老師7、下列哪項行為違反了《中華人民共和國憲法》中規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)？A.公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。B.公民有宗教信仰自由，任何國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教。C.公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障公民的受教育權(quán)。D.公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。8、根據(jù)《中華人民共和國刑法》，下列哪種行為構(gòu)成犯罪？A.一個人因工作失誤導(dǎo)致公司損失10萬元。B.一個人在公共場所大聲喧嘩，影響他人正常休息。C.一個人在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息，造成惡劣社會影響。D.一個人在朋友圈分享了一篇自己寫的文章。9、下列關(guān)于法律的特征，描述錯誤的是：A、法律是由國家制定或認(rèn)可的B、法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的C、法律對全體社會成員具有普遍約束力D、法律是道德的體現(xiàn)11、【題目】下列哪項行為違反了我國《治安管理處罰法》的規(guī)定？A.張某在公共場所大聲喧嘩，影響他人休息B.李某在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，擾亂社會秩序C.王某未經(jīng)許可在自家花園舉辦燒烤派對，排放油煙D.趙某在馬路上隨意停放自行車，阻塞交通二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著社會的發(fā)展，道德與法治教育越來越受到重視。以下是一則關(guān)于道德與法治教育的案例。案例：某中學(xué)開展了一場以“誠信為本，法治護(hù)航”為主題的道德與法治教育活動?；顒臃譃槿齻€階段：第一階段：通過課堂講解、觀看視頻等方式，讓學(xué)生了解誠信和法治的重要性。第二階段：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析誠信和法治在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。第三階段：開展實踐活動，如誠信簽名、模擬法庭等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。問題：1、請結(jié)合材料，談?wù)務(wù)\信和法治在青少年成長過程中的作用。2、請根據(jù)材料，分析該中學(xué)道德與法治教育活動的三個階段，分別闡述了哪些教育方法。（1）第一階段：課堂講解、觀看視頻，采用講授法和視聽教學(xué)法。（2）第二階段：小組討論，采用討論法和案例分析法。（3）第三階段：實踐活動，采用體驗法和模擬教學(xué)法。3、結(jié)合材料，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校開展道德與法治教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識。（1）加強(qiáng)道德與法治課程建設(shè)，提高課程質(zhì)量。（2）開展豐富多樣的教育活動，如講座、辯論、模擬法庭等。（3）充分利用社會資源，邀請專家學(xué)者、法律工作者等走進(jìn)校園，為學(xué)生提供法治教育和道德教育。（4）加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的道德和法治教育。（5）關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教育效果。第二題閱讀材料：小華是一名初中生，他所在的城市正在進(jìn)行一場關(guān)于垃圾分類的宣傳活動。學(xué)校組織了一次關(guān)于垃圾分類的講座，邀請了環(huán)保專家來講解垃圾分類的重要性以及如何正確進(jìn)行垃圾分類。講座結(jié)束后，小華深受啟發(fā)，決定從自身做起，積極參與垃圾分類。小華在日常生活中，不僅自己嚴(yán)格遵守垃圾分類規(guī)定，還向家人和鄰居宣傳垃圾分類的知識。在他的影響下，周圍的人也開始逐漸養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。1、小華的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？2、請列舉至少兩種垃圾分類的方法。3、結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校和社區(qū)中推廣垃圾分類。（1）在學(xué)校中，可以開展垃圾分類知識講座、主題班會、垃圾分類競賽等活動，提高師生的垃圾分類意識。（2）在社區(qū)中，可以設(shè)立垃圾分類宣傳欄、開展垃圾分類志愿服務(wù)活動，鼓勵居民積極參與垃圾分類。（3）利用網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道，廣泛宣傳垃圾分類知識，提高公眾的垃圾分類意識。第三題閱讀材料：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，公民道德和法治意識不斷提高。以下是一段關(guān)于道德與法治的論述：“道德與法治是現(xiàn)代社會的基本規(guī)范，二者相輔相成。道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障。道德建設(shè)是全社會共同的責(zé)任，法治建設(shè)是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。在新時代，我們要深入推進(jìn)道德與法治建設(shè)，不斷提高全社會的道德素質(zhì)和法治意識，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保障?！闭埜鶕?jù)上述材料，回答以下問題：1、請簡述道德與法治之間的關(guān)系。2、結(jié)合實際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)道德與法治建設(shè)。3、作為一名中學(xué)生，應(yīng)該如何踐行道德與法治？請談?wù)勀愕目捶ā５谒念}材料一：近年來，我國政府高度重視法治建設(shè)，不斷加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全社會的法治意識。以下是我國某市開展法治宣傳教育的一個案例。案例：某市通過舉辦法治講座、發(fā)放法治宣傳資料、開展法治知識競賽等形式，向市民普及法律知識，提高市民的法治素養(yǎng)。1、該市開展法治宣傳教育的目的是什么？2、結(jié)合材料，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)法治宣傳教育？3、結(jié)合材料，談?wù)劮ㄖ涡麄鹘逃龑ι鐣囊饬x。第五題隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會進(jìn)步和人民生活水平不斷提高，但同時也面臨著一些道德與法治問題。以下是一則關(guān)于道德與法治問題的材料。材料：近日，我國某城市發(fā)生一起校園暴力事件。一名初中生因長期遭受同學(xué)欺凌，最終忍無可忍，拿起一把水果刀刺傷了對方。事件發(fā)生后，引起了社會的廣泛關(guān)注。這起事件反映出我國部分青少年在道德觀念和法律意識方面存在缺失，需要加強(qiáng)道德與法治教育。1、請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Φ赖屡c法治教育的認(rèn)識。2、請分析這起校園暴力事件的原因。（1）家庭因素：家庭教育缺失，父母沒有盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，導(dǎo)致孩子道德觀念和法律意識淡薄。（2）學(xué)校因素：學(xué)校對學(xué)生的道德與法治教育重視不夠，未能及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生之間的矛盾。（3）社會因素：社會不良風(fēng)氣的影響，使部分青少年價值觀扭曲，道德觀念淡薄。3、請?zhí)岢黾訌?qiáng)道德與法治教育的建議。（1）加強(qiáng)家庭教育，提高家長道德素質(zhì)，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀。（2）學(xué)校要重視道德與法治教育，將道德與法治教育納入日常教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法律意識。（3）加強(qiáng)社會宣傳，營造良好的道德法治氛圍，提高全民道德素質(zhì)和法律意識。（4）建立健全道德與法治教育評價體系，將道德與法治教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。2024年遼寧省大連市道德與法治中考仿真試題及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在下列選項中，不屬于道德范疇的是：A、誠信B、勇敢C、善良D、經(jīng)濟(jì)答案：D解析：誠信、勇敢、善良都屬于道德范疇，它們是評價一個人品德的重要標(biāo)準(zhǔn)。而經(jīng)濟(jì)則屬于社會發(fā)展的一個方面，不屬于道德范疇。因此，正確答案是D。2、下列哪種行為違反了法律：A、遵守交通規(guī)則，文明出行B、在公共場所大聲喧嘩C、遵守合同，按時履行義務(wù)D、積極參與社區(qū)公益活動答案：B解析：遵守交通規(guī)則、按時履行義務(wù)、積極參與社區(qū)公益活動都是符合法律要求的行為。而在公共場所大聲喧嘩違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》中關(guān)于擾亂公共秩序的規(guī)定，屬于違法行為。因此，正確答案是B。3、在我國，國家的一切權(quán)力屬于：A.公民B.人民C.國家機(jī)關(guān)D.政黨答案：B.人民解析：根據(jù)我國憲法規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。因此正確選項為B。4、下列哪一項不屬于公民的基本義務(wù)？A.遵守憲法法律B.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)C.納稅D.言論自由答案：D.言論自由解析：言論自由屬于公民的基本權(quán)利而非義務(wù)。根據(jù)我國憲法的規(guī)定，公民的基本義務(wù)包括遵守憲法法律、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)以及依法納稅等。因此D項不屬于公民的基本義務(wù)。5、以下哪項行為體現(xiàn)了法治精神？A.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈B.隨意涂鴉公共設(shè)施C.不滿判決結(jié)果，聚眾鬧事D.在公共場所大聲喧嘩答案：A解析：A選項中遵守交通規(guī)則，不闖紅燈是遵守法律，體現(xiàn)了法治精神。B選項隨意涂鴉公共設(shè)施是違法行為，C選項不滿判決結(jié)果聚眾鬧事也是違法行為，D選項在公共場所大聲喧嘩擾亂公共秩序，均不符合法治精神。因此，正確答案是A。6、以下哪項行為符合道德規(guī)范？A.在公共場合大聲喧嘩，影響他人B.遵守社會公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生C.無故拖欠他人借款，不按時歸還D.在考試中作弊，欺騙老師答案：B解析：B選項遵守社會公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是符合道德規(guī)范的行為，體現(xiàn)了良好的社會公德心。A選項在公共場合大聲喧嘩，影響他人是不道德的行為；C選項無故拖欠他人借款，不按時歸還是不誠信的行為；D選項在考試中作弊，欺騙老師是違反誠信原則的行為。因此，正確答案是B。7、下列哪項行為違反了《中華人民共和國憲法》中規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)？A.公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。B.公民有宗教信仰自由，任何國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教。C.公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障公民的受教育權(quán)。D.公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。答案：D解析：選項A、B、C都是符合《中華人民共和國憲法》中規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容。而選項D提到的言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由，如果在行使這些權(quán)利時損害了國家、社會、集體的利益或其他公民的合法自由和權(quán)利，則可能違反了憲法的規(guī)定。因此，正確答案是D。8、根據(jù)《中華人民共和國刑法》，下列哪種行為構(gòu)成犯罪？A.一個人因工作失誤導(dǎo)致公司損失10萬元。B.一個人在公共場所大聲喧嘩，影響他人正常休息。C.一個人在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息，造成惡劣社會影響。D.一個人在朋友圈分享了一篇自己寫的文章。答案：C解析：選項A中的工作失誤屬于一般錯誤，不屬于犯罪行為；選項B中的大聲喧嘩雖然可能違反公共秩序，但不構(gòu)成犯罪；選項D中的分享文章屬于正常行為，不涉及犯罪。而選項C中的散布虛假信息，根據(jù)《中華人民共和國刑法》的規(guī)定，可能構(gòu)成犯罪，特別是如果這種行為嚴(yán)重擾亂社會秩序，造成惡劣社會影響。因此，正確答案是C。9、下列關(guān)于法律的特征，描述錯誤的是：A、法律是由國家制定或認(rèn)可的B、法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的C、法律對全體社會成員具有普遍約束力D、法律是道德的體現(xiàn)答案：D解析：法律與道德是社會規(guī)范的兩種不同形式，雖然它們在某些方面存在聯(lián)系，但法律并不等同于道德。法律是由國家制定或認(rèn)可，具有強(qiáng)制力，并對全體社會成員具有普遍約束力的規(guī)范。因此，選項D描述錯誤。10、根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，下列哪項不屬于公民的基本權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、勞動權(quán)D、選舉權(quán)和被選舉權(quán)答案：C解析：根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括言論自由、宗教信仰自由、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等。勞動權(quán)雖然也是公民的一項重要權(quán)利，但它更多地體現(xiàn)在《勞動法》等專門法律中，不屬于《憲法》規(guī)定的基本權(quán)利。因此，選項C描述錯誤。11、【題目】下列哪項行為違反了我國《治安管理處罰法》的規(guī)定？A.張某在公共場所大聲喧嘩，影響他人休息B.李某在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，擾亂社會秩序C.王某未經(jīng)許可在自家花園舉辦燒烤派對，排放油煙D.趙某在馬路上隨意停放自行車，阻塞交通【答案】B【解析】根據(jù)我國《治安管理處罰法》的規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，擾亂社會秩序的行為屬于違法行為，違反了該法律的規(guī)定。而其他選項中的行為雖然可能對他人造成一定影響，但未達(dá)到違法的嚴(yán)重程度。因此，選項B是正確答案。12、【題目】下列關(guān)于我國《憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)的說法，不正確的是：A.公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由B.公民有宗教信仰自由C.公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)D.公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但年滿18周歲的公民才有資格參與選舉【答案】D【解析】根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。因此，選項D的說法不正確，公民無論年齡大小，只要符合條件，都有資格參與選舉。其他選項中的說法均符合我國《憲法》的規(guī)定。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著社會的發(fā)展，道德與法治教育越來越受到重視。以下是一則關(guān)于道德與法治教育的案例。案例：某中學(xué)開展了一場以“誠信為本，法治護(hù)航”為主題的道德與法治教育活動?；顒臃譃槿齻€階段：第一階段：通過課堂講解、觀看視頻等方式，讓學(xué)生了解誠信和法治的重要性。第二階段：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析誠信和法治在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。第三階段：開展實踐活動，如誠信簽名、模擬法庭等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。問題：1、請結(jié)合材料，談?wù)務(wù)\信和法治在青少年成長過程中的作用。答案：1、誠信和法治在青少年成長過程中的作用主要有：增強(qiáng)道德觀念，提高法治意識；培養(yǎng)良好的品德，促進(jìn)健康成長；引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、價值觀；預(yù)防和減少違法犯罪行為。2、請根據(jù)材料，分析該中學(xué)道德與法治教育活動的三個階段，分別闡述了哪些教育方法。答案：2、該中學(xué)道德與法治教育活動的三個階段分別闡述了以下教育方法：（1）第一階段：課堂講解、觀看視頻，采用講授法和視聽教學(xué)法。（2）第二階段：小組討論，采用討論法和案例分析法。（3）第三階段：實踐活動，采用體驗法和模擬教學(xué)法。3、結(jié)合材料，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校開展道德與法治教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識。答案：3、在學(xué)校開展道德與法治教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識，可以從以下幾個方面著手：（1）加強(qiáng)道德與法治課程建設(shè)，提高課程質(zhì)量。（2）開展豐富多樣的教育活動，如講座、辯論、模擬法庭等。（3）充分利用社會資源，邀請專家學(xué)者、法律工作者等走進(jìn)校園，為學(xué)生提供法治教育和道德教育。（4）加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的道德和法治教育。（5）關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教育效果。第二題閱讀材料：小華是一名初中生，他所在的城市正在進(jìn)行一場關(guān)于垃圾分類的宣傳活動。學(xué)校組織了一次關(guān)于垃圾分類的講座，邀請了環(huán)保專家來講解垃圾分類的重要性以及如何正確進(jìn)行垃圾分類。講座結(jié)束后，小華深受啟發(fā)，決定從自身做起，積極參與垃圾分類。小華在日常生活中，不僅自己嚴(yán)格遵守垃圾分類規(guī)定，還向家人和鄰居宣傳垃圾分類的知識。在他的影響下，周圍的人也開始逐漸養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。1、小華的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？答案：小華的行為體現(xiàn)了環(huán)保意識、責(zé)任感、關(guān)愛他人、樂于助人等道德品質(zhì)。2、請列舉至少兩種垃圾分類的方法。答案：垃圾分類的方法有可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾。3、結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校和社區(qū)中推廣垃圾分類。答案：（1）在學(xué)校中，可以開展垃圾分類知識講座、主題班會、垃圾分類競賽等活動，提高師生的垃圾分類意識。（2）在社區(qū)中，可以設(shè)立垃圾分類宣傳欄、開展垃圾分類志愿服務(wù)活動，鼓勵居民積極參與垃圾分類。（3）利用網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道，廣泛宣傳垃圾分類知識，提高公眾的垃圾分類意識。第三題閱讀材料：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，公民道德和法治意識不斷提高。以下是一段關(guān)于道德與法治的論述：“道德與法治是現(xiàn)代社會的基本規(guī)范，二者相輔相成。道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障。道德建設(shè)是全社會共同的責(zé)任，法治建設(shè)是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。在新時代，我們要深入推進(jìn)道德與法治建設(shè)，不斷提高全社會的道德素質(zhì)和法治意識，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保障。”請根據(jù)上述材料，回答以下問題：1、請簡述道德與法治之間的關(guān)系。2、結(jié)合實際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)道德與法治建設(shè)。3、作為一名中學(xué)生，應(yīng)該如何踐行道德與法治？請談?wù)勀愕目捶?。答案?、道德與法治是相輔相成的。道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障。道德為法治提供價值導(dǎo)向，法治為道德提供制度保障。2、加強(qiáng)道德與法治建設(shè)，可以從以下幾個方面入手：（1）加強(qiáng)道德教育，提高全社會的道德素質(zhì)；（2）完善法治體系，確保法律的有效實施；（3）加強(qiáng)法治宣傳教育，提高公民的法治意識；（4）發(fā)揮法治在治理社會中的作用，維護(hù)社會公平正義。3、作為一名中學(xué)生，踐行道德與法治可以從以下方面入手：（1）樹立正確的道德觀念，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德；（2）增強(qiáng)法治意識，學(xué)習(xí)法律知識，自覺遵守法律法規(guī)；（3）積極參與社會公益活動，傳播正能量；（4）關(guān)心國家大事，關(guān)注法治建設(shè)，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。第四題材料一：近年來，我國政府高度重視法治建設(shè)，不斷加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全社會的法治意識。以下是我國某市開展法治宣傳教育的一個案例。案例：某市通過舉辦法治講座、發(fā)放法治宣傳資料、開展法治知識競賽等形式，向市民普及法律知識，提高市民的法治素養(yǎng)。1、該市開展法治宣傳教育的目的是什么？答案：提高市民的法治素養(yǎng)，增強(qiáng)全社會的法治意識。2、結(jié)合材料，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)法治宣傳教育？答案：（1